语言学中词基怎么说，语言学中det qual 和deg三个缩写分别是什么意思
来源：整理 编辑：八论文 2023-07-25 20:06:33
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1，语言学中det qual 和deg三个缩写分别是什么意思
语言学中，det.是指限定词，qual.是指频率词，deg.是指程度词。
2，基在古字词中是什么意思
基（1）地基，墙基。贾思勰《齐民要术·园篱》：“于墙基之所，方整深耕。”（2）基础，根本。《诗经·小雅·南山有台》：“邦家之基。”【邦家：国家】《老子》：贵以贱为本，高以下为基。”
3，语言学中phrase structure rules怎么名词解释
phrase structure rules网络短语结构规则; 词组结构规则phrase structure rules网络短语结构规则; 词组结构规则
4，语言学名词解释
标记理论（Markedness Theory）是结构主义语言学中一个重要的理论， 由布拉格学派（the Prague School）的音位学家首创于20世纪30年代，是布拉格学派对语言学的重要贡献之一。一对语言特征包括两个对立体，有标记的和无标记的。这种区分意味着某种语言特征的有和不能确定是否有，如果有，即被认为是有标记的；与之对立的不能确定是否有该语言特征的，即被认为是无标记的。通俗地讲，无标记成份指那些常见的、意见一般的、分布较广的语言成份；而有标记成分则指那些不常见的、意义具体、分布相对较窄的语言成分。
词是句子的基本构成成分，句子中词的意义也就成为句义的重要组成部分。
句子通常都是由词语组合而成的，词语在组合时总要形成一定的结构关系，由这些关系所赋予的意义就是我们所说的“关系意义”。词语在组合过程中形成的相互关系包括语法结构关系和语义结构关系。因而，词语之间的关系意义又可分为“语法关系意义”和“语义关系意义”。你说的成分意义应该是这个，而构成意义应该就是指词语在句子结构所起的作用，从语义结构上看，一个句子包括“情态”和“命题”两部分。情态部分包括时态、语态、语气等方面的意义，情态以外的部分便是命题。一个命题在语义结构上可以进一步分析为一个“述谓结构”，一个述谓结构由一个“谓词”和若干个变元组成。谓词一般就是句子中的谓语动词或形容词。变元又称“题元”、“项”等，是与谓词有直接语义关系并受谓词支配的语义成分。变元一般都是名词性的词语，在句子中经常充当主语或宾语。
根据谓词和变元之间不同的语义关系，可以把变元分为若干个类型，这种变元的类型一般称之为“语义角色”。常见的语义角色彩有“施事”、“受事”、“工具”、“结果”、“处所”等。从语义看，一人变元在述谓结构中属于哪一种语义角色，首先取决于谓词的语义，谓词的语义规定着谓词与变元之间可能具有的语义关系。
述谓结构可以分为四种类型：简单述谓结构，复合述谓结构，从属述谓结构，降级述谓结构。是以人类语言为研究对象的学科，探索范围包括语言的结构、语言的运用、语言的社会功能和历史发展，以及其他与语言有关的问题
5，名词解释语言学
语言学释义：对文学的研究，包括或可能包括语法、评论、文学史、语言史、文学体系及任何与文学有关或与使用于文学的语言有关的内容来自百度汉语|报错语言学_百度汉语[拼音] [yǔ yán xué]标记理论（markedness theory）是结构主义语言学中一个重要的理论， 由布拉格学派（the prague school）的音位学家首创于20世纪30年代，是布拉格学派对语言学的重要贡献之一。一对语言特征包括两个对立体，有标记的和无标记的。这种区分意味着某种语言特征的有和不能确定是否有，如果有，即被认为是有标记的；与之对立的不能确定是否有该语言特征的，即被认为是无标记的。通俗地讲，无标记成份指那些常见的、意见一般的、分布较广的语言成份；而有标记成分则指那些不常见的、意义具体、分布相对较窄的语言成分。词是句子的基本构成成分，句子中词的意义也就成为句义的重要组成部分。 句子通常都是由词语组合而成的，词语在组合时总要形成一定的结构关系，由这些关系所赋予的意义就是我们所说的“关系意义”。词语在组合过程中形成的相互关系包括语法结构关系和语义结构关系。因而，词语之间的关系意义又可分为“语法关系意义”和“语义关系意义”。你说的成分意义应该是这个，而构成意义应该就是指词语在句子结构所起的作用，从语义结构上看，一个句子包括“情态”和“命题”两部分。情态部分包括时态、语态、语气等方面的意义，情态以外的部分便是命题。一个命题在语义结构上可以进一步分析为一个“述谓结构”，一个述谓结构由一个“谓词”和若干个变元组成。谓词一般就是句子中的谓语动词或形容词。变元又称“题元”、“项”等，是与谓词有直接语义关系并受谓词支配的语义成分。变元一般都是名词性的词语，在句子中经常充当主语或宾语。 根据谓词和变元之间不同的语义关系，可以把变元分为若干个类型，这种变元的类型一般称之为“语义角色”。常见的语义角色彩有“施事”、“受事”、“工具”、“结果”、“处所”等。从语义看，一人变元在述谓结构中属于哪一种语义角色，首先取决于谓词的语义，谓词的语义规定着谓词与变元之间可能具有的语义关系。 述谓结构可以分为四种类型：简单述谓结构，复合述谓结构，从属述谓结构，降级述谓结构。
6，语言起源有哪些学说
语言的起源必须具备三方面条件：①人类的思维能力要发展到一定的水平。人类的思维能力要发展到一定水平，应该能够对客观世界的事物进行分类和概括，并具有一定的记忆和想象、判断和推理的能力，只有具备了这种心理条件，才有可能产生语言。②人类要具备一定的生理条件。人类的喉头和口腔声道必须进化到能够发出清晰的声音，才有可能产生有声语言。③人类社会有了产生语言的必要。人类社会的发展必须到“彼此间有些什么非说不可的地步了”，具备了这样的社会条件，才有必要产生语言。语言起源的这三个必要条件缺一不可，而创造这三个条件的是人类的劳动。恩格斯关于语言起源的观点：恩格斯说：“语言是从劳动中并和劳动-起产生的……”劳动提出了产生语言的社会需要；为语言的产生提供了心理和生理上的条件。劳动也改善了原始人的发音器官，为语言的产生提供了必要的生理条件。应该说恩格斯对语言起源问题的论述已经相当全面了语言产生布洛卡区en211 1、语言的产生是指人们通过语言器官或手的活动把所要表达的思想说出或写出来，他包括说话和书写两种形式。语言产生的单位主要有：音素、音节、语素、词、短语、句子。2、语言产生可以分为不同的阶段。如：构造阶段：根据目的确定要表达的思想；转化阶段：运用句法规则将思想转换成语言的形式；执行阶段：将语言形式的信息说出或写出。语言就广义而言，是一套共同采用的沟通符号、表达方式与处理规则。符号会以视觉、声音或者触觉方式来传递。严格来说，语言是指人类沟通所使用的语言－自然语言。一般人都必须通过学习才能获得语言能力。语言的目的是交流观念、意见、思想和含义等。语言学就是从人类研究语言分类与规则而发展出来的。研究语言的专家被称呼为语言学家。当人类发现了某些动物能够以某种方式沟通，就诞生了动物语言的概念。到了电脑的诞生，人类需要给予电脑指令。这种“单向沟通”就成了电脑语言。对于语言概念的探讨是一个非常古老的问题，也是语言学的中心课题。印度婆罗门教的经典《吠陀》中将语言视作母牛，而呼吸是公牛，由语言和呼吸产生了人心。 由于研究方法和角度的不同，人们对“语言”的定义多种多样。有代表性的说法就有几十种。下面举出几种：语言是以呼吸器官发声为基础来传递信息的符号系统，是人类最重要的交际工具和存在方式之一。 用于表达事物、动作、思想和状态的一个系统。 一种人类用于进行现实观念交流方式的工具。 人类共有的有意义的体系。 人类特有的一种符号系统。作用于人与人的关系时，是表达相互反应的中介；作用于人和客观世界的关系时，是认识事物的工具；作用于文化时，是文化信息的载体。 无论是什么定义，人类始终是语言的中心。语言是人类用来交流的一种工具。 对人类语言差别的准确定义是很困难的。乔姆斯基曾经指出：“有一些德国的方言非常接近我们所说的荷兰语，甚至其他的德国人并不能听懂。”注意语言不同于生物学，不同的语言之间并没有严格的界限。 语言符号和事物之间的关系是任意的，是由使用这种语言的人之间“约定俗成”的。例如汉语的“兄弟”，在英语中是“brother”，在德语中则是“bruder”。 语言是非常复杂的，他受到人脑的支配，与思维密不可分。直到目前为止，科学技术还不能完全模拟人脑的语言功能，机器翻译更难以实现。 有人谈及动物语言，但是大多数语言学家还不能肯定动物是否具有运用语言符号的能力。更多的专家倾向于认为动物的语言只是一种信号，而不是一个信息系统。同样的，在人工语言中的数学语言或计算机语言也不属于真正的语言。
7，语言学 什么叫外部言语 内部言语
言语的活动通常分为外部言语和内部言语两类。1·外部言语是与他人进行交际时的言语过程。外部言语包括口头言语和书面言语。2·内部言语是一种自问自答或不出声的言语活动。内部言语是在外部言语的基础上产生的。内部言语和外部言语之间有密切的关系。一方面没有外部言语就不会有内部言语;另一方面如果没有内部言语的参与，人们就不能很好地进行外部言语的活动。其特点是:隐蔽性和简略性。外部言语口头言语即自己向他人说话。口头言语，不仅要说出话来，而且要以直接和别人交际为目的。口头言语又分独白言语和对话言语。独白言语即说话的人在一个比较长的时间里说明自己的思想，而不被别人的插话所打断。对话言语即在两个或两个以上的人之间进行的谈话，如座谈、辩论、问答等。书面言语即用文字表达自己思想、情感的言语。它具有口头言语的多种特性，但又不同于口头言语。一般说来，口头言语的对象就在面前，说话者可以根据听者的反应调整自己的言语活动，书面言语的读者不在面前，作者不能随时根据读者的反应修改自己的言语过程。内部言语内部言语是在外部言语的基础上形成的。人们在说话过程中，内部言语向外部言语转化──外化。内部言语转化为外部言语的过程，是从简略、概括的言语转向展开的，别人能够明了的言语的过程。语言是思维工具和交际工具。它同思维有密切的联系，是思维的载体和物质外壳和表现形式。语言是符号系统，是以语音为物质外壳，以语义为意义内容的，音义结合的词汇建筑材料和语法组织规律的体系。语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具，是进行思维和传递信息的工具，是人类保存认识成果的载体。语言具有稳固性和民族性。普通心理学中的定义：言语是一种社会现象，是人类通过高级结构化的声音组合，或者通过书定符号、手势等构成的一种符号系统，同时又是运用这种符号系统来交流思想的行为。简单说来呢，言语是把语言符号按照语言的规则排列起来表达具体的内容的。外部语言学研究的是各种语言之间的异同、联系，以及受到文化、民族、历史环境和地理因素的影响。内部语言学主要是研究人对语言的理解，或者说是对语言符号的处理等。前者研究语言学规律以及民族文化历史比较多，后者就更倾向于认知研究和心理学了内部语言学和外部语言学是由索绪尔提出的，索绪尔认为语言研究是区分内部语言学和外部语言学的。内部语言学和外部语言学是两种不同的研究语言的方法。前者研究语言本体的内在规律，后者则是从语言学和其他领域的关系上来研究语言。索绪尔曾打过一个比方：国际象棋由波斯传到欧洲，这是外边的事实，反之，一切与系统和规律有关的都是内部的。语言学代表作“普通语言学索绪尔1906-1907,1908 本书作者是现代语言学，本世纪最有名的，最深远的语言学家索绪尔（索绪尔）的创始人。 -1909,1910-1911在日内瓦大学连续三次讲授普通语言学课程，但不能写在书本或讲义，1913年去世后，他的学生巴厘岛和薛施爱的同学的课堂笔记和索绪尔的手稿和其他材料的编辑，从书“普通语言学教程”。本书的第一个版本于1916年在日内瓦，巴黎，1922年，第二版和随后也第三版和第四版，第五版于1949年，各国的语言学家翻译成德语，西班牙语，俄罗斯，英国，日本的文字，因此它的影响在世界各地。中国翻译出版于1980年。这本书序言除了“简介”分为（一）一般原则（二）语言，（）历时语言学，（四）地理语言学（e）检讨语言学五个部分索引和目录，总共只有331。 “简介”历史语言学和对象的语言学，言语行为的内部要素和外部因素，文本表现语言，音韵学与其他科学的关系，并简要描述。的一般原则一些主要强调的语言符号，符号的不变性和可变性，以及对静态语言学和演化语言学的各种理论问题的性质。语言的总学分八章，除了到外面的总结讨论的语言体系结构的原则;身份，现实与价值，语言值组合和关联关系（聚合关系）;语言机构的语法和其细分和语法的抽象实体。历时语言学可分为8个章节，摘要叙述声音的演变，语音演变的后果的语法，模拟角色;类比与演化，普遍的词源，胶粘剂的作用，历时部分，身份和现实等除外。 BR /> 地理语言学部分共分为四个章节，讨论了语言上的差异，复杂的地理差异，地域差异和语言波的传播。最后，五章审查语言问题描述两种情况的历史语言最古老的语言和原始类型，重建，人类学和史前语言的证据，以及属于的语言，语言的类型。一般原则和共同语言代码的核心是这本书基本上是集中在这一新理论，新方法对后世的影响有显着的。“教程”是一个具有划时代意义的书。其重要的贡献： 1。语言和言语之间的区别，其著名的公式：=语言“的演讲活动，演讲活动，以除去讲话，其余的语言，这是一个语言学的特定对象。 a> 2。区别历时和共时。这是第二语言/语音“叉”区分，是第二点，有两条路的交叉点。 3。符号学索绪尔指出，最早的语言符号链接是没有的东西的名称，“但概念和声音形象”，“语言符号是一个双面的心理实体”他“指的是”所指的两个被指控的符号“双方”，并进一步建议之间的联系能指和所指是分不开的。语言符号所具有的特性的任何和线。 4。系统理论。索绪尔提出的“语言是一个在其所有的内部系统的相互连接的，两种类型的关系句段和关联关系。他创造了一系列新的概念，如“差异化”，“相反”，“价值”，“物质”与“形”，使“系统”的概念超越狭小的??分类和描述。 5。符号学，音韵学，及其他。 （一），符号学和语言学的两个分支科学，虽然接触，但一般认为是相互独立的。符号学，但招远市索绪尔的“教程”：“我们可以想像一个社会生活中象征着生命科学的研究，我们称之为符号学”。（B）在现代语言学的概念，是音素“教程”的源代码。他已经包含了“系统”的基本理念？的定义？的音素理论：“这个词，而不是声音本身，而是带来了字，以区别于其他的所有的话听起来差有意义的，因为正是这些差异“（C）”教程“的外部语言学讨论的内容。似乎在索绪尔语言学内部和外部语言学是两种不同的语言，语言的前按照语言“自身固有的秩序，而后者则是从语言学和语言等领域的研究之间的关系。
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