学弈教育怎么样，学弈课后问题 你自己是否有过这种经历又有怎样的体会
来源：整理 编辑：八论文 2023-06-19 02:15:19
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1，学弈课后问题 你自己是否有过这种经历又有怎样的体会
有，我的体会是:我们在学习时不应三心二意，那样不但没有效果，还会浪费时间。所以，我们应学习第一个人，一心一意的学习。希望能帮到你。
2，学弈告诉我们学习态度不同学习的结果也就不一样你有过这样
确实是学习态度不一样最后的学习结果就不一样，你认真对待学习学习也会认真对待你。如果说只是装模作样给别人看那么最后学不到东西的也是自己。知之者不如好知者，好之者不如乐之者。
学而不思则罔，思而不学则殆。
3，学习了学弈这篇课文你受到了怎样的启示为什么
其一人专心致志，惟弈秋之为听我要向《学弈》故事中专心致志学下棋的人学习，做什么事都要一心一意，培养自己顽强的毅力，勤勤恳恳学本领。做什么事都要一心一意，否则便会一事无成。
4，学奕告诉我们学习应该是不会有收获
《学奕》告诉我们，学习应该“专心致志”，（心不在焉）是不会有收获的。 《学奕》告诉我们，学习应该（专心致志，一心一意），（三心2意）是不会有收获的。你好！《学奕》告诉我们，学习应该“专心致志”，（心不在焉）是不会有收获的。如有疑问，请追问。《学奕》告诉我们，学习应该（专心致志，一心一意），（三心2意）是不会有收获的。
5，读了学奕 有什么感受
学弈这篇文言文通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。文章先说弈秋是全国最善于下围棋的人，然后讲假如让弈秋教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果也截然不同，最后指出这两个人学习结果不同，并不是因为在智力上有多大差别。文言文是古代文化遗产，是古代文明传承的媒介。从小学开始，让学生接触一点文言文，初步感受一下文言文的语言特点，了解古人的思想道德观点，对加强人文教育，提高他们的语文能力很有好处。选编《学弈》一文的目的，一是因为它的思想内容好，强调学习要专心致志，有利于学生继承发扬刻苦学习的优良传统；二是因为它短小精悍，文字较为浅显…
6，学弈的感想
《学弈》是人教版第十一册第八单元的第一篇课文。这篇文言文通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，绝对不可以三心二意的道理。本课是学生第一次接触古文，它与现代白话文相比，在词语、句式等方面差别较大。学习本课不但要求学生能正确的把文章读好，理解意思，还要求背诵，对学生难度很大。如果光是教师带着学生一个词一个句的理解，学生不光会感到枯燥乏味，而且在今后的学习文言文中养成依赖的心理。所以，交给学生学习文言文的方法这很重要。我在上完《两小儿辩日》之后，有老师也和我交流讨论过，上文言文，用一节课既要学生读熟课文，又要理解课文，交给方法，有感情读课文，还要明白道理，内容太多了，学生学的不够扎实，我自己也觉得挺困惑的。听了孙寿梅老师的课，我觉得只要重点在教给学生学文言文的方法，那么教学的过程就不散了。以下我就我听到的这节课中，孙寿梅老师如何教给学生方法，让学生自主学习的地方：
7，学弈讲的是一件什么事
今天，我们学了《学弈》这一篇文言文，读了它以后我深有感触。
《学弈》这篇文言文是一篇篇幅较短，含义深刻的古文。里面讲述的是这样一个故事：一个年迈的棋圣弈秋教两个学生下围棋，其中一个学生紧记弈秋的教诲，专心致志的听讲，认真的思考。而另一个学生则以为有天鹅将要飞过来，想着怎样用箭把它射下来。
《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子，两个不同的人，用两种不同的方式来对待学习、面对人生。那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对老师的尊重、对围棋的聚精会神和一心一意，以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有巨大的成就。而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生，有两个错误。第一，是在老师说话、讲课时不听讲，是一种不尊重师长的行为；第二，学生在上课时，在思考问题的时候是不应该三心二意的。既然我们是学生，就应该尊重师长、同时也应该在上课的时候认真听讲。这是作为一个学生应该做的，也是最基本的做人道理。因此，我觉得在做事的时候三心二意的人，以后不管在学习上或者是生活上都不会获得什么成功。
在生活中，你是否也遇到过这样的问题呢?如果有，就请你赶快改正这个缺点。为的是把每一件事都做好；为的是养成一种良好的习惯
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