本文目录一览

1,大班健康巜迷路了怎么办教案

 目标:让幼儿知道自己及家庭的简单情况,增强幼儿的自我意识。  材料:用积木搭几条街道,十字路口搭一个民亭;用椅子搭几个家;已布置好的儿童商场一个。  准备:  1、在组织此活动前应与家长联系,请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况。  2、民警了解情况时,应一一询问幼儿的姓名、家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况。  过程:  1、分配角色。老师扮演大姐姐,幼儿扮演小伙伴,助教扮演民警。  2、创设情景。大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩,回家时,走到十字路口迷路了。(名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的  路、找不到家了。)  3、姐姐启发幼儿想办法,诱导幼儿去请民警叔叔帮忙,提醒幼儿询问民警时要有礼貌。  4、民警叔叔向幼儿了解情况,指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话。  5、小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路。  6、游戏:帮迷路的小花鸭回家  师提问:① 谁在哭?为什么哭?  ② 小花鸭找不到妈妈怎么办?我们快来帮它找妈妈吧﹗  引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭,用有效的有礼貌的语言进行对话,帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。  7、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室。  这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办,并学会关心帮助他人。  在上这节课时我运用了图片和案例相结合的方法,一开始我创设迷路的情节,吸引幼儿解决办法,找民警回家。然后又以游戏形

大班健康巜迷路了怎么办教案

2,幼儿园大班安全教案迷路了

  作为一位杰出的老师,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?以下是我为大家整理的幼儿园大班安全教案《迷路了》,仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园大班安全教案《迷路了》1    活动目标:   1、观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系,能创编出故事的结尾。   2、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。   3、知道要理解他人的需要,学会关心、帮助他人,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。   4、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。   5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。    活动准备:   电脑软件    活动过程:   1、老师指导幼儿观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。   “图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?”   2、引导幼儿学会理解他人的需要,学会关心、帮助他人。   “小兔迷路后,心情会怎样?我们一起帮助他吧!这是一件多好的事情呀”   3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法,鼓励幼儿创编出故事的多个结尾,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。   “小兔迷路了以后,能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?请小朋友帮它想想方法。”   4、总结,知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。    活动反思:   通过该活动,我觉得孩子的收获是很大的,以下是孩子的声音:   A、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。   B、先在原地等一会儿,不要慌张,也许爸爸妈妈就在不远处。   C、如果走失的地方在商场或公园,可以找到公园的广播室,告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名,联络电话等,让工作人员帮忙广播寻找自己的父母。   D、要乖乖地听工作人员的话,和他们一起等自己的父母来接你。   小百科:迷路,汉语词汇。1、迷失道路。2、指迷失方向感。3、.比喻错误的道路。4、满路。5、方言。指雾。6、另有医学名词和建筑名词中的“迷路”。 幼儿园大班安全教案《迷路了》2    活动目标:   1、知道迷路之后该怎么办,了解如何正确分辨方向。   2、懂得迷路之后不要害怕,要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。   3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。   4、培养幼儿自我保护能力。   5、培养幼儿对事物的判断能力。    活动准备:   故事内容图片,ppt    活动过程:   一、激趣导入。   1、师:今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题,想请小朋友帮帮忙。   2、师:我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt)   二、分段讲述。   (一)幼儿观看故事前半部分。   1、师:鼠先生遇到了什么问题?   2、师:鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)   3、师:鼠先生应该怎么办?幼:可以问警察,可以做记号等。   (二)观看故事后半部分。   1、师:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼:找到了。   2、师:鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?(幼儿:问了许多的小动物,幼儿自由回答)3、教师与幼儿角色扮演。   三、经验迁移。   1、师:鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答,教师适当给予提示、指导)   2、 小结:迷路后可以使用的办法有,记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号,打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔,让他们把自己送回家……   3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法,下次活动时大家在一起进行交流。   四、活动延伸。   今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家,他们高兴的拥抱在一起,那我们也很开心,我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗? 幼儿园大班安全教案《迷路了》3    设计意图:   "受人于鱼不如授之于渔”,教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。安全课本身缺乏趣味性,如何对幼儿进行安全教育活动的同时还让他们充满兴趣,增强自护意识,掌握必要的、正确的自救常识,有效的进行自我保护,也是我设计这节活动课的意图所在。    活动目标:   1、知道迷路的危险,树立幼儿初步的防范意识。   2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。   3、引导幼儿了解一些自救的常识,知道迷路时应能够大胆、礼貌的`求救。    重点难点: 活动重点:增强幼儿解决问题的能力,树立幼儿初步的防范意识。    活动难点: 使幼儿掌握一些自救方法进行自我保护。    活动准备: 1、情景表演:程程迷路了。2、ppt图片。3、音乐。    活动过程   一、情境导入。   观看情景表演“程程迷路了”,教师在主要部分给予提示。   故事:一个周末的早上,程程妈妈带着程程去超市买东西,超市的东西可多啦,新鲜的瓜果蔬菜摆满了柜台,当妈妈正在挑东西的时候程程发现玩具柜有好多玩具,于是他蹲下来这看看,那摸摸,当他起身后发现妈妈不见了。这时候该怎么办呢?   二、分段讨论,整理方法,有奖抢答。   1、引导幼儿讨论:程程迷路了,他会怎么做?这样会出现什么后果?   让幼儿说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法,引导幼儿明白遇事要动脑筋。   2、幼儿展开讨论,说出自己的看法,并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。   3、开展“有奖抢答”游戏,可将幼儿分为两组,提出问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花。   (1)在商店里,不小心和家人走失了,你该怎么办?   (2)在城市迷了路,你该怎么办?如果有人强迫带你走,你该怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线,还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。)   (3)在农村迷了路,你该怎么办?(应当尽量向公路、村庄靠近,争取当地村民的帮助。如果是在夜间,则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。)   (4)在幼儿园跟父母走失了,你该怎么办?   三、总结经验。   1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等,以便需要联系时能够及时联系。   2、如果迷失了方向,要沉着镇静,开动脑筋想办法,不要瞎闯乱跑,以免造成体力的过度消耗和意外。   四、音乐游戏:帮迷路的小花鸭回家   1、(播放鸭子的叫声)师提问: 谁在哭?为什么哭?   2、师提问:小花鸭找不到妈妈怎么办?我们快来帮它找妈妈吧!   引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭,用有效的有礼貌的语言进行对话,帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。   2、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室,活动结束。    活动总结   本节课,通过情景表演、问题讨论、有奖竞赛、音乐游戏等方法,让幼儿课在轻松愉悦的活动中加深了解自我保护的常识,知道迷路时应怎么求救,培养了幼儿初步的安全意识,活动目标基本达到,效果较好。但在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求救比较有想法,能说出许多,但对于农村里、夜间怎样想办法求救,感觉有点困难,所以这些方面还需要继续培养,大班幼儿大部分对自己父母的名字、电话、住址都比较清楚,但是应急反应能力稍显薄弱,应继续加强提高孩子的自我保护意识。

幼儿园大班安全教案迷路了

3,大班安全教案迷路了

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是我收集整理的大班安全教案:迷路了,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 大班安全教案:迷路了1    活动目标:   1、观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系,能创编出故事的结尾。   2、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。   3、知道要理解他人的需要,学会关心、帮助他人,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。   4、细致观察和较完整表述能力。   5、领会故事蕴含的寓意和哲理。    活动准备 :电脑软件    活动过程:   1、老师指导幼儿观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。   “图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?”   2、引导幼儿学会理解他人的需要,学会关心、帮助他人。   “小兔迷路后,心情会怎样?我们一起帮助他吧!这是一件多好的事情呀”   3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法,鼓励幼儿创编出故事的多个结尾,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。   “小兔迷路了以后,能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?请小朋友帮它想想方法。”   4、总结,知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。   活动反思:   通过该活动,我觉得孩子的收获是很大的,以下是孩子的声音:   A、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。   B、先在原地等一会儿,不要慌张,也许爸爸妈妈就在不远处。   C、如果走失的地方在商场或公园,可以找到公园的广播室,告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名,联络电话等,让工作人员帮忙广播寻找自己的父母。   D、要乖乖地听工作人员的话,和他们一起等自己的父母来接你。    教学反思:   通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富,对幼儿进行安全教育,增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,让幼儿进行热烈的讨论,取得很好的效果。 大班安全教案:迷路了2    一、活动目标:   1、观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系,能创编出故事的结尾。   2、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。   3、知道要理解他人的需要,学会关心、帮助他人,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。   4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。   5、知道在发生危险时如何自救。    二、活动准备:   图片    三、活动过程:   1、老师指导幼儿观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。   "图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?"   2、引导幼儿学会理解他人的需要,学会关心、帮助他人。   "小兔迷路后,心情会怎样?我们一起帮助他吧!这是一件多好的事情呀"   3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法,鼓励幼儿创编出故事的多个结尾,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。   "小兔迷路了以后,能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?;请小朋友帮它想想方法。"   4、总结,知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。    活动反思:   通过该活动,我觉得孩子的收获是很大的,以下是孩子的声音:   A、知道迷路后寻找家长的`方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家 长的手。   B、先在原地等一会儿,不要慌张,也许爸爸妈妈就在不远处。   C、如果走失的地方在商场或公园,可以找到公园的广播室,告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名,联络电话等,让工作人员帮忙广播寻找自己的父母。   D、要乖乖地听工作人员的话,和他们一起等自己的父母来接你。 大班安全教案:迷路了3    活动目标:   1、观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系,能创编出故事的结尾。   2、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。   3、知道要理解他人的需要,学会关心、帮助他人,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。   4、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。   5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。    活动准备:   电脑软件    活动过程:   1、老师指导幼儿观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。   “图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?”   2、引导幼儿学会理解他人的需要,学会关心、帮助他人。   “小兔迷路后,心情会怎样?我们一起帮助他吧!这是一件多好的事情呀”   3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法,鼓励幼儿创编出故事的多个结尾,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。   “小兔迷路了以后,能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?请小朋友帮它想想方法。”   4、总结,知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。    活动反思:   通过该活动,我觉得孩子的收获是很大的,以下是孩子的声音:   A、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。   B、先在原地等一会儿,不要慌张,也许爸爸妈妈就在不远处。   C、如果走失的地方在商场或公园,可以找到公园的广播室,告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名,联络电话等,让工作人员帮忙广播寻找自己的父母。   D、要乖乖地听工作人员的话,和他们一起等自己的父母来接你。   小百科:迷路,汉语词汇。1、迷失道路。2、指迷失方向感。3、.比喻错误的道路。4、满路。5、方言。指雾。6、另有医学名词和建筑名词中的“迷路”。 大班安全教案:迷路了4    活动目标:   1、知道迷路之后该怎么办,了解如何正确分辨方向。   2、懂得迷路之后不要害怕,要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。   3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。   4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。   5、加强幼儿的安全意识。    活动准备: 故事内容图片,ppt    活动过程:   一、激趣导入。   1、师:今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题,想请小朋友帮帮忙。   2、师:我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt)   二、分段讲述。   (一)幼儿观看故事前半部分。   1、师:鼠先生遇到了什么问题?   2、师:鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)3、师:鼠先生应该怎么办?幼:可以问警察,可以做记号等。   (二)观看故事后半部分。   1、师:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼:找到了。   2、师:鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?(幼儿:问了许多的小动物,幼儿自由回答)3、教师与幼儿角色扮演。   三、经验迁移。   1、师:鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答,教师适当给予提示、指导)2、小结:迷路后可以使用的办法有,记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号,打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔,让他们把自己送回家……3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法,下次活动时大家在一起进行交流。   四、活动延伸。   1、今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家,他们高兴的拥抱在一起,那我们也很开心,我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗? 大班安全教案:迷路了5    活动目标:   1、知道迷路之后该怎么办,了解如何正确分辨方向。   2、懂得迷路之后不要害怕,要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。   3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。   4、培养幼儿自我保护能力。   5、培养幼儿对事物的判断能力。    活动准备:   故事内容图片,ppt    活动过程:   一、激趣导入。   1、师:今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题,想请小朋友帮帮忙。   2、师:我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt)   二、分段讲述。   (一)幼儿观看故事前半部分。   1、师:鼠先生遇到了什么问题?   2、师:鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)   3、师:鼠先生应该怎么办?幼:可以问警察,可以做记号等。   (二)观看故事后半部分。   1、师:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼:找到了。   2、师:鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?(幼儿:问了许多的小动物,幼儿自由回答)3、教师与幼儿角色扮演。   三、经验迁移。   1、师:鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答,教师适当给予提示、指导)   2、小结:迷路后可以使用的办法有,记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号,打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔,让他们把自己送回家……   3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法,下次活动时大家在一起进行交流。   四、活动延伸。   今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家,他们高兴的拥抱在一起,那我们也很开心,我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?    活动反思:   本节课,我出示了一幅图画,指导学生看图写话,教学后感触颇多。   1、注重学生的情感体验,丰富日常积累。   思维是在感觉的基础上进行的高级认识活动。思维的材料来自感性经验。要培养学生看图写话的思维能力,首先要丰富学生的感性经验。帮助学生掌握丰富的生动的感性知识是发展学生思维的必要条件。   2、激发学生的兴趣。   对于一幅无声而静止的画面,要让学生看出“动画”来,是一个难题。由此,我觉得对低年级写话的培养首先应该是对写话的兴趣培养,兴趣是最好的老师,它是获取知识的原动力,是激发学生动机,提高学习积极性的催化剂,学生对写话产生了浓厚的兴趣,才能写出精彩的语言。   3、采取多种训练方式。   对学生进行看图写话思维能力训练要采取多种渠道,多种方式。如结合阅读教学进行说话、写话训练;结合品德课进行说话训练;结合美术课进行想象力的培养以及说话写话练习。等等。写话课上,进行写话训练时,必须遵循循序渐进的原则,由浅入深,由易到难。   小百科:迷路,迷失道路,指迷失方向感。

大班安全教案迷路了


文章TAG:迷路了怎么办大班教案迷路  迷路了  怎么  
下一篇