大学教改文章怎么写，什么是教改作文

本文目录一览

1，什么是教改作文
2，如何写教学论文
3，有关教学改革的论文
4，课堂改革作文怎么写
5，课改伴我成长作文650字
6，什么是教改文章
7，化学课改怎摸写用学生的角度来写 800字以上急需

1，什么是教改作文

就是审核你写的文章里有没有句子不通,错别字,如果有就改掉

什么是教改作文

2，如何写教学论文

你是老师吗？教育论文其实选材很简单，如果你是一线教师那就更好说了，你完全可以把平时与学生之间发生的故事与从中所受到的启发，真实记录下来，然后文笔稍作修饰，再加上一点理论高度即可。不难，你也可以先读一些此类的教育论文，学学经验。

我建议你多看看范文，然后再写题目，

你好楼主，不知道你定题目没有呢？你看看以下题目可以不 1、如何提高化学教学 2、论文的写作水平提纲:教育教学论文写作的“图纸” 3、“抓问题”:教育教学论文写作的关键 4、中等职业学校教学论文探析 5、关于撰写教学论文希望对你有帮助。

如何写教学论文

3，有关教学改革的论文

千万不要盲目学习。慢慢来。

明白学生要什么，就教什么，有时候课本不是全能的BUG，只是一个知识载体，而学生的关于人格、性格塑造、心理特征等，应该是比一些知识更为重要的。现在网络的飞速发展，注定了学生会接受来自多种渠道的各色信息。所以作为老师，一味的压制反而落了下乘，要学会去帮助学生去引导去辨别来自社会的各色信息，以至于不密实，不沉迷网络，从而将利用网络这个平台更好的塑造学生。而从教学工作来说，也是需要教师从多方面多层次的去理解学生，从而发现学生的问题，千万不要摆什么教师架子，因为在如今信息爆发的时代，你真的可能知道的不如学生多。总之就是多发现多理解多探讨（学生与你之间的交流），这会帮助你理解学生的思维，从而找出解决的办法。当今教改无数人提，无数人做，而你就要确定自己要选择一个怎样的模式去做，即你所擅长的。只有真正相信他们，真心帮助他们，我确定绝大多数的学生会按你的路数来的。

有关教学改革的论文

4，课堂改革作文怎么写

改革课堂在课堂改革后，我发现了改革课堂有很大的好处因为长时期来,我国语文教学受传统教学模式的影响,重在知识的传授,而忽略能力的培养和智力的开发.作文训练的是语文的综合表达能力,在传统模式的教学过程中,没有得到应有的重视.教师上课,往往围绕教材大讲课文的字,词,句,段,中心思想,时代背景等内容,而结合课文对学生进行作文教学和训练很不够.在有限的作文教学活动中,也往往因教学内容单薄乏味,教学方法因循守旧,吸引不了学生的兴趣和爱好,学生练笔少,或者练笔不得法,致使学生作文水平普遍偏低.一些高中毕业生,不要说写文字清秀优美的记叙文,说理比较充分的议论文,条理比较清楚的说明文,就连一些简单的应用文也写不好,作文教学长期达不到中学语文教学大纲规定的要求.所有这些,都是由于学生缺乏应有的写作兴趣导致的,所以,我们在作文教学中,把培养学生的写作兴趣看成是重中之重的工作,放在了作文教学的第一步，而且，这种课堂可以培养学生的创造力就这可以吗

5，课改伴我成长作文650字

一切的改变还得缘于一节公开课。那天，老师说，我们班要上一节公开课。听到这句话，我感到非常害怕，因为我不想在其他老师心中留下不好的印象。　　上课了，文艺委员发了歌，很快，课堂就完全交给了我们。我一直都在认真地倾听，展示组讲的非常精彩，可是有时也会有一些小错误。我发现了错误，可我并没有站起来质疑，而是让我旁边的同学去纠错，他却说：“既然你知道了他的错误，为什么不自己点评呢？”我听了他的话，想了想，的确是这么回事，可我又不敢站起来点评。后来，我终于鼓足了勇气，因为妈妈对我说过，不能害怕困难，要战胜困难。想起了这句话，我才信心十足地站了起来，我点评了他们组的错处，他们组很客气地对我说：“谢谢。”听见这两个字，我心里简直是高兴得都快要飞上天的感觉了，从那时起，课改在我心中留下了好印象，因为那次的尝试，使得以后的我也是如此的活跃，如此的积极。那时，课改让我飞翔，让我真正成为了在天空中翱翔的雄鹰！　　课改，是你让我学会了独立自主，让我学会了机智勇敢，让我更加坚强，让我对未来不再迷茫，是你让我掀起了起航的帆船！课改，我将永远伴随着你成长！

新课改的实施已经有一段时间了，我校广大师生都以饱满的热情拥抱新课改，新课程给教育、教学带来了新气象，教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式都发生了可喜的变化。课改主要体现在创设情景、生成问题、合作探究、产生新疑。它让同学们对学习更有兴趣，发言更积极。同学们在课堂上大显风采，积极参与课堂讨论，学习热情高涨，使学习成为充满快乐的趣事。教师课堂上教学过程是互动，同学们学习过程中，要用自己的亲身去经历、用自己的心灵去感悟，教师要积极参与同学的学习过程，我们才能无拘无束地置身其中，尝试学习，享受学习的乐趣。课堂才能焕发无限的生命力，真正成为学习的主人、课堂的主角。课改实现了师生相互沟通，相互影响，相互补充，从而达到共识、共享、共进。学习过程与后果并重，同学们成为了学习的主体和积极参与者，课堂上积极参与探究活动。我认为课改让同学们的学习方式改变了，同学们学得主动了，大胆了，变得主动而灵活，大家都抢着发言。学习由苦变乐，师生之间、学生之间的互动变成了课堂上的主旋律。虽然课改给我们带来了不少好成绩，课堂、学生和教师都产生了变化，但是在课改教学中不可避免地存在着问题。如：知道学校教育要以学生为本，实际课堂教学中却以教师为中心。老师应该还要给学生更多的选择权，让学生向社会生活开放，多一次勇敢实践开拓；多一点探究创新体验；多一些同伴互助协作。多给我们一些权利，让我们自己去选择；多给我们一次机会，让我们自己去体验；多给我们一点困难，让我们自己去解决；多给我们一个问题，让我们自己去己去寻找答案；多给我们一片空间，让我们自己勇敢地向前走。望采纳~

6，什么是教改文章

他的文章多提倡新文化批判守旧派又多用"以子之矛攻子之盾"的驳论法文章多引用艰涩难懂的古文以讽刺守旧派其实他在世时就有学校用他的的文章教学了他知道后很反对尤其是拒绝再版呐喊他怕影响小孩子的思想太悲观他说估计小孩子的时代该不会有人吃人的事了而且以后也很少做呐喊类的小说了但其实鲁迅对人性有很透彻的思考他写的文章是永远不会过时的现在势力小人欺软怕硬的少吗

教改文章：是教师教学经验和教学研究成果在写作上的表现，简单的说，就是教师将平时教学中的一些经验或研究进行了总结，并综合运用综合理论知识进行分析和讨论。一般情况下，教学论文没有固定的结构格式，这是由于教学及研究的课题不同，研究过程和方法的不同，逻辑推理及其研究成果的不同，各种教学论文的写作形式也不尽相同。

教改文章是教师教学经验和教学研究成果在写作上的表现，简单的说，就是教师将平时教学中的一些经验或研究进行了总结，并综合运用综合理论知识进行分析和讨论。一般情况下，教学论文没有固定的结构格式，这是由于教学及研究的课题不同，研究过程和方法的不同，逻辑推理及其研究成果的不同，各种教学论文的写作形式也不尽相同。课题实施方案的基本结构：（一）问题的提出这部分主要是提出问题并进行论证，目的在于揭示课题的价值和课题的研究方向、研究重点等问题。内容主要包括课题的目的和意义；课题有关的国内外研究情况；立题的理论或实践上的依据，可以用课题研究的必要性和可能性来表述。（二）研究目标与内容中学的教育科学研究基本上都是一种干预性研究，即采取一定措施，实行教育干预，最终导致教育对象的意识和行为发生变化。因此，在制订研究方案的过程中，所要明确的最主要的内容为研究中所采取的措施和预期目标（效果），也就是明确研究中的自变量与因变量，这在研究目标中即可以表述出来。（三）研究策略与方法也就是研究的方式与方法。中小学教育科研与大学和专门的研究机构不同，因此研究的方式与方法自然也要有所区别。学校或者教师应该根据课题与研究者自身的实际，选择最适合的研究策略和方法，保证研究的顺利实施。（四）研究步骤这部分主要是说明研究过程的具体实施步骤和时间安排，可分为若干阶段，每阶段列出时间和主要工作。（五）预期成果在研究方案中要明确课题研究的预期成果，它是对研究所能达到的水平、未来的价值和贡献等的估计说明。课题研究成果既包括各研究阶段产生阶段成果，又包括课题的最终研究成果。（六）课题保障课题研究的保障措施主要指人、财、物等各方面的保证措施。一般包括课题组（由课题组长和成员组成）的构成和分工协作、课题研究的管理措施、经费预算、必要的物质保证等条件。

有关教学模式、师生互动方式、习题解决、测试、学生管理等有关学校师生、教材教学等课题的有关话题的有一定成功经验的或设想能有理得等等

7，化学课改怎摸写用学生的角度来写 800字以上急需

今年高考海南卷的考试说明已于近日下发，作为高考第一个科目，语文考试今年题型有什么变化、哪些内容值得加强训练，成为考生在复习中非常关注的问题。对此，记者采访了海南中学高三语文老师、高级教师徐地银。　　文言文考查加大　　徐老师表示，今年的语文考试说明与去年相比，试题类型、结构和分值都没有变化，内容和考点要求也没有大的改变，只是增加了文言文断句的考点。这个考点往年没做要求，今年在考试说明上明确提出，可能会出现在今年的高考试题中。　　他认为，随着传统文化越来越受到社会重视，对文言文阅读的考试要求越来越高，考查难度也呈现出逐年增大的趋势，建议考生注意这方面的训练。从试卷内容上看，文言文阅读历年海南考查的都是人物传记类，考虑到稳定性，今年考人物传记的可能性还是很大。但近年来，文言文阅读的考查趋势越来越难，所以体裁的选择也有可能会有所突破，比如考文言文的议论文和散文体裁。　　徐老师说，从去年的高考成绩看，诗歌鉴赏这个题目海南省考生答题普遍不太理想，默写题去年考查了名篇里的非名句，考生得分率非常低。他认为，今年默写题的难度会可能降低，不出意外应该是考名句默写。此外，徐老师还建议重点关注唐宋诗词，注意时令节日题材，比如中秋、清明等传统节日；注意情与景的联系以及对一个字的“鉴赏”。　　力争作文有亮点　　除了关注传统文化外，徐老师还建议考生开拓自己的时政视野，要有时政意识，关注民生、关注时政、关注新闻，尤其要关注节日文化、奥运文化等，树立大语文概念。特别是在病句题中，考生一定要注意时政语言，因为部分考生平时很少看报、听新闻，对时政语言不熟悉而造成错解，把一些时政语言看成是病句就太可惜了。　　他分析说，今年作文出现给材料作文的可能性较大。材料作文审题是关键，所以考生在平时训练时一定要加强审题的准确性。同时，他强调说今年作文错别字仍然是错一字扣一分，从去年评卷来看，考生错的都是一些常见字，考生在写完作文后一定要认真检查。　　徐老师表示，一篇作文中出现两三个亮点就可以拉开作文得分档次。所谓亮点，就是语言文字的精美、诗意和哲理，以及和所给材料的结合。在写作文的时候，如果能够提到一些比较好的素材，如雪灾、奥运、改革开放30周年、海南省建省办特区20周年等考生熟悉的时政热点话题，给会作文增色不少。（记者周元实习生张元元）

一、演示实验，设疑激思演示实验，要在演示之前向交待清楚实验内容、目的及观察的现象，告诉应该观察什么，从什么角度去观察，怎样捕捉稍纵即逝的现象，通过实验现象的观察，认真铺设一些必要的阶梯设下疑问，激发思考。例如在讲“金属活动性顺序前面的金属能把后面的金属从它的盐溶液里置换出来”，这时教师设下疑问：能否所有金属都符合这一规律？犹豫，不能正面回答，这时教师便补充钠与硫酸铜溶液的反应实验，实验前先让按一般规律设想，说出实验现象，很快有的就说出“钠表面覆盖一层铜”，在金属活动性顺序中钠排在铜的前面，并写出了的方程式：钠置换硫酸铜中的铜，接着教师开始演示，并要求认真观察钠的变化，溶液的颜色变化。实验结果表明：钠漂浮在硫酸铜溶液表面，迅速旋转产生火球并消失，溶液中出现蓝色沉淀，这精彩的现象，瞬间的变化，学凝神观察，猜测被推翻，为什么会出现以上现象呢？你从而发现了钠有哪些性质？这一个一个的疑问激发了的思维活力，经讨论和教师点拨，对金属钠有了初步了解，再通过教师解释，写出钠与水反应的方程式和氢氧化钠与硫酸铜反应的方程式，便明确了实验现象的产生和盐与金属的反应规律中应除去“K、Ca、Na”三种活泼金属，这样以生动的实验探索，不断的设置疑问，使思维活跃，求知欲望逐渐增加。二、实验，探索创新实验不仅是学好的重要手段，而且在培养创新思维，增强创新意识，养成创新思维习惯中起重要作用。首先要求明确实验目的，搞清通过实验要验证哪些性质，培养何种技能，受到哪些。你对这个实验还有什么其他的做法或改进等，例如实验室制取二氧化碳，除总的目的外，我们还要求把握以下几点：（1）块状固体药品取用（2）液体药品倾倒（3）导管连接（4）二氧化碳气体收集、检验、验满（5）你对该实验装置满意吗？如何改进？这样，明确了实验目的，操作起来自然顺利，由于实验前教师给提出了对实验改进的问题，在操作时就注意了观察思考，觉得课本中的装置图不是很科学，不能随时控制反应进行，教师因势利导，让尝试说出自己的改进，画出装置图，这样一来，得到了尝试创新的体验，享受到了成功的快乐。三、做好实验的改进和指导实验室的开放，给提供了广阔的实验空间，但教师如果不给予必要的指导，它发挥的作用必然减弱。因此，对每一个实验操作，要求不仅要有规范的操作技能，而且要有准确的表达。例如实验室制二氧化碳的实验，实验中药品、步骤很清楚，但为了培养探究创新能力，我们把此实验进行了改进，让它以习题的形式出现。我们提供了（1）碳酸钠和稀盐酸（2）石灰石和稀硫酸（3）石灰石和浓盐酸（4）石灰石和稀盐酸四组药品，并设计了几套实验装置，让选择去做，这样以来，好奇心大增，不再受课本步骤的约束，亲自实验验证。在操作中，教师进行巡回指导，及时纠正操作中的错误，从动手到动口，个个一副小科学家的样子，时而眉头紧锁，时而笑容满面，经反复实验验证，最后归纳出实验室制取二氧化碳的最佳方案。实践证明，实验习题化，可开阔的眼界，增强分析问题和创新的能力。总之，实验在中占有重要的地位，搞好实验是开发智力，培养能力的重要途径。做好实验，可以很好地激发兴趣，营造气氛，调动的积极性，是的创新思维的条件。所以，做为一名教师，上好实验课是非常重要的。炼前处理：为什么？怎样处

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