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1，如何写一节语文公开课急

1.语文公开课时间、地点等。 2.课文所讲主要内容。 3.老师讲课过程。 4.课文中心（你对本篇课文的感受或感悟）。 5.归纳总结。

如何写一节语文公开课急

2，如何写小学数学听课记录

我们一般分为几块第一块：记录教学流程（记录时力求简洁，思路清晰）如一，复习导入二，探究发现（主要记录老师的探究过程，教师设计的主要线索，学生的学习行为）三，练习巩固：何种方式，小组合作还是老师巡视，练习的内容等四：全课小结五，板书设计第二块：谈这节课中教师教学的优点和突出点第三块：教师教学中存的不足
听课记录就是把听的课提纲或一些值得推敲或者经典的地方记下来。旁边应该有自己的评价。如果只是为了应付的话，借上主讲人的备课本抄就行了。

如何写小学数学听课记录

3，一次难忘的公开课怎么写

今天，我们一来到学校就兴奋得不得了，因为昨天老师说一些领导要来听课，所以今天我们为领导来听课而兴奋，但兴奋中又带着紧张。 下午第二节课是音乐课。上课了，同学们坐得笔直，生怕没坐好被领导发现了，大家好紧张啊！我偷偷往后面看了一眼，后面坐着一位老爷爷，带着一个眼镜，拿着大公文包。太幸运了只有一位领导听课，我紧张的心情放松了一半。今天是位新老师来上课，这位新老师很特别，她用音乐来表示问好，起立，坐下，这让我们感到很吃惊！新老师教我们唱《假如幸福的话拍拍手》这首歌。这位新老师真是与众不同啊！她让我们一边玩游戏，一边学唱歌，老师请了4位同学上去做游戏，第一位同学做摆手动作，第二位同学做摇头动作，第三位同学做拍腿动作，第四位同学做再见动作，这些动作都要加进歌里，合着音乐一起唱一起做，真是有趣极了！同学们被这又好玩又新鲜的游戏迷住了，老师问谁想再上来做游戏，全班几乎都举手了。课堂上悦耳动听的音乐深深地打动了我，我想听课的领导也肯定被这悦耳动听的音乐迷住了。这堂音乐课真是好玩呀！可是音乐课的时间真是太短了，如果长一点，说不定更好玩，更有趣！ 这堂与众不同的音乐课让我久久难忘！(

一次难忘的公开课怎么写

4，小学作文公开课上什么

不久前去听了一堂名师讲座，他有一个理论就是板块教学。即把篇作文分成三个板块，先和学生一起交流作文的开头，学生写，互相修改学习（学习四五个学生的就可以了）。再进行第二板块，正文的教学，步骤一样，第三步就是结尾，先启发，打开学生思维，让他们为自己的作文添一个完美的结尾。最后就是给自己的作文一个 ——特别的题目。这几步合起来就是一篇完整的作文了。（不论是童话故事的续写改变还是写人写事都可以这么教）好处：学生先通过交流，变得有话可写了，不害怕写了 写后交流有助于他们及时发现自己的问题 分版块来写学生的压力有不是那么大了，更容易完成希望对你有所帮助。
教景物描写、心理活动、细节描写。
我也是小学语文教师.嘿嘿~握手握手~~忽忽给你提几个建议.我新手这些也是从书上的和课外的 品德与社会好讲一点 讲一讲古人勤奋好学的事例
上作文课和写作文的技巧吧···········
一般都是写作技巧和方法
点评一下班里同学的作文，将一些写作文好用的写作技巧

5，小学五年级公开课日记

“万岁！”原本鸦雀无声的五年级四班教室里，传出一阵阵震耳欲聋的欢呼声。 原来，班主任余老师宣布了令人振奋的消息：明天在多媒体教室上公开课！ 公开课可了不得，把我们搞的团团转，语文课时，余老师请假，一丝不苟地练习起来；我们也利用自习时间预习公开课要学的那一课。千思万盼，终于盼到了上公开课了。离上课还有五、六分钟，多媒体教室外已经“人山人海”了。过了一会，门被打开了，我们便像潮水一般涌如教室里。 多媒体教室就是多媒体教室，“装备”先进得令我们目瞪口呆：正上方有一个投影器，射出的光照在投影屏上，投影屏立刻显示出电脑主机显示器显示的内容。 “母爱是天，父爱是地……”余老师已经开始津津有味的讲课了，同学们也聚精会神的听着。老师说着，便拿起粉笔，写起课题来。老师似乎有些紧张，手不停地微微地颤抖，笔画也不流畅了。再看看后面听课的老师，右手握着笔，左手拿了个本子，一个个面容严肃。这是教室里的气氛变的更紧张了。这时，余老师提了一个问题。一向胆大包天地我这时也变的胆小起来：“到底去不去呢？”此时，我的脑子怎么也转不动，仿佛开始打架了，左脑说：“去嘛，这有什么，即使说错了，也虽败犹荣！”右脑却说：“不行，不怕一万就怕万一，万一回答不好，多丢人啊！”
在一次公开课，我举手了......就按照这个走好了.

6，怎样写公开课的作文呢

记一次公开课 “好消息，好消息，林老师带领我们班赢得首届英语老师基本功比赛的第一名！”叶家慧高兴地急匆匆地向我们报告这好消息！ 在上公开课之前，我的心情无比激动，净想着在公开课上时，自己要如何表现，如何大显身手，还想着：那场面应该十分热闹吧！应该有很多观众吧！总之，我的心中是无比的期待，无比的向往，无比的喜悦！只要想起要上公开课，我的脸上就洋溢着喜悦！ “同学们，大家拿好英语书，练习本，一支笔，排好队，去多媒体室上公开课。”林老师郑重地宣布，班上的气氛就像是锅里的热水---开始沸腾起来了，同学们立即开始准备了，后就到门前排队了！我站在队伍里，回忆着刚准备的样子（我自己想该怎么做），一遍遍在心里默默地演示，旁边的同学显得十分轻松，一点儿都不紧张，而我却是那样的紧张，伴随着我的是紧张，怦怦直跳的心跳声。下去了，我的心才得以平静。 开始上课了，我坐的十分端正，整个人就像钉子一样钉在了座位上，我听得也十分入神，感觉整个人的投入大气哦Miss Lin的讲课中去了。可是每当老师提出问题后，我本来知道，也想回答的，可是，我又想，如果答得不好，那我肯定会很不好意思，脸会“刷”地一下变成熟透了的红苹果，所以我又把手缩了回来。但是我又想，就几个人举手，如果我不举手，林老师就点不到人了，那她的第一就受到威胁了，唉，还是举手吧！于是我又举了，老师也点了我，我站起来了，但是我也不觉得紧张起来，在心里想好的答案一下子就不见了，我又想好了才结结巴巴地说出了答案……一节课很快就随着同学们怦怦的心跳结束了，我们心中的那块大石头才落了下来。 如释重负的我们又开始期望本届的冠军得主是Miss Lin。真是“天随人愿”，就出现了先前叶家慧对我and王珊珊说的哪句话。唉，林老师的冠军可是伴随着我们的急切的心跳声得来的啊！今天真是令人胆战心惊啊！

7，写上公开课的作文

“有老师要来听课啦！”“高音喇叭”又开始广播了，“是明天来，不下十人，外加一个摄像头呢！”同学们纷纷议论道：“啊哦，作业又来了！”“太好了。”俺想：今天要好好复习一下。老师布置了“比天高”的作业，大家都叫苦连天。一回家，鄙人就跑进卧室，开始复习。做好以后，我“咚”的一声倒在床上。作的梦都是公开课呢。看来咱是上课心切呀！我盼星星盼月亮盼到了公开课。“叮铃铃”，上课铃姗姗来迟，随着老师的一声“上课”，一节课就开始了。老师面带微笑的对我们介绍大仓老师，自己的手心都出汗了。读了课文，老师开始发问，同学们都争先恐后地举手了：姚磊的回答诙谐幽默，使全班同学哄堂大笑；一个同学的回答没在点上，李薇又来补充；张孝航的回答水平一向很高，我们听的津津有味... ...总而言之，大家的手都像雨后春笋一般冒了出来。渐渐地，我一点儿也不胆怯了。几个胆小鬼也都能动脑了。随着一声“下课”，公开课就结束了，可吾辈还意犹未尽呢。公开课啊公开课，你让余又爱又狠，爱是你给了我锻炼的机会
有趣的公开课周一，童老师告诉我们在周四要上一节公开课。我们的课题是《草船借箭》，讲的是三国时期周瑜向诸葛亮要十万支剑的故事。我盼啊盼，终于盼到了周四。沈老师在大众面前宣布：“请大家拿好语文书，练习本，笔，排好队，去报告厅上公开课。”话音刚落，教室里一片欢呼，尤其是男生，因为他们每天都在玩“三国杀 ”，对三国时期的事情了如指掌。上公开课了，三班的朱老师早就等在报告厅里了，我找了一个位置坐了下来。上课了，朱老师给我们看了一个幻灯片。了解了一些古代用语和三国时的歇后语增长我们的知识。之后，老师开始让我们有感情的朗读课文，了解在什么时候要用什么语气去读。我被抽到的是第二自然段周瑜的话。读完课文，朱老师又让我们去理解周瑜说的“既生瑜，何生亮”的意思，也让我们去了解《三国演义》这本书后课就结束了。下课了，我还回味着这一堂课，因为老师上的太有趣了！！！！！！！！ 绍兴市北海小学 505-25 李旭宇
今天，老师对大家说：“上课的时候请大家带上语文书、《字词句篇》和文具盒，排好队到多功能教室去上公开课。如果老师竖起大拇指夸你三次的话，下课后你会得到两个优字和一支自动铅笔。”同学们听了很高兴。 “叮叮当”，上课铃声响了，同学们带着自己的学习用具迫不及待地出去排队，排好队就迅速地往多功能教室走去。到了多功能教室，我们好奇地盯着大大的讲台和黑板，这时候，老师给我们安排了座位，我们就坐下上课了。刚一开始，我还以为是其它班的老师来上课呢，原来，还是我们班的班主任何老师来上课呀！上课了，大家坐得很端正，举手很积极，老师都夸我们！其中，最受表扬的是()()()()、还有我，老师提了许多问题，我们...

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