钱学森读书感言怎么写，读有感

1，读钱学森有感

aaaaaaa饿

读钱学森有感

2，读了钱学森归国记你想对他说什么

你好伟大,你的爱国精神值得我们学习

读了钱学森归国记你想对他说什么

3，赞美钱学森的一段话

国为重，家为轻，开创航天事业；名不趋，利不近，耕耘无悔人生。

赞美钱学森的一段话

4，电影钱学森是怎样体现真理与价值的写800字读后感

写读后感需要真情实感，所以还是自己阅读后，自己动笔比较好，下面提供关于读后感的写作方法希望可以帮到你：写作方法：(1)引——围绕感点引述材料。简述原文有关内容。概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。(2)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。(3) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。(4)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。

没看懂什么意思？

5，钱学森传读后感

这几天，我看了钱学森的故事。钱学森是我国著名的科学家，他年轻时在美国留学，经过刻苦努力，他成为世界著名航天事业的科学家，美国人赞扬他是“科学家银河中一颗明亮的星”。虽然美国给了钱学森很高的荣誉，但他有一个愿望：“我是中国人，我要报效祖国。”1949年新中国成立了，钱学森知道后就决定马上回国。美国要留住钱学森，但还是没动摇他回国的心。几年的努力，钱学森终于回到了祖国的怀抱。回国以后，他带领着中国人民迎来了航天时代的黎明。看了钱学森爷爷的故事以后，我觉得钱学森爷爷很了不起，因为钱学森爷爷心里始终想着祖国，他有一颗报效祖国的心。我也是中国人，每当国旗升起的时候、每当国歌响起的时候、每当我国运动员在奥运会上得金牌的时候、当我国的“神州六号”飞上太空时……我都会为我是中国人感到骄傲。我要像钱学森爷爷一样有一颗一直想着祖国的心。从现在开始我要好好学习，在班里做一个心中有班级，心中有同学，心中有父母的好孩子。文章来自: 01228范文网(www.01228.com) 详文参考：http://www.01228.com/html/zuowen/duhougan/200811/26-1810.html

6，谁有一篇走近钱学森的读后感

钱学森二十八岁时即为知名世界的空气动力学家，是享誉海内外的杰出科学家和我国航天事业的奠基人，我国“两弹一星”功勋奖章获得者之一。《走近钱学森》这本书向我们深入介绍了钱学森的传奇人生、在科学上取得的巨大成就和令人感动的爱国情怀。钱学森的事迹让我们不胜敬佩！从钱学森的学习经历中，我们探寻到一些好的教育教学方法，得到以下几点启示。钱学森在学术上取得如此成就，我认为首先要归功于他所受的良好教育。钱氏家学渊源，历来重视教育，其家训中有这么一句话：爱子莫如教子，教子读书是第一义。钱学森父亲钱均夫是清末秀才，终生从事教育工作，兴趣广泛，对于儿子的教育更是倾尽心力，他也因此被儿子认为是自己的第一位老师。启示一：家庭教育对孩子启蒙极端重要，父母是孩子的最好老师。钱学森懂绘画、音乐、摄影，是当时美国艺术和科学学会会员，源于其父对现代教育的重视和推行，钱学森小时候不仅要学理工，还系统地学习了音乐、绘画等艺术课。钱学森回忆说：“艺术上的修养不仅加深了我对艺术作品中那些诗情画意和人生哲理的深刻理解，也让我学会了艺术上大跨度的宏观形象思维。我认为这些东西对启迪一个人在科学上的创新是很重要的。科学上的创新光靠严密的逻辑思维不行，创新的思想往往开始于形象思维，从大跨度的联想中得到启迪，然后再用严密的逻辑加以验证。”启示二：学习应全方位，即使所学内容与专业完全不相关。不相关的知识可能也会让你不自觉的受益。因为出身豪门，财力雄厚，钱学森有条件接受新式教育；因为父母开明，在培养孩子上不遗余力，且父亲是留学日本归来的教育家，自小钱学森就接受了正确的学习路径，即“蒙养院→小学→中学→大学→留学→硕士→博士→副教授→教授“；同时，也因为钱学森钱学森天资聪颖，学习刻苦且认真，所以他最终学有所成，成为了知名世界的名牌科学家。启示三：搞好学习，需要天赋，更需要努力，方法正确，事半功倍。钱学森在一份文件里写明了对他一生具有深刻影响的人，共17位，而其在北京师范大学附属中学时的老师就有7位，则更加告诉我们中学教育的重要性。当时的校长林砺儒先生在学校实施的以提高学生智力为目标的教学方法，有效地启发了学生学习的兴趣，增强了学习的自觉性，学生在临考时不开夜车，不死读书，“只求真正掌握和理解所学的知识”。钱学森说：“我在读书时，没有死背书，看了许多书，但从不死读书，而是真正理解书。”启示四：中学是打基础和养成良好学习习惯的关键时期。兴趣是最好的老师，真正理解是最好的学习方法，学习不能一味死记硬背和书山题海，考分不应作为检验学习效果的唯一办法。钱学森对我国教育非常关注。在《钱学森最后的一次谈话》中，他说：“中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，都是些人云亦云、一般化的，没有自己独特的创新东西，受封建思想的影响，一直是这个样子。我看，这是中国当前的一个很大问题。”在钱学森看来，存在问题的原因则是我国大学缺乏弥足珍贵的创新精神，并给我们开出了药方：“创新性思维需要研究性学习，而研究性学习应当从孩子开始抓起，从中小学开始抓起”、“我国的中小学教育究竟缺乏什么呢？我认为，缺乏学生自主学习，缺乏师生互动，缺乏课堂讨论，缺乏让学生寻求答案的过程，总之一句话，缺乏研究性学习”。启示五：提高学生研究和创新能力应是学校教育的重点，同时，也应是学校努力的方向。教育思维应该改一改了

7，帮我写一个关于钱学森的观后感

"回到我的祖国，我做什么都可以，如果我想，我可以去种苹果。" 　　导演张建亚在电影里将钱学森的爱国情深或明或隐表现得淋漓尽致，不管你发现还是没发现。他的一词一句，他的一举一行，甚至连他眉毛的一颦一蹙都可以看出他对祖国的忧思，对祖国的拳拳的的赤子之心。电影追溯到钱学森与夫人蒋英结为连理后飞往美国发生的一系列故事，主要描述了钱学森归国时受到美方的各种阻挠，他在新中国领导人的帮助下回到祖国，以及他在当时国家在航空事业一空二白领导一帮有干劲的科研人员全身心地投入对导弹原子弹的研发。　　作为冯.卡门的得意门生，当时钱学森在美国在航空工程理论方面已经有一定的造诣，这不得不让人佩服他的聪明智慧。由于对航空方面所做的贡献，美方给予他一家优越的生活条件当然不在话下。吃穿不用愁外，所接触的都是一些上流社会高级领导型人物。可是当他提出想回国祖国时，美方却一直阻挠。先是拘禁，再是搜查行李笔记文稿，最后是4年监视。　　"虽不能至，然心向往之"虽然钱学森人在美国，然而他心向往的一直是那片热土，那片他期待的能种出"苹果"的土地。　　"我们来到美国的目的不就是为了有一天能学成归国，报效祖国吗？"这句他对好友所说的话一直在我脑海萦绕。可见钱学森在美国求学期间一直没有改变他的目标，坚定，不渝。或许这就是他不向美国屈服的力量，跟随着他那颗心。　　影片另一大亮点就是钱学森与其夫人蒋英之间那段相濡以沫的爱情。蒋英放弃了当时正处于上升期的歌唱事业，跟随钱学森飞往美国。在他身边为他打理好生活一切琐事，照顾培养好子女。在钱学森事业高峰期与他一起共享幸福快乐；在被美方监视时，蒋英在他背后一直默默支持着他，共度那段煎熬的岁月。当然影响是相互的，钱学森在夫人的影响下，爱上了音乐。你在哪儿，我就在哪儿。蒋英一直陪伴着他，不离不弃。钱老晚年倍感对妻子的愧疚，然而蒋英不仅没有怨他，反而非常理解他那颗爱国心，那份心系国家人民，一心只想国家繁荣昌盛的感情。　　做一个成功男人背后的女人，何乐而不为呢？中国可以少一个成功的女高音歌唱家，但中国绝对不可以少一个钱学森！对啊，中国不能少造出两弹一星的钱学森，不能少心系国家与人民的钱学森，但中国也不能少舍小家为大家的蒋英。　　心怀坚定目标与理想，努力勤奋，落实每一处细节，对自己充满信心，做最好的自己！　　在自己那方净土上种上可口馋人的大苹果！　　仰望星空，脚踏实地！向钱老致敬！

今天我看了钱学森老爷爷的电影叫做什么什么什么钱什么学什么森我看了之后有好多的话要说于是我写在作文本上了写了之后第二天我看到我的朋友高什么靖在问问上求助我就来了

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读《钱学森》的读后感在周末的时候，我利用空闲的时间把《钱学森》这本书给读完了。读完之后，我的感受颇深，让我觉得钱学森是一位伟人，他非常了不起，是一位爱国人士。故事的内容大概是这样的：1949年10 月1日的时候，新中国诞生了。当时任美国超音速实验室主任的钱学森听到这个消息时，他深深的为祖国的新生而高兴。当他正准备回国的时候，却被美帝国主义用尽各种手段阻挠。当我读到“钱学森是中国人，我是中华人民”这句话时，我真的、真的深深地被他感动了。他这种强烈的爱国之心，实在是无人能比的。他放着高薪的美国实验室主任不做，却要回到刚刚成立的中国，当时让我感到有些不可理解。我继续往下看，原来他是要回到自己的祖国，用自己的知识和发明来报效国家，用自己的努力和创造使中国不再落后，他要用科学不断地造福祖国和人民。从这，可以看出钱学森对自己的祖国怀有深深的眷恋之情。在现实生活中，我觉得自己对祖国的认识和感情不够深厚，每当新中国的生日来临，我总是不太关心和在意。读了《钱学森》一书后，我发现自己做的真的是不好。我下定决心，一定要以钱学森为榜样，无论在何时何地都要胸怀祖国，把祖国和人民的利益放在第一位，做一个爱国爱民的好少年。

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