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1，小学美术的几种教学方法

先培养他们对美术的兴趣 是最重要的，叫他们感觉很神奇，能吸引他们的眼球，然后在去要求他们去画，还有就是给他们多一点的鼓励
教他们些简单的儿童画！我就是这样的，然后在慢慢升级！

小学美术的几种教学方法

2，小学美术课怎么教

小孩子嘛，天性爱玩 上美术课，大理论她们肯定听不进去 不如你就多弄点趣味性的游戏 讲话的时间，最好不要超过这堂课时间的三分之一 尽量把时间给孩子们去动手创作 因为反正你讲了那么多，孩子们也只会认为是废话 能的话也可以多给他们点示例 激发他们的灵感 多鼓励他们 如果上课太闹的话 也不要一声大吼的就不让他们说话了 多说说没坏处，你越不让他们说他们反而越想说 当你让他们讨论的时候估计也没几个人吭声了~ 但是要看他们说什么了 如果说的正经的东西的话 你也就睁一只眼闭一只眼得了 要是谈的东西与课堂无关 那你也不能不管 加油 仅供参考

小学美术课怎么教

3，怎么样能教好小学的美术

自然是熟悉的，也是易忽视的。城市的孩子生活在钢筋水泥中，很少有接触自然的机会。美术教学也是脱离了自然去讲自然，让孩子们在封闭的空间中去想象，孩子们又怎能体验美好的生活，描绘美好的画面呢？若能结合教学内容，选择恰当优美的自然环境作为学习活动地点，一定会收到良好的教学效果。 不需要给他们太多的题目随便画， 随便的颜色 ， 让他们学会如何把一幅画画满一整张纸，然后就是引导他们如何构图 ，配色 ，如何去画一些细节， 如何对颜色认识给他们展现的空间。 没必要天空一定是蓝色 ，草是绿色的 ，不一定太阳就一定要是圆的 ，美术艺术 没有任何的限制与约束 ，所以一切都是发自内心的 ，只要是发自内心的 ，就是最美丽 、最动人的。

怎么样能教好小学的美术

4，怎样教好小学美术课

从最简单的开始画 风景建筑人物 一笔一笔的领着画 之后让自由发挥画
不要把他们当做小孩子看 教好美术的前提是要学生先喜欢你 喜欢上你的课 当他们有兴趣咯 你还怕课叫不好吗？呵呵 上课的时候不要死照着书本教学 其实学生很喜欢画画的 相对觉得文字枯燥 这是我作为学生的感触 在课上 尤其像美术课 拓展和延伸性都很强 所以比较好发挥 你可以采取奖励教学 比如对好的同学作为表扬及鼓励 对于不喜欢上美术课的学生进行说出他们在美术上的进步，虽然不好 但是有进步是最重要的 我非常喜欢美术 从小学开始的 对于美术 我就是感觉是我心灵是的一种抒发情感的方式 其实绝大数小学生都喜欢美术课和体育课的！因为只要他们有兴趣 ，相信你可以教的好的！（个人见解 谢谢 希望对你有帮助） 加油！
开始用十分钟讲解本堂课的内容如何完成，让后让他们自己画，注意纪律！ 你在旁边巡视，看看有没有画得好的，要给予口头表扬。 画得不好的要告诉她怎么改会更漂亮一些，但是一定不能帮他画，要让他自己完成。 还有什么不懂的告诉我

5，我想请教下怎么教小学一二年级的美术

如果是低年级的学生，就尽量让课堂活跃一点，课程开始的时候可以用提问的方式，让他们跟老师互动起来，然后引导他们把想到的东西画出来。顺便也可以自然地灌输他们一些自然知识，他们会比较容易接受。或者利用材料、媒介，比如气球、板，或者是有形状的纸，折折 剪剪，这样他们兴趣就被调动起来了。
先提高他们的兴趣。。你可以互动，问问小朋友最喜欢什么。。大家绘画出自己最喜欢的么等等。。。
先自我介绍，用幽默的话语吸引学生，然后说点通俗易懂的话，不过还是要看实际情况随机应变
一二年级,通常在普通的美术课基础上加一点橡皮泥的塑造模型做一些面具等
先让他们自行画一些图画或做些手工品，然后根据观察他们回话的过程与他们所画的内容，分析他们的偏好选择，将他们以小组划分，例：喜欢用橡皮泥、木积等动手能力强的为模型组，喜欢画风景、场景的为户外组，以此类推；以后就根据他们的偏好来制定上课内容。
先启发、引导学生对美术的兴趣，再结合教材教一些简单的彩笔画，动手操作性的不宜太难。在导入课堂内容上下足功夫，吸引住学生们的眼球及兴趣。

6，怎么给小学生上美术课

给小学生上美术课 很简单的 其实小学生的想象力很丰富 你给个主题 让他们自己画 画出来比成人还要好 真的 你可以试试
作为一名美术教师，如何上好美术课，提高美术课的教学质量和教学效果，让每个学生通过美术课的学习，在美术的基础知识与基本技能等方面有所收获、有所提高，是我经常思考的一个问题。现结合自己的教学实践，并根据《课程标准》的要求，浅谈如何上好美术课。 一、充分地学习，掌握与教材相关的知识 教师在备课前要先通读全课，初步了解本课的教学重点和难点。我们常说教师要给学生一碗水，自己首先要有一桶水。可在信息高速发展的今天，教师如果只有一桶水已经远远不够了。学生见多识广，小脑袋中装满了各种各样的知识，所以教师不能只有一桶水而是要有一口井，以备学生所需，要上好一节美术课，教师首先要充分地学习、了解与教材相关的知识。 二、备教材和备学生 教师备课是一个准备的过程，是为了更好地上课。教师在备课时，首先，要对教学内容优化，即对教材的优化。教师要灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些不适合本地学生或深浅不太合适学生学习的内容尽量上好。首先,要根据学生的实际情况制定出难易适合的教学目标，并从学生的基础知识水平出发，制定教学重点和难点。其次，要准备好教具。美术课的目的在于引导，教给学生正确的审美观念，培养学生感受美、认识美、鉴赏美的能力。我们常说：“百闻不如一见。”因此，教师在上课前一定要准备好范画，调动起学生的创作灵感，为下面的课堂教学做好铺垫。在课堂教学过程的设计上，一定要注意从学生的思维和年龄等特点出发，以学生为主体，让学生多讲、多说、多谈感受，并作适当的引导与补充。教师教得多了，学生极易成为教学内容与教师偏好下的奴隶，难以挣脱，即使有幸挣脱，亦已身受伤害。教师教得少了，期待自然开花的结果，却常见学生为技艺不足而被挫折所苦，学习的过程空有刺激而没有收获。所以，我认为，教师在以学生为主体的同时，一定要做好准确的引导和补充，以预防学生绘画技巧的不足。 三、注重课堂教学的师生互动

7，小学六年级 美术 怎么教

首先，小学六年级是个过渡的年纪，这时的男孩女孩都处于青春期前期。他们顽皮，浮躁。所以耐心是第一重要的；第二的就是激发孩子的兴趣了。 然后，再看看您带的这群小学生有没有绘画基础。将孩子分类教学。 有基础的，可以让他们多看看同学画的好的作品，以刺激他们的好胜心，从而努力练习。也可给他们多看大师的作品，培养他们的审美观。同时，他们还面临着升学考试的问题，如若您所在地区有这样的小升初的专业考试则还可进行考前训练。如：把握时间，快速出效果等等。 没有基础的当然就是好好从基础开始咯。呵呵~~~ 最后，教学我也只是略懂皮毛，只能提供出我在画室的那一丁点经验。祝愿您在美术教育方面取得成功，加油，嘻嘻~~~
培养兴趣，开发学生的想象力。毕竟都是一些孩子。
告诉要点,让同学们画就行了,那些人物用百度搜
我建议你看看小学的美术教案 下面是教案的一小部分 我是大学美术老师《画家介绍》美术欣赏第一课时200 年 月 日 星期 第 节一、教学内容： 《画家介绍》—美术欣赏二、教学目的： 通过作品欣赏和画家生平简略介绍，使学生从作品欣赏中了解中国画的艺术特点、审美情趣和表现方法，学习画家为艺术事业刻苦学习、热爱祖国的精神。三、教学重点： 指导学生了解中国画的艺术特点、审美情趣和中国画的表现方法。四、教学难点： 了解中国画的艺术特点、审美情趣和中国画的表现方法。五、课的类型： 欣赏课六、教学方法和教具： 讲解法、引导法、范画、幻灯片。七、教学过程：一、 引入新课，板书课题。二、 利用幻灯、挂图指导学生欣赏：1、 指导学生欣赏中国画，教师讲解。《祖国万岁》—齐白石这幅画是著名画家齐白石为国庆十周年而作。画面上盛开着红花的“万年青”傲然挺立，象征逢社会主义建设事业蒸蒸日上，祖国繁荣昌盛。画上的题款“祖国万岁”与“万年青”花组成独特的构图，像三支利箭，劲冲霄汉，用笔简练，含义深远，主题材突出。这幅画运用了中国画传统的“借物抒情”的独特表现手法。《奔马》—徐悲鸿《奔马》画面上两匹奔驰着的骏马雄健有力，寄寓祖国建设一日千里的情思。豪放的笔调，饱满多彩的墨色，精确在刻画出奔驰中的骏马，是对力量的赞美、歌颂。是徐悲鸿的得意之作，深为人民群众喜爱。《秋色有香》—齐白石《秋色有香》是画家齐白石的作品，荷花吐艳，幽香四溢，数支莲蓬，象征累累硕果，在茂密的荷叶衬托下，一派生意盎然的荷塘景色，跃然纸上。运笔简练，笔墨沉实，色彩润泽。用枝节放洒脱的大写意笔调画荷花，点上精工细描的蜻蜓，是一强烈对比。《双鸭》是画家李铁夫暮年所画的作品，从画面可看出他善于发现捕捉日常平凡生活中的美，把“动与静”的一对矛盾，组成一个直辖市的画面，构思别开生面，充满生活情趣。虽是西洋画法，却明显流露出传统绘画的韵味。正是画家爱国心、民族魂的体现。让学生自已欣赏《南瓜》、《田横五百士》等绘画作品。2、向学生画家介绍：齐白石—名璜，小名阿芝，字萍生，号白石、白石翁、志白，又号寄萍、志萍生、三百石印富翁。湖南湘潭人。家本贫农，为生活计，12岁学木工，善雕花。少年时从芥子园画谱开始习画，至27岁才学画，进而学诗、篆刻、兼画肖像等。40岁后多次游历南北各地，近60岁定居北京，因受陈师曾影响，由工笔和小写意转为大写意，近师吴昌硕等，自创一体。其花卉鱼虫、山水、人物，俱生动传神。治印善用直刀，挺劲奇肆，自成一派。诗质朴清新，感情真挚，堪称一家。介绍画家徐悲鸿、高剑父、李铁夫等画家。3、教师介绍中国花鸟画的特点及表现手法：中国花鸟画多以少胜多、借物抒情、虚实藏露、笔墨技法。教师阐明如何欣赏中国画，启发学生表述自己对每幅画的欣赏体会及评价。三、 学生自己欣赏课本上的图片，阅读并理解课文上的图片说明。四、 教师小结本节课的学习内容。八、板书：九、后记：学生对著名画家的生平的了解兴趣很高，较好的培养学生美术审美能力。

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