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1，怎么培养孩子当班干部

孩子想当班干部，首先要学习好，在班里有威信，同学才会选他。我女儿是班干部，我从来没有和老师提过让孩子当班干部的事，通过一年多的学习，她的学习能力和管理能力体现出来了，同学们自然会选他，老师也会认同。

怎么培养孩子当班干部

2，如何培养小学班干部使他成为老师的得力助手

其实很简单，多给他任务，不要怕他反错，事后帮他总结或自己总结。
那些听话的孩子，不多去上大学了，你可以在课后和他们打成一片，搞好关系。用班干部的身份很难让他们听从，但是用朋友的身份，他们会给面子的

如何培养小学班干部使他成为老师的得力助手

3，如何培养得力的班干部营造良好的学习氛围

首先不能有老师架子，和学生搞好关系，但也不能放纵他们，班干最好是有威严的，和同学关系好的，最好是能起带头作用，学习时也要劳逸结合，偶尔和同学们开开小玩笑，吸引他们的注意力，该惩罚时可以惩罚，但是也可以给他们将功赎罪的机会。
有一个好的环境很重要,但关键还是在自己的主观方面,抗干扰能力一定要强,最好能和一些学习比较好的人在一起学,以便不会时讨论.

如何培养得力的班干部营造良好的学习氛围

4，如何培养班干部有些班委很负责在班级中也很有人缘同学对他

呀咪哑谜，胆子小弄清楚他为毛胆子小在对症下药。。还有，不要分配一些吝啬的事情给他们做，班上其他孩子会反感
增加信心，循序渐进地让他管理他的责任
多鼓励他，给他更多机会锻炼。
告诉他做了又不会死，再有能力一辈子什么也拿不到，宁可失败也不要放弃
锻炼机会多一点，多鼓励，少批评

5，怎么样培养班干部

其实自信心和管理能力都是从小培养的 自信心：可以在他失败的时候鼓励他，你要相信他，但不要啰嗦，说大道理，要知道孩子最不喜欢墨迹的人。时刻赏识他,多多夸奖和鼓励,不管做什么事情,不管对错都要赞扬他好的一面. 管理能力：重要的是不能惯着孩子，但要给他自由的空间，让他有计划的行事 最重要的是要让他孝顺父母，不然会酿成大祸的！
班干部具体怎样培养你要看根据每个人而定，有些是自己锻炼出来的。

6，怎么培养班干部

首先要做到能让老师相信他，同学们能服从他，自己有能力；并且要不断提高自己的管理水平，在老师不在的情况下，能否大胆主动管理班级，这需要老师的培养和自己的能力，我就是一名班干部兼团支书，我的能力是从很久以前就培养出来的，我有很好的人缘，同学们都肯服从我，相信我，支持我！
班干部培养主要是组织活动和班级管理能力。首先最重要的是培养责任心，如果班干部自己无心为班级工作那说什么也是白搭。活动方面可以先从小的课后游戏之类的组织起，挑选游戏人员设计等还是很麻烦的。刚开始灰出点乱子后来会好的。而大型活动需要学长或老师带一下告诉他们流程，注意不是帮他们做，想点子什么的可以提供一个大方向。有条件的可参考一下高年级策划方案。班级管理方面首先班干部还是得起带头作用，最起码不同流合污。说实话严格严肃是班干部必需的强硬素质，而有时候班级状况关系到班干部评优更是一根绝好的鞭子，这样绝不会出现事不关己高高挂起的现象，同时有必要给班干部一些实权如同学平常表现一部分比例的评分，这样管理起来也会容易点

7，请问一个新的小学班主任怎样才能培养出一批得力的班干部 搜

推荐答案让人蛋疼........虽然很“顺势”，不过发扬了那帮穷孩子的“管理天赋”~~~后果......首先，请不要以考试成绩论人。 因为这个东西无法代表一个孩子的责任心与天赋~~ 然后，请别以一个利用班干部为自己更轻松的心态 来教班干部。 这样交出来的不会是个真领导~ 再 然后， 请不要用严格和威严一类的方式来教班干部~~ 慢慢培养他们的管理能力。 你可以选一些人缘好的孩子当班干部，他们更可能带动全班同学。 也请你自己做一个受孩子们喜爱的老师，这样他们也会支持你。 之所以我用的是“孩子”，是因为希望你别把他们都看作“学生”。
既然是新的班主任麽，你就先不要考虑怎样培养等类的问题了。先把师生关系搞好了~首先要问一下楼主要做的是几年级的班主任。毕竟低年级的和高年级的教育方法不同。所以我这里回答详细一点： 如果你是要培养低年级的班干部，那比较容易。低年级的孩子懂得不多，但是至于现在的孩子麽。。。。你只要对班干部多多进行表扬就好了，小孩子尝到甜头自然会比较听话，但是不要过分，要不然他们会认为自己很有权利什么的。但是如果班干部犯了错，也是要给予批评的，因为习惯要从小养成，但是同样不要太过分哦！要不然他们要怕你的。。。。所以做低年级班主任可能会比较辛苦一点，培养好的班干部时需要耐心和时间的。这是对待低年级的方法，这是特别重要的！因为他们还小，特别要考虑到他们的理解能力和心理承受能力（适用1~2年级） 高年级麽，有点麻烦了。我想现在大家都知道的，现在的孩子啊~嗨。现在你需要更多的耐心和时间去和他们沟通了。有的时候可以用前面的方法，给点奖励啊，或惩罚。但是这里呢，要用点心，奖励不能随便给了！要注意分寸，不能太多太好，也不能太差。太差了会觉得做这个班干部没什么好处，以后不给你好好干活哩！太好了呢，会引起其他普通同学的嫉妒心。所以把握好分寸，比如某个班干部长期做得很好，就不要经常表扬了，偶尔1、2次就可，最主要心里有数就行了，大不了家长会上着重表扬。 其他的吗，你要自己去领会了！我不多说了，多说你懒得去想了。还有，时刻注意自己的言行举止，这对同学的影响是可大可小的。所以一句话：己所不欲勿施于人
小学？记忆中，我的小学老师比较厉害的就是 周末吧同学带家里玩，在学校我们都不会那么淘气了。可以尝试一下。
成绩只是其次但也非常重要，首先一个老师【老教师】她从照片上的你就可以大概估计你是怎么样的人？他心里会有自己的心里人选，还要的是有领导才能，有潜力，自己没有很多精力去管学生，那么这时班长的价值就体现出来了【作为一班之长应该是个自信积极向上，各方面良好的学生】至于别的班干部那是根据个人的能力问题来选择，一般选了后，还要考察，不代表不换掉
我们以前的班主任就是选几个懂事，乖一点的学生来当。因为他们本身就是好学生，有一个好的榜样，可以带动周边同学。培养的话谈不上，要看他们自己的“造化”，好的班干部是培养不出来的，只有靠他们的日积月累，办事经验多了，自然就是你的得力助手了。多些让他们熟悉老师做的事，比如让他们管班，管早读，管课前准备，或者批改作业、试卷等等。时间长了，一批优秀的班干部自然出来了，没有谁一出生就会管理班级的是吧，这个要靠经验的积累。我是一名初一的学生，以前我们小学的班主任就是这样的，我自己也有体验，你可以试一试。
找家长有权有势的孩子做班干部，你会事半功倍的。虽然很势利，但确实有效！

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