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1,孩子纪律差怎么办

建立完善的赏罚举措
我家孩子都三年级了,也还是纪律差,孩子毕竟是孩子,怎么可能老是坐着不动呢,看看他的学习,如果老师教的都会的话,就说明他还是在听的,只要不影响到别人,动就动吧,如果上课的内容他都不懂,就麻烦了,这全凭孩子自觉,在课堂上的事,我们也没办法,得靠老师多点

孩子纪律差怎么办

2,孩子自律性不好我应该怎么引导呢

孩子的情绪管理和学习习惯养成在低年级时特别重要,可以和他一起看书,比比谁可以看的时间更长更认真,也可用优秀的阅读材料,如绘本故事代替批评,从故事中让他自己摸索该怎么做。相信孩子,才能让孩子更愿意听我们说话。要想培养她注意力集中,你不妨试试,买来她喜欢的玩具,要求她必须坚持玩着一种玩具,先坚持到15分钟,才允许换其他玩具,或做其他事,然后再要求她到半个小时,以后循序渐进到45分钟。必须有诱惑,有要求,才能引导和培养。或者可以找专业的老师纠正孩子的学习习惯,推荐北京新东方优能一对一部。

孩子自律性不好我应该怎么引导呢

3,孩子不守纪律怎么办

提出这样的问题,我猜想你一定是位年轻教师.我很喜欢调皮、捣蛋的学生,这些学生是超常学生,有个性、有胆识,将来会在社会上创造一片自己的天地。我教过十五届毕业班,遇到的都是别人管不了的学生,但是我有许多办法让他们赏识我、信任我。我首先分析他们捣蛋的原因,因势利导,有时要难为他们,再帮他们解决,成为他们的朋友。重要的一点你要让他知道你很了不起,方方面面都是杰出的,他就佩服你,不会在你面前调皮、捣蛋。我虽然是教师但是我什么都会干,都干得很好,家长都感到孩子能让我来教是修来的福气,所以调皮与捣蛋的学生到我手里都成了有才干的宝贝。
孩子违反纪律很正常,只要不是太过分,就睁只眼闭只眼,批评教育,千万不要让孩子讨厌老师和家长,否则他就不和家长老师沟通了。

孩子不守纪律怎么办

4,求助孩子性情散漫注意力不集中如何来教育

性情散漫,做作业注意力不集中,经常爱玩,做作业做到深夜。急人
利用孩子的兴趣和爱好,多与他们做游戏。“如宝宝注意听我说,如果妈妈说到可以喝的东西,你就用力拍手。不是喝的东西拍手就错了。好,一、二、三,开始:房子、汽车、糖果、牛奶、粥、饺子,啊!拍错了一下,我们再来。这次,听到有香味的拍手,听到可以穿的东西拍手........”这样,不仅可以训练孩子的注意力,还可以训练孩子准确而迅速的判断力。防止孩子做一些单调的活动,使他们能手脑并用,玩具、玩法要有变化。还有一定要培养孩子自控能力,坚持把每件事都干好、干完,从小养成这个良好的习惯。
如果孩子愛玩具,很專心做自己愛做的事,就很正常。功課差很正常,大多數孩子都討厭上學。

5,如何改掉孩子懒散的习惯

我们若不希望孩子养成懒散的习惯,首先要了解为什么孩子会表现出懒散、没干劲。孩子会懒散有很大的原因是父母造成的,回想一下,在孩子成长过程中有没有过这种情况,当孩子想要去做一件事时,你总是以"你还小这种事还做不了"阻止了他,或是当他努力去尝试完成一件事时,你因为他做的不够好或是动作太慢,干脆代替他把事做完。无论是出于哪种原因,你的做法都使孩子做事的积极性受到了打击,剥夺了他体验成功的机会,甚至使他感到自己是没用的、差劲的,丧失了对自己的信心,今后再做任何事都不敢大胆地去尝试。而且如果你对孩子干涉过多,会使他逐渐产生依赖性,认为反正做不好或做不完都有爸爸、妈妈帮他完成,久而久之就形成了懒散的性格。 要培养出有干劲的孩子,我们可以采取以下几种方法,使孩子的积极性被调动起来。 其一:使孩子有追求、渴望感。父母在对待孩子时,切记不要过分给予,让孩子有所追求和渴望,你要做的是鼓励和支持。 其二、使孩子具有持久力和忍耐力。要使孩子有持久力和忍耐力父母要先有耐心,让孩子自己去完成他的事,当他遇到困难想要放弃时,及时鼓励他,给予适当的帮助,但不能代替他,能力是在不断学习和锻炼中得来的,有点困难家长就帮他解决好或是看他遇到困难就逃避而不管,孩子肯定得不到良好的发展。 其三、使孩子更有活力。孩子的活力与他的健康和情绪有很大的关系,经常让孩子接触大自然,在阳光下、在绿色中,让思想自由翱翔,盎然的生机会给孩子带来活力和健康。在人为的环境中,父母也要注意让孩子充满活力,培养他的兴趣爱好,与他有亲密的交流……这些都会使孩子获得情绪上的愉悦体验。每个孩子的兴趣和特长都不同,父母要根据自己孩子的特点提出适当的要求和希望,总要求孩子做他做不到或不喜欢的事,孩子总是带着抵触情绪做事,自然会丧失活力。 其四、要与孩子一起分享他的快乐。干劲是从干中开始的,当孩子认真干了,父母就要承认他的干劲,及时给予肯定,分享他的成功和喜悦。当孩子为自己的成功感到骄傲,对自己的能力有了信心,必然乐于再次去做,并且为了再次得到这种情绪上的愉悦体验,即使在干的过程中遇到问题也能想方设法自己主动地解决,不会半途而废。 孩子没有成人那种"一寸光阴一寸金"的概念,经常有懒散、懈怠或者拖拉的现象发生,这就需要父母能够观察孩子,了解孩子,想出切实可行的办法帮助孩子树立遵守时间、珍惜时间的良好习惯,以便积极应对学习和生活上的挑战。  方法一 故事引导法  小孩子往往对故事书很着迷,不如找一些有关名人守时的儿童读物,让他自己看,或者亲自给他讲一讲;有时也可以讲一些因为不遵守时间而造成重大损失的故事。生动的故事能让孩子从中受到教育。  方法二:配合“生物钟”法  每个人都有各自不同的生活规律,也就是"生物钟"。不妨和孩子商量着一起制定适合他"生物钟"的作息时间。比如早晨6点到8点,头脑清醒,体力充沛,是学习的黄金时间;晚上6点到10点,不利于记忆,可安排完成复杂计算的作业。一旦定下来就严格执行。  方法三 奖励促进法  指和孩子约定,如果他在规定时间内按要求完成作业,就奖励他看动画片。这是运用学习动机中的强化理论,激发孩子养成按时作业的时间观念,恰当的奖励可以强化孩子良好习惯的养成。  方法四 签订“合同”法  签合同也是一种好办法,合同由自我训练项目和每日意志力训练表两个部分组成。父母的职责是监督,如果自我训练项目做得比较好,就打一个钩,如果做得不好,就按合同惩罚。
不管什么一旦成了习惯是较难改变的,尤其是懒散的习惯。因此,要改变这一习惯首先必需要有一股坚强的毅力,也只有通过一段时间的坚持,懒散习惯才能得到改变。要改变懒散的习惯,还要注意以下几个方面:1、必需树立正确的人生观和世界观,对人生充满激情;2、有明确的生活目标和高尚的精神追求;3、乐于学习,勇于克服一切困难;4、正确处理好社会及人与人之间的关系;5、有自信;6、有对社会和人生探究的浓厚兴趣;7、能坚持体育锻炼。如能做到以上几点,并持之以恒,就一定能克服懒散的坏习惯。

6,孩子这么懒散我该怎么办

孩子做事磨蹭、拖拉、写作业慢、多动症、注意力不集中等,懒散就是懒惰是成功的绊脚石,懒惰的孩子习惯于等、靠、要,从来不想去主动争取,最终也只能是一事无成。只有勤奋、刻苦、好学、上进的孩子,才会达到梦想的目标,所以要努力克服懒惰的坏习惯。要养成每天清早按时起床和外出锻炼的习惯,改掉恋床不起的恶习。一般从起床到洗漱完毕不会超过15-20分钟;.树立劳动最光荣的观念。在家里主动干一些力所能及的事情,帮助父母打扫卫生、洗脸、洗自己的衣物。在学校认真完成值日,不依靠别人,积极参加学校组织和各种劳动、通过积极的参与学校的活动,从而锻炼孩子的动手能力,同时也磨练耐力。3制定学习计划。所有各科作业都严格按老师规定的时间保质保量的完成,逐步养成不完成作业不睡觉的习惯,改掉“明日复明旧”的思想。作为低年级的小学生,不许保证8小时以上的睡眠,如果提前完成规定的作业,家长应陪孩子做一些互动的训练游戏,让孩子在愉快的心情中进入梦想,注意:睡眠不足是孩子上课注意力不集中的天敌!
孩子懒散是态度还是习惯的问题?你观察一下孩子对他自己感兴趣的事情也是懒散吗?如果不是,那么说明他需要端正自己的态度。当态度端正了,适当地引导孩子列计划,当对事情有计划,有安排的时候,做起事来就会有条理,提高效率。同时,作为家长要放手让孩子自己做一些事情,不要大包大揽,只有孩子自己经历事情怎么做才能体会到事情的乐趣。希望对你有帮助。
从自身找原因,改变自己的生活规律做一个勤奋积极向上的家长,孩子会潜移默化的受到影响,慢慢就会好的。不要自己做不到,还一味的要求孩子。
朋友你好!对于父母来说,都希望自己的孩子可以出人头地,这样在亲属以及朋友面前会让自己非常有面子,也就意味着自己教育的好。可是在生活中,总是有一些学习比较好比较听话的孩子,也有一些不听话学习成绩比较差的孩子。那么,自家孩子如果非常懒散,学习比较差,首先,要帮孩子找到自己的生活节奏,慢和拖沓是两回事。有的孩子的确做事会更慢些,孩子越小就越慢。但这绝对不是毛病。若父母常嫌孩子慢,过多催逼,或者干脆替代,那么问题就真的来了:一个真正拖沓、散漫、凡事不操心的熊孩子,往往就是这么养成的。孩子为什么拖沓?为什么不能主动规划好本该属于自己的事情?那是因为父母都为他们做好了,孩子形成了依赖性。而且,孩子获得的过往经验是,自己一做不好,身边就会有大人着急忙慌地批评指责,与其听唠叨,倒不如干脆拱手承认:“我就是做不好啊,那么你都替我做了吧。”在这个过程中,父母们的催促成为了孩子条理性的杀手。父母越是催促,孩子越容易依赖父母,或者变得缺乏耐心,变得更加毛躁。比如孩子吃饭,吃慢了、吃脏了大人会催促、会嚷嚷。吃不好大人干脆抢过碗来喂。孩子的成长节奏就是这样被打乱的。不是孩子做不好事,而是父母没有给孩子做事的机会。这样还怎么要求孩子有条理、分主次呢?这就好比,一个人连爬都不会,还怎么能要求他快速奔跑呢?做任何事都需要遵循一定的规律,父母不能要求孩子事先没有丝毫练习而突然到某一天顿悟,这显然是不现实的。要帮孩子找到属于他们自己的生活节奏,还需牢记不随意把孩子跟他人做比。可以鼓励孩子自我比较,即纵向比,但不要横向比。每个孩子从出生即带有自己的气质特点,有的孩子做事风风火火,有的孩子做事慢慢悠悠……这是孩子的天性,又何必勉强呢?让孩子慢慢来,是父母的智慧。
不知道你孩子多大年纪,如果年纪小可以通过学校和家长一起沟通找到办法来和孩子沟通,如果年纪大,那就和孩子坐下来好好沟通,把他当朋友,打解决不了问题,有可能会很对立,设身处地的站在孩子角度想想,孩子有问题说白了都是家长问题
供暖公司做到这一步,算是没有一点点人性了。 当时买房说的是双气的吧,现在供暖出问题,我想你最好息想办法解决一下了,不然的会冻到孩子的。 我给你发热电缆电地暖,它的特性是人性化采暖,能够精确控温,对你来说最大的特点就是分室采暖,你可以给孩子专门搞一个房间,里面的温度能达到18-25度,而且单个房间做的话成本也少,效果也好,真正地一举多得! 当然,面积小了,运行费用可能要比整体采暖贵一点,这也是没办法的事,再苦也不能苦孩子呀就直接在地面上做就行了,孩子大了还可以拆掉,给老人用到房间里!管用五十年,说不定哪天自己还能用上!q416002748。独立智能采暖专家!

7,孩子特别散漫一点纪律意识都没有如何引导呢

方法1:理解“规则无处不在,人人受约束” 其实从人的需要出发,任何人都喜欢安逸、舒适,率性而为,无拘无束,只要满足自己的需要即可。不过因为人是群居动物,总要和周围人发生各种各样的关系,所以就不得不兼顾周围人的感受,不能想干什么就干什么,随着自己的性子走,否则就没有生存之地。这样的道理对孩子也一样,家长培养孩子的最终目的就是把他们培养成社会人,而且是要培养一个合格的社会人,这样就无论如何对孩子要有一定的约束,要有规则意识,同时学会与人相处。之所以说这些就是让孩子明白现实社会里规则无处不在,如果不守规则,就会受到惩罚。当然话很容易说,做起来却不是那么容易的,这种规则意识要从小培养。在家里不能太溺爱孩子,一旦孩子有出格的行为时,家长一定要有制止的反应,哪怕是一个严厉的眼神,一句反对的话语,要让孩子感觉到自己这样做不对,以后也不能这样做,慢慢地来培养规则意识。没有规矩不成方圆,如果从小教育孩子就做到有的行为是要受约束的话,一般也就不会自由散漫了。那么对于张晨这样已形成散漫习惯不受约束的孩子怎么办呢?家长可以多关心孩子,做孩子的朋友,取得孩子的信任后,再动之以情、言之有理。比如,孩子都是很在乎有自己的朋友的,也希望在学校里能得到同学们的尊重,让孩子换位思考一下。如果老师在讲课,大家听听津津有味的时候,突然有人就接着老师的话来发表自己的见解,就会打乱老师的讲课思路,也会引起同学们的反感,慢慢地就会得罪了同学们,大家都会远离他的,自己有了困难也没有人提供帮助,那个时候肯定是挺失落的。因为象小学高年级的孩子,一般都有了辨别是非的能力,一旦想像的后果严重时,就会对自己的行为有所约束了。 ◆注意事项: 树立规则意识非一朝一夕就能完成,可能会是一个漫长的过程,家长要有足够的心理准备,要给孩子改变的空间,促使孩子增强约束自己的行为自觉性。方法2:“散漫”有度,要分场合 前面说过,期望舒服、无拘无束是人的共性,但是人又不能为所欲为,这是社会规则决定的,任何人也逃脱不掉社会规则的约束。不过人也不是上紧了的发条,总是一成不变,人在现实生活中也想放松、不受约束,但这种愿望的实现要有个度,要适可而止,不能给被人带来不利影响。对那些追求自由散漫不受约束的人,要看到其行为发展到一定程度也是要慢慢转变的,不能走极端。家长要让孩子明白自由散漫是要有度的,有些时候、有些事情在家里可以做,家长还可以理解,但在外面就必须要学会守规则。幼儿园有幼儿园的规则,学校有学校的规则,是必须遵守的,不遵守就要受惩罚,而且会觉得很没有面子的,会让同学们笑话的。同学一般对成绩好的孩子很佩服,但是学习好的同学如果只是自己得成绩好,上课却影响别的同学,同学们就会觉得这个人不怎么样。这种不受约束的行为会拉大他与同学间的距离,也会失去同学的友谊。这种度也要给孩子设立出逐步改变的过程,要有一个过度地带,一旦心里会想着他人的时候,在家里的散漫行为也会有所改变的。 方法3:孩子散漫受罚,家长不包庇 改变孩子自由散漫、不受约束的习惯,家长除了多和孩子谈心、交朋友、现身说法外,还有可能离不开惩罚。因为在一定的时候,特定的环境下,惩罚还是会起到一定的效果的。只是要提醒那些疼爱孩子的家长,在孩子受到惩罚时,千万不要包庇,要让孩子体会自由散漫不受约束所带来的后果,承担应有的责任。比如,孩子因上课不顾课堂纪律,自己不向老师请假就上厕所,老师对其罚站或当着全班同学的面进行了批评,孩子可能会觉得没有面子,会和家长诉苦,反诉老师不让他上厕所,家长就不能盲目的顺着孩子的意图走。要摸清情况,分析孩子被惩罚的原因,让孩子意识到自己行为存在的问题,从一定程度上会起到一定警示作用的;如果家长只听孩子的,觉得老师太过分,在孩子目前数落老师的不是,也会让孩子产生轻视老师的心理,课堂上的自由散漫可能会变本加厉的。所以家长对孩子所受的惩罚要有心理准备,不能盲目包庇。当然,家长也不要觉得孩子太可气了,自己被老师找也特别丢面子,就又对孩子加重惩罚。这样做很可能会激起孩子的逆反心理,反而让他更散漫自由,纠正的惩罚就起不到警示作用了。 方法4:发现闪光点,激励孩子转变 像张晨这样聪明的孩子,他们一般都有有很强的表现欲望,家长可以建议老师利用孩子这一点,给孩子次机会,当个学习小组长之类的职务,告诉他不仅自己成绩好,还要学会帮助其他的同学,要起到小组长的表率作用,在自习课要给其他同学当小老师,解答同学的问题,还要管理班级的自习课的纪律。体验两三天后,家长可以问孩子的感受如何,一般他们都会觉得很累,认为很多同学都不肯听他的话,有的同学不服气等等,家长可以顺势引导,你就管这么一会儿都觉得累,老师要管理的是一个班级,几十个人呢,如果老师讲课时,每个同学都像他一样上课插嘴,课堂会变成什么样子呢,肯定就会象春节期间的庙会了,不但老师讲不下去,同学们也没法听讲的。这样的及时交谈,会给孩子指明一个方向,让孩子自己切实体会别人的难处,来思考自己的行为的对错,从而来学会约束自己的行为。孩子都喜欢被表扬,发现了孩子的点滴进步,就要及时鼓励,是对孩子采取行为的强化,这种方法会使孩子慢慢来摆脱不良的行为

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