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1，宏村英文导游词

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宏村英文导游词

2，学写导游词

大家好，我是某某某，然后点名，然后开始介绍，历史啊，坐落位置啊，讲讲当地风土人情啊，等等等等。
大家好，我是某某某，然后点名，然后开始介绍，历史啊，坐落位置啊，讲讲当地风土人情

学写导游词

3，宏村介绍100字简略

宏村简介 中国画里的乡村-世界遗产宏村，建于南宁绍熙年间，到今800余年。古宏村人以聪明的智慧，开《仿生学》之先河，整体规划合理布局建造了堪称“中华一绝”的古水系牛形村落，成为当今世界历史文化遗产的一大奇迹。宏村融人文景观与自然景观为一体，故有“中国画里的乡村”之称。
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宏村介绍100字简略

4，学写导游词怎么写啊急

像写信的格式，不过开头是“旅客朋友们，大家好，我是你们的导游**，今天我们*****（中间就介绍你要说的）,最后加上祝大家旅途愉快”就完了。
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

5，写蚌埠的导游词600字左右

蚌埠，是安徽省下辖市，安徽省第一个设市的地级市（公元1947年）下设蚌山区、禹会区、淮上区、龙子湖区四个市辖区，管辖怀远县、固镇县、五河县三个县。民国时期曾是安徽省政府驻地和凤阳县政府驻地。蚌埠，总面积5952平方公里，总人口367.81万，境内山水相连，四季分明。有着悠久的历史和灿烂的文化。史载蚌埠“古乃采珠之地”，故素有“珍珠城”的美誉。蚌埠地处安徽省东北部、淮河中游，京沪铁路和淮南铁路交汇点，同时也是京沪高铁、京福高铁、哈武高铁的交汇点。全国重要的综合交通枢纽，有皖北中心城市、淮畔明珠之称。高校及科研院所较多，为安徽科教文化第二城。
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6，宏村旅游

1、宏村最有名的景点是村中心的月沼和南湖画桥，后者是电影《卧虎藏龙》里面李慕白牵着白马走过的那个地方。 2、宏村没有什么吃的！黄山那边最有名的吃的就是笋，还有什么毛豆腐、臭桂鱼什么的！ 3.你直接在宏村村口坐公交车到黟县汽车站，然后再从黟县汽车站坐中巴到屯溪汽车站，然后你打个的就到火车站了！那边出租车的起步价是5元。你最好4点就出发，因为黟县到屯溪最晚的中巴车好像是17：40分这样！从宏村到黟县汽车站大概需要20-30分钟的车程！ 4、宏村到黄山市的直接大巴是么有的，你要先做黟县的县内公交去黟县汽车站坐车。估计15-20分钟就有一辆了吧！宏村到黟县汽车站的票价是2元。黟县汽车站到屯溪，也就是黄山市汽车站的票价是12.5元。你坐宏村公交下车的地方是一个桥头，你过了桥，向左走个100米左右就到黟县汽车站了！直接上车买票很方便！ 哈哈哈！知道这么清楚是因为我刚从宏村回来！哈哈哈！

7，导游词怎么写

一篇完整的导游词，其结构一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。 1.习惯用语 习惯用语又分为两个部分——见面时的开头语和离别时的告别语。 开头语包括问候语、欢迎语、介绍语、游览注意事项和对游客的希望五个方面，放在导游词的最前面。 a、开头语 (1)介绍自己和旅行社 (2)介绍司机和车型、车号 (3)介绍旅游时间、地点和形成安排 (4)表示欢迎。 b、告别语 (1)总结旅游情况 (2)感谢游客配合 (3)希望提出意见 (4)表示依依惜别 2.概括介绍 概括介绍是用概述法介绍旅游景点的位置、范围、地位、意义、历史、现状和发展前景等，目的是帮助旅游者对景点先有个总体了解，引起游览兴趣，犹如“未成曲调先有情”。 概括介绍应根据时间和游客情况，可长可短，可详可略(可根据需求所变)。 3.重点讲解 重点讲解是对旅游线路上的重点景观从景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解，使旅游者对旅游目的地有一个全面、正确的了解，同时要提醒旅游者注意自己携带的东西，保管好自己随身的物品，这是导游词最重要的组成部分。 功能 1.引导游客鉴赏 导游词的宗旨是通过对旅游景观绘声绘色地讲解、指点、评说，帮助旅游者欣赏景观，以达到游览的最佳效果。 2.传播文化知识 传统文化知识即向游客介绍有关旅游胜地的历史典故、地理风貌、风土人情、传说故事、民族习俗、古迹名胜、风景特色，使游客增长知识。 3.陶冶游客情操 导游词的语言应具有言之有理、有物、有情、有神等特点。通过语言艺术和技巧，给游客勾画出一幅幅立体的图画，构成生动的视觉形象，把旅游者引入一种特定的意境，从而达到陶冶情操的目的。 此外，导游词通过对旅游地出产物品的说明、讲解，客观上起到向游客介绍商品的作用。 编辑本段特点 其主要特点是口语化些，此外还具有知识性、文学性、礼节性等。和蔼，亲切，自然轻松 编辑本段易出现的问题 1. 缺乏鲜明主题和观点 2. 内容太单薄。 3. 结构层次不清楚，逻辑性不强，条理不清晰。 4. 导游词不是散文，书面语太重介绍，口语化注意不够; 5. 应该有自我介绍以及导游惯用语，同时要注意与游客进行交流，尽量有互动节目。 6. 没有处理好“景”与“事”的关系，讲故事或者事理往往游离景点内容。

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