小学日记求救怎么写，五年级学生日记怎么写

1，五年级学生日记怎么写

第一行开头写日期，星期几，第一行末尾写上天气。然后第二行开始写正文第一行写：X月X日星期X天气XXX第二行：正文..

虽然日记不一定只写当天的事，还是当天的事当天写好，不要非把当天的事放到以后再去写。日记通常由书端和正文两个部分组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中、英文的日记三格式大致一样。英语日记的书端是专门写日记的日期、星期和天气的。左上角是日期(年、月、日)、星期。右上角写上当天的天气情况。

五年级学生日记怎么写

2，写一则日记怎么写

我家养了一只母猫，我可喜欢这只母猫啦！一天早晨，我和爷爷一起去看母猫，真奇怪，这几天母猫怎么不吃饭，即使吃了也是吃一点点就忙着捉老鼠去了。我有些心疼，可又不知该怎么办。于是，我和爷爷决定去看看究竟是怎么回事。经过几天的跟踪调查，我们发现原来是有几只可爱的小猫眯把母猫的饭给抢光了，小学二年级作文《日记一则》。我想把那几只小猫赶走，可是却被爷爷拦住了。爷爷告诉我，这些小猫都是母猫的孩子，由于我们家里容纳不下这么多猫，所以爷爷就把这些小猫给送走了，没想到它们……听了爷爷的这番话，我情不自禁地说：“它们这叫母子情深，你怎么忍心拆散它们呢？”在我的再三请求下，爷爷终于答应收留这些可怜的小猫眯了。看到它们母子团聚，我的心里甭提有多高兴。

写一则日记怎么写

3，如何写日记

首先，要懂得写日记是练笔、写稿和积累素材的一种好方法。坚持写日记，不仅可以养成认真观察的好习惯。更重要的是，把自己的所见所闻记下来，久而久之，不仅素材储备越来越丰富，而且写作分析能力也会不断提高。其次，日记还是自己思想感情的表达和表露。我们写日记，有话则长，无话则短，对人对事有认识有感想，有褒有贬，形式多样，不拘一格。打好这个基础以后，写起文章来就会得心应手。最后，写日记就是练笔，全在一个“练”字上，勤学苦练，才有可能笔下生辉。“有志者，事竟成。”同学们勤写日记，积累作文经验，勤奋耕耘，就一定有所收获。

我从小学就开始写日记。那时就是写流水账。几点几点做了什么。初中的日记写的都是学校里看到的事情等。高中的日记就是学习呀，暗恋呀，什么的。大学里的都是一些自己的遇见的事等，还有很多苦苦乐乐了。现在的日记就是自己的心情，以及很多自己心里的想法。看自己以前的日记是一种享受。希望你可以坚持。。。

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日记,是一种应用文体。把自己一天中的所见、所闻、所感、有选择地记录下来,就的日记。日记可以给父母、老师和好朋友看,但主要是写给自己看。小学生如果能坚持写日记,既可以提高观察事物、分析问题的能力,又可以提高文字表达能力。日记的选材也很自由,想写什么就写什么,有话则长,无话则短。另外,在表达方式上可叙可议,也可以抒情,甚至可以写成诗歌。所以日记是小学生喜欢的一种文体。写日记有如下几点要求。(一)用第一人称写日记的人称永远是“我”,记录着“我”的所见、所闻、所感、所做,总之,记录自己的言行和思想。第一,每篇日记的第一行,要写清年、月、日,还要写上星期几和天气情况(阴、晴、雨、雪、风等)。

如何写日记

4，日记怎么写

哈哈，日记大概是最好写的。找一个喜欢的笔记本来写日记吧。格式：首行写日期（年月日）、天气情况内容：随你了，想写什么就写什么，就是你当天的所见所思所想你开心，可以写下来，记录你开心的事情，开心的状态。你生气，可以写下来，发泄一下情绪，总之，你想写什么都可以。正常的话，日记是给自己看的。隔一段时间看看自己之前的想法和做法，也是一件有意思的事情。如果是老师、家长要求你写日记的话，大概是想提高你的写作能力，掌握一下你的思想动向。这个嘛，写什么内容就见仁见智了。照着提高写作能力的目标来写日记就不会错了。

日记，顾名思义，就是将当天发生的自己认为有意义的事情或者心得总结记录下来。日记的写法具体如下：1、标题不是必须要写的，如果可以简单概括日记的主要内容，建议用一个精简的标题稍加概括。2、既然是写日记，日期和天气自然是不能少，格式一般为年、月、日、星期、天气。3、正文部分即可自由发挥。不要让日记变得像流水账，挑出一天当中让你印象深刻的事情具体描述，或者写出你通过某些事情所总结出的道理和心得也是非常不错的选择。

1、标题。标题要写上日记的主要内容，要求简单概括。标题不是必写的，可以有选择的写。2、在标题下面写上日期，要写清楚年、月、日，紧跟着后面写上星期几，最后写天气情况（用简单的字描述就行）。注意这3项缺一不可。3、写完日期后开始写正文。正文第一行可以顶头写，也可以缩进2--3个字符。4、注意标题、日期和正文之间的空。一般标题和日期之间空一行，日期和正文之间空两行。5、正文写完就结束了，正文下面可不用写东西。日记分为生活日记、工作日记、观察日记、学生日记作文，也可分为心情日记，自然日记。日记把你每天的精彩时段记录保存下来，有的是你高兴，有的是你心里难过的时间。写作水平不一样，日记质量也就不一样，例如雷锋日记，就会出现在教科书中。

首先是格式如下年月日天气状况下面就是正文，也就是你要写的内容日记不管是写什么样的题材，最为重要的有真情实感，因为那是你的日记，是你的经历和感受，这是别人没有的

5，急要一篇小学六年级的日记

一件难忘的事无意中记起一次到深圳市的青青世界春游，那儿给我留下了一个深深的印象。　　春天，和着暖风而至。迎着烟雾弥漫的细雨，穿行于一条淹没在绿林的丛中的木栈道中，耳边回响着清脆的鸟叫声，怪兽的嘶吼，一不小心，看似无边的绿树丛中，突然，出现了一群龇牙咧嘴的恐龙！这可不是丛林电影里的片段喔！这些都是些仿真恐龙，做得可逼真啦！你要是稍微没有注意到的话，准会被它们所吓到哦！　　漫步神秘的亚玛逊雨林史前世界，大家一定会发现自己好像穿越时空，回到一亿多年前的地球。　　后来，我们还去了捉泥鳅呢！去到的时候，老师一说：“可以开始捉泥鳅了！”我就像一个得到了放飞的自由的笼中鸟那样，立刻就把鞋袜脱掉了，不知道是不是因为心急，七手八脚地卷起裤管，卷来卷去，花了差不多有五分钟才弄好。看见有些同学都已经抓到了两三条泥鳅了，我才刚刚下水，有位同学见我那丑样，一直在笑。　　“哈哈哈！李晓珊，你，你，真是笨呀！搞了那么久，连一条鱼，也抓不到！真笨！哈哈！”他笑得连说话时都断断续续。　　我不服气了，心想：“怎么能这样说我呢？关我什么事呀！我才刚刚下水哩！真冤枉！”便说：“喂，冤枉呀！我才刚刚下水，我——”我的话还没说完，他就立刻插上一句：“讲太多无谓！来呀？比比谁抓到的泥鳅多！你够胆吗？”　　。“好！比就比！谁怕谁！”我立即反驳道，给他一个下马威。我们立刻各抓各的，谁也不怕谁。不知是不是因为我俩好胜，心急吃不了热豆腐，而且水池底长满青苔，好滑哦！正好合泥鳅的意，可是我们却要慢慢地走，泥鳅们好像在向我们挑衅那样：“来呀！就怕你抓不到！呵！”“扑通！”“哈哈，刚刚那个向我挑战的某某人滑倒了！哈哈！”　　刚刚“某某人”还在向我挑战呢，现在就“扑通”的一声，就滑倒在池子里，你说，是不是“活该”呢？　　唉，可惜呀，可惜！天公不作美呀！我们正玩得起劲的时候，它却偏偏要下起雨来，而且还越下越大呢！没办法呀，我们又要走了，那时侯，我一共抓到三、四条泥鳅，而“某某人”却因为“不幸”地滑倒，而要在一旁“休养”，并且受到了老师的“精心看护”，他只好眼看着全班同学在池子里抓泥鳅捉得那么的开心，最重要的是——我赢了！在坐车回学校的时候，我叫李颖帮我拿着泥鳅（因为，你在规定的时间内抓的泥鳅是可以带走的。），一直到了学校的时候才给回我，我也就放心地交给了他。结果，回到了学校后，老师又说：“不用留下了，同学们可以各自回家了。”我一听到说不用留下后，就立即走了，把泥鳅忘得一干二净，在回家的半路上，我才想起了我的“战利品”——泥鳅！我想：“唉，算了吧，李颖星期一一定会还给我的。”于是便不把它当作一会事，也没再多想了。　　结果，你猜怎么着。星期一我回到了学校后，就问李颖：“李颖，我的泥鳅呢？”　　他却满头雾水地对我说：“泥鳅？泥鳅我炸来吃了。”　　 “啊？”我被他的话吓着了，“你炸来吃了！”　　。“对呀，有问题吗？”他反而问起我来了。　　。“我那天是叫你帮我拿着，结果我却忘了问你拿回泥鳅。”　　“我……”我和李颖各不让步……　　。原来，我们俩都没听清楚对方在说些什么，我叫：“他帮我拿一下。”，而他却听成：“送给你。”，他说：“真的送给我吗？。”，我却听：“成真的让我拿吗？”　　真有趣，在这次春游里，我先是跟“某某人”比赛抓泥鳅，倒是他让泥鳅耍了一把，再是李颖与我的“乌龙记”，中间所发生的“春游小插曲”令我终生难忘！

6，小学三年级日记怎样做个好学生求助一下

老师经常教导我们：“要多读书，爱学习，做一个好学生。” 怎样才算是一个好学生呢？我认为做一个好学生，一定要尊老爱幼、勤奋学习、讲文明，讲礼貌，讲道德…… 我们中华民族一向被称为“礼仪之邦”每一个人都有一种讲文明，讲礼貌，讲道德的品质。如果一个人不讲文明，不讲礼貌，就会使人感到他非常讨厌。甚至会与别人发生冲突或发生意外。再想一想如果在当今社会上每个人都是这样的话，那整个社会又会变成怎样呢？反过来，如果我们每个人都有一颗讲文明，讲礼貌的心，那么人与人之间的相处就会很融洽，也不会发生冲突。那么整个社会也会变得更和平，更美丽。所以，要做一个好学生，讲文明，讲礼貌是不可缺少的。要做一个好学生，除了要讲文明，讲礼貌之外，还要多读书，读好书。长大才能对社会有所贡献。假如我们现在不认真读书，长大后出来工作，什么也不会，对社会没有一点儿的贡献，那么整个社会就会停滞不前，科技远远不及先进发达的国家。反之，如果我们每一个人从小就养成认真学习的习惯，掌握各种的科学知识，长大后，才能使我们的国家赶上其它科技发达的国家。只要我们做一个爱学习，讲文明，讲礼貌的好学生。社会就会逐渐兴旺、发达，家庭也就会更幸福、美满。

我学会了洗碗 2011年2月6日晴妈妈忙得不可开交，我看见了，脑海里闪出了一个念头：帮妈妈洗碗！我来到水槽边，挽起袖子，把碗里的东西倒在垃圾桶里，再把碗放进水槽里，滴了几滴洗洁精。我拿起抹布，吧碗里的里里外外洗了又洗，有沿着碗沿洗了又洗，再用清水冲了又冲，哈哈，大功告成！接下来，轮到最难洗的——铁锅。这“黑伙子”全身油腻，吓得我一连退了好几步。我拿起抹布，擦了又擦，可是，锅里的油却怎么也擦布掉，它似乎在说：“你这乳臭未干的小丫头，竟然敢骚扰本大王，让你尝尝本大王的附身术吧！”我气得火冒三丈，却有无可奈何。这时，我眼前一亮，想到一个好办法——用开水烫！我小心翼翼地拿着开水，倒进锅里，那些油一看见灾难来了，都逃得无影无踪了。看着被我洗得洁白如玉的碗和黑亮的铁锅，我心里乐开了花。

做一个好学生我已经三年级了，三年级的我又该做些什么呢？作为一个好学生有该具备什么呢？作为一个学生，必要的，上课时认真听讲；下课时，好好复习；回家后，仔细预习。但是，还是有人做不到，更何况，好学生，要做的不只这些。身为一个学生，成绩自然是衡量好坏的标准。一个好学生，必定成绩要高居不下，成绩要在一个合理的范围内（95-100）。作为一个好学生，要有集体意识。班级就是我们的家，我们要努力爱护她，不去破坏和伤害她，爱护班级桌椅板凳，清洁教室卫生，这都是爱护班级。在团队比赛时，考虑他人。在平常，同学摔倒了，帮忙扶起来。作为一个好学生，要积极勇敢。课堂上，积极发言回答问题。有活动时，能很好地组织同学们参与活动。对同学的错误行为要及时纠正。作为一个好学生，要懂礼貌讲文明。那些不该说的脏话不要说，你说出这些话的同时，不仅让你狠毒了起来，还刺伤了遭你这么说的人的心。看到老师，礼貌地说一声：“老师好！”遇到同学，热情地说：“你好！” 这就是怎样做一个好学生，什么是一个好学生该做的。累死偶了，当场想并写了一篇，采纳吧！X﹏X

7，怎样写日记我是小学二年级

写日记不但能提高写作能力，还能提高思想认识，培养严格要求自己的好习惯。那么，怎样才能写好日记？下面简单介绍两种指导学生写好日记的方法。一、剪贴日记将报刊、车票、公园票、实况照片和电影戏剧以及展览会的入场券等剪贴在日记本上，在旁边或后袱沪递疚郛狡店挟锭锚面写上说明或简短的感想。比如，同学们参观了集邮展览，便让他们将入场券、纪念邮戳都贴在书记本上，并将报纸上对这次邮展的介绍与报道文章也剪下来贴上去，然后写出自己的感受。又如，某同学跟爸爸一起外出旅行。可让他把每天的车票、公园票、风景照片或明信片，以及有关名胜古迹的说明书收集在一起贴在日记本上，然后再写出自己旅途中的收获与感想，抒发自己对伟大祖国的热爱之情。即使是在平凡的生活中，也有许多值得剪贴的东西。这种剪贴日记的优点是：能保存许多直观的原始材料与具有纪念意义的东西，帮助学生扩大知识面，将来，当面对这些丰富而生动的资料时，能勾起孩子们多少美好的回忆啊！不过应当让孩子们注意，剪贴报刊时，不可影响别人的阅读与保存。二、两年日记将一种较大的日记本的每一页分成两部分。今年写日记时只用上面一栏。到了明年这一天，可使用下面一栏。这样一本日记能连续使用两年，每一页可记载两年中同一天所发生的事情。这种日记的优点是能温故而知新。回顾一下去年的今天我在干什么，前年的今天我又在干什么，一年来或两年来自己取得了哪些进步，学生会不断前进。比如说，某同学头一年八月三日学滑冰。一开始，很害怕，还摔了几次。第二年的这一天，当他再翻到这一页时，由于他的努力与同学们的帮助，他滑得很好了，还能参加比赛呢。回顾一年来的努力与进步展望明年，决心为更好的成绩而奋斗。这种方法对学生的激励很大。另外，由于每天写日记的篇幅受到限制，不允许写进许多啰嗦的话，所以，在写日记时往往要经过一番考虑，对材料进行剪裁，并力求文字简洁。这样更能锻炼学生的写作与概括能力。格式年月日，天气，题目记得采纳啊

如何指导小学生写好日记，我认为应该从下面几个方面着手。一、写观察日记。观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。二、写剪贴日记。把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。三、写信息日记。就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。四、写气象日记。就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。五、写摘录日记。把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。六、写学习日记。把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。七、写活动日记。记下参观访问活动或少先队组织和各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。八、写实验日记。如养花、种向日葵或搞科学制作，把过程、结果写下来。九、写思考日记. 也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。总之，要想写好上述日记，平时就得要求学生做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样，不但能够学会写日记，也为写好作文奠定了基础。

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