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1，孩子纪律差怎么办

建立完善的赏罚举措
我家孩子都三年级了，也还是纪律差，孩子毕竟是孩子，怎么可能老是坐着不动呢，看看他的学习，如果老师教的都会的话，就说明他还是在听的，只要不影响到别人，动就动吧，如果上课的内容他都不懂，就麻烦了，这全凭孩子自觉，在课堂上的事，我们也没办法，得靠老师多点

孩子纪律差怎么办

2，孩子自律性不好我应该怎么引导呢

孩子的情绪管理和学习习惯养成在低年级时特别重要，可以和他一起看书，比比谁可以看的时间更长更认真，也可用优秀的阅读材料，如绘本故事代替批评，从故事中让他自己摸索该怎么做。相信孩子，才能让孩子更愿意听我们说话。要想培养她注意力集中，你不妨试试，买来她喜欢的玩具，要求她必须坚持玩着一种玩具，先坚持到15分钟，才允许换其他玩具，或做其他事，然后再要求她到半个小时，以后循序渐进到45分钟。必须有诱惑，有要求，才能引导和培养。或者可以找专业的老师纠正孩子的学习习惯，推荐北京新东方优能一对一部。

孩子自律性不好我应该怎么引导呢

3，孩子不守纪律怎么办

提出这样的问题，我猜想你一定是位年轻教师．我很喜欢调皮、捣蛋的学生，这些学生是超常学生，有个性、有胆识，将来会在社会上创造一片自己的天地。我教过十五届毕业班，遇到的都是别人管不了的学生，但是我有许多办法让他们赏识我、信任我。我首先分析他们捣蛋的原因，因势利导，有时要难为他们，再帮他们解决，成为他们的朋友。重要的一点你要让他知道你很了不起，方方面面都是杰出的，他就佩服你，不会在你面前调皮、捣蛋。我虽然是教师但是我什么都会干，都干得很好，家长都感到孩子能让我来教是修来的福气，所以调皮与捣蛋的学生到我手里都成了有才干的宝贝。
孩子违反纪律很正常，只要不是太过分，就睁只眼闭只眼，批评教育，千万不要让孩子讨厌老师和家长，否则他就不和家长老师沟通了。

孩子不守纪律怎么办

4，求助孩子性情散漫注意力不集中如何来教育

性情散漫，做作业注意力不集中，经常爱玩，做作业做到深夜。急人
利用孩子的兴趣和爱好，多与他们做游戏。“如宝宝注意听我说，如果妈妈说到可以喝的东西，你就用力拍手。不是喝的东西拍手就错了。好，一、二、三，开始：房子、汽车、糖果、牛奶、粥、饺子，啊！拍错了一下，我们再来。这次，听到有香味的拍手，听到可以穿的东西拍手........”这样，不仅可以训练孩子的注意力，还可以训练孩子准确而迅速的判断力。防止孩子做一些单调的活动，使他们能手脑并用，玩具、玩法要有变化。还有一定要培养孩子自控能力，坚持把每件事都干好、干完，从小养成这个良好的习惯。
如果孩子愛玩具，很專心做自己愛做的事，就很正常。功課差很正常，大多數孩子都討厭上學。

5，如何改掉孩子懒散的习惯

我们若不希望孩子养成懒散的习惯，首先要了解为什么孩子会表现出懒散、没干劲。孩子会懒散有很大的原因是父母造成的，回想一下，在孩子成长过程中有没有过这种情况，当孩子想要去做一件事时，你总是以"你还小这种事还做不了"阻止了他，或是当他努力去尝试完成一件事时，你因为他做的不够好或是动作太慢，干脆代替他把事做完。无论是出于哪种原因，你的做法都使孩子做事的积极性受到了打击，剥夺了他体验成功的机会，甚至使他感到自己是没用的、差劲的，丧失了对自己的信心，今后再做任何事都不敢大胆地去尝试。而且如果你对孩子干涉过多，会使他逐渐产生依赖性，认为反正做不好或做不完都有爸爸、妈妈帮他完成，久而久之就形成了懒散的性格。 要培养出有干劲的孩子，我们可以采取以下几种方法，使孩子的积极性被调动起来。 其一：使孩子有追求、渴望感。父母在对待孩子时，切记不要过分给予，让孩子有所追求和渴望，你要做的是鼓励和支持。 其二、使孩子具有持久力和忍耐力。要使孩子有持久力和忍耐力父母要先有耐心，让孩子自己去完成他的事，当他遇到困难想要放弃时，及时鼓励他，给予适当的帮助，但不能代替他，能力是在不断学习和锻炼中得来的，有点困难家长就帮他解决好或是看他遇到困难就逃避而不管，孩子肯定得不到良好的发展。 其三、使孩子更有活力。孩子的活力与他的健康和情绪有很大的关系，经常让孩子接触大自然，在阳光下、在绿色中，让思想自由翱翔，盎然的生机会给孩子带来活力和健康。在人为的环境中，父母也要注意让孩子充满活力，培养他的兴趣爱好，与他有亲密的交流……这些都会使孩子获得情绪上的愉悦体验。每个孩子的兴趣和特长都不同，父母要根据自己孩子的特点提出适当的要求和希望，总要求孩子做他做不到或不喜欢的事，孩子总是带着抵触情绪做事，自然会丧失活力。 其四、要与孩子一起分享他的快乐。干劲是从干中开始的，当孩子认真干了，父母就要承认他的干劲，及时给予肯定，分享他的成功和喜悦。当孩子为自己的成功感到骄傲，对自己的能力有了信心，必然乐于再次去做，并且为了再次得到这种情绪上的愉悦体验，即使在干的过程中遇到问题也能想方设法自己主动地解决，不会半途而废。 孩子没有成人那种"一寸光阴一寸金"的概念，经常有懒散、懈怠或者拖拉的现象发生，这就需要父母能够观察孩子，了解孩子，想出切实可行的办法帮助孩子树立遵守时间、珍惜时间的良好习惯，以便积极应对学习和生活上的挑战。　　方法一 故事引导法　　小孩子往往对故事书很着迷，不如找一些有关名人守时的儿童读物，让他自己看，或者亲自给他讲一讲；有时也可以讲一些因为不遵守时间而造成重大损失的故事。生动的故事能让孩子从中受到教育。　　方法二:配合“生物钟”法　　每个人都有各自不同的生活规律，也就是"生物钟"。不妨和孩子商量着一起制定适合他"生物钟"的作息时间。比如早晨6点到8点，头脑清醒，体力充沛，是学习的黄金时间；晚上6点到10点，不利于记忆，可安排完成复杂计算的作业。一旦定下来就严格执行。　　方法三 奖励促进法　　指和孩子约定，如果他在规定时间内按要求完成作业，就奖励他看动画片。这是运用学习动机中的强化理论，激发孩子养成按时作业的时间观念，恰当的奖励可以强化孩子良好习惯的养成。　　方法四 签订“合同”法　　签合同也是一种好办法，合同由自我训练项目和每日意志力训练表两个部分组成。父母的职责是监督，如果自我训练项目做得比较好，就打一个钩，如果做得不好，就按合同惩罚。
不管什么一旦成了习惯是较难改变的，尤其是懒散的习惯。因此，要改变这一习惯首先必需要有一股坚强的毅力，也只有通过一段时间的坚持，懒散习惯才能得到改变。要改变懒散的习惯，还要注意以下几个方面：1、必需树立正确的人生观和世界观，对人生充满激情；2、有明确的生活目标和高尚的精神追求；3、乐于学习，勇于克服一切困难；4、正确处理好社会及人与人之间的关系；5、有自信；6、有对社会和人生探究的浓厚兴趣；7、能坚持体育锻炼。如能做到以上几点，并持之以恒，就一定能克服懒散的坏习惯。

6，孩子这么懒散我该怎么办

孩子做事磨蹭、拖拉、写作业慢、多动症、注意力不集中等，懒散就是懒惰是成功的绊脚石，懒惰的孩子习惯于等、靠、要，从来不想去主动争取，最终也只能是一事无成。只有勤奋、刻苦、好学、上进的孩子，才会达到梦想的目标，所以要努力克服懒惰的坏习惯。要养成每天清早按时起床和外出锻炼的习惯，改掉恋床不起的恶习。一般从起床到洗漱完毕不会超过15-20分钟；.树立劳动最光荣的观念。在家里主动干一些力所能及的事情，帮助父母打扫卫生、洗脸、洗自己的衣物。在学校认真完成值日，不依靠别人，积极参加学校组织和各种劳动、通过积极的参与学校的活动，从而锻炼孩子的动手能力，同时也磨练耐力。3制定学习计划。所有各科作业都严格按老师规定的时间保质保量的完成，逐步养成不完成作业不睡觉的习惯，改掉“明日复明旧”的思想。作为低年级的小学生，不许保证8小时以上的睡眠，如果提前完成规定的作业，家长应陪孩子做一些互动的训练游戏，让孩子在愉快的心情中进入梦想，注意：睡眠不足是孩子上课注意力不集中的天敌！
孩子懒散是态度还是习惯的问题？你观察一下孩子对他自己感兴趣的事情也是懒散吗？如果不是，那么说明他需要端正自己的态度。当态度端正了，适当地引导孩子列计划，当对事情有计划，有安排的时候，做起事来就会有条理，提高效率。同时，作为家长要放手让孩子自己做一些事情，不要大包大揽，只有孩子自己经历事情怎么做才能体会到事情的乐趣。希望对你有帮助。
从自身找原因，改变自己的生活规律做一个勤奋积极向上的家长，孩子会潜移默化的受到影响，慢慢就会好的。不要自己做不到，还一味的要求孩子。
朋友你好！对于父母来说，都希望自己的孩子可以出人头地，这样在亲属以及朋友面前会让自己非常有面子，也就意味着自己教育的好。可是在生活中，总是有一些学习比较好比较听话的孩子，也有一些不听话学习成绩比较差的孩子。那么，自家孩子如果非常懒散，学习比较差，首先，要帮孩子找到自己的生活节奏，慢和拖沓是两回事。有的孩子的确做事会更慢些，孩子越小就越慢。但这绝对不是毛病。若父母常嫌孩子慢，过多催逼，或者干脆替代，那么问题就真的来了：一个真正拖沓、散漫、凡事不操心的熊孩子，往往就是这么养成的。孩子为什么拖沓?为什么不能主动规划好本该属于自己的事情?那是因为父母都为他们做好了，孩子形成了依赖性。而且，孩子获得的过往经验是，自己一做不好，身边就会有大人着急忙慌地批评指责，与其听唠叨，倒不如干脆拱手承认：“我就是做不好啊，那么你都替我做了吧。”在这个过程中，父母们的催促成为了孩子条理性的杀手。父母越是催促，孩子越容易依赖父母，或者变得缺乏耐心，变得更加毛躁。比如孩子吃饭，吃慢了、吃脏了大人会催促、会嚷嚷。吃不好大人干脆抢过碗来喂。孩子的成长节奏就是这样被打乱的。不是孩子做不好事，而是父母没有给孩子做事的机会。这样还怎么要求孩子有条理、分主次呢?这就好比，一个人连爬都不会，还怎么能要求他快速奔跑呢?做任何事都需要遵循一定的规律，父母不能要求孩子事先没有丝毫练习而突然到某一天顿悟，这显然是不现实的。要帮孩子找到属于他们自己的生活节奏，还需牢记不随意把孩子跟他人做比。可以鼓励孩子自我比较，即纵向比，但不要横向比。每个孩子从出生即带有自己的气质特点，有的孩子做事风风火火，有的孩子做事慢慢悠悠……这是孩子的天性，又何必勉强呢?让孩子慢慢来，是父母的智慧。
不知道你孩子多大年纪，如果年纪小可以通过学校和家长一起沟通找到办法来和孩子沟通，如果年纪大，那就和孩子坐下来好好沟通，把他当朋友，打解决不了问题，有可能会很对立，设身处地的站在孩子角度想想，孩子有问题说白了都是家长问题
供暖公司做到这一步，算是没有一点点人性了。 当时买房说的是双气的吧，现在供暖出问题，我想你最好息想办法解决一下了，不然的会冻到孩子的。 我给你发热电缆电地暖，它的特性是人性化采暖，能够精确控温，对你来说最大的特点就是分室采暖，你可以给孩子专门搞一个房间，里面的温度能达到18-25度，而且单个房间做的话成本也少，效果也好，真正地一举多得！ 当然，面积小了，运行费用可能要比整体采暖贵一点，这也是没办法的事，再苦也不能苦孩子呀就直接在地面上做就行了，孩子大了还可以拆掉，给老人用到房间里！管用五十年，说不定哪天自己还能用上！q416002748。独立智能采暖专家！

7，孩子特别散漫一点纪律意识都没有如何引导呢

方法1：理解“规则无处不在，人人受约束” 其实从人的需要出发，任何人都喜欢安逸、舒适，率性而为，无拘无束，只要满足自己的需要即可。不过因为人是群居动物，总要和周围人发生各种各样的关系，所以就不得不兼顾周围人的感受，不能想干什么就干什么，随着自己的性子走，否则就没有生存之地。这样的道理对孩子也一样，家长培养孩子的最终目的就是把他们培养成社会人，而且是要培养一个合格的社会人，这样就无论如何对孩子要有一定的约束，要有规则意识，同时学会与人相处。之所以说这些就是让孩子明白现实社会里规则无处不在，如果不守规则，就会受到惩罚。当然话很容易说，做起来却不是那么容易的，这种规则意识要从小培养。在家里不能太溺爱孩子，一旦孩子有出格的行为时，家长一定要有制止的反应，哪怕是一个严厉的眼神，一句反对的话语，要让孩子感觉到自己这样做不对，以后也不能这样做，慢慢地来培养规则意识。没有规矩不成方圆，如果从小教育孩子就做到有的行为是要受约束的话，一般也就不会自由散漫了。那么对于张晨这样已形成散漫习惯不受约束的孩子怎么办呢？家长可以多关心孩子，做孩子的朋友，取得孩子的信任后，再动之以情、言之有理。比如，孩子都是很在乎有自己的朋友的，也希望在学校里能得到同学们的尊重，让孩子换位思考一下。如果老师在讲课，大家听听津津有味的时候，突然有人就接着老师的话来发表自己的见解，就会打乱老师的讲课思路，也会引起同学们的反感，慢慢地就会得罪了同学们，大家都会远离他的，自己有了困难也没有人提供帮助，那个时候肯定是挺失落的。因为象小学高年级的孩子，一般都有了辨别是非的能力，一旦想像的后果严重时，就会对自己的行为有所约束了。 ◆注意事项： 树立规则意识非一朝一夕就能完成，可能会是一个漫长的过程，家长要有足够的心理准备，要给孩子改变的空间，促使孩子增强约束自己的行为自觉性。方法2：“散漫”有度，要分场合 前面说过，期望舒服、无拘无束是人的共性，但是人又不能为所欲为，这是社会规则决定的，任何人也逃脱不掉社会规则的约束。不过人也不是上紧了的发条，总是一成不变，人在现实生活中也想放松、不受约束，但这种愿望的实现要有个度，要适可而止，不能给被人带来不利影响。对那些追求自由散漫不受约束的人，要看到其行为发展到一定程度也是要慢慢转变的，不能走极端。家长要让孩子明白自由散漫是要有度的，有些时候、有些事情在家里可以做，家长还可以理解，但在外面就必须要学会守规则。幼儿园有幼儿园的规则，学校有学校的规则，是必须遵守的，不遵守就要受惩罚，而且会觉得很没有面子的，会让同学们笑话的。同学一般对成绩好的孩子很佩服，但是学习好的同学如果只是自己得成绩好，上课却影响别的同学，同学们就会觉得这个人不怎么样。这种不受约束的行为会拉大他与同学间的距离，也会失去同学的友谊。这种度也要给孩子设立出逐步改变的过程，要有一个过度地带，一旦心里会想着他人的时候，在家里的散漫行为也会有所改变的。 方法3：孩子散漫受罚，家长不包庇 改变孩子自由散漫、不受约束的习惯，家长除了多和孩子谈心、交朋友、现身说法外，还有可能离不开惩罚。因为在一定的时候，特定的环境下，惩罚还是会起到一定的效果的。只是要提醒那些疼爱孩子的家长，在孩子受到惩罚时，千万不要包庇，要让孩子体会自由散漫不受约束所带来的后果，承担应有的责任。比如，孩子因上课不顾课堂纪律，自己不向老师请假就上厕所，老师对其罚站或当着全班同学的面进行了批评，孩子可能会觉得没有面子，会和家长诉苦，反诉老师不让他上厕所，家长就不能盲目的顺着孩子的意图走。要摸清情况，分析孩子被惩罚的原因，让孩子意识到自己行为存在的问题，从一定程度上会起到一定警示作用的；如果家长只听孩子的，觉得老师太过分，在孩子目前数落老师的不是，也会让孩子产生轻视老师的心理，课堂上的自由散漫可能会变本加厉的。所以家长对孩子所受的惩罚要有心理准备，不能盲目包庇。当然，家长也不要觉得孩子太可气了，自己被老师找也特别丢面子，就又对孩子加重惩罚。这样做很可能会激起孩子的逆反心理，反而让他更散漫自由，纠正的惩罚就起不到警示作用了。 方法4：发现闪光点，激励孩子转变 像张晨这样聪明的孩子，他们一般都有有很强的表现欲望，家长可以建议老师利用孩子这一点，给孩子次机会，当个学习小组长之类的职务，告诉他不仅自己成绩好，还要学会帮助其他的同学，要起到小组长的表率作用，在自习课要给其他同学当小老师，解答同学的问题，还要管理班级的自习课的纪律。体验两三天后，家长可以问孩子的感受如何，一般他们都会觉得很累，认为很多同学都不肯听他的话，有的同学不服气等等，家长可以顺势引导，你就管这么一会儿都觉得累，老师要管理的是一个班级，几十个人呢，如果老师讲课时，每个同学都像他一样上课插嘴，课堂会变成什么样子呢，肯定就会象春节期间的庙会了，不但老师讲不下去，同学们也没法听讲的。这样的及时交谈，会给孩子指明一个方向，让孩子自己切实体会别人的难处，来思考自己的行为的对错，从而来学会约束自己的行为。孩子都喜欢被表扬，发现了孩子的点滴进步，就要及时鼓励，是对孩子采取行为的强化，这种方法会使孩子慢慢来摆脱不良的行为

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