托班月计划怎么写，托班工作计划

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1，托班工作计划
2，托班工作计划
3，托班12月班级工作计划

1，托班工作计划

　　时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候开始写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的托班工作计划3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。托班工作计划篇1 　　一、情况分析　　1、概况　　托班级组共有6个班级，12位在职教师,其中在编教师7人，外聘教师5人;幼儿园高级教师有4 名，幼一2名，未评1名。青年教师占本级组三分子二。　　2、教研情况　　优势：　　1、积极开展“说课评课”实践活动，注重在实践中开展研讨，提高了教师的教学实践能力和反思评析能力。　　2、积累了一系列有效开展家长工作的案例和策略。　　不足：　　1、教师的实践能力差异较大，特别是青年教师的教学实践能力有待进一步提高。　　2、在提高了服务意识的同时，如何把我们的教育理念传递给家长，引导家长参与课程实施方面还比较薄弱。　　二、教研目标及措施　　继续聚焦课堂教学实践，积累整理本园托班课程体系。　　措施：　　1、结合新教参，学习市03 课题组推出的托班适应期、发展期、衔接期备课方案，本学期重点研究适应期、发展期方案，边实践边研讨，初步积累相关的备课资料及实践反思资料。　　2、每月开展两次级组教师间的听课、评课、说课活动，对教师在实践活动中发现的问题、产生的困惑，及时开展互动研讨，鼓励教师提出问题，阐述各自的观点做法，在质疑、碰撞、交流中相互帮助，共同提高。　　3、推出集体备课与班级调整相结合的模式，整合教师资源，优化备课质量。　　4、实行分工协作的机制，把级组课程资料积累整理的任务落实到每班每人，发挥教师的主动性和聪明才智。　　根据大教研和03部教研计划，落实园本研修科目二之《生活课程的实施》课程。　　措施：　　1、参与大教研、03部《生活课程的实施》研修课题的学习。　　2、组织教师研学托班新教参有关幼儿生活教育的方案，领会托班生活课程的意义，梳理托班上期生活课程的目标和相关内容、序列，边实践边补充调整，形成较完整的本园托班上期生活课程方案。　　3、级组内开展各班生活活动的观摩。托班工作计划篇2 　　一、班级情况分析：　　经过一学期的教育教学活动，我班幼儿已基本适应集体生活，喜欢上幼儿园，这学期又来了四位新小朋友，所以刚开学时有哭闹现象，上学期哭闹较厉害的佳佳。小朋友也能坚持每天上幼儿园了。在教学活动、游戏、午餐、午睡等活动中幼儿也养成了一定的生活常规，各方面的能力都比上学期有了很大的进步。　　幼儿大多个性开朗活泼，在各项活动中表现主动积极，在教师引导下大多数幼儿能大胆回答问题，当众表演。幼儿的语言表达能力比刚来园时有明显的提高。但也有几个年龄小的幼儿如田铭洋。语言表达不清楚，加上个性内向更是缺乏锻炼。幼儿喜欢参与各项活动，在活动中能用语言与同伴交往，会运用简单的礼貌用语，知道要爱护玩具，玩具要大家一起玩,不争抢玩具。　　同时通过一学期的学习训练，幼儿的生活自理能力比刚来园时有了很大的进步，学会了正确的洗小手，擦毛巾等方法。幼儿也基本养成了良好的生活卫生习惯，知道饭前便后要洗手等。　　另外通过家园联系了解到很多幼儿在家表现与在幼儿园截然相反，要父母喂饭、任性等现象普遍存在，本学期将着重进行这方面的教育，家园共同配合取得一致，帮助幼儿改掉一个宝宝两个样的现象。　　二、班级幼儿预期发展目标：　　积极、主动的参与各种活动，具有愉快稳定的情绪，提高生活自理能力，养成良好的生活常规，卫生习惯：具有同情心，能用语言表达自己的想法和意思，会进行数和量的比较，了解一些简单的自然现象以及自然现象发生时的特征和现象，能用美工材料表现对周围事物的认识和情感　　三、本学期教育教学目标　　健康领域　　1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。　　2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。　　3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。　　4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。　　措施　　1、应幼儿园的集体生活，情绪基本安定、愉快。　　2、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的准确姿势。　　3、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。　　4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。　　5、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。　　语言领域　　1、愿意与人交谈，讲话礼貌。　　2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。　　3、能清楚地说出自己想说的事。　　4、喜欢听故事、看图书。　　5、能听懂和会说普通话。　　措施　　1、学习安静地听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。　　2、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。　　3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。　　社会领域　　1、能主动地参与各项活动，有自信心。　　2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。　　3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。　　5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。　　措施　　1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人。　　2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐。　　3、在成人启发下学习关注他人的.情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和他人的帮助。　　4、能从性别外形等外在特征上比较自己与别人的不同。　　5、逐渐教受老师的建议和指示，知道遵守集体生活的基本原则。　　6、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日的快乐。　　科学领域　　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。　　2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。　　3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。　　4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。　　5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。　　措施　　1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。　　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的比较、分类。　　3、喜欢操作、摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。　　4、亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。　　艺术领域　　1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。　　3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。　　措施　　1、在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。　　2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动、学习用画、折、搭、贴、撕、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。　　3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动，能打简单的节奏。学习和老师、同学一起做音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。　　四、常规培养　　目标　　1初步做到桌面干净，地面干净，学习收拾餐具　　2 学会穿鞋子，能将脱下的鞋放在固定地方。　　3 午睡时，不玩玩具，并保持安静。　　措施　　1“安静的小猫”和一些游戏上的反复练习，让幼儿养成午睡安静的习惯　　2 通过开展“真好吃”等主题活动，培养幼儿良好的午餐习惯　　3 注重个别指导，对能力弱的幼儿要求底一些，分层开展活动。　　五、环境创设　　创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环境，关心爱护每一位幼儿使幼儿对教师产生信任感，提供色彩鲜艳、多变、安全便于取放的玩具材料，开辟适合托班幼儿的活动区域，是环境成为隐性教育手段。　　六、家长工作　　1结合园的微笑服务，我班开展“温馨家园”入户服务。　　2 开张家长自愿者服务工作，一方面为家长提供参与幼儿园教育教学活动的机会使家长的教育资源得到实质性的利用和发挥　　3 确定两名家长委员，并引领他们带头配合做好家园工作。托班工作计划篇3 　　一、班级情况分析：　　本班现有托儿20名，女孩8名，男孩12名年龄在两岁两个月之三岁之间。其中新入园的有7名，年龄在两岁半左右。通过家访，了解到新入园的幼儿基本上从未上过幼儿园，并且在家由祖辈或保姆专人带着，所以入园会有分离焦虑的种种表现。　　幼儿发展情况：　　经过一学年的学习与培养，班里的幼儿大部分在自理能力方面有了较大的进步，可以独立的进行进餐，午睡，区教活动等，幼儿的集体意识有所增加，孩子们的身心都到了相应的发展。　　二、具体要求措施：　　 A、健康领域：　　主要目标：　　1、在日常生活中幼儿学会安静的用餐，纠正不正确的餐具使用方法，提高幼儿的自理能力，学习穿脱外裤，上衣。　　2、学会一步一步上、下楼梯，学习简单的队列，快，慢跑，钻，爬，跳等，提高幼儿的协调能力。　　3、建立初步的自我保护意识，知道什么是危险，哪些东西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。　　4、能够独立入厕、入睡。　　措施：　　1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握能力。　　2、通过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。　　3、通过学习模仿操《黑斑蛙》，引导幼儿跟随教师做一些简单的模仿动作。　　4、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的能力。　　5、通过看图说话和户外　　活动培养幼儿初步的自我保护意识。　　 B、语言领域　　主要目标：　　1、能听懂成人的问话和提示，做出相应的反应。喜欢模仿成人说话，个别幼儿能提出简单问题。　　2、能够集中注意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱短歌，愿意表演和模仿。　　3、掌握一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处自己的意愿。　　4、学会翻看图书，并珍惜图书。　　措施：　　1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节，引导幼儿愿意与老师、同伴交往，能听懂简单的指令和要求。　　2、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达能力，聆听故事，让幼儿模仿其中的话语。　　3、教幼儿学说简单的儿歌。进行发音练习，初步掌握简单的名词、动词。　　4、通过区域活动为幼儿提供交流和表现自己的机会和条件，创设机会让幼儿自由表达。　　 C、科学领域　　主要目标：　　1、认识四季的一些明显的特征，掌握宜，两种。　　2、原意接触大自然，喜爱小动物，爱护花草。不乱扔手中的东西，初步建立环保意识。　　3、感知声音的不同，愿意自己敲击物体感知声音的乐趣，学习简单的打击乐。　　4、多角度渗透数的概念。　　措施：　　1、通过主题活动《金色的秋天》认识季节的特点。　　2、户外活动中认识大自然，感受大自然。　　3、通过认识打击乐器，感受音乐的魅力。　　 D、社会领域　　主要目标：　　1、克服和家人分离的焦虑心情，每天坚持来园，喜欢本班老师和小朋友。　　2、能区别周围的人，正确的称呼周围的成人，叫出小朋友的名字。　　3、在活动中渗透双语，幼儿学习英语。　　措施：　　1、在成人的提醒下能使用礼貌用语：老师好、再见、谢谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用：“您好”、“谢谢”、“再见”等简单的礼貌用语，并掌握简单的英语对话。　　2、多组织一些幼儿与教师交流的活动，让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。　　3、在活动区中，引导幼儿学习简单的交往技能，体验与伙伴分享的快乐。　　 E、艺术领域　　主要目标：　　1、引导幼儿认识红、黄、蓝三原色的基础上，丰富色彩的认识，培养他们对色彩的兴趣，初步学会使用绘画工具和材料，学习欣赏幼儿作品。　　2、初步培养幼儿对音乐的兴趣，能用自己喜欢的方式积极地运用肢体语言进行大胆表现。　　措施：　　1、通过教育教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活动。　　2、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习欣赏简短的乐曲。　　月工作计划：　　九月：　　1、做好新生入园的稳定工作，做好第一次的家访工作。　　2、召开班级的家长会。　　3、结合教师节，开展一系列的活动。　　4、举行半日活动开放，主要以亲子活动为主。　　十月：　　1、逐步建立一日常规，过度环节播放音乐，使幼儿逐步建立常规意识，组织教师观摩活动。　　2、开展主题活动《金色的秋天》。　　3、加强体能训练，增强幼儿体质，幼儿做操比赛。　　十一月：　　1、教师互相观摩学习。　　2、创设美工区，丰富活动区材料，引导幼儿进行动绘画活动。　　3、加强幼儿常规培养，教师尽量用常用英语提示幼儿按一日常规要求去做。　　4、感受西方多元文化：复活节活动。　　十二月：　　1、初步感知冬季特征。　　2、组织好新年联欢会。　　3、冬季加强户外活动量，增强幼儿体质，预防冬季流行性感冒的发生。　　4、随主题内容及时更换主题墙壁，体现季节特征。　　一月：　　1、教师学期工作总结，做好自评工作。　　2、布置假期的各项工作。

托班工作计划

2，托班工作计划

　　时间流逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候抽出时间写写工作计划了。写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的托班工作计划4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。托班工作计划篇1 　　一、班级情况分析：　　我班现有托儿28名，其中新生有6名。经过上半学期在园的学习、游戏、生活，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿*服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌,孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子独立性差，依赖性强，规则意识差、动手能力弱等。而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上，却忽略了能力、习惯、情感的培养。　　二、指导思想　　继续以《纲要》为指导，坚持以幼儿发展为本的宗旨，根据园务计划全面实施素质教育。注重幼儿的个性差异，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。　　三、具体工作及措施　　（一）共同生活　　目标：　　1、在老师的帮助下，愉快参加各类活动。　　2、能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。　　3、在活动中注意安全，不做危险的动作。　　4、巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时如厕。　　5、愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。　　6、继续了解正确穿*服的简单方法，并能安静就寝。　　7、懂得爱护幼儿园的各种东西。　　8、培养幼儿与同伴友好相处。　　9、培养幼儿有初步的规则意识。　　（二）探索世界　　目标：　　1、初步培养幼儿对科学小实验的兴趣。　　2、继续接触一些常见的科学现象，引导幼儿参加一些科学活动。　　3、培养幼儿对周围事物产生兴趣。　　4、继续培养幼儿学习计算的兴趣，学习粗浅的数学知识。　　（三）表达与表现　　目标：　　1、继续学听、学说普通话，进一步听懂老师对自己和对同伴说话的意思。　　2、学说礼貌用语和生活中的常用语，喜欢与同伴交谈愿意在集体面前大声说话。　　3、进一步让幼儿喜欢并愿意参加音乐活动。　　4、进一步接触和使用美术材料和工具，愉快自由地涂、画、粘、贴、撕。　　5、喜欢看书，进一步了解看书的方法。托班工作计划篇2 　　情况分析: 本班现有幼儿15名，其中男4名，女11名，通过家访了解到多数幼儿由爷爷奶奶带大，所获得的知识经验差异较大，而且个个都是饭来张口，衣来伸手，生活自理能力较差，以自我为中心，表现出任性、自私、娇气的一面。　　经过入园几周的学习生活，大部分幼儿能高高兴兴上幼儿园，逐步适应了幼儿园集体生活，会自己入上厕所，中午能安静地入睡，愿意跟着老师表演节目，表现出活泼的一面，但也有一些幼儿还不能适应。根据我们托幼班的实际情况，本学期我们将继续培养幼儿良好的生活常规，提高他们的自理能力，培养幼儿大胆的交往能力和学说普通话的能力，使其健康地成长。　　一、具体目标: 　　认真贯彻《幼儿园工作规程》，深入领会纲要精神，结合本班实际情况，认真开展主题探索活动科学合理开放地组织一日活动，让幼儿幸福地生活学习。　　二、具体任务和措施: 　　1、热爱孩子，尊重孩子，通过创设良好的环境，开展有趣的游戏活动，使每个幼儿都能高高兴兴上幼儿园。　　2、教育幼儿天天带手帕，乐意参加晨检，逐步提高幼儿的生活自立能力，养成良好的午睡习惯。　　3、结合本班幼儿的实际水平，认真指定周日活动计划，积极开展主题探索活动，根据幼儿的活动过程及时分析评价，努力提高活动质量。　　4、精心布置活动区域，通过对自然角和种植园地的照料和管理，让幼儿在自由宽松的活动中获得发展。　　5、利用中秋节、国庆节、圣诞节、元旦等节日，积极组织丰富多彩的活动，认真自制每月一次的远足活动，半月一次的绿色活动，每周一次的跨班活动，让幼儿幸福地成长。　　6、密切与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时反馈　　幼儿在园情况，认真对待家长的每一次要求，解答家长的每一个问题。通过亲子　　>活动，家长开放日，让幼儿家长进一步了解幼教。　　7、给自己自我定位，抓住机会，不断锻炼，努力使自己成为一名全面发展、有自己特色的教师。　　三、逐月工作安排: 　　九月份　　1、做好报名收费工作。　　2、积极撰写主题方案，参加评比。　　3、中秋节分享活动。　　4、远足活动:幼儿园探险。　　十月份　　1、国庆节庆祝活动。　　2、新授新操，迎接活动评比。　　3、主题探索活动。　　4、远足活动;参观超市。　　十一月份　　1、参加自然角、种植园地评比。　　2、园幼儿早操观摩。　　3、向家长开发半日活动。　　4、主题探索活动。　　十二月份　　1、积极撰写游戏评比论文。　　2、幼儿生活技能比赛。　　3、迎新年家园同乐活动。　　4、主题探索活动。　　一月份　　1、帮助幼儿复习。　　2、撰写幼儿评语。　　3、主题探索活动。　　4、做好假期安全工作。托班工作计划篇3 　　一、情况分析　　我班这学期在原有幼儿的基础上，又新增加10名幼儿，共计40名幼儿，其中男孩18名，女孩22名，年龄在两岁半左右。新入园的幼儿基本上从未上过幼儿园，所以入园有分离焦虑的种种表现。通过上学期的学习，大多数孩子的生活自理、与人相处等方面都有进步，但还有许多需要努力。如：孩子不愿意自己吃饭；有个别孩子不知道怎样与同伴相处，出现和他人争、抢的现象，动手能力在不同幼儿身上发展不同，以上情况有待于在本学期中进一步加强。　　二、工作重点　　小小班的幼儿是离开家庭走向集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班保教活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。　　（一）健康领域　　逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则能从中获得愉快的体验。　　（二）语言领域　　喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。乐意回答成人提问，也能向成人提出简单的问题。喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。　　（三）社会领域　　乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯。能亲近老师和同伴，乐意帮助他们做点事。在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享事物和玩具。会主动地或在成人的提醒下使用礼貌用语。　　（四）科学领域　　对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能认识并说出3~4种颜色，认识圆形、方形。　　（五）艺术领域　　乐意参加音乐活动，能大胆地尝试用多种材料进行造型游戏，对线条、色彩等有初步的感受和表现力。　　三、保育工作　　继续建立合理的生活作息制度，对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养，并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，根据天气变化或活动量大小，及时地帮助幼儿增减衣服，帮助幼儿逐步学会自己吃饭、搬小椅子、收拾好玩具、主动入厕等，使其学习自已的事情自己做，并不断提高幼儿的生活自理能力。　　四、家长工作　　家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的影响，因此重视家长工作是十分必要的。和家长共同商讨孩子的教育问题，促进家园教育，并和家长一起同步前进。　　提出家长配合事项，听取家长意见和建议，以便班级保教工作的`改进。　　以家长园地、电话等形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排，并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等，随时与家长保持教育一致。托班工作计划篇4 　　一、情况分析：　　1. 家访观察情况：我班现有2-3岁幼儿17名，其中男孩七名，女孩十名。其中，有两名幼儿刚满24个月，6名幼儿未满30个月，2名刚满30个月，7名幼儿超过32个月。独生子女占班级人数100%。班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯有一定的差异。部分孩子是有祖辈领养，所以我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园；与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。　　2.学期初评估　　通过几天的观察接触，发现我班幼儿有以下几个较显著的特点：　　a.依赖型强，非常娇气。　　我班不少孩子来园哭闹很厉害，离不开家人。有事不会说，哭哭啼啼，自己不动手，等着老师来帮忙。　　b.自理能力较差。自己穿脱衣服无法独立完成。独立吃饭也很困难，甚至连小便都要老师一边帮忙。　　c.理解能力差，学习能力弱。　　（1）语言理解和表达能力很差　　（2）对老师的话理解有困难，询问的问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应。部分幼儿几乎没有听的习惯，老师的提醒也是充耳不闻，总是自我中心，自得其乐；　　本学期，我班将以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养幼儿的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情自己做。　　二、总体培养目标　　三、分领域目标及措施　　运动　　（一）学期培养目标　　1、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。　　2、乐意自己走。参加走、跑、爬、钻等体育活动。　　3、在体育活动中，促进幼　　儿健康发展，培养幼儿活泼开朗，坚强，勇敢的意志品质。　　（二）环境创设与教育策略　　1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣。　　2、为幼儿创设运动环境，尽可能提供更多的户外活动时间。　　3、用游戏、情境来激发幼儿活动的愿望，促进动作的基本发展。　　生活　　（一）学期培养目标　　1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，鼓励幼儿间的交往。　　2、培养幼儿养成盥洗的习惯，认识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的习惯。　　3、愿意接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。　　4、能在成人帮助下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯。　　5、有初步的自我保护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩，不摸危险物品等。　　（二）环境创设与教育策略　　1、组织丰富多彩的游戏，让幼儿乐于亲近老师，和老师做游戏，喜欢上幼儿园。　　2、认识碗和勺，知道是宝宝吃饭的工具。并玩游戏宝宝吃饭，用勺勺较小的积木。　　3、在成人的提醒帮助下，并结合图示养成饭前洗手的好习惯。　　4、结合生活经验和故事，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。　　游戏　　（一）学期培养目标　　1、喜欢摆弄各种玩具，发响玩具，尝试送玩具回家，了解要保护玩具。　　2、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初步掌握游戏技能。　　3、引导幼儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规则。　　4、引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需求。　　（二）环境创设与教育策略　　1、创设各种活动角，如娃娃角，生活角等，让孩子在游戏中体验愉快的情绪，获得相关体验。　　2、利用废旧物品自己体育用具，丰富幼儿的游戏器具。　　3、开展丰富的游戏活动，让幼儿体验与同伴游戏的快乐。　　4、在游戏中，不断巩固游戏规则，从而建立初步的游戏规则。　　学习　　（一）学期培养目标　　1、对一些婴幼儿音乐作品有兴趣，尝试用声音，动作等方式进行自由表达，乐意跟着老师唱跳。　　2、听懂普通话，喜欢听熟悉的谈话，故事，乐意跟念儿歌。　　3、喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。　　4、学习用多种感官感知生活中接受到的事物，尝试观察其声响、颜色，形状等的明显特征。　　5、愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。　　6、喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画等活动。　　（三）环境创设与教育策略　　1、以故事、游戏、交谈等方式激发幼儿的学习兴趣，使表达能力提高。　　2、日常生活中，鼓励幼儿用普通话交谈，并学习礼貌用语。　　3、为幼儿提供颜色鲜艳的，适合幼儿年龄特点的图书、图片，让幼儿阅读。　　4、选择适合幼儿的歌曲及音乐游戏，在老师的带领下进行音乐活动。　　5、根据季节特征组织幼儿散步，感知周围的变化。　　家长工作　　（一）学期目标　　1、建立幼儿成长记录册，记录下幼儿的发展情况，帮助家长了解孩子的发展，并及时和家长反馈，作好家园互动。　　2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外还将利用家长面谈、通电话等多种形式，取得与家长的联系。　　3、开展亲子活动，配合幼儿园召开家长会。　　（三）具体措施　　1、对新生进行家访，了解幼儿在家情况及传达我们的工作。　　2、对生病的幼儿进行电话问　　候或家访。　　3、及时填写家园联系册并对家长的反馈进行回复。　　4、对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。

托班工作计划

3，托班12月班级工作计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候静下心来好好写写计划了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是我收集整理的托班12月班级工作计划6篇，希望对大家有所帮助。托班12月班级工作计划6篇1 　　一、班况分析：　　本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。　　二、班级工作总目标：　　认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。　　三、五大领域教育目标：　　（一）健康：　　1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。　　2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。　　3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。　　4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。　　5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。　　6、初步建立体育活动的规则意识。　　7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。　　8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。　　（二）语言：　　1、能听懂普通话，并学说普通话。　　2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。　　3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。　　4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。　　（三）科学：　　1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲　　2、发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验　　3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。　　4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。　　5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。　　4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。　　（四）社会：　　1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪　　2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感　　3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。　　4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。　　5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。　　6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。　　（五）艺术：　　1、喜爱参加艺术活动。　　2、培养幼儿初步感受环境，生活和　　艺术中的美。　　3、初步培养幼儿艺术活动的能力。　　4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。　　5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。　　6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。托班12月班级工作计划6篇2 　　新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境和设施不熟悉，个别孩子哭闹现象严重；多数孩子不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾，但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。很多孩子喜欢听故事、听音乐，喜欢玩新鲜的.玩具。他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的老师交往，怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响，所以，他们很容易被有趣的事物吸引，注意力容易转移。　　月日标、环境创设、生活在轻松的生活环境里，培养幼儿愉快的情绪，逐渐摆脱焦虑情绪。　　引导幼儿熟悉幼儿园的环境，逐渐认识常用物品及标记，鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事。满足幼儿不同需要，适当保留幼儿在家的生活习惯，逐渐适应集体生活。　　保教人员分别照料幼儿的生活起居，给他们以母爱，多搂抱他们，给他们心理上的安慰。　　室内张贴幼儿家庭生活照片和教师的照片，增加大家庭的欢迎氛围。　　作息时间的随幼儿需要灵活调整，每天上午适当增加一次睡眠。　　游戏　　鼓励幼儿保持愉快的情绪，喜欢上幼儿园。　　引导他们参与各种活动，喜欢幼儿园的玩具和环境。　　逐渐熟悉幼儿园老师和同伴，喜欢与他们游戏和交往。　　投入数量充足的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响的各类玩具。　　将活动室布置成家的环境，让幼儿在松软的、温馨的环境里随意选择玩具玩耍。　　保教人员每人带一部分幼儿游戏，主动与他们交往。　　锻炼　　开展丰富有趣的户外活动，吸引幼儿参与户外游戏，体验游戏的快乐。引导他们练习走、跑、跳等基本动作。鼓励幼儿合群玩耍。　　投放可以骑、可以拉的小车，鼓励幼儿积极活动。　　组织幼儿玩各种大型体育器械，做好安全检查。　　教育反思　　周计划（xx年9月3老师爱我，我爱她，拍拍小手真开心。）　　体育锻炼　　1、和大皮球来赛跑。　　2、跟老师跑、跑、跑。　　3、跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩。托班12月班级工作计划6篇3 　　一、情况分析　　1、今年有三个小班，共有六名教师，有有过几年教育经验的老师也有刚工作半年的年轻教师，不管是年轻教师还是”老“教师在班级管理方面应该是有一定的能力，但在业务能力方面，还存在着一定的不足，托班六月份工作计划。　　2、现在家庭中独生子女越来越普遍，”隔代亲“的现象也越来越严重，因此造成幼儿动手能力越来越差，有相当一部分幼儿不会吃饭，不会穿衣，一个人不愿意睡觉，而祖父母不肯离开自己的孙儿孙女。　　二、指导思想　　1、遵循”创温馨、开放、x的环境，育健康、快乐、自主的宝宝“的办园宗旨。　　2、认真学习《纲要》，贯彻《纲要》的精神，本着以孩子发展为主体的思想，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，尊重托班幼儿身心发展规律，合理地安排好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、注重个体差异，使每一位幼儿都能身心健康的发展。　　3、托班幼儿的教育应源于生活，引导生活。这是在托班教养工作实践中应遵循的一个基本原则。在这个原则的指导下，围绕幼儿生活中的现实需要与共性问题，利用生活的自然场景，结合具体环节活动，运用灵活随机的组织形式，通过日常生活中的养成教育游戏，吟颂欣赏儿歌，听故事等等，有计划、有目的地对幼儿的行为习惯，基本技能进行有效的引导和培养。　　三、工作重点　　1、创造优美、舒适的环境，转移幼儿情感依恋。　　2、保育为主，加强幼儿常规训练和良好生活卫生习惯的培养。　　3、保教结合，重视幼儿全方面发展。开展每月主题活动，通过孩子与环境的互动，与同伴的互动，使孩子愉快地参与游戏。　　4、加强学习《纲要》，讨论和领会《纲要》精神，并根据小教师的年龄特点，使个别化教育能落到每个孩子身上，工作计划《托班六月份工作计划》。　　5、做好孩子“托幼过渡期”的衔接，让孩子顺利地进入小班。　　6、根据园科研课题，各班选择子课题进行研究。　　7、做好家长工作，让家长放心、满意，并能参与和支持我们共同做好孩子的教育工作。　　四、分月工作重点　　2月份月工作重点　　·托班新生亲子活动　　·开学稳定情绪工作，进行初步生活常规培养　　·班级计划和班级绿色计划，以及主题教学进度的制定　　·”三八妇女节“主题环境的创设　　·根据园科研课题，选定子课题，制定计划　　反馈与调整　　3月份工作重点　　·主题活动：开心宝宝。亲亲妈妈。　　·园”三八妇女节“主题环境评比　　·结合植树节进行爱护花草、树苗教育　　·教室环境关于春天主题布置、更新　　·幼儿生活活动区角的创设和材料的投放　　反馈与调整　　4月份月工作重点　　·主题活动：一起玩、春天来了。　　·丰富各班自然角。　　·近距离的出游（具体根据园工作安排）　　·进行有关春天的季节特征教育　　·响应园教研组开展”绿色幼儿园“环保主题活动　　·各班根据本班幼儿情况，进行生活儿歌的教育　　反馈与调整5月份月工作重点　　·做好春夏换季工作。　　·主题活动：亲亲小动物。　　·”六一“主题环境创设　　·迎六一的准备活动。　　·配合园做好”名苑首届我快乐、我健康小小艺术节“准备工作。（具体根据园工作安排）　　·继续巩固幼儿的生活常规　　反馈与调整　　6月份月工作重点　　·迎六一活动　　·园”六一“主题环境评比　　·主题活动：节日真快乐、清洁宝宝　　·组织”大带小“活动，参加哥哥姐姐的游戏活动　　·托幼过渡期的相关教育（重点生活常规教育）托班12月班级工作计划6篇4 　　四月份作为班中幼儿正式入园的第一个月，分离焦虑是他们首要面对的问题。因此我们为缓解这一情况，重点开展了以歌谣为主的每日教学活动，幼儿在活动中学会了“数字歌谣”、“爸爸瞧妈妈看”、“手指变变变”、“小虫子”、“小木桶”、“下雨啦”、“小蝌蚪、”“拍拍小手点点头”等儿歌，还学习了《弟子规》总序部分和入则孝的前半部分。幼儿在活动中都表现出了愿意参与、爱参与的样子，朗诵、表演都十分积极。　　四月末我们参加了园里组织的亲自春游活动，前期铺垫工作中班中家长得知这一活动后，都十分积极的参与报名，共计29名幼儿及家长参与了此次活动，其中6名幼儿有两位家长陪同参与。班中全体家长十分支持班里和园里的活动安排，并在班中教师的提议下自行商讨购买了班服，在学期之初、第一次集体活动之际体现出了较好的集体主义精神。　　一、本月工作重点　　1、营造快乐温馨的班级氛围，热情迎接幼儿来园。　　2、关注班中个别幼儿分离焦虑问题，并以各种形式给予适宜的引导。　　3、培养幼儿在园一日生活常规，能在教师提示和帮助下参与各环节活动。　　4、在语言、音乐和美工三方面，引导幼儿感受幼儿园生活的快乐。　　希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！　　二、生活活动指导　　1、愿意主动离开家长的怀抱，走进幼儿园（班级）。　　2、能情绪平稳，较为主动的参与一日各活动。　　3、能较为明确并主动的向老师表示喝水和大、小便等个人需要。　　4、能较为熟练的找到标有自己名签的毛巾、水杯。三、家长工作　　1、每天在8：00前送幼儿来园，鼓励幼儿每天来园。　　2、为幼儿准备并带来每日必备的衣物等生活必备品。　　3、每日晚离园时主动向班中教师询问孩子白天在班情况。　　4、关注班级博客内容的更新并发表切实的留言或评论。　　5、以积极正面的态度和语言，对幼儿来园做好家庭引导。　　6、养成良好卫生习惯，每日检查幼儿手脚指甲，避免自身及与他人之间的误伤。托班12月班级工作计划6篇5 　　一。教育　　1、根据托班幼儿的身心特点，采用以游戏为主的教育形式，提倡教育游戏化，把游戏渗透到各项活动中去，从而提高教育效果。　　2、努力创设宽松、温馨的家庭式的环境，教师对待孩子要像母亲一样、细心、耐心的关心每一个孩子。　　3、我们将真对班上幼儿的实际情况，以幼儿生活活动为切入口，在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度，认真组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在新的学期里都能有很大的进步。　　二、卫生　　本学期里，继续密切配合保健大夫作好每一项工作：做好室内室外卫生工作；保持良好的个人卫生；充分尊重幼儿的生长发展规律，细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，教育幼儿正确的穿脱衣服，放置衣物，适时的增添衣物；引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，避免传染病的发生；认真做好消毒工作，晨检记录和安全笔记，及时与家长取得联系。　　三、安全　　为幼儿创设一个绝对安全的环境，经常的进行自查工作。及时的对幼儿进行安全教育，增强幼儿自我保护的意识。如有事故及时向园内领导报告，与家长正确沟通，保护好每一位幼儿的人身安全。　　四、加强与幼儿家长的联系，做到"家园"互动　　1、突出为家长服务的精神，同时根据家长的要求随时增加我们托班的服务内容，努力做到让家长满意。　　2、利用家园交流本，向家长做好宣传工作。　　五、其他。　　一切为了孩子，为了孩子一切，对幼儿充满爱心，以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注重幼儿创造思维和创造能力的培养，做一个幼儿和家长都欢迎的好老师。托班12月班级工作计划6篇6 　　一、班级情况分析：　　本学期我班共有20个幼儿左右，托班工作计划。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿情绪都较稳定，但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿，他们情绪的冲动和不稳定性仍非常突出。年龄比较小，自控能力差，和同伴交往时，经常出现攻击性行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们愿意与同伴分享，不再以自我为中心。　　二、教育教学总目标　　根据《纲要》的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，采取多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，尊重托班幼儿身心发展规律，合理地安排好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、注重个体差异，培养幼儿参加各类活动的兴趣，发展其基本动作，培养良好的生活习惯；继续发展幼儿的认识能力和口语表达能力，提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会，观察、了解每位孩子各方面的发展情况，促进孩子身心和谐地发展。　　三、具体目标：　　（一）健康：　　（1）逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。　　（2）愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。　　（3）有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。　　（4）能接受健康检查。　　（5）在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。　　（6）愿意参加体育活动。　　（二）语言　　（1）愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。　　（2）能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。　　（3）能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。　　（4）喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。　　（5）能听懂普通话。　　（三）社会　　（1）逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。　　（2）愿意和老师、同伴交往。　　（3）了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。　　（4）爱父母、长辈、老师和同伴。　　（四）科学：　　（1）对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。　　（2）学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。　　（3）学习用语言、动作表达探索过程。　　（4）对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。　　（五）艺术：　　（1）对环境、生活和艺术中的美有兴趣。　　（2）愿意参加艺术活动。　　（3）能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。　　（六）游戏：　　（1）给幼儿创造游戏条件，增强幼儿游戏的兴趣。　　（2）充分发挥幼儿的主体作用，培养幼儿健康活泼的性格，形成幼儿健康、开朗、活泼但又有较强规则意识的特征。　　（3）提高幼儿进行游戏的安全意识，培养幼儿愿意和伙伴共同体验游戏的乐趣，工作计划《托班工作计划》。　　四、具体措施　　l、体育活动：保证幼儿集体与个别活动相结合的原则，针对幼儿年龄特点，开展丰富地、促进幼儿动作全面发展的体育游戏，培养幼儿参加体育活动的兴趣。全面发展幼儿走、跑、跳、攀爬、投掷等动作。针对体质弱，年龄小的孩子，有针对性地发展其动作，鼓励他们勇敢地完成每个游戏任务，完成每一个动作要领，培养孩子的自信心，坚强的意志。　　2、教学活动：根据本班幼儿年龄和发展水平、兴趣特征，开展有目的、有准备的教学活动，为幼儿提供丰富、多样的操作环境，为幼儿提供充足地操作、锻炼的机会，在活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物，充分调动起幼儿的主动性、积极性，使幼儿在玩中学，在学中玩，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。　　3、保育工作：每天保证幼儿充足的饮水，教会幼儿口渴了及时饮水，督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯，教给幼儿一些简单的自我保护方法。对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养，并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒，及时地帮助幼儿增减衣服，帮助幼儿逐步学会自己吃饭，并不断提高幼儿的生活自理能力。　　五、家长工作　　1、家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生影响，因此重视家长工作是十分必要的。开学初对新生及体弱儿，充分与家长进行了解以及沟通，共同商讨孩子的教育问题，促进家园教育，并和家长一起同步前进。　　2、提出家长配合事项，听取家长意见和建议，以便班级保教工作的改进。　　3、老师为孩子制定“幼儿家园联系手”。记录幼儿日常中的一点一滴，表现自己的个性特点。家长做好配合工作，为家长提供幼儿在园表现的素材。　　4、认真办好班级周计划的更换，让家长及时了解幼儿园活动的新动向，领略最新的教育信息，利用早晚家园接送幼儿的短暂时间与家长交流沟通，了解介绍幼儿情况，相互提出建议，运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见。

托班12月班级工作计划