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1，班主任该怎样做

我今天下午也出现了这个情况 我车都开旁边了 那人还不知道旁边有车 一脚踩到我车轮胎下边 刚好压过去 我开的很慢 我也不知道他会突然下阶梯 而且我车就在他旁边 他本来想吐口水在地上 没想吐我车上了 他也很不好意思拿纸擦了口水 这个时候车轮已经压过他的脚指头了 喊我留了号码拍了行驶证 也不知道现在怎么样了 那里很多人都看着的 我真不是不让行人 而是不知他突然下阶梯 防不胜防 而他也不知旁边有我这个车 我能怎么办
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班主任该怎样做

2，老师应该怎么做

其实我想说的是，我一直认为教师这一职业不该仅仅是一个服务行业，因为教育关乎着一个人的未来发展轨迹，一个人最重要的三观塑成时期不也是在学生时代吗？所以老师不该仅仅是教书匠这样简单，很多时候老师更应该充当一把标尺，规范学生的行为，请不要在这里认为我觉得学生就该做奴隶，规范行为与奴役差别很大的。我不知道这个比喻确不确切，老师的地位当然比不上法律啦，但大概就是这样的意思。就好像小学老师会教你上课出去上厕所要打报告，初中老师会教你步骤要写规范才会得分一样，老师所教导的不仅仅是知识，更是一种行为准则，让你能够更好的适应制度。说真的我觉得大多数人都是需要时不时有人监督一下的，像上学时的纪检部，工作后每天的打卡制度，都是为了监督我们的吧。人活着就会被各种条条框框约束。我不否认的确有些败类混进了教书育人这样需要耐心，需要良好品格的职业，但我所见的老师都是好的，他们作为个人都有各种缺陷，但是他们都有一颗对学生负责的心。他们是希望学生能在自己的帮助下越来越好，走上一条光明坦途的。所以我希望能凭我一点点微弱的声音，至少影响一点点人，让他们多对老师赋予一些信任。不要再伤害那些真心对你好的老师了，他们只是想让你好好利用人生的黄金年华，不要在长大后后悔。

老师应该怎么做

3，如何做好一名合格的班主任

要做到一名合格的班主任，有很多因素。这些年来我感觉以下几个方面很重要。1．做一名合格的班主任，要了解自己的教育对象——学生。作为班集体中的每一个体，每个学生都有自己的特点，班主任只有在充分了解每一个体特点后，才能有的放矢、因人而异地开展思想教育工作，才能把工作做到点子上。了解学生的方式很多：找学生谈心、看学生周记、课间观察、家访等等。每接一个班级，我都同教学认真备课一样，备学生，把学生的名字记住，知道他们从哪所初中毕业，中考成绩如何，每个学生哪些学科有优势，哪些学科薄弱，学生的家庭情况如何等等。这样开学第一天我就能随口叫出班上所有学生的名字，这是在关注每一个学生，让每一个学生都感到自己在老师眼里最重要。在这些方式中，我觉得最有效的就是谈心和家访。我经常利用课间找个别学生谈心，询问他们的学习、工作、生活等方面情况，倾听他们的意见、建议及心里话。让学生多说，我多听，让他们说出心里话，把烦恼说出来。再针对学生说出的问题，提出适当的建议。通过谈心，便更接近学生，更了解学生。
做好一个班主任最重要的一点就是既要有威严，又要不失亲和力，公私分明。这样的老师即使是在严的时候，同学也会佩服和称赞的。你要令你的学生佩服你，这样的话你的话他们才会听，才会当成是至理名言。那么你就要做好每一件事，不要让学生觉得你的决定很幼稚，很缺乏实际而感到没有安全感。 做一个优秀的班主任有很多方面需要努力： 1 与学生的交流是第一。最好是多用课堂上的时间间接的了解学生的心理并给与鼓舞（不要太明显、针对性强）你也要尽量向学生展现你的优点，互相了解。但和学生的交流既要像朋友，又不能失风度，不然时间长了，他们会不听你的。 2 教学的创新。你的课要轻松幽默，贴近学生，不能让他们有想睡觉的感觉 3 尽量少给学生负担。不要为了获得学生的信息而布置周记之类的东西

如何做好一名合格的班主任

4，如何当好班主任

好复杂的问题啊，每个人的性格不同，作风也就不同。每有最好办法，只有适合自己的办法。
当好班主任的前提是，1：对学生一定要了解，因为了解了学生，班主任才能很好的去开展工作:2：心里一定要装得下学生，3：班主任一定要做到三勤，勤发现，勤处理，勤关心。4：班主任一定做到，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神
首先，我最讨厌偏心的老师了（不管是学习还是长相）看见那种老师我就不想学习随和点，不要冷若冰霜的知道为学生争取利益的做事公平公正的幽默点最好了（曾经遇到过一个好老师，可好了，我们班的人都喜欢他，打评分都给他打的满满的，四川省筠连县第二中学郭昭林地理老师）
你想问的是在孩子之间出现矛盾的时候怎么办吧！你要无限的支持和认同他们的情绪，但是错误的行为要帮他们改正。
一、要有爱心和耐心二，班级管理要“三横三纵”
是个新老师吧 老师你好！ 做为1个学生理解 老师应该多跟学生沟通 脾气要好，要不然除了成绩好的学生，其他学生都会在背地里骂你（这里也不排除好学生在内） 工作责任心要强 不管你的脾气怎么样，因为你是班主任，自己的学生都会怕你三分。你不能因为这一点就以为你是个成功的班主任了，你要努力将班上的学习质量提上去，多和其他的科任老师沟通，多了解班上的学习情况。 一事同仁 不要过度偏但成绩好的学生（这是普遍老师的死穴），多关心成绩差的学生，大家好才是真的好！ 多组织一些课外活动 这是普遍学生的心声，希望班上能组织一些活动（至少我当学生的时候，同学都是这样想的），这样能促进同学与同学，同学与老师这间的友谊。同时也能减轻学生的学习压力。很多老师担心学生的安全问题，其实这是没有必要的。活动你可以在班上举行，开玩短暂的班会，就举行一些有意思的活动。 相信你能做到以上几点，你就能成为一个优秀的班主任

5，如何做一个合格的班主任

（ 作者：宋言利 ）一、以“爱”为核心的思想品德素质。班务工作量大、繁杂且不易显效，只有热爱班主任的工作，才能下工夫、勤钻研，才会把班级当作“家”与之荣辱与共。当然仅有爱还是不够的，班主任思想道德的垂范作用,对学生更具有影响力。因此，班主任在教师群体中，应是师德高尚、奋发图强；在社会上应是遵纪守法、热心助人、关心国家命运的人。二、以”才”为中心的文化素质，教师素质具有“学术性”和“师范性”双重的特点，班主任更应多才多艺，方能完成教育教学任务。三、以“健康”为标志的身心素质。健康的身体和心里素质，是班主任工作的基础，也是培养高素质学生的保证。四、以“诚”为本的工作原则。班主任必须讲信用，诚实不欺，遵守诺言，言行一致，表里如一。班主任对待学生、教育学生应该是诚恳的，以心去发现心，以火去点燃火。五、以“活”为灵魂的工作方法。班主任的工作方法要灵活、机智，要善于把握教育契机。六、要从生命的角度认识孩子，关注孩子；用成长的眼光欣赏孩子，期待孩子；教师最宝贵的品质就是对学生负责；把教育看做是一种特殊的服务；教师是人类灵魂工程师，而班主任就必须做好这列火车的司炉！
对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激 ，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！！！祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。

6，浅谈如何做好一名班主任

一,重视培养学生良好的行为习惯一个良好的习惯,能使人受益终生.所以我认为培养良好的习惯,是小学阶段教育工作中的重要任务.在平时的工作中注重学生习惯的培养.要求学生桌肚整洁,要求他们捡起细小的纸屑,以培养他们做事一丝不苟的良好习惯.提示他们在课堂上认真听讲,来培养他们聚精会神,专注于一件事的习惯.要求学生每天按时完成作业,大考小测后,要总结经验教训,发现问题,解决问题,培养他们良好的学习习惯.我要求学生吃午饭时做到不讲话,吃饭,喝汤不发声音,帮助他们养成良好的生活习惯.二,重视培养学生的群体意识的培养让每一位学生感到集体的温暖,而自己又是这集体中的一分子,集体的荣与辱直接与自己相关.要把班集体营造成一个充满信心,富有理想,积极进取,顽强向上的大家庭.我认为班会,校内集体活动,公益劳动等都是相当好的教育渠道.比如说:组织树立自信心等方面的主题班会等,让学生共同探讨,自由发言,启发调动学生的主体意识和参与意识,特别是对那些学习差的同学要求他主动参与,大胆的发表自己的观点和看法,可以看到这些学生的自信心在不断的提高,收到明显的效果.另外,多次鼓励学生积极参加集体活动和公益劳动,由于班中许多学生是独生子女,集体意识很淡薄,部分学生"惟我独尊",不把家长,老师和学校纪律放在眼里,我行我素,强调自己,维护自己,当自己的位置体现不出来时,对他们是很大的打击,会感到强烈的不适,感到不如别人,导致自卑心理,挫伤自信心.因此,在平时的班主任工作中我不断地教育学生要多参与集体活动,培养学生群体意识和与人合作的能力,以适应社会的需要.另外,培养学生的自信心要有长期性.学生自信心的培养不会一蹴而就,不能说通过一次谈话或者一次班会就能牢固建立,必须在教育期间适时的,持之以恒的培养才能收到好的效果,集体凝聚力才会增强.三,重视班干部的培养在班级管理中,班干部的选拔,培养是搞好班务工作的关键环节.班干部是班主任的好帮手,优秀的班干部可以独当一面,协助班主任更好的管理班级.班干部的有些作用是班主任无法替代的.在班干部的选拔中,注重德才兼备,因为这样的学生才有威信,才能起到榜样作用;并注意扬长避短,给他们充分展示自己特长的舞台.在任用了班干部之后,给他们较大的自主权,充分调动他们的积极性,激励他们为班级工作做贡献.但放手,并不是做"甩手掌柜",不闻不问. 把竞争机制引进了班干部队伍建设中,造成了一种既富挑战性,又有一定群体压力的情景和氛围,促使班干部心理出现应激状态,提高心理活动水平,打破了原先工作中一成不变的沉闷现象,激发了广大班干部积极工作的士气和活力,强化了班干部的岗位责任意识,可使工作积极性和效果明显改观.四,重视与家长的密切配合,共同教育孩子孩子的成长环境主要是学校和家庭,学校和家庭的教育用力方向必须一致,必须形成向前的动力;绝不能各行其道,用力相互抵消,这对于班级的发展和孩子的成长都是极其不利的.及时了解家长的教育方法,教育思想,发现有抵触的地方,一定充分交换意见,达成统一.除了以上说的这些,我觉得同样重要的还有,班主任一定要有爱心,有耐心,对学生一定要真诚,要公平,这些都是做好班主任工作的基础.

7，如何做好班主任

做好班主任的必要条件是知道自己学生的作为，并且对于某些不触及规条和道德的行为不要进行太严厉的制止，不要对学生强调太多纪律啊，规矩之类的东西，学生逆反心理会很可怕，在大多数时间可以板着脸，但也要很能开的起玩笑，不要认为自己是班里的老大，要认为自己和学生其实是一样的，只是来帮助他们学习的而已，如果希望学生在毕业后还能经常想起自己，并且总有好的口碑，那就不要去“着重”培养所谓的尖子生，在闲暇时总能和学生们开开玩笑，玩一玩，我的老师以前请我们去她的家中玩，虽然只是聊聊天，但是感觉很好，经常把自己碰到的事情和学生说说，不要太过于去“关心”学生，对他们的隐私不要去过问
要多与学生沟通，交流，使他们对你有信任感，像朋友一样
我觉得最重要的一点就是你不要忘了老师的本质，老师在以前都是非常受人尊敬的职业，而现在却受到很多人的诟病，至于为什么，我想也不用解释了。我觉得做好班主任以下方面要注意：班主任比老师多了一份责任，他必须对学生多一份关心，不仅是学科上的更是人格上的，学生做错事不要非打即骂，那样学生会形成逆反心理，有可能更加堕落，另外请对所有学生一视同仁，不要因为那个学生成绩好就特别照顾他，也不要因为某个学生成绩差就不关心他（这点是最难的，每个教师其实内心里都喜欢成绩好的，但是你如果克服这点，你会受到学生的尊敬）其实老师不一定非要和学生打成一片才是好老师，只有对学生充分尊重的老师才是真正的好老师。
如何做好班主任？一、要严以律己，做出表率，不但要做好学生的思想工作，还要做好学生的心理辅导。二、对每个学生要象对待自己的孩子一样，不但要有爱心、耐心、要持之以恒、公平公证……三、每个学生成绩不会在一个层面上，在道德教育和课程教学上要努力做一个好老师，对于差生不能有所偏见，要循循善诱，多多鼓励，让差生紧跟其后不掉队。四、老师要明白自己的职责，不要接受工资之外的任何东西（学生家长送的东西）这可是关键，我自己亲身体会过，学生送来超市卡，我就把卡里相应的钱，打进学生手机（我是高校），在金钱面前意志一定要坚强，有一次就会有二次，要守住底线，对送礼的学生要和其他学生一样待之，特别是要维护贫困生的自尊心。五、要积极参与学生干部发动的各项活动，把班里的积极因素调动起来，让每个学生感受到班主任老师的亲和力。六、要与家长多沟通，我说的是沟通哦，不是打小报告，不要经常在家长面前说学生的不是，在差生的家长面前，要多鼓励与肯定，那怕是一点小小进步都不能放过，要委婉地说出学生的不足之处，让家长一起配合，共同提高。七、做一个好的班主任，自己必须是个合格的老师，受人尊敬的老师，与时俱进的老师。愿你做个学生喜欢的班主任，在工作中积累经验，提高素质，也希望我的几点建议能帮助到你，做个快乐的班主任！
作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。

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