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1,怎么培养孩子当班干部

孩子想当班干部,首先要学习好,在班里有威信,同学才会选他。我女儿是班干部,我从来没有和老师提过让孩子当班干部的事,通过一年多的学习,她的学习能力和管理能力体现出来了,同学们自然会选他,老师也会认同。

怎么培养孩子当班干部

2,如何培养小学班干部使他成为老师的得力助手

其实很简单,多给他任务,不要怕他反错,事后帮他总结或自己总结。
那些听话的孩子,不多去上大学了,你可以在课后和他们打成一片,搞好关系。用班干部的身份很难让他们听从,但是用朋友的身份,他们会给面子的

如何培养小学班干部使他成为老师的得力助手

3,如何培养得力的班干部营造良好的学习氛围

首先不能有老师架子,和学生搞好关系,但也不能放纵他们,班干最好是有威严的,和同学关系好的,最好是能起带头作用,学习时也要劳逸结合,偶尔和同学们开开小玩笑,吸引他们的注意力,该惩罚时可以惩罚,但是也可以给他们将功赎罪的机会。
有一个好的环境很重要,但关键还是在自己的主观方面,抗干扰能力一定要强,最好能和一些学习比较好的人在一起学,以便不会时讨论.

如何培养得力的班干部营造良好的学习氛围

4,如何培养班干部有些班委很负责在班级中也很有人缘同学对他

呀咪哑谜,胆子小弄清楚他为毛胆子小在对症下药。。还有,不要分配一些吝啬的事情给他们做,班上其他孩子会反感
增加信心,循序渐进地让他管理他的责任
多鼓励他,给他更多机会锻炼。
告诉他做了又不会死,再有能力一辈子什么也拿不到,宁可失败也不要放弃
锻炼机会多一点,多鼓励,少批评

5,怎么样培养班干部

其实自信心和管理能力都是从小培养的 自信心:可以在他失败的时候鼓励他,你要相信他,但不要啰嗦,说大道理,要知道孩子最不喜欢墨迹的人。时刻赏识他,多多夸奖和鼓励,不管做什么事情,不管对错都要赞扬他好的一面. 管理能力:重要的是不能惯着孩子,但要给他自由的空间,让他有计划的行事 最重要的是要让他孝顺父母,不然会酿成大祸的!
班干部具体怎样培养你要看根据每个人而定,有些是自己锻炼出来的。

6,怎么培养班干部

首先要做到能让老师相信他,同学们能服从他,自己有能力;并且要不断提高自己的管理水平,在老师不在的情况下,能否大胆主动管理班级,这需要老师的培养和自己的能力,我就是一名班干部兼团支书,我的能力是从很久以前就培养出来的,我有很好的人缘,同学们都肯服从我,相信我,支持我!
班干部培养主要是组织活动和班级管理能力。首先最重要的是培养责任心,如果班干部自己无心为班级工作那说什么也是白搭。活动方面可以先从小的课后游戏之类的组织起,挑选游戏人员设计等还是很麻烦的。刚开始灰出点乱子后来会好的。而大型活动需要学长或老师带一下告诉他们流程,注意不是帮他们做,想点子什么的可以提供一个大方向。有条件的可参考一下高年级策划方案。班级管理方面首先班干部还是得起带头作用,最起码不同流合污。说实话严格严肃是班干部必需的强硬素质,而有时候班级状况关系到班干部评优更是一根绝好的鞭子,这样绝不会出现事不关己高高挂起的现象,同时有必要给班干部一些实权如同学平常表现一部分比例的评分,这样管理起来也会容易点

7,请问一个新的小学班主任怎样才能培养出一批得力的班干部 搜

推荐答案让人蛋疼........虽然很“顺势”,不过发扬了那帮穷孩子的“管理天赋”~~~后果......首先,请不要以考试成绩论人。 因为这个东西无法代表一个孩子的责任心与天赋~~ 然后,请别以一个利用班干部为自己更轻松的心态 来教班干部。 这样交出来的不会是个真领导~ 再 然后, 请不要用严格和威严一类的方式来教班干部~~ 慢慢培养他们的管理能力。 你可以选一些人缘好的孩子当班干部,他们更可能带动全班同学。 也请你自己做一个受孩子们喜爱的老师,这样他们也会支持你。 之所以我用的是“孩子”,是因为希望你别把他们都看作“学生”。
既然是新的班主任麽,你就先不要考虑怎样培养等类的问题了。先把师生关系搞好了~首先要问一下楼主要做的是几年级的班主任。毕竟低年级的和高年级的教育方法不同。所以我这里回答详细一点: 如果你是要培养低年级的班干部,那比较容易。低年级的孩子懂得不多,但是至于现在的孩子麽。。。。你只要对班干部多多进行表扬就好了,小孩子尝到甜头自然会比较听话,但是不要过分,要不然他们会认为自己很有权利什么的。但是如果班干部犯了错,也是要给予批评的,因为习惯要从小养成,但是同样不要太过分哦!要不然他们要怕你的。。。。所以做低年级班主任可能会比较辛苦一点,培养好的班干部时需要耐心和时间的。这是对待低年级的方法,这是特别重要的!因为他们还小,特别要考虑到他们的理解能力和心理承受能力(适用1~2年级) 高年级麽,有点麻烦了。我想现在大家都知道的,现在的孩子啊~嗨。现在你需要更多的耐心和时间去和他们沟通了。有的时候可以用前面的方法,给点奖励啊,或惩罚。但是这里呢,要用点心,奖励不能随便给了!要注意分寸,不能太多太好,也不能太差。太差了会觉得做这个班干部没什么好处,以后不给你好好干活哩!太好了呢,会引起其他普通同学的嫉妒心。所以把握好分寸,比如某个班干部长期做得很好,就不要经常表扬了,偶尔1、2次就可,最主要心里有数就行了,大不了家长会上着重表扬。 其他的吗,你要自己去领会了!我不多说了,多说你懒得去想了。还有,时刻注意自己的言行举止,这对同学的影响是可大可小的。所以一句话:己所不欲勿施于人
小学?记忆中,我的小学老师比较厉害的就是 周末吧同学带家里玩,在学校我们都不会那么淘气了。可以尝试一下。
成绩只是其次但也非常重要,首先一个老师【老教师】她从照片上的你就可以大概估计你是怎么样的人?他心里会有自己的心里人选,还要的是有领导才能,有潜力,自己没有很多精力去管学生,那么这时班长的价值就体现出来了【作为一班之长应该是个自信积极向上,各方面良好的学生】至于别的班干部那是根据个人的能力问题来选择,一般选了后,还要考察,不代表不换掉
我们以前的班主任就是选几个懂事,乖一点的学生来当。因为他们本身就是好学生,有一个好的榜样,可以带动周边同学。培养的话谈不上,要看他们自己的“造化”,好的班干部是培养不出来的,只有靠他们的日积月累,办事经验多了,自然就是你的得力助手了。多些让他们熟悉老师做的事,比如让他们管班,管早读,管课前准备,或者批改作业、试卷等等。时间长了,一批优秀的班干部自然出来了,没有谁一出生就会管理班级的是吧,这个要靠经验的积累。我是一名初一的学生,以前我们小学的班主任就是这样的,我自己也有体验,你可以试一试。
找家长有权有势的孩子做班干部,你会事半功倍的。虽然很势利,但确实有效!

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