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1，你好我也是一名幼儿园跆拳道的教练我想请问一下教案怎么写

可以做些幼儿能懂得简要说明，做些容易沟通的肢体动作教学。。。别急着教品势。比如跆拳道的简要发源地在韩国，有个运动叫跆拳道，就是如何如何。。。就可以了。。。。然后小朋友们跟我一起玩个游戏，做下面的几个简单动作。。。。。
你指的是幼儿跆拳道教案吧，幼儿跆拳道主要以培养幼儿的兴趣爱好为主，增强体质。

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2，怎么写关于推广武术的策划书

这个难度很大，首先要分析市场，看看到底有多少人对武术感兴趣，而且要确定观众感兴趣的是竞技武术还是传统武术；是套路表演还是对练；还是功力表演。 可以先通过功力表演（比如铁头功，银枪刺喉）来吸引观众，因为套路已经不能吸引观众了。再进行技术动作的实战表演来拉拢人们对武术的关注。 你可以借鉴跆拳道的推广模式，对练项目一定要分级别，还要有保护措施，但要和散打有区别，技能体现武术的技术特点，有具有观赏性。
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3，求设计一个武术基本功训练计划

你学得是武术套路，还是民间传统武术？要是传统的，你又学的是什么？ 你要是学武术套路的话，只要把新学的和旧的动作多练习就可以了~你非要一个数的话，就是你已经掌握的动作，每天一个动作练十到二十次，没掌握的就30次以上。像弓 马 朴步 虚步 XIE步。要学五步拳了，就每天打打，每个动作保持10到20秒再作下一个动作，以后再往上加时间。学套路了以后，每天除了多打以外还要把作得不熟练的动作拿出来单练~对了~还有踢脚，正踢 侧踢 内摆 外摆 十字踢每天最少每个踢十个。 你要是找的师傅练传统武术的话，怎么练还是问自己的师傅比较好~因为不同门派武术的特点、打法等等的不一样，所以练的基本功也不一样。不过像马步，站桩，走桩（其实就是实战步法）正踢 侧踢什么的都是一样的~不知道你想问哪个呢？

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4，幼儿园跆拳道教学计划

幼儿练跆拳道最好是从5岁或6岁开始，这时，小孩是一张白纸，没有养成不好的习惯，容易塑造。如果，小孩太小了，理解不了教练的意图；太大了，柔韧性又不好训练了。训练小孩，要注意激发孩子的兴趣。我儿子就是5岁开始练的跆拳道。他的教练的方法是：只要孩子们训练时，注意力集中，就奖励孩子们做游戏。但也有特别淘气的孩子，教练会叫孩子面对墙站立几分钟，以示惩罚。对幼儿要特别耐心，因为，有时，幼儿连左右都区分不了。
幼儿园的小朋友的话，建议只学一些简单的，比如俯卧撑，深蹲。练练品势 就可以了，他们现在还小，各方面都不成熟，不要带他们练搏击动作
主要是培养他们的利益观念，我觉得最主要的就是别让他们觉得自己会武术了，可以欺负别的小朋友，一定要树立观念，学习跆拳道是为了增加自己的修养，学习怎么做人，怎么利用自己的功夫帮助别人，而不是欺负人

5，跪求一份幼儿武术半年教学教案

一，你要编套路，最好是你打反面，小朋友学刚好是正面，二，套路要尽量原地，不能移动太大，小朋友的组强能力是比较难的。三，编动作要尽量带些健康成语，比如双冲拳，可以叫罗法撞钟，提膝亮常可以叫闻鸡起舞。四， 多准备些贴贴纸或是小礼物，表扬五次就要送一个，
活动目标： 1、理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情的朗诵。 2、能用语言表达自己对春天景色的感受和对诗歌的理解。 活动准备： 配合古诗意境的音乐、图片 活动过程： 一、观看图片，自由表达自己欣赏的感受。 指导语：看到这幅画你有什么感觉？用完整、连贯的话说一说。 教师结合幼儿的回答提升幼儿的语言表达经验，丰富相关词语。 二、欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美。 1）边欣赏图片，边倾听老师有感情的朗诵古诗。 2）讨论：听了这首古诗你有什么感觉？ 指导语：这首古诗中说了些什么？哪些地方你听得懂了，哪些地方你不明白？ 三、再次欣赏古诗，理解古诗中的字、词及古诗所表达的含义。 教师采用互助的形式让幼儿理解字、词及古诗的含义。 a、生生互动 幼儿之间互相解决，由理解的幼儿讲解给未明白的幼儿听。 b、 师生互动 幼儿之间无法解决的情况下，教师解释给幼儿理解。 四、尝试随着音乐欣赏图片，朗诵古诗。 教师首先让幼儿要感受到音乐和古诗之间的相似处，从而从内心体会春天的美景。 a、欣赏音乐 b、 随音乐朗诵古诗 五、欣赏歌曲《春晓》，激发学习兴趣

6，求儿童武术训练计划

楼上说的不对,武术应该要从小抓起,7岁正好开始练的年龄,你想让你孩子练出名堂,最好还是不要在少年宫了,去当地的体校吧,哪里的可就不是什么兴趣班了,那个应该比较专业的而且是每天练的,如果还没有进去体校,你应该先让他在家里练练,特别应该注意基本功,基本功好了,以后套路练了才好看,还有就是柔韧性,你应该让他天天压腿,给他定一个目标,比如脚尖要碰到鼻子之类的。又说道基本功,这个相当重要,从小必须抓好基本功,在少年宫应该有学习一些吧,你可以让他在家,把教练教的不断的练,出去踢腿啊,扫腿,不要过急,不然动作容易变形,慢慢来。在每天练完基本功后,你应该给他安排一些素质练习,比如俯卧撑,仰卧起座,蛙跳之类的,不过练这些最好拿出点乐趣来,不然又累又无趣,小孩容易失去兴趣,你首先应该培养他的兴趣有了兴趣才能出成绩嘛。至于套路,等你找到正规的体校,那里的教练自然会交他,再提醒你,要出成绩,就要去体校,不能只再少年宫或者家里,最简单的解释,那里不可能提供给你比赛的机会,而且没那么专业。 跳绳嘛 当然是快的 这么小 分组练吧 不要规定时间 就让他跳 比如一组80个什么的 一天5组左右 你给他在家练一下简单的踢腿练习 把学过的东西反复练就是了(再没找到好地方之前) 最好快点找到一家正规的武馆或者体校
一季之时在于晨 早上训练比晚上的要好得多 一来可以养成一个早起的习惯 二来锻炼了身体
练功之前营养一定要跟上，功夫贵在坚持，并不是周末猛练就行的。半小时可以压腿，练小力量，套路4次

7，36岁的幼儿武术如何开展

可以进行简单的基础训练。一、压腿。每天三次，每次不超过15分钟。二、击拳。不限次，不限时，注意握拳与立掌的姿势，准确与正确更重要。三、下腰。每天两次，注意保护。这个阶段不要进行站桩练习。培养兴趣最重要，一定要保证孩子对武术的兴趣。
--> 5～6岁幼儿感知觉的发展特点 （1） 五六岁的幼儿分辨事物的能力有所提高，已能正确地区别混合色和不同深浅的颜色，能对光谱中全部颜色和它的名称紧密地联系起来。 （2） 触摸觉的差别感受从五六岁的幼儿才开始发展起来。如幼儿用两手来比较两个同样体积而重量不同的小盒子。3～4岁幼儿往往认为重量是一样的，而5～6岁幼儿就能指出哪一个重些，哪一个轻些。 （3） 五六岁的幼儿时间知觉有所发展。不但能辨别“昨天”和“今天”，也开始能辨别“前天”、“后天”和“大后天”。 学龄前儿童的心理发展特点 4～6岁的幼儿时期又称学龄前期。这时儿童的心理发展是具体性、不随意性（无意性）占主导地位，抽象概括性和随意性（有意性）也在逐步发展。这时脑生长不如前几个阶段快，但发展较为迅速。6岁时脑重量为成人的90％，神经纤维分支增多加长，神经传导更迅速和准确。由于脑的日益成熟，加上外界经验的增多，大大有助于孩子各方面能力的发展。 孩子4岁能说很多话，5岁说的话已接近成人，但思维尚未发育完善，不能把复杂的事物表达出来。在满6岁后，能初步掌握一些简单的书面语言，具有认识字母，会拼音，会辨四声，会写字的能力。 这时孩子的无意注意高度发展，因此注意力易转移，有意注意也逐步形成，开始独立组织、控制自己的注意力。在教育的影响下，有意的识记和追忆能力逐步发展，能运用一些识记方法，记忆的持久性也进一步发展，但精确性不足。 这时孩子能更好地分析、综合外界事物，能更好地控制和调节自己的行为，所以能接受成人的教育，改正一些不正确的语言和行为。 这个阶段孩子的活动范围已很广阔，喜欢和小朋友们一起玩耍，好奇，爱问，是增长知识的好时机。抽象逻辑思维和数的概念都开始有一定的发展，想象力也进一步发展，但以无意想象为主。道德感、美感、理智感等在正确的教育下也发展起来。意志也有一定的发展，如自觉性、坚持性、自制力等。 这时孩子的情感富有易变性和冲动性、稳定性和有意性逐步增长，能有意地控制情感，但也有一些不良情感如嫉妒、虚荣心等。孩子的个性初步形成，儿童心理活动的独立性和目的性逐步增长，初步形成较稳定、较经常的心理特征。参考资料：http://www.mama365.com/info/info_2006627231656_30280.htm
就是最基本的武术套路的动作 弓步 溥步 下腰 放松踢腿 之类的 慢慢的开始接触套路 五步拳 十步拳 长拳之类 要是上海的话 可以来我们这里看一下 老牌学校

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