儿童在幼儿园发生争执怎么办，如何应对幼儿之间的矛盾冲突
来源：整理 编辑：八论文 2023-07-10 13:55:02
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1，如何应对幼儿之间的矛盾冲突
如何应对幼儿之间的矛盾冲突孩子之间闹跟成人之间的打斗时有本质区别的，他们之间的打闹更多地带有游戏的成分，是一种玩耍。在玩耍的 过程中，孩子们慢慢学会与周围小朋友之间该如何交往，对他们来说，没有吃亏与不吃亏的概念
2，孩子在幼儿园里总是和小朋友发生冲突怎么办
这个可能跟孩子平常在家里有关系，有可能是您的孩子在家里是唯一，或者别人的孩子在家里是唯一，都想保护自己，最好的办法就是让孩子在一起多玩玩，看能不能交朋友，还有就是平常老师的教育有没有做到位和学生家长处理问题的方式对不对，个人中心、不善与人沟通、急躁情绪或自我优越感太重，都可能是原因。在家中是小皇帝、小霸王的孩子，要特别着重发展他的同理心，孩子刚入园，你要经常提醒他尊重并接纳别人的感受，不必太焦急，有了群体生活体验，他会慢慢改变的。
3，小朋友在幼儿园里面脾气很暴躁怎么办
你好！看看是否与情绪有关，发脾气有时是让别人注意他。那就在他发脾气时，做一些好玩的游戏吸引他，不去问他哭闹的原因。渐渐地就不会用哭闹来吸引别人。同时，要多让他参加活动，不要冷淡他。希望对你有所帮助，望采纳。应该先了解他的家庭情况，与家长沟通，让家长与老师配合教育，平时对孩子教育要耐心，在他做错事时，一定要他向别人道歉，说出自己不该做什么，作为一个老师，首先要一视同仁，对待每个孩子都应该付出真心的爱，试试吧，或许能看到那孩子的不一样的地方——美希教育孩子缺乏真正的爱，你可以和他的父母联系一下，让家长多和孩子做游戏，培养规则意识。
4，在幼儿园小朋友打架怎么办
孩子打架，从本质上而言，与小动物之间的打闹没有什么区别，是孩子交往中不可避免的现象，而且打架未必不是一件好事。孩子在打打闹闹中，可以学会以适当的方式与人相处，逐步完善处理、协调人际关系的能力，同时也锻炼了意志和坚强的性格。日本教育学家博士认为“打架能培养孩子的自尊心”。因此，我们应理智地看待孩子爱打架的问题，积极引导，帮助孩子正确处理问题，不要因为孩子一个小小的争斗，就过早的孩子贴上标签。
我家宝宝所在的金色梯田幼儿园，老师对于小朋友之间这种打架的举动在事前发生前就会及时的处理，让孩子之间要学会和睦谦让，不能讲霸道，并对孩子进行正确的引导，让孩子学会承认错误并学会相互道歉。
另外，个人建议家长在教育孩子的同时不要采取暴力手段，或者给孩子看有暴力倾向的电视和讲有暴力倾向的事情，从而杜绝孩子的暴力倾向。
5，幼儿之间发生矛盾如何处理
家长要帮助孩子分析，并引导孩子自己正确处理；不要干预到孩子的矛盾中去。当自己的孩子与别的孩子发生矛盾的时候，当父母的总是想平息孩子之间的争端，但结果却往往是火上浇油，那么该如何用一个合适的方法去对待孩子之间的矛盾呢? 孩子有自己的思维方式，有自己处理问题的能力，只是我们做父母的没有去发现而已。其实有很多时候，当我们做父母的还在为如何解决孩子的矛盾而发生争吵的时候，孩子们却早已经把这事忘得一干二净，和好如初了。很多父母都认为，任何事情都得由大人来决定，只有大人才能想出好主意，认为孩子没有解决问题的能力。我们不妨给孩子一个机会，让孩子决定该怎么做，看看他们的创造力。 举一个例子：孩子们正在为谁玩一个玩具而争吵，爸爸说“我拿走这个玩具，你们想出办法来轮流玩这个玩具，不许争吵。想出来后告诉我，你们就可以继续玩这个玩具了。” 刚开始，孩子还在抱怨，可不一会儿，一个孩子就说“我们有办法了，我们把时间分开，我们一人玩一小时。” 结果矛盾由孩子们自己解决了。要在这些小事情上培养孩子处理问题的能力，才是我们做为父母最需要的责任。幼儿之间的矛盾大人最好是不要插手 因为孩子天真无邪 有了矛盾 很快就会忘记 大人不要小题大做啊众所周知，集体生活中的矛盾冲突是不可避免的，尤其是对于一群懵懂的幼儿来说，矛盾冲突就更不可能避免。幼儿园在应对幼儿的矛盾冲突时必须担负起重要的责任，正确处理幼儿在幼儿园集体生活中的矛盾冲突，引导孩子健康快乐地成长。
6，如何处理幼儿之间的矛盾
作为托班的老师，当我们发现孩子之间发生矛盾时，一方面我们会教育孩子打人是不文明、不礼貌的行为，同时也会教给孩子一些与人交往的技巧，如：相互关心、相互爱护，学会原谅别人的错误等。 作为家长怎样解决孩子之间的矛盾呢？有些家长对这些问题采用极端的处理方法，如“他打你你就打他”鼓励孩子去和别人打，认为是培养孩子竞争意识；还有的家长认为别的孩子不好，就限制自己的孩子与其交往，这都不是正确的解决方法。前者会使孩子滋长不良的行为习惯，后者则使孩子丧失了锻炼交往能力的机会。身为家长，解决孩子之间的矛盾应做好以下几点：(一)家长首先应该明白活泼好动的孩子在一起玩耍、游戏时，发生一些矛盾是难免的，家长不要把小问题当成大问题，更不能把孩子之间的争执等同于成人之间的矛盾。(二)对待孩子之间的争执，家长应持冷静的态度，理智的进行处理，应该从培养孩子健康人格的角度处理，无论谁是谁非，对孩子都要采取多鼓励少责骂的方法，如果自己孩子不对，不能偏心袒护，更不能粗暴打骂，而要批评教育，让孩子认识到自己的错误，当面给被伤害的小朋友道歉，教育孩子做一个团结友爱，有礼貌，勇于承担责任，知错能改的好孩子；如果是自己的孩子受了委屈，也要认真分析实情，家长应该肯定孩子的行为：“你是对的，你文明、有道理，你比他做得好，我为你自豪，他虽然打了你，他也很后悔，老师也批评了他，我们不生气原谅他。”家长的肯定，可以让孩子丢掉委屈情绪，产生自豪感。这种自豪感对性格懦弱胆小的孩子来说，尤其重要。 (三)家长应教给孩子一些自我保护的方法，告诉孩子，哭不但解决不了问题，还会被认为是胆小怯懦的表现。当别人打过来时，要知道用手去挡开，或者避开，不能呆在那里让人打，还要及时将这一情况告诉老师，在该争的时候要去争，特别是遇到一些有害于小朋友、危害集体的事情，要勇敢地站起来敢于制止，必要时包括还手. 以上一些观点，但这些方法也不是一次两次就能解决问题的，况且小孩易反复，需要老师家长长期耐心地进行指导，坚持一贯性原则。孩子之间的不友好行为是成长阶段的正常现象，家长对此要有正确认识，用正确的方法加以引导，以促进孩子社会能力的发展。前往百度APP查看回答是哪种情况呢？是家庭中的两个孩子还是幼儿园里的两个孩子呢？建议先将他们两个拉开，然后各自询问为什么发生矛盾，公平公正的分析两个人在这件事上有什么错误，该如何改正。提问我开了一个店 今天下午店员的孩子从外地旅游回来来店里了 在外面买了一些礼物 我两个孩子也在 礼物她拿出来了 她有8岁也不小了 我儿子13岁了 当时我儿可能好奇摸了一下她玩具 她就特别特别特别大声扯着嗓子说 不让碰她的玩具 当时把我儿搞得可没局了 我作妈妈的也特别生气 当时她爸妈都在我店里 我也不好意思说啥 她爸妈还笑着说自己姑娘厉害类 也没吵她 我现在是越想越气 小姑娘咋能这样啊21:03?嘻嘻吃喝玩乐5M回答这种情况建议您别太放在心上，有些孩子就是比较的骄纵。为这件事心烦不值得。提问问题在她妈妈上班的地方我店里 当时我在 怎么能这样呢 是不是我心里有问题 为这件事儿纠结[左捂脸]回答大人不舒服肯定是会有的，会觉得面子上挂不住。但是对于孩子来说，这种事情很常见。提问主要是那种语气我都接受不了 说的太难听 还非常大的声音 回答如果是我的话，我可能也会不舒服。心放宽些，不要太在意。提问嗯 主要不是一次了 今天应该是第二次 所以一次两次我都不知道该怎么解决 才生气 是气自己作为孩子的妈妈 没能给孩子发生 才生气回答真的没有必要，亲，孩子都13岁了，不需要妈妈替他出头。以后不要跟那个小孩一块玩就可以了。提问问题在我店里 最近暑假肯定来的次数会多回答那就找机会怼他一次，告诉他没有必要这样说话。提问谢谢您小南 怼 我做不到 还是大肚一点吧回答?更多15条
7，宝宝在幼儿园被欺负怎么办
张澜·伊顿国际教育集团任副总裁 张澜：很难说孩子在幼儿园，在有老师组织的环境下不被厉害的小朋友欺负，有时候看不好，遇有冲动性的孩子，还有的有打人抢玩具习惯的，甚至还咬人的就容易发生意外。说来很奇怪，比如说爱咬人的小孩总咬某一个孩子，所以一旦这种情形发生，老师会花很大的注意力关注，因为谁家就一个宝贝，从主观上不愿意发生任何的事情。避免小朋友受伤害，这也是老师入园之初需要特别的警觉、操心的，所以孩子之间的争抢，身体受伤害是老师高度警觉防范的。从家长的角度来说，虽然有担心，但也不必太大的担心，一般来说孩子哭一下，打一下，都不会构成太大的伤害。有的时候孩子一咬，牙印很深，可以涂一些药，小孩子磕了，被咬了，万花油还是挺管用的。非常老实的小朋友可能被人欺负，可能不被人欺负，孩子的个性真不一样。有的家长说，我孩子太老实了，别人抢他的玩具，他也不抢回来，别人打他，他也不知道还手，这样长大太懦弱了。家长就比较急了，教育孩子他打你，你也打他。幼儿园不赞成这样，即便你告诉他，他抢你的，你也抢他的，还有你也打他，他还是对小朋友比较友好，有一些胆小畏惧。比较好的教孩子的办法是，别人要是抢自己玩具的时候，可以叫老师，这是最直接的。在幼儿园喊老师请求帮助，这个时候老师注意力马上就过来了。因为这么大的孩子很难有自我防御的能力，不许“你抢我”。再大一点，要挨打的小朋友，老师和家长都会共同教他策略，勇敢地说出“不许你打我”，太小的孩子最好就是求救，就是喊老师。有的小朋友对这块不一定很敏感，玩具被别人抢了，玩一会儿就玩一会儿也没什么，大人不要把这个问题看的太大，觉得他软弱，他长大了以后还不就受气，性格太懦弱。不必担心，孩子成长的过程里头有很多的因素影响他，他有很多的机会形成不同的认知，他会学会判断，也会学会选择怎么样的一个行为。宽容，不计较是一个美德。 遇到很具体谁要打他了，谁会咬人就躲开，叫老师。很多警觉一点的孩子都会下意识地叫起来，老师也很关注发生这种行为的孩子，老师眼神更多在他身上，怕同伴们受到威胁和伤害。妈妈可以教他的孩子万一看见比较危险的人过来时，就叫老师。尤其孩子还小，自己防御能力不强的时候，这是怕被打的。还有小孩很喜欢咬其他孩子，很喜欢打架。 咬人、打人的孩子确实太招惹事情，“他今天咬人了”，被咬的小朋友家长不愿意了，老师家长都会向这位家长抱怨，也成为老师工作中的苦恼和重点。有的家长觉得不太好意思给人家道歉，给被咬小朋友买东西。如果这个事情人家能够理解较好的解决了还好，否则别的家长会下意识排斥这个小朋友。所以这样的家长，我觉得他还是挺明智的，他要主动跟老师汇报孩子这样一个行为，使老师把他作为一个重点人物关注，避免意外发生。再有每天出门的时候或者送他入园的路上反复叮嘱他，这还是挺有效的。我曾经指导过家长，早叮嘱晚强化：“打小朋友吗？不打，要抢人家玩具吗？不抢，你要要的话你跟老师说”。每天入园叮嘱交待，每天接的时候强化，“今天没打人真好，你长大了懂事了。”然后每天坚持积极的行为强化，积极的行为更多了，就被强化了。如果孩子真的在幼儿园发生了咬人抓人，家长也可以尝试着装的很厉害的样子对他说，“那我也咬你”。让他自己去体验，小孩也是很有意思的，他知道会很痛，肯定不让你咬，所以就是吓唬吓唬他，也让他要有体验。什么时候跟孩子讲这个道理特别好了，他有体验了或者说他有过这样一个经验了，然后他才会设身处地换位思考，没有这种经验的时候很难说。所以每次也要让他到幼儿园小朋友那儿道歉，让小朋友说痛吗？疼啊。让他说对不起，让他也咬你可以吗？小孩说不行，那你下次还咬人吗？不咬人，同样的话语重复一遍又一遍。 我过去的工作经验，通常是小班以下的，第一学期容易发生这种事情，发生这种事情在一个学期之内孩子都校正、解决了这个问题。只要在家的时候给孩子多做这个功课，入园的时候反复做叮嘱，接的时候叮咛强化，这对于行为矫正非常有帮助。
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