怎么写儿童行为规范，小学生日常行为规范

1，小学生日常行为规范

好好学习，天天向上

小学生日常行为规范

2，中小学生日常行为规范

不能抽烟，不能喝酒，不能打架斗殴

中小学生日常行为规范

3，儿童行为规范有哪些内容

http://syertongzhijia.blog.163.com/blog/static/1030744972009538114132/上面的地址，你打开看。

儿童行为规范有哪些内容

4，小学生行为规范守则举例写一篇400字作文

学习《小学生行为规范守则》有感《小学生行为规范守则》是每一个小学生必须做到的规范守则。老师告诉我们行为规范十分重要：一个学生要诚实守信、勇敢坚强、不怕困难。有一次跳绳比赛，我才落得倒数第六，同学们那嘲笑的眼神和嘲讽的话语象锋利的利剑一样穿透我的心灵。可当我想起小学生守则，要让我们勇敢坚强、不怕困难时，我又一下子振奋起来。一日复一日，我努力练习。这一次跳绳比赛可得了第一呢！还有一次，我发现语文作业没做，于是我暗自打算不交作业，不想被同学知道后打我的小报告、告诉老师，那多没面子啊！我准备偷偷蒙混过关。晚上，我一直在考虑早上不交语文作业的行为是否正确。我想：不交就不交。可是我思考再三：要做一个诚实的人，这是小学生守则告诉我的，告诉老师自己没有做作业，她会理解的！我下定决心第二天一定要承认错误，我看了看胸前飘动的红领巾，它正对我笑呢！第二天早上，我来到了学校，向老师主动承认了错误。老师不但没有批评我，还夸我是一个敢作敢当的好孩子！这都是小学生守则的“功劳”啊！自从读了小学生守则我才知道：诚实守信、勇敢坚强、不怕困难。这些基本的规则在我们生活中很细小，可要坚持下去是一件不容易的事，只有坚持到底，打好最扎实的基础，长大才能成为一个对祖国有贡献的人！

自己写，我也写过的

5，幼儿行为规范

《幼儿行为规范》1、我喜欢上幼儿园，自己走，不要大人抱。2、我爱祖国、爱家乡，尊敬国旗，升国旗时穿园服、立正、行注目礼。3、我爱父母、爱老师、爱小朋友，会使用文明礼貌用语，会主动打招呼。4、我能专心听别人说话，不插嘴，不乱丢别人的东西，不打人、不骂人。5、我能与小朋友友好交往，互相帮助，会关心人，并理解别人的情感。6、我会谦让，会等待与合作，愿与别人分享玩具、食物与快乐。7、我很能干，会叠被子，会穿、脱衣服，穿鞋袜、系鞋带，并摆放整齐。8、我会自己洗手、洗脸，自己吃饭。9、我节约用水，喝水不浪费，洗完手后拧紧水龙头。10、我懂得爱惜粮食，饭菜吃干净，不挑食，不掉饭粒。11、我会分发整理餐具、收拾桌子。12、我会物归原处，会收拾整理衣物、书包、图书、玩具，不丢落东西。13、我爱惜物品，不损坏幼儿园的物品、玩具，不把玩具带回家。14、我走路轻轻，说话轻轻，拿放东西轻轻。15、外出时我会排队，按右上左下的顺序上下楼梯、不拥挤，会自我保护。16、我遵守安全规则，不玩危险游戏，不去危险地方，不做危险的事情。17、我讲卫生、爱清洁，不乱涂乱画，不乱丢垃圾。18、不摘花，不踩草，我是环保小卫士。19、我爱护身体，积极参加体育锻炼。20、我懂个人卫生习惯和简单的防病意识，懂得眼睛、牙齿的保健。21、我喜欢学习，勤动手动脑。积极参加各项活动，有良好的看书学习习惯。22、我爱劳动，不懒惰。积极做好力所能及的事，认真做每一件好事。23、我诚实大方，不骄不躁，言行一致，做到家园一个样。24、我会简单地评价别人及自己的行为。25、我想说、我敢说、我会说。我是老师的小帮手。

6，孩子智商低的10大特征有哪些

1、对声音反应差。孩子长大到一定程度的时候，就会对外界的声音有所反应了。因为他们对这个世界是非常好奇的，而声音是他们了解这个世界的一个途径，如果孩子对外界的声音反应差，就说明他们的智力水平发育的缓慢，大脑发育得不够完全。2、多动、注意力缺陷智力低下的儿童，大脑发育迟滞，自控能力差，大部分都表现有注意力缺陷，也有部分伴有多动，男孩多见。智力水平发育不高的孩子，很难集中自己的注意力，会呈现一个做什么事情都很难专心的状态。这一点与他们的大脑发育有关系，所以家长要注意了。注意力不集中还表现在对外界事物漠不关心，或虽有兴趣但很短暂，反应迟钝。上课时常在椅子上扭来扭去，手脚不停，不能静坐，喜欢多嘴，常常还会影响其他学生的课堂学习。3、反社会行为反社会行为主要是指：不符合道德规范及社会准则的行为。如：说谎、逃学、偷窃、欺骗、故意捣乱等，这一般在轻度弱智学生中可见，男孩较多。如果不注意正确引导，成年后很容易发展成为反社会人格，行为与整个社会行为规范相背离，甚至做出损害他人生命、财产或社会治安等的违法行为，后果严重。4、自主能力比较差每个孩子长到一定年龄时，都应该具备一定的自主能力，但是如果智力发育有障碍的孩子，自主能力就比较差，自己不会做一些行为，任何的事情都需要在家长的帮助下完成。5、不会笑或很晚才会笑正常孩子2个月时就会笑，4个月时能放声大笑。如3个月才会笑，6个月还很少笑，1周岁还不会笑则是智力低下的一种信号。6、动作笨拙不会玩手孩子通常在出生2个月后就会抬头，四个月就会翻身，3～5个月即会玩手，但到6个月后仍不会玩手或坐起，到满周岁还不会走就属不正常表现。7、眼神涣散从眼睛判断孩子聪不聪明，应该是比较明显的一个症状。如果孩子的眼神涣散，并且眼睛里面没有光，注意力不集中反应迟钝。那么可以判断出来孩子的大脑发育受到了影响。8、胆小、害羞表现退缩智力不高的儿童常表现有退缩行为，如：胆小、害羞、低头、说话声音小、不敢与人交往、害怕见陌生人、害怕去生疏的地方、过分依恋亲人等，有的则采取面墙独处、躲避等方式。9、发育缓慢如果孩子整体的发育都比较缓慢的话，那他的大脑发育也会比较缓慢。很多孩子在一两岁时还不会自己爬，这就说明他的大脑发育出现了一定的问题，我们需要及时的带孩子去检查，避免出现严重后果！10、不爱笑管理表情的中枢神经是直接联系大脑的，也就是说，孩子越早能够控制自己的表情，他们的大脑发育的越完全，也就是越聪明，反之也是这样！

7，小学生日常行为规范的资料

小学生日常行为规范（修订） 1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。 9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。 13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。 17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。（

爱护公物，勤剪指甲。 7。 13。 8，勤动手，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。尊重残疾人、课前准备好学习用品，与老师交流，会用礼貌用语、报刊，不能参加事先请假，少先队员行队礼、码头玩耍和追逐打闹，收听，不乱扔果皮纸屑等废弃物，讲普通话，认真完成集体交给的任务，不早退、认真做值日，不逃学、待人有礼貌。 2，借东西及时归还，平等待人、珍爱生命。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动、尊敬父母，关心父母身体健康、脱帽，不气馁。尊重他人的民族习惯，不做有危险的游戏，防火，衣物用品摆放整齐、遵守公共秩序。参加活动守时、积极参加集体活动。不吸烟、课前预习。 19。 9。 10。课间活动有秩序。听从父母和长辈的教导，回答问题声音清楚、生活用品，外出或回到家要主动打招呼、戏弄他人。 5。积极参加有益的文体活动、行注目礼、尊敬老师，不随意拿别人的东西。 6，保持教室，见面行礼。遇到挫折和失败不灰心、不赌博，礼让他人、庄稼和有益动物。到他人房间先敲门，做不到时表示歉意，少先队员服从队的决议、洗餐具等家务劳动。考试不作弊，不打扰别人的工作、诚实守信，不乱花钱、坚持锻炼身体、不喝酒、遵守交通法规，主动问好。不骂人、衣着整洁，不喧哗，接受老师的教导、行。 17，不说谎话。保护环境。 15。 4，主动给老幼病残孕让座。乘公共车、尊老爱幼、铁路，说话文明，书写工整，学会收拾房间，不嫉妒别人、防盗。同学之间友好相处。 20，放学后按时回家、音像和网上信息、收看内容健康的广播电视节目，互相关心。节约水电，按时完成作业，互相帮助，爱护花草树木，在公共场所守不拥挤，不在公路、观看健康有益的图书、防触电，不做有损集体荣誉的事，注意安全。不欺负弱小，不在课桌椅，勤洗头，知错就改，不讥笑，上课专心听讲，不打架、阅读，经常洗澡，课后认真复习，过马路走人行横道，有病有事要请假、写字姿势正确、防中毒，经允许再进入、读书，不随意翻动别人的物品，不随意打断他人发言、虚心学习别人的长处和优点、学习和休息，不随地吐痰、立、国徽。 12，遇到困难努力克服。 18、防溺水，认真做广播体操和眼保健操、爱惜粮食和学习。损坏公物要赔偿。不做法律禁止的事，大胆提问，不比吃穿、建筑物和文物古迹上涂抹刻画，早晚刷牙，饭前便后要洗手。 14。拾到东西归还失主或交公。 3、洗衣服、按时上学，积极思考，答应别人的事努力做到,会唱国歌，卷面整洁、船等主动购票，坐，不乱穿马路、校园整洁。 16，升降国旗。 11，多观察，集体成员之间相互尊重，不参加封建迷信活动。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告、奏唱国歌时肃立，主动为家庭做力所能及的事，不迟到，远离毒品。自己能做的事自己做，学会合作尊敬国旗

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