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1，怎样样给幼儿上童谣课

以幼儿能接受的形象，找到事物之间的联系来训练幼儿的强化记忆。

怎样样给幼儿上童谣课

2，如何教幼儿园小班儿歌

做课件
你可以先唱一下，再一句句的带着动作慢慢教

如何教幼儿园小班儿歌

3，幼儿园小班音乐课怎么上步骤是怎样的

首先要拿出老师的风范，当然，还要做到不让小朋友怕你，给他们讲故事，唱歌，跳舞，有空和他们讲笑话等！要有耐心！

幼儿园小班音乐课怎么上步骤是怎样的

4，在幼儿园教学中我们该如何去选择教唱幼儿歌曲

从幼儿角度出发来说：　　孩子们的需求越来越多，面临社会中众多繁杂的信息和刺激，孩子们都想进行一定的模仿和尝试。比如在这两年流行的超女比赛中，孩子们也在随着大人们观看着这场比赛，每天孩子们都会兴奋的跑到我们的面前大声的说：老师，我喜欢尚文捷、李宇春，我妈妈喜欢张靓影；老师，我会唱想唱就唱在说话时还不时的夹杂着模仿他们的表演。孩子们是天真、可爱的，没有目标性、也没有确切的分辨意识，他们所要表达的不过是自己的喜欢、爱好，一种独特的主观愿望。而想唱流行歌曲就是其中之一，然而在我们的教学中却很难满足孩子的这一需求，他们所接受的都是儿童歌曲，因此很多时候都会表现出兴趣、主动性的缺乏。孩子们不喜欢太过于正统的儿童音乐，不喜欢严肃的说教音乐，他们喜欢的是有趣的、好玩的、能够齐声合唱的音乐，流行歌曲正好满足了孩子这一需求。其实，儿童歌曲中也不乏这样的作品，比如说这个学期我教的一首《小老鼠画猫》，这个作品的幽默风趣深深的吸引了孩子的兴趣，歌曲所要表达的情绪也让孩子们有所体会。在课余之中，只要有一个孩子领头，马上就能有附和的声音。两种不同的音乐其实孩子们都需要，幼儿歌曲的简单，精辟，流行音乐的明快、上口的旋律是孩子们共同想要选择的。在教学中适当的以幼儿歌曲教学为主，辅以流行音乐的教授，这是孩子们的意愿。

5，小小班分水果儿歌教案怎么写

活动设计背景 儿歌以优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。儿童听唱儿歌既可以联络与周围人的感情，也可以使他们的情感得到抒发，从而调节幼儿的情绪，使其得到愉悦。儿歌的教学体裁是幼儿所喜闻乐见的，根据幼儿的实际特点，这首儿歌利用“分水果”这个情景，让孩子们学会数数，同时教育他们好东西要与伙伴们分享。在儿歌的吟唱和朗读中，认识“果、苹、梨”三个字。课堂中可利用多媒体教学手段，结合游戏等教学形式，完成本节课的活动内容。 活动目标 1、掌握儿歌内容，能有感情地朗诵儿歌； 2、会用简洁的语言，形象生动地仿编儿歌； 教学重点、难点 1、理解儿歌内容； 2、仿编儿歌。 活动准备 1、教师在活动前多引导幼儿欣赏有关的文学作品。 2、多媒体课件 3、创设儿歌的情境。 活动过程 一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣 指导幼儿观察幼儿用书画面。 二、谈话导入主题 提问：画面上有谁，在做什么？ 三、出示课件，引导理解儿歌内容 1、播放课件画面，幼儿观看。 2、分析理解儿歌内容： 提问： （1）刚才画面上是什么地方？ （2）都有谁？ （3）他们在做什么？ （4）小朋友是怎么做的，你喜欢这样做吗？ 四、欣赏儿歌，体会儿歌的意境 1、教师朗诵儿歌。 2、指导幼儿朗读儿歌。 五、学习儿歌 1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。 2、讨论：“你最喜欢读儿歌里的哪一句，为什么？” 3、学习生字：请小朋友到果园摘果子,出示果树,果子上有字“果、苹、梨”，请小朋友边摘边读。 六、仿编儿歌 1、鼓励幼儿与同伴讨论交流。 2、分享创编内容。 延伸活动： 鼓励幼儿将创编的儿歌说一说，演一演。 教学反思 小朋友朗诵儿歌，能培养幼儿的口语表达能力，在听、吟诵、理解的同时让小朋友懂得了好东西要和伙伴们一起分享，还可以加强表演环节及仿编儿歌引导，提高幼儿思维表达能力。

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