剪个菱形沙包怎么剪啊，沙包的缝制过程包括裁剪布片缝合方面什么风口
来源：整理 编辑：八论文 2023-01-07 21:08:55
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1，沙包的缝制过程包括裁剪布片缝合方面什么风口
先裁一个长方形布片，算出其直径，再在周围缝上很多小竖布袋，然后再裁一个大的长方形布片，算出直径，再裁两个圆形布片，缝上就行了，最里边装沙，四周的小布袋装碎布什么的，然后缝上吊带就好了
2，平时做流程图时各种符号圆形菱形三角形等都怎么使用啊
开始(六角菱型)、过程(四方型)、决策(菱型)、终止(椭圆型)在作管理业务流程图时：一般国际通用的：方框是流程的描述；菱形是检查、审批、审核（一般要有回路的）；椭圆一般用作一个流程的终结；小圆是表示按顺序数据的流程；竖文件框式的一般是表示原定的程序；两边文件框式的一般是表示留下来的资料数据的存储
3，怎么缝沙包
主要是针线，沙粒，六张同等大小布料。 先做沙包很简单。 剪六块大小相等的正方形的布，缝成一个 布面的大小根据你要的沙包大小来决定，不要结实一些的。做沙包很简单的，有空可以试下。 剪六块大小相等的正方形的布，缝成一个正方体，缝最后一边道具主要是针线，沙粒，六张同等大小布料。先把五张布料延着边儿缝制一起，为了好看最好是内缝。缝成一个四方形小碗状，大概就跟正我记得小时候做过一个···道具主要是针线，沙粒，六张同等大小布料。先把五张布料延着边儿缝制一起，为了好看最好是内缝。缝成一个四方形小碗状，大概就跟正方形烟灰缸似的····把沙粒倒进去再把最后一张布料缝上，无法内缝的时候只能顺着外面的边儿缝不知道我所理解的沙包是不是你说的那个沙包.. 找块布料 巴掌大小应该可以的吧 剪成长方形形状或者正方形形状..对折下 用针线将它缝城口袋状 在袋口装入沙子或者米粒 最后将剩余的袋口也用针缝上 沙包就做好了吧 哈哈 平常针线活不行的 不知道说了这么多 你懂了没
4，沙包要怎么做
一、裁剪
选择感觉粗糙，光滑，柔软的布，将其裁剪为6个正方形。
二、缝成立方体。
1、先分别把四块正方形的布的一边缝到一块正方形布的四个边上。
2、这样就形成了一个十字，然后把周围四块布的相邻两边缝起来。
3、这样就形成了一个没有盖的立方体，然后把最后一块正方形布缝到四方体的空着的四个边上。
4、在缝最后一边时留下一半先不要缝。
三、翻立方体。
把缝好的立方体从空隙处翻过来，这样就把毛边的部分翻到里面，外面的边就变的整齐好看了。在缝的时候一定要注意，把毛边都向外缝，这样翻过来，毛边才会都在内部。
四、填沙子。
从没缝上的那个地方向翻过来的沙包里填进沙子，豆子也可以，那样沙包做出来质感和沙子的不同。沙子的量要适中，差不多沙包的四分之一就可以。
五、封口。
把填好沙子的沙包剩下留口的地方缝好。再把两个毛边都向里折，然后缝起来。用布剪成四个小方块，每个相连边缝合在一起，留一个小囗装入物品收口缝合闭严就行！
5，请问怎么做沙包
第一步：剪裁碎布。首先可以收集家里不用的碎布，或者是家里缝裁衣服时剩下的边角料，废旧的衣服也可以，其次呢，把这些小裁剪碎步成六块大小一样的正方形，备用。第二步：把碎布缝成立方体的样子。01.先分别把四块正方形的布的一边缝到一块正方形布的四个边上；02.缝制完这一边的时候就形成的一个“十”字，接下来把周围四块布的相邻两边缝起来；03.现在的话就形成了一个没有盖的立方体，然后把最后一块正方形布缝到四方体空着的四个边上；04.缝到最后一边时留下一半先不要缝。第三步：把缝出来的立方体翻过来。 把缝好的立方体从空隙处翻出来，这样就把有毛边的部分翻到里面啦，外面的边就变的整齐好看多了。不过在缝的时候一定得注意，要把毛边都往外缝，这样翻过来的时候，毛边才会都在内部。第四步：往缝好的沙包里装豆子/玉米粒。从没缝上的那个空档往翻过来的沙包里面装豆子/玉米粒填进适量的沙子。注意：不要填得太多了，差不多沙包的四分之二就可以了。如果沙包做的小点的话，可以适当的多放点。5第五步：给沙包封口。把填好豆子/玉米粒的沙包剩下留有口的地方缝好。注意：要把两个毛边都往里面折，最后把留有缝的地方也缝上。这样一个简易的小沙包就制作成功了。
6，雪儿我想问一下怎样缝沙包
材料：
6片正方形的布片（如果你喜欢长方体的沙包，也可以用长方形布片，一般都用正方形的比较好玩），花色、颜色可以随意，用自己喜欢的最好了，布的大小根据你要的沙包大小来确定，一般来说，布片的边长，应该比沙包的实际边长大出2厘米左右（做缝份儿），比如：用10厘米见方的布片，可以缝出8厘米见方的沙包。
工具：
缝衣针、顶针（防止扎手，没有也可以）、缝衣线、沙子（这个比较沉，打在身上也比较疼，用榛子壳装比较好，玩的时候，榛子壳碰撞的声音也好听）
缝制方法：
先取2片布片，正面相对，看着反面缝，每2片缝好后，再与其他几片缝合，6片都缝好，注意，最后一片缝合前，留一小口，这个时候形成了一个正方体。顺着小口，把正方体翻过来，正面露出来，把填充用的沙子装进去，然后再封口，一个漂亮的沙包就缝好了。
缝制要点：
每个布片的四条边，都会与其他布片连接，每个顶点一定要缝合好，否则填充物就会漏出来了。
不知道我所理解的沙包是不是你说的那个沙包..
找块布料 巴掌大小应该可以的吧 剪成长方形形状或者正方形形状..对折下 用针线将它缝城口袋状 在袋口装入沙子或者米粒 最后将剩余的袋口也用针缝上 沙包就做好了吧
哈哈 平常针线活不行的 不知道说了这么多 你懂了没
7，如何制作幼儿沙包
一、工具准2113备针线、布、大米或者豆子二、制作幼儿沙5261包1、剪两块4102大小一样的布，把两块布的四条1653边缝合起来，在其中一条边留下一英寸的口子；2、将布翻转过来，往留下来的口子里倒入大米或者是豆子；3、把口子缝合；4、沙包就制作完成了。一、工具准2113备针线、布、大米或者豆子二、制作幼儿沙5261包1、剪两块4102大小一样的布，把两块布的四条1653边缝合起来，在其中一条边留下一英寸的口子；2、将布翻转过来，往留下来的口子里倒入大米或者是豆子；3、把口子缝合；4、沙包就制作完成了。一、工具准2113备针线、布、大米或者豆子5261二、制作幼儿沙包1、剪两块4102大1653小一样的布，把两块布的四条边缝合起来，在其中一条边留下一英寸的口子；2、将布翻转过来，往留下来的口子里倒入大米或者是豆子；3、把口子缝合；4、沙包就制作完成了。一、工具准2113备针线、布、大米或者豆子5261二、制作幼儿沙包1、剪两块4102大1653小一样的布，把两块布的四条边缝合起来，在其中一条边留下一英寸的口子；2、将布翻转过来，往留下来的口子里倒入大米或者是豆子；3、把口子缝合；4、沙包就制作完成了。不同年龄阶段的孩子的身心发展水平是有所差异的。所以同样是沙包小、中、大班制定的目标是不同的。同一个目标又可以派生出若干中玩法，殊途同归。前段时间扔沙包作为小班组的一个主要特色活动进行了一番研讨，研讨针对的主要问题是孩子对于沙包的一些玩法已经失去兴趣了，于是教师们又去探究别的玩法如“愤怒的小鸟”“砸倒光头墙”等。其实在我组织的扔沙包体育游戏中也同样遇到了这类问题。大班扔沙包的总的目标是：1、学习集体玩沙包的方法2、学习在奔跑中躲闪、避计的技巧3、鼓励幼儿遵守游戏规则与同伴合作游戏。如何把这个总目标分成不同的子目标落实到每个活动中，每个老师选择的组织形式、游戏方法都可能不一样，教师的活动设计、对活动的控制程度将直接关系到幼儿对活动感兴趣的程度，活动的效果。记得我第一次组织这个活动，是带一部分的孩子在3楼长廊进行的。当时我将目标定义为让孩子们自己探索沙包的不同玩法，他们示范了很多在小、中班学到的沙包玩法，看着他们的热情度很高，那个活动我采用了他们的玩法，进行了夹包跳接力比赛和顶沙包比赛。在场地上画一条直线，将幼儿分成两组，各组第一位幼儿对齐直线站好，后面的幼儿对齐第一位幼儿，人手一个沙包，将沙包夹在膝间中途沙包如果掉下来了，重新从此处将沙包夹在双膝间。运完后跑回来和下一位运沙包的搭档拍拍手，最先把沙包运到一米处的筐子里的一组为胜。这个游戏进行了两轮，他们都很熟悉。于是我们进行了下一个游戏活动，顶沙包，在场地上画一条直线，将幼儿分成两组，两组第一位幼儿对齐直线站好，其余幼儿对齐第一位幼儿，人手一个沙包，将沙包放置头顶，双臂张开，投在对面幼2米的筐子中，中涂沙包若是掉下来要重新从该地方顶沙包。最先全部将沙包运到筐子中的一组为胜。同样进行了两轮。结束了这一节户外活动。这个活动说明孩子会很乐意参与到他们自己相出的，喜欢的活动中来，教师这时候是支持者和玩伴。第二次的沙包活动，孩子已经对自己之前想出的点子不感兴趣了，于是我加大了游戏的难度，夹包接力活动中，两组幼儿的手必须是牵着的，一个幼儿的沙包掉下来了，另一个幼儿必须等他将沙包重新夹好才能跳，这不经选出来的最终胜利的一组还有“黄金搭档”，顶沙包由之前的一个变成了两个。这次活动形式难度的增加孩子的兴趣保持住了，活动目标递进了，孩子之间的一种集体和配合的意识也得到了增强。这个活动也说明孩子们个个是小勇士，他们喜欢接受挑战。第三个沙包的活动我知道难度的增加也很难调动孩子的积极性了。然而兴趣才是最好的老师。于是我将学习在奔跑中躲闪、避计的技巧定位这个活动的目标。并而后来的沙包活动多少都涉及到了这个目标。我告诉孩子们今天要学习一个新的沙包游戏叫做“逃离障碍”、为他们示范玩法时，他们都很高兴。游戏玩法：将参加游戏的人分为两组，一组扔沙包，另一组躲沙包。扔沙包的一组再分两组站在场地的两端，躲沙包的一组站在中间。两头扔沙包的轮流砸中间躲沙包的人，如被砸中则退下。如果躲沙包的人接住沙包，则多一条命。如此进行下去，直到躲沙包的人全部退下，两组人互换，游戏重新开始。这个活动下来，孩子们很开心，都出来很多汗。可是我知道他们投和扔有的还分不清，他们还常被沙包砸中，躲闪障碍物的能力也有待提高。我意识到逃离障碍的玩法下节课还得进行。这个活动说明：孩子们喜欢新鲜的事物，他们乐于尝试。教师应该在观察中发现问题，以便及时解决问题。第四个沙包活动的前一天我在想孩子不喜欢一尘不变，要是这是上节课的模本，他们该不乐意参与了。我想到了上次新大地的老师给我班孩子组织的铁环活动，用到了喜羊羊和灰太狼的情景教学，那时还说兔子老师下次带他们去抓灰太狼。于是这个活动中，我延续了这个情景。投沙包的孩子是羊村的羊宝宝，躲沙包的是狼堡的各种狼……我再次示范了投掷的姿势。孩子们都进入了情景，玩的不亦乐乎。这个活动说明：体育游戏中需要一些变化，大班的孩子的逻辑思维、记忆的发展的发展，表象的丰富，在教学活动中可以运用教师口述的情景。关于一物多玩的案例在民间体育活动中随处可见，以上只是本人在组织包活动的所想所得，在此分享。蒙台梭利说：“孩子对游戏的需要几乎比食物还要强烈。”我认为幼儿园民间体育活动的实施，教师应该不断反思和总结，在目标的引领下，想出让孩子在实现自我建构、发展的同时，能够乐此不疲的点子。让课堂真正的活起来，让孩子孩子在玩中学，玩中乐，这样才能让民间体育活动做为一个赋予爱的项目，真正地做大做强。找一块布，剪成适合大小的正方形（5CM~8CM，根据个人手感），把其中3面缝上，做成口袋的样子。然后翻过来，把毛边留在里面。装上沙子或者碎米粒等填充物，把另外一面折口缝上，缝密到填充物不至于漏出来即可。幼儿玩的话，填充物最好放安全一点的米粒什么的，大小适中，另外就是填充物不要太多、太实，否则丢起来砸到会痛的。
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