社会调查选题怎么写，社会调查报告的调查题目怎么写

1，社会调查报告的调查题目怎么写

提供几个题目，供参考。 1．关于社会保障有关问题的调查 2．老年人问题的社会调查 3．独生子女教育问题调查 4、关于家庭养老情况的调查

社会调查报告的调查题目怎么写

2，社会调查如何立题

1，选取研究问题，即研究所要回答的具体问题。研究问题可来源于现实社会生活、个人经历或者相关文献。2，选题的标准。重要性，研究问题要有价值。创造性，研究应具有某种新的东西。可行性，研究者应具有完成一项研究的主客观条件。合适性，所选择的研究问题要符合研究者自身特点。3，研究问题明确化。首先要缩小研究的内容范围，明确研究问题。或者对所要研究的问题做清楚明确的陈述。4，文献回顾。了解相关研究的具体实施步骤跟主义事项，进行适度改良。

作为学生练习写作用的“社会实践报告”，它的体例、写法目前还无定论，可以参考“调查报告”的体例和写法。我个人认为，“社会实践报告”应该有以下几部分：标题：可以是公文式标题，即《关于……的实践报告》；也可以是观点式标题，例如《社会是大课堂，实践长真知识》。前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动的有关情况报告于下从而过渡到正文。正文：写实践者根据学校要求应该和自己想要报告的内容，例如：活动内容，经验体会，理性思考，问题和建议。作为学生应该着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认识，对组织社会实践活动评价。结语：可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。落款：署名和报告时间。写上参加实践者的个人或群体（如班、组），报告完成的时间。应该注意的是，写作时可以按以上几部分构思，但行文时不要写上“前言”、“正文”、“结语”、“落款”等字，而要写标题，如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题和建议”等。你看下有没有帮助？

社会调查如何立题

3，请问怎么样写社会调查

综合----分析----结论首先要选题,选择有社会意义的问题作为自己的研究对象,之后大量的占有素材,通过亲身的接触和广泛的了解(包括口头的和书面的,直接的和间接的)比较充分地掌握有关方面客观实际的历史、现状和发展趋势，并在大量占有第一手材料的基础上，进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的工作，以便获得某些规律性的认识。之后进行综合，把所得的素材进行归纳，条理化。综合后开始分析，用辩证唯物主义的观点，从中找出规律性的东西。分析不能就事论事，要提高到理论高度来认识。分析完成后，对全篇作出结论，要一分为二，既要讲它的正面，又要谈它的反面，让人有一个完整的认识。调查报告一、调查报告概述调查报告是对社会上某一个问题或事件进行专门调查研究之后，将所得的材料和结论加以整理而写成的书面报告。（一）特点 1、内容真实，观点鲜明。 2、材料性强，夹叙夹议。 3、结构严谨，有条不紊。 4、语言简洁，笔调明快。（二）类别调查报告的种类很多，常见的有如下几种： 1、反映基本情况的调查报告。 2、总结典型经验的调查报告。 3、介绍新生事物的调查报告。 4、考察历史事实的调查报告。 5、揭露问题的调查报告。 6、表现其他内容的调查报告。（三）作用二、怎样进行调查研究（一）立场、观点要正确搞调查研究首先必须要有正确的立场、观点，才能实事求是地进行调查研究，认识事物的本来面貌，得出合乎客观实际的结论。（二）调查态度要端正要想获得丰富的材料，就要有饱满的热情、艰苦深入的作风和实事求是的态度。（三）调查目的要明确我们进行调查研究，从根本上来说，就是为了掌握实际情况，有助于制定和执行正确的方针政策，树立先进典型，批判错误的倾向，使我们各项工作沿着正确的方向前进。（四）调查方法要讲究为了获得丰富的材料，还要讲究调查的方法。按照工作的步骤来说，应注意下面几个问题： 1、调查前做好三方面的工作：（1）思想武装。（2）选定调查研究题目。（3）似定调查提纲。 2、调查时灵活运用有效的调查方法。（1）开会调查。（2）个别访问。（3）现场观察。（4）蹲点调查。（5）阅读有关书面资料。 3、调查后还要做好两方面的工作：一是对所得的材料进行整理、分类、核实，发现遗漏疑问的地主，再作调查补充。二是分析、思考，提示材料的内部联系，发现事物的本质。三、调查报告的写作（一）精选材料，突出观点运用材料说明观点，常用的方法有如下几种： 1、用典型事例。 2、有对比方法。 3、用精确数字。（二）从实际出发，安排好结构调查报告的结构形式，一般根据本文内容和表达的需要来决定，除标题外，通常有开头、主体和结尾三个部分。 1、开头。一般来说，调查报告常常在正文的前面，写一段不加任何小标题的文字作为开头，类似消息中的导语。调查报告的开头起“提示”全文的作用，必须简明概括，以帮助读者正确、深刻地理解全文。 2、主体（正文）这一部分写的是调查研究所得的具体情况、做法和经验。为了眉目清楚，常常列出纲目，用小标题标明，常见的安排有如下几种：（1）按事情产生、发展、变化的过程来写。（2）用对照比较的方法来写。（3）根据内容的特点，把问题的几个方面列举出来。 3、结尾这一部分是调查报告的结束语，即全文的结论。

请问怎么样写社会调查

4，社会调查报告些什么主题怎么写

最新的话无非是房价自然灾害 foxconn跳楼案房价已经持续好久，属于全民性的国家才能调控，比较大的话题难写自然灾害可以从自己所处的环境入手，相对现实比如南方连续干旱后连续降水跳楼案属于局域性问题，调查取证比较难

目的：了解初三学生，为他们减轻中考压力形式：与学生及其家长交谈，分析考试的情况时间： 2008.1.27——2008.2.10 地点：揭阳市渔湖实验区西寨村组织者：陈沛璇参与者：溪南初级中学初三学生陈洁、陈晓瑜等实践过程：每年的中考是中学最重视的考试，同时也是学生能否考取重点高中，从而就读重点大学的关键。学校补课、试卷满天飞、学生埋头做题、老师不停地讲课，这些现象已不陌生。为的就是考取一个好的成绩，考上市重点高中…… 这次的寒假实践，我选择了进行初三学生学习压力的调查。一方面想缓解他们的压力，另一方面则想鼓励他们，让他们的家长也能给他们一个轻松的学习环境。因为自己也经历过中考，也许是因为当初提前被广外艺录取了吧，中考的压力也减轻了很多，最后也考出了自己满意的成绩！中考对于我，是段美好的回忆。我也希望正面临中考的同学们能像我当初一样，抱着轻松的状态去面对中考。初三的寒假比其他年级的学生短，而且学校也布置了很多的作业。在他们寒假补课期间，发回了期末各学科的试卷。结果当然是有人欢喜有人忧，看着自己的成绩退步那么多，陈洁心情很不好，不知道要怎么向父母交代，更不知道即将来临的中考该怎么面对……成绩一向在全级前十名的她，一下子退步到三十多名。失望、泪水写满了她的脸…… 她一放假就来我家找我，跟我说，初三的功课她不知怎么学习了。老师每天必强调“中考”两个字，而父母则是在她学习后想休息娱乐下时，面无表情地叫她再学习。我跟她谈了很多，其实她只要平常心去对待中考的话，我想她会发挥得很好。接下来，我帮她分析了各学科的试卷，也找了一些不错的复习资料给她。同时，我也跟陈洁以及陈晓瑜的家长谈了很多，让他们多鼓励孩子，而不是再施加压力。现在，陈洁跟她的同学都快乐地学习、生活着，我祝福他们都能在中考取得好成绩，而且我相信，经历一次中考，他们会更好地面对压力。实践心得：在这短短的时间里，我觉得自己受益匪浅。看到初三学生那么勤奋地学习，我好像看到了当年的我，日子过得也是这么单调但却很充实吧。一直觉得自己很幸运，有那么开明的父母，他们从来不给我任何压力，让我在一个轻松的环境里学习、成长。很希望家长们不是注重孩子的成绩，而是多想想他们学习得快乐吗？而不是一味在物质上满足他们。通过我的调查，才知道老师们的复习方式总是那样，不停地发试卷，学生们很难消化的。而且学校复习资料一本一本地发，重视的程度可想而知。希望学校多给学生消化的时间，而不是让他们拼命做题，机械地理解！我觉得考试固然重要，但考生们的心态也很重要。家长在紧张孩子学习的同时，多给孩子鼓励，跟他们一起面对考试的压力。在这方面，我也找了相关的资料。一、自信训练。学生自信心不足，对自己的评价过于消极。在这种情况下，我们要教会学生表达正常的情感和自信，扭转消极的自我意识来克服不当的学习压力和考试焦虑。第一是静下心来，仔细考虑这种不当情绪从何而来，然后把这些担忧写在纸上，以便清楚地了解到到底有哪些消极的评价。第二，学会改变消极的自我意识，能够重新恢复愉快乐观的心情。比如，“别人都准备充分，而我还有很多内容没有复习，真糟糕！”分析：这不是事实。是自己在认识上夸大了事实，除非你一点儿都没有复习。我已经抓紧时间，尽了自己的努力，考试不会一塌糊涂；“就要考试了，我到底有没有能力考好？”分析：如果自己一直学习认真，掌握的知识足够，以往那么不怎么重要的考试也考得不错，那么，只要好好复习了，为什么不能考好？“如果考试失败了，同学们一定会看不起我，家长和老师一定会责骂我。”分析：没有发生的事，你怎么会知道呢？只是自己瞎猜罢了。按照这样的想法，你坚持把所有困扰你的问题一一加以分析，你会惊奇地发现，那些常使你感到威胁的、令你焦躁不安的想法，实际上是庸人自扰。二、在战略上藐视考试，在战术上重视考试在学习过程中，过重的学习压力一方面来自于自身的期望，另一方面也来自于自身的知识经验准备不足，从而担心是否能够顺利通过考试，在学习中时时会感到焦躁不安。因此，在考试之前一定要认真准备，复习要全面充分，不抱侥幸心理，这对缓解考试焦虑很有作用。同时，应该相信自己经过长时间的充分准备，经过多次模拟考试已积累了很多经验，心理也得到了较好的训练。考试时只要“信心”“细心”同时具备，保证一定能发挥应有的水平。通过这次实践，我对中国的教育有了一定的认识。希望能看到学子们更多的笑容！

5，社会调查怎么写

经济类社会调查写作要求和格式社会调查是电大经济类各专业必须完成的实践性教学环节,重在考查学员运用所学知识在社会实践中发现问题,分析问题和解决问题的能力, 一,调查的内容,对象和方法调查的内容范围为有关专业的各个方面.每位学员都必须有明确的调查目的,一般应在某一方面选定一个需要解决的问题,围绕这个问题的解决展开调查. 调查对象应根据调查目的来确定.如要调查大家对未来股市的走向,调查对象可以选择为股民,证券公司,券商等. 调查方法也应根据调查目的来确定.每位学员首先应确定自己的调查是重点调查,典型调查还是抽样调查,其次是选用适宜的调查方式,如访谈法,开会法,问卷法,资料查询法等,既可以单用一种方法,也可以以一种方法为主,兼用其它方法. 二,作业程序 1.确定一个适当的选题.所谓"适当",是指选题是有现实意义的和能在规定时间内完成的.选题宜小不宜大,由于条件和时间限制,选题过大,就难以完成或难以很好完成.必须能把问题分解为几个方面,从不同角度进行思考,选题才是明确的.这样才知道该怎样进行调查,应收集哪些资料,以及怎样结构文章. 选题要得到指导教师认可方可确定下来. 2.选定适当的调查对象和选用适当的调查方法方式.调查对象的范围不可过大,但也不可过小.一般认为抽样调查方法和问卷调查方式比较科学的调查方法方式,建议选用. 调查对象和调查方法应与选题一并确定,并得到指导教师认可. 3.开始调查.调查是收集资料的过程,在调查中要注意做好记录,记录一般用笔录,也可用录音.要随时对调查资料进行整理.收集和整理资料的过程也是对所要解决的问题进行积极思考的过程,这个过程结束,就应该形成解决问题的思路,就应该知道怎样运用调查材料. 4.写出调查报告的提纲,交指导教师审阅并得到认可.提纲是你解决问题的思路,也是你文章的思路,只要把思路表达清楚就行,不必拘泥于提纲应怎么写. 5.调查报告的成稿. 四,调查报告的一般规范或格式 1,调查报告的标题可用单标题形式,也可用正标题加副标题的形式. 单标题应直接揭示文章内容和文体.如"××市预算外资金使用情况调查",题目既揭示了调查对象的范围——"××市",又揭示了文章所要解决的问题范围是关于"预算外资金使用"的,还揭示了这篇文章的文体是调查报告. 正标题加副标题一般由正,副标题共同揭示文章内容,而由副标题揭示文体.如"转变教育观念,推进素质教育——××学校素质教育情况调查",正标题和副标题共同揭示了文章内容是有关素质教育的.从正标题可以看出,文章是发掘素质教育的的成果或正面经验的,而取得这些成果或经验的关键在教育观念的转变. 2,正文一般包括以下内容: 一,(或第一段)包括意义,调查对象,方法,时间的介绍.介绍选题是要表明你的文章是有现实意义,有价值的;介绍调查对象和调查方法,是要表明你使用的方法是科学的,文中的材料是真实可靠的.这部分内容在文章开头,要求简明概括. (或第二段)所要解决的问题排列调查材料.这是文章的主要内容,一般占用篇幅最多.最好能用简单的统计方法对材料进行量化处理,能用统计图表显示调查材料要尽可能用统计图表显示. (或第三段)调查材料进行分析. 四,(或第四段)对调查所要解决的问题提出自己的思考或意见,建议. 后两项内容虽然不一定占很大篇幅,却是文章的闪光点,表明你的认识深度和分析问题,解决问题的能力. 一般来说.调查报告必须符合上述写作格式. 为了保证大家写出符合规范的调查报告,请同学们在写作过程中,如果把握不准,可严格按照上述格式进行写作

社会实践调查报告写作要经过以下五个程序： 1.确定主题主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：报告的主题应与调查主题一致；要根据调查和分析的结果，重新确定主题；主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不副。 2.取舍材料对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资料"，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢？ ①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； ②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”； 3.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。 3.布局和拟定提纲这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的"骨架"。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是："围绕主题，层层进逼，环环相扣"。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。 4.起草社会实践报告这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。在行文时要注意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如："制定优惠政策，引进急需人才"，"运用竞争机制，盘活现有人才"，（文章段落的条目观点）；③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。 5.修改社会实践报告社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。

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