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1,语文作业的优点

呵呵,我实在想不出来语文作业有什么优点,只能说字比较多,可以锻炼耐力,另外可以达到提升素质的效果,最重要的是可以练字

语文作业的优点

2,写作业的好处

不写作业的好处1 不被应试教育束缚,使学生不把学习当成一种负担2 时间可以自由安排,更有利于培养学生自律3 节约纸张和笔墨,为国家的可持续发展政策铺平了道路 4 可以多学自己喜欢的东西,培养个性的心理品质 5 不写作业老师不用改,很体谅老师6 不写作业可以愉悦身心,增加寿命,加强祖国未来寄托者的身体健康7 不写作业大家都高兴,老师省心,学生放心,大家好才是真的好8 可以告别与父母、老师的猫捉老鼠游戏,天天晚上可以放心睡觉,不用再挑灯夜战了9 不写作业学生放学会到处转悠,能提高其对本地的地理环境的了解10 不写作业也没什么坏处呵呵 分是我的了
巩固上课学的知识

写作业的好处

3,作业批改纪录 作业优点怎么填写

作业批改记录写作思路:先写日期,再分四部分来记。1、总体情况:从书写、作业态度、正确率、错误率等方面记录优缺点。2、错误情况记录:含原题、错误现象、错误原因等方面。3、作业优秀学生名单:从书写、正确率等方面进行评价。4、需面批学生名单。作业优点:学习态度端正,目的明确,没有偏科现象。喜欢和同学讨论问题,自主学习能力强。上课能够认真听课并用心参与讨论,能够主动完成各项学习任务,自觉,独立地完成各科作业。与同学和谐相处。作业缺点示例1、低年级要重视说话写话训练,让学生注意标点符号的初步认识,并能正确的运用到句子中。中高年级学生互批时教给学生正确的常用的修改符号。2、在批阅作业中,应分层次批改,对优秀学生多表扬,对个别差生多鼓励,多指导。并总结一些学生容易记的方法教给学生。3、好多学生的作业本上没有看到鼓励性评语,只是用优良判断。不过,我们应明白老师的中肯性评语可能让学生更容易接受,更能有效地帮助学生进步。因此,我们应在评语中多些“棒极了!”、“真聪明”等鼓励性语言,因为充满感情色彩的评语会使学生感受到老师对他们的关爱和希望,从而增强学生的学习兴趣,促使他们养成的良好学习习惯。
书写工整,态度认真,字迹清楚,思路清晰

作业批改纪录 作业优点怎么填写

4,写作业的好处作文550字

我相信很多人都不喜欢作业,甚至有人认为作业是不必要存在的,但是自古以来便存在着作业,而作业能存在这么长的时间,必然是有着存在的原因的。接下来我将举出例子来证明作业的好处:1.预习的作业能够帮助我们更好的了解新知识,能够帮助我们更好的学习和接受新的知识。这样我们才能打下好的基础,再去学习新的内容,而新的内容又需要预习,周而复始,才能形成良心循环。2.复习的作业能够帮助我们巩固新知识,温习旧的知识。同时复习还能帮助我们在旧的知识中得到新的知识。3.有时候我们不能很好的记住上课所学的内容,此时抄写的作业就能帮助我们很好的记住繁杂的知识4.我相信大家在考试时都会有一种书到用时方恨少的感觉,平时明明掌握的了的内容到了考试就忘记了,此时老师布置的背诵作业和复习作业举起到了关键性的作用,只有认真完成了这两项作业才不会到考试时有这样的感觉5.每当我们完成一道道难题时,我们都会有成功的快感建议你自己再改一下,这些都是我一点点写出来的,
老师布置我们一个作业--明天带好计算器。放学之后,我跑回家,气喘吁吁地对妈妈说:"妈妈,我们家可有计算器?"妈妈想了一会说:"哦,你爸爸的皮包上有一个,不知道坏没坏……""不管怎么样,找到了再说"妈妈的话被我打断了。等找出来。我却失望了:这个计算器根本打不开。这可怎么办呢?妈妈急中生智说“可能没电了,写好作业后去买电池吧。”这下我可乐了。我神速般的写完作业后,便拿起计算器,开始折磨它了。此时此刻的我早已忘记妈妈说的话.结果没有修好,还把它修坏了.第二天,我把"假计算器"放进书包.没想到这天竟然没有数学课,这真是太好了,我心里想着.晚上这件事竟被妈妈知道了,她把我痛k了一顿.第三天早上,妈妈给我十元钱,让我去买一个计算器.我心里的石头也落地了.

5,作文写优点怎么写开头

每个人都有优点和缺点,我也不例外,我的优点有爱读课外读物;热心帮助别人;讲究卫生爱整洁;听老师和家长的话;有好奇心;爱写作文;会跳拉丁舞;按时认真完成作业;学习上有上进心等等。       爱看课外读物,这是我最大的一个优点,它让我得到很多的快乐。只要有时间,我就抱着喜欢的书津津有味的看起来 ,连上厕所都不错过。有一次,我去上厕所,偷偷地带上了一本《爱的教育》进去,也不知道过了多久,突然,我听见一声大叫:“不准看书!”我吓了一大跳,哎哟,妈妈正虎着脸站在我的面前,我赶紧结束“工作”出去了。       爱看书让我增加了知识,也给我带来了烦恼,这不,我现在成了个三百度的“眼镜女孩”。       除了看书,我也爱跳拉丁舞,你要知道,我可在一次文艺晚会上表演过哦!虽然我跳的不是最好,但同学们还是给了我热烈的掌声,这让我倍感高兴。       每个人都有自己的优点,我要学会发扬光大自己的优点,也要学会欣赏别人的优点,看到别人的长处,不断改正自己的缺点,做一个优秀的人。  我的优点     人无完人,我也一样。虽然我没有刘翔的速度,没有姚明的身高,没有达·芬奇的画技,没有…··但是我也有让我足够引以为豪的优点。     小的时候,我是一个淘气的孩子,从来不喜读书。可是,当学校举行读书节阅读比赛时,老师却执意让我参加,不容我有一丝选择的余地。无奈之中,我只好服从。从那时起,我每天都多了一项令我叫苦连天的任务——读书。     刚开始时,听见客厅中传来电视的声音,楼下传来小朋友的打闹嬉笑声,我真是哑巴吃黄连——有苦说不出。可是当我读了几本书之后,书中主人的命运牵动了我无尽的畅想,我慢慢开始喜欢上了阅读。离比赛的时间越来越近了,我也养成了每天准时阅读的好习惯。      比赛结束了,我并没有夺得桂冠,但是,我却露出了微笑,因为我努力了,虽然没有得奖,但是我也收获到了,我拥有阅读的习惯,这是比一时的成功更令我兴奋的收获。      一直到现在,我依然保持着阅读的习惯,老师,同学,家长都说这是的优点,但我感觉,这是我离成功更近的一把金钥匙,它将带领我,一步一步的走向成功。我感谢我的老师帮助我养成了这个闪光的优点,我会一如既往的坚持下去。
∵::氵:,了与火了旺

6,关于优点是写作业的作文

我的同桌 她,个子高高,没有什么引人注目的地方,但她却有一颗金子般的心灵。她就是我的同桌--李艳。 这学期开学的第二天,老师让我和她坐同桌。开始我没在意,一个黄毛丫头,哪能比得上我堂堂男子汉。 第二天,下午放学时,我因在操场上玩耍,不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁,因为一学期有三分之一是语文课,现在语文书丢了,可怎么办? 早读课,我伫立在课桌前,呆呆地望着黑板出神。这时,同桌似乎发现了什么,伸来友谊之手,关切地询问道:“怎么啦?”说吧?一个硬男子汉,丢脸!不说吧?又闷在心里。算啦!她是大队委员,就当汇报思想:“没什么,语文书丢了!”“没什么?”对方现出惊讶的神情。接着,她拿起课本又放下,反反复复。鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿,将书递给我:“书给你。以后可别毛手毛脚的。”什么,给我?我简直不相信我的耳朵。我一惯瞧不起的黄毛丫头,居然能说出这句话。“什……什么,给我,你可怎……怎么办?”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。”“不要紧,我有办法。”“那今天怎么办?”“那就合看。”于是我俩便认真地开始早读。 上完最后一节课,我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后,我打开书包,语文书却工工整整地躺在书包里,我的眼睛湿润了。 第二天早读,她拿着一本旧书在读书。下课后,我打开旧书一看,封面已被撕裂,书页上角向里翻,书脊线断了,并且少了两页。上课后,我拿新书和她换,但她不同意。 中午时,我发现她在桌上抄些什么。奇怪,上午没作业呀?她净干鬼事。我走了过去,呀!她正在那儿抄两篇掉了的课文。她往书上看了一句,便抄在书页大小的白纸上,传进我耳里的是“沙沙”的写字声,出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。累了,她便甩甩胳膊,然后又聚精会神地抄起来。我有点不过意,决定拿去复印,但她婉言谢绝了。抄好后,她拿出浆糊将纸粘上,又使劲地一针一针地缝好。 “叮铃铃……”上课了,她拿起那本旧书认真地听课。一瞬间,我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住,我被这种同窗的挚爱之情感动,迸出幸福而又骄傲的泪花。
我的同桌 同桌,每个人都有同桌,有了同桌,也就会有了一点 我们俩坐同桌第一天起,就画了三八线,他不把三八线叫三八线,叫它“桌界”,原因很简单,人家有国界,我们叫三八线不能突出出界的严重性,叫桌界,就和国界一样,哪方出界,就会爆发出一场战争。但桌界上有一个缺口,是借东西时的递口。一天,我正在津津有味的写着作业,他突然把我一撞,作业本上立刻出现了一条“长蛇”来,我顿时火冒三丈,他又来了句:“你过界了!”真是火上浇油,我越来越气,一巴掌打在他背上。只见他鼻子一皱,眼睛一眯,嘴巴一歪,看的出,他痛了,我正在气头上,才没心思管他,让他自己疼自己去,谁让他没长脑筋呢? 从此,我们俩像被一堵冰强隔着似的,关系越来越紧张,上课总是提心吊胆,生怕越过了那条该死的桌界。 后来,还是我无意间的打破了这种气氛。 一次,我没带文具包,真不巧,偏偏是在上课时才发现的,没办法,只好硬着头皮找我的“敌人”借笔用,总不能要我上课时不用笔吧!嘿!还越来越神气了。真不知好歹,要知道,在下课时,本小姐可是要动手伤人来抢的。我一转头,不理他了。他发现我五官走了形,知道自己闯祸了,赶忙把笔放在我面前,还给我作揖求饶呢!我"扑哧“一声笑了。他见我笑了,嘻嘻,露出了讨好般的傻笑。往后,只要我找他借笔,他二话不说,就把笔放在我面前。 但我从来没想过,平时那讨厌的他,在我急需要帮助时,他还会帮我,真没想到,换了我,我绝对是一千个一万个不借。总之,同桌给我带来了喜,带来了忧,带来了烦恼。

7,有哪些优点可以在作文里具体得写

听说人是被上帝咬过的苹果,没被咬过的地方是优点,被咬过的地方是缺点,所以,每个人都不是十全十美的,我也不例外。 我的优点有以下几点: 一. 乐于助人 记得,有一天下着倾盆大雨,我们班没有几个人带伞或任一一种雨具,我带着伞,我们走出教室时,发现只有朱晨没走,因为他没带雨具,我想了一会儿,我坐公共汽车回家,就不用伞了,于是,我把伞借给了他。回到家后妈妈夸奖了我。 二. 自信心很强 记得我10岁时,喜欢作小制作,后来做成了一个小船得到了老师的认可,自从那以后,我就很自信,我认为,只要努力,就会把事情做好。 三.很勇敢。 有一次,我们下午放假要进行大扫除,别的活都干完了,就剩玻璃没有擦了,由于太高许多人不敢上,我毫不犹豫地爬上高处,把玻璃擦干净了。 四. 爱劳动 上学期我是卫生委员,我们的分担区有厕所,谁也打打扫,可是,我每在都去的很早,先把厕所打扫干净,再打扫其它的地方,从无任何怨言。 我的缺点是以下几点: 一.上课爱说话 上课时总控制不住自己,与左右同学说一些与课堂无关的话,因为这事我没少挨批评。 二.做事马虎 我最大的毛病就是做事马虎。有一次上学时,我数学书没带,老师那天正好讲新课,没有书,所以很别扭。还有一次,老师让第二天交学费,我回家以后,把这事忘的一干二净。 这样的事还有很多。 三.爱骄傲 每次学习成绩稍微有点进步,我就骄傲,结果,我的进步总是不快。 四. 心胸有点窄 我周围的人都说我心胸窄,这点我也知道。为人处事时,有个公道的事,我会很计较待人不宽容,这很不好。 我想:我以后要让优点保持住,让缺点改正过来,变成优点,使自己靠近完美。 这就是真实的我。 每个人都有自己的优点和缺点,我虽然不知道你的长处和短处,你也不知我的。现在就让我介绍给你听吧! ////我有不少缺点,例如:考试漏做、作业粗心大意……哎!简直多的数不胜数啊! ////有一次就是在六年级的,那天中午,午读是数学。因为数学老师不上来,我们就开始放松起来了。当时正有值日生进来,我们班的欧福林看见有个值日生的头发向上扎着,就笑着说:“小妹妹,你的头发这么有型的啊?”我们听后就笑起来了,而我们的语文科代表杨洁萍笑的最大声,哎,当我们笑的时候,值日老师正好经过,听见 了,扣了我们班的分。我们的班主任知道后,神色大怒,问:“中午有笑过的站起 来!”我和有些同学站了起来。“等阵个节活动课到大堂去罚企!”老师严肃地说。 于是,我们整节课都是站着上,站的我们脚都发软了,下节课还要站呢! ////到了地二节课,我们站在大堂上,遭受着底年级的取笑,有个学生还说:“你看,他们脸上无光啊!”当时我真的想跑过去打她一顿的,但……到了下课,老师走下来说:“你们这样做之前有没有想过后果?你估我好想惩罚你们的吗?我好心痛啊!我真的是好心痛啊!你们在这学校读了六年书,居然被一个全班成绩最差的一个带着走!现在,我相信你们知道自己错在哪里的,一个个告诉我!”我本好想第一个走出去的,但我没有胆量。黄丽环第一个走了出去,微声地对老师不知说了些什么,就上教室去了。接着是杨洁萍、李君欲、陈婵芬。“怎么?邓俭霞(Me)还不知道自己错在哪里吗?敢做不敢认吗?”老师失望的说。不是啊,老师。请您不要误会啊,我好想走出去,但是我没有胆量啊。接着梁嘉颖、梅美欣又走了出去,我看着自己一个个好朋友都上课市去了,于是我提起勇气,向老师走去,说:“老师,我知错了!”当时我真的决心以后不在会出现。“你将来出到社会里就算你做了个经理,你愿被一个工人掀引着吗?你在这学校读了六年书,居然被一个全班成绩最差的一个带着走!你说,我能不惩罚你吗?能不心痛吗?”我听后,不争气的眼泪又一次落下来了。“你上课室自己细细想想我说的对不对吧!”老师语重心长地说。除了这些缺点外,还有很多:自制能力差、上课不专心…… ////你看了上面这些缺点,别乱评论我哦。我还有不少优点的哦。例如:喜欢看书、学习成绩挺好……我曾经试过在三个晚上看完了三本长篇故事,有《原野上的追捕》《神气小冰窗》《博士鸟》。大概是由于喜欢看书的缘故吧,我的成绩不知怎的,上课不太专心也挺好的。 ////嘻嘻,你说我这人奇不奇怪呢?特不特别呢?
特雷尔物说过:“任何一样看似愚蠢的东西,都有他值得喝彩的地方。赏识似乎只是家长和老应该做的,但有没有人想过,我们也有责任呢? 今年“六一”,学校为同学们准备了一份特别的礼物——学会互相赏识。学校给我们一个信封,一张美丽的信纸,让我们在上面写上几句话,表达一个主题:我赏识你!再坏的东西都有它的好处,每一样东西或人都有他们如同钻石般的闪光点,也许它们缀在表面,但也许它们隐藏在深处,等待着人们的挖掘,而这次活动就是一次很好的挖掘机会。人生一首歌,这次活动就好比在歌添上装饰音,甚至可以改变歌的曲调。在本次活动中,每个同学都有不小的收获,都发现了自己从未发现的优点,对自己更有自信了。 我的同桌蒋涛曾经可是个上课像条虫,下课像条龙的boy,在“六一”那天他收到了和他学习差不多的彦杰同学给他的信,信里面的话语不华丽,但却包含了真情,他始终不能忘记:蒋涛,你“六一”快乐吗?虽然你现在学习还不怎么好,但我相信,只要你付出,你就一定会有收获,因为我相信你是个有恒心的人……从此,课堂上有他高高举起的小手了,那精彩的回答,博得老师同学们的掌声,也为小组加了分。终于,上课时,他不再懒洋洋的了,而是细心做笔记。这下子,他令同学们刮目相看,连他自己也不相信现在的他就是从前的那个蒋涛。虽然有时候会犯老毛病,但他已经在进步,这是可喜的! 每一个人都像是一棵仙人掌,而赏识是一种眼光。有些人,看到的是仙人掌浑身都是刺,有些人,却看到了它的美容特效。两种不同的眼光前,展现出的,是一个人两个不同的面。只有这样用赏识的眼光看别人,才会发现优点,发现美好。 在学校里,在家最希望得到表扬,也就是赏识,再通俗些就是渴望被关注,看重。在人的一生中,需要营养,需要知识,需要金钱、需要权利……但往往最容易被人忽略的就是阳光、空气等,而这,往往又是最重要的。赏识就是人精神的阳光、空气,是每个人须臾不可缺少的。 感谢这次活动,让我们学会赏识,得到赏识。让我们竭力去赏识他人,赞美他人,挖掘优点,发现惊喜,让世界变得更美好!让生命变得更灿烂!

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