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1，中药学专业

中药师

中药学专业

2，我想知道药学和中药学相关专业是指什么

临床医学（中医学）、化学、生物学

我想知道药学和中药学相关专业是指什么

3，武汉生物工程学院的中药学专业怎样

还行， 在我们学校算是好的专业了

武汉生物工程学院的中药学专业怎样

4，中药专业学什么

中药学是研究中药基本理论和各味药物基本知识的一门学科，其主要包括中药基本理论和常用中药的性能、功效、主治病证及其他相关应用的知识和技能，是执业药师必备的中药专业知识的重要组成部分，在执业中药师考试中占有相当比重，也是考核涉及的主要内容和重点。

5，重庆医科大学中药学专业怎么样子

还是不错的，在我们重庆是个2本专业·我们重医是一个正规的医科大学，只要你认识学 怎么可能学部到实用的知识，虽然我是学的西药 但是我们也会有中药的课程，都是很实际的知识。
中药没学成个老头子能行吗你说 再说现在医院里都是西医 没事，医科大学是不错的院校可以努力转个专业，在不努力考个研究生什么的 反正出路还多。。奔大学去吧。。学校不错

6，中药专业的简历正么写

偶感觉这类简历应该从以下几个方面来强调： 1.相关资质。你有没有得到过行业的证书，有的话，一定要注明。 2.在专业知识的掌握上，你能达到怎么样一个水准，比如能对中药外观的熟练识别、性状能力，对化验室理化检验和精通精密仪器操作能达到一个怎么样的程度。 如果是应届毕业生的话一定要写写实践活动，特别是和你这个专业相关的实习经历，一定要和你这个专业相关的呵，另外有没有做过什么兼职，有的话一定要写上去。 如果没有做兼职，只要做过老师的项目，也尽量写。 实在连这都没有。就写写自己凭兴趣做过些什么专业相关的。 如果还是没有。。。。就写一下自己对这这个职位的认识和期望。 实在写不出，就把学校参加的活动写写，不管是踢足球还是打蓝球，证明自己兴趣广泛，有团队精神。 其实，每个人都应该在学生生涯中有过一些让自己自豪的经历，关键在于你是否具有推销自己的能力。我们所说的推销并不是吹牛，将不属于自己的成就归到简历里面。这些蒙骗招聘单位的小伎俩其实很容易被资深hr人员识破，一旦从简历出发问出了漏洞，显然无论怎么表演都不会有结果了，而且，还会被公司 bs，对就业者的人品产生怀疑，那可真的亏大了。 关于写简历的问题，推荐千里马个人简历网的两个栏目给你，你可以仔细阅读一下这些文章，对你写简历，找工作应该是有帮助的： 简历诊断栏目： http://www.1000lima.cn/Article/jlzd/Index.html 主要是看看别人的简历的优势在哪些地方，不足在哪些地方。多看看专家的点评，应该能帮助到你很多。也可以让你知道一分好的简历应该是怎么样的。 另外一个栏目是简历技巧栏目： http://www.1000lima.cn/Article/mrqzjl/Index.html 有很多关于简历制作方面的技巧性的内容 看完这些，大约知道怎么写之后你再到他们的简历模板栏目去下载一个简历模板，这上面有很多的word简历模板，不是网上流行的那些大路货： http://www.1000lima.cn/Soft/Index.html 自己去挑一个你喜欢的就可以了。 OK，你的简历写出来了。 建议你多做做文字上的修改. 这些，都是教你写简历的方法，是授之于渔，希望你能利用好这个渔具捕到你想要的鱼。

7，中药学专业的毕业论文怎么写呀

【关键词】 中药学专业 课程体系建设 随着我国医药经济的发展,尤其是在加入WTO后,我国的中药行业也加快了现代化、综合化、国际化的步伐。中药领域新学科、新行业不断涌现,社会迫切需要一批新型中药人才,以推动中药事业的进一步发展。同时,我国的高等教育也已经进入了大众化时代。高校招生规模不断扩大, 专业设置不断拓宽,各学科之间不断交叉、渗透和融合,初步形成了具有自身特色的中药学课程体系。中药学人才供求将趋于饱和,人才竞争将由数量型向质量型转变，这就对中药学教育提出了新的要求与挑战。而直接影响人才培养质量的核心就是课程体系建设。因此,构建新型的中药学人才知识结构,深入开展中药学专业课程体系建设，探讨实现中药学专业人才培养模式的新途径、新方法,不断提高教学质量才能,充分体现高等农林院校中药学专业的特色［1］。积极推进中药学专业人才培养、教学内容和课程体系、教学手段和教学方法的改革,进一步优化专业学科结构,加强实验室建设与实习基地建设，以市场人才需求为导向带动专业教学改革，促进专业学科发展，加强学科师资队伍建设，以师资队伍建设带动课程改革与建设，为地方经济建设和社会发展需要培养大批具有较强实践能力和创新精神的高级应用型中药学专业技术人才是我们进行改革探索的主要目的。下面介绍对本校中药学专业进行课程体系建设与改革的体会。 1 推行教学方法和教学手段改革,注重学生实践能力培养 近年来，我们对本校中药学专业的教学方法和教学手段进行了以下改革：改革实验课程体系与实验内容；改革实验教学方法与考试方法；改革实验教学管理模式与机制；建立系统的传授知识与探索研究相结合的实验教学体系［2］。以教师为主导，培养以“问题为中心”的教学方式,积极开展并推行“启发式”“问题式”等教学方法。以学生为主体，通过其他辅助教学内容，强调对学生分析问题、逻辑思维能力的培养，如通过让学生查阅、翻译外文资料、撰写读书报告、参与老师科研、设计实验方案、申请并直接参与创新课题研究等方式提高学生的学习兴趣及科研创新能力。运用多媒体、实物或投影等教学手段,强化教学的直观性,提高教学效果。 实践课程是整个课程体系的重要组成部分,是培养学生实践动手能力和创新思维的重要途径。我们特别注重实验课中综合性、设计性实验的开设，并不断增加实验课学时比例，修改设计新的实验课程体系,将理论与实践有机地结合，从而强化学生分析和解决实际问题的综合能力。 2 课程设置与改进 课程设置是教学计划、人才培养方案的具体体现。人才培养的质量和水平取决于课程设置是否合理可行，它关系到学生对本学科知识结构的科学理解和准确把握,直接影响到培养人才的知识结构和能力结构［3］。我院中药学专业的原课程设置结构不够合理，一些重要的专业基础课及专业课学时较少，一些必要的选修课没有开设。课程开设较杂乱，尤其是实验学时偏少，导致有些实验课质量不能保证,学生操作能力较弱,达不到预期的实践教学效果，难以保证教学质量和水平，也不利于学生知识面及视野的开拓。因此在全校范围内实行新一轮人才培养方案修订的同时，我们对中药学专业的课程设置及人才培养方案进行了全面修改与补充。课程体系调整主要包括： (1) 近年来,随着中药学和其他相关学科的迅速发展,产生了一些新学科。我们结合本校特色优化专业基础课程，强化专业特色，增加新兴中药学科。如中药市场营销学，中药新产品开发学，中药质量检测，药用植物遗传育种学，植物资源开发利用，新药研究与设计，制剂设备与机械，这些新兴学科近几年来发展很快,也最能体现现代中药学的特色,我们将其作为专业选修课进行开设。（2）删除一些与中药学关系不大的课程，将一些专业基础课及专业课的课时有所增加，如中药化学、中药药剂学、中药制剂分析、中药药理学等课程。其中这些课程的理论和实验学时几乎达到1∶1，保证了实验教学质量。 (3)扩大选修课范围。

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