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1,如何写一节语文公开课急

1.语文公开课时间、地点等。 2.课文所讲主要内容。 3.老师讲课过程。 4.课文中心(你对本篇课文的感受或感悟)。 5.归纳总结。

如何写一节语文公开课急

2,如何写小学数学听课记录

我们一般分为几块第一块:记录教学流程(记录时力求简洁,思路清晰)如一,复习导入二,探究发现(主要记录老师的探究过程,教师设计的主要线索,学生的学习行为)三,练习巩固:何种方式,小组合作还是老师巡视,练习的内容等四:全课小结五,板书设计第二块:谈这节课中教师教学的优点和突出点第三块:教师教学中存的不足
听课记录就是把听的课提纲或一些值得推敲或者经典的地方记下来。旁边应该有自己的评价。如果只是为了应付的话,借上主讲人的备课本抄就行了。

如何写小学数学听课记录

3,一次难忘的公开课怎么写

今天,我们一来到学校就兴奋得不得了,因为昨天老师说一些领导要来听课,所以今天我们为领导来听课而兴奋,但兴奋中又带着紧张。 下午第二节课是音乐课。上课了,同学们坐得笔直,生怕没坐好被领导发现了,大家好紧张啊!我偷偷往后面看了一眼,后面坐着一位老爷爷,带着一个眼镜,拿着大公文包。太幸运了只有一位领导听课,我紧张的心情放松了一半。今天是位新老师来上课,这位新老师很特别,她用音乐来表示问好,起立,坐下,这让我们感到很吃惊!新老师教我们唱《假如幸福的话拍拍手》这首歌。这位新老师真是与众不同啊!她让我们一边玩游戏,一边学唱歌,老师请了4位同学上去做游戏,第一位同学做摆手动作,第二位同学做摇头动作,第三位同学做拍腿动作,第四位同学做再见动作,这些动作都要加进歌里,合着音乐一起唱一起做,真是有趣极了!同学们被这又好玩又新鲜的游戏迷住了,老师问谁想再上来做游戏,全班几乎都举手了。课堂上悦耳动听的音乐深深地打动了我,我想听课的领导也肯定被这悦耳动听的音乐迷住了。这堂音乐课真是好玩呀!可是音乐课的时间真是太短了,如果长一点,说不定更好玩,更有趣! 这堂与众不同的音乐课让我久久难忘!(

一次难忘的公开课怎么写

4,小学作文公开课上什么

不久前去听了一堂名师讲座,他有一个理论就是板块教学。即把篇作文分成三个板块,先和学生一起交流作文的开头,学生写,互相修改学习(学习四五个学生的就可以了)。再进行第二板块,正文的教学,步骤一样,第三步就是结尾,先启发,打开学生思维,让他们为自己的作文添一个完美的结尾。最后就是给自己的作文一个 ——特别的题目。这几步合起来就是一篇完整的作文了。(不论是童话故事的续写改变还是写人写事都可以这么教)好处:学生先通过交流,变得有话可写了,不害怕写了 写后交流有助于他们及时发现自己的问题 分版块来写学生的压力有不是那么大了,更容易完成希望对你有所帮助。
教景物描写、心理活动、细节描写。
我也是小学语文教师.嘿嘿~握手握手~~忽忽给你提几个建议.我新手这些也是从书上的和课外的 品德与社会好讲一点 讲一讲古人勤奋好学的事例
上作文课和写作文的技巧吧···········
一般都是写作技巧和方法
点评一下班里同学的作文,将一些写作文好用的写作技巧

5,小学五年级公开课日记

“万岁!”原本鸦雀无声的五年级四班教室里,传出一阵阵震耳欲聋的欢呼声。 原来,班主任余老师宣布了令人振奋的消息:明天在多媒体教室上公开课! 公开课可了不得,把我们搞的团团转,语文课时,余老师请假,一丝不苟地练习起来;我们也利用自习时间预习公开课要学的那一课。千思万盼,终于盼到了上公开课了。离上课还有五、六分钟,多媒体教室外已经“人山人海”了。过了一会,门被打开了,我们便像潮水一般涌如教室里。 多媒体教室就是多媒体教室,“装备”先进得令我们目瞪口呆:正上方有一个投影器,射出的光照在投影屏上,投影屏立刻显示出电脑主机显示器显示的内容。 “母爱是天,父爱是地……”余老师已经开始津津有味的讲课了,同学们也聚精会神的听着。老师说着,便拿起粉笔,写起课题来。老师似乎有些紧张,手不停地微微地颤抖,笔画也不流畅了。再看看后面听课的老师,右手握着笔,左手拿了个本子,一个个面容严肃。这是教室里的气氛变的更紧张了。这时,余老师提了一个问题。一向胆大包天地我这时也变的胆小起来:“到底去不去呢?”此时,我的脑子怎么也转不动,仿佛开始打架了,左脑说:“去嘛,这有什么,即使说错了,也虽败犹荣!”右脑却说:“不行,不怕一万就怕万一,万一回答不好,多丢人啊!”
在一次公开课,我举手了......就按照这个走好了.

6,怎样写公开课的作文呢

记一次公开课 “好消息,好消息,林老师带领我们班赢得首届英语老师基本功比赛的第一名!”叶家慧高兴地急匆匆地向我们报告这好消息! 在上公开课之前,我的心情无比激动,净想着在公开课上时,自己要如何表现,如何大显身手,还想着:那场面应该十分热闹吧!应该有很多观众吧!总之,我的心中是无比的期待,无比的向往,无比的喜悦!只要想起要上公开课,我的脸上就洋溢着喜悦! “同学们,大家拿好英语书,练习本,一支笔,排好队,去多媒体室上公开课。”林老师郑重地宣布,班上的气氛就像是锅里的热水---开始沸腾起来了,同学们立即开始准备了,后就到门前排队了!我站在队伍里,回忆着刚准备的样子(我自己想该怎么做),一遍遍在心里默默地演示,旁边的同学显得十分轻松,一点儿都不紧张,而我却是那样的紧张,伴随着我的是紧张,怦怦直跳的心跳声。下去了,我的心才得以平静。 开始上课了,我坐的十分端正,整个人就像钉子一样钉在了座位上,我听得也十分入神,感觉整个人的投入大气哦Miss Lin的讲课中去了。可是每当老师提出问题后,我本来知道,也想回答的,可是,我又想,如果答得不好,那我肯定会很不好意思,脸会“刷”地一下变成熟透了的红苹果,所以我又把手缩了回来。但是我又想,就几个人举手,如果我不举手,林老师就点不到人了,那她的第一就受到威胁了,唉,还是举手吧!于是我又举了,老师也点了我,我站起来了,但是我也不觉得紧张起来,在心里想好的答案一下子就不见了,我又想好了才结结巴巴地说出了答案……一节课很快就随着同学们怦怦的心跳结束了,我们心中的那块大石头才落了下来。 如释重负的我们又开始期望本届的冠军得主是Miss Lin。真是“天随人愿”,就出现了先前叶家慧对我and王珊珊说的哪句话。唉,林老师的冠军可是伴随着我们的急切的心跳声得来的啊!今天真是令人胆战心惊啊!

7,写上公开课的作文

“有老师要来听课啦!”“高音喇叭”又开始广播了,“是明天来,不下十人,外加一个摄像头呢!”同学们纷纷议论道:“啊哦,作业又来了!”“太好了。”俺想:今天要好好复习一下。老师布置了“比天高”的作业,大家都叫苦连天。一回家,鄙人就跑进卧室,开始复习。做好以后,我“咚”的一声倒在床上。作的梦都是公开课呢。看来咱是上课心切呀!我盼星星盼月亮盼到了公开课。“叮铃铃”,上课铃姗姗来迟,随着老师的一声“上课”,一节课就开始了。老师面带微笑的对我们介绍大仓老师,自己的手心都出汗了。读了课文,老师开始发问,同学们都争先恐后地举手了:姚磊的回答诙谐幽默,使全班同学哄堂大笑;一个同学的回答没在点上,李薇又来补充;张孝航的回答水平一向很高,我们听的津津有味... ...总而言之,大家的手都像雨后春笋一般冒了出来。渐渐地,我一点儿也不胆怯了。几个胆小鬼也都能动脑了。随着一声“下课”,公开课就结束了,可吾辈还意犹未尽呢。公开课啊公开课,你让余又爱又狠,爱是你给了我锻炼的机会
有趣的公开课周一,童老师告诉我们在周四要上一节公开课。我们的课题是《草船借箭》,讲的是三国时期周瑜向诸葛亮要十万支剑的故事。我盼啊盼,终于盼到了周四。沈老师在大众面前宣布:“请大家拿好语文书,练习本,笔,排好队,去报告厅上公开课。”话音刚落,教室里一片欢呼,尤其是男生,因为他们每天都在玩“三国杀 ”,对三国时期的事情了如指掌。上公开课了,三班的朱老师早就等在报告厅里了,我找了一个位置坐了下来。上课了,朱老师给我们看了一个幻灯片。了解了一些古代用语和三国时的歇后语增长我们的知识。之后,老师开始让我们有感情的朗读课文,了解在什么时候要用什么语气去读。我被抽到的是第二自然段周瑜的话。读完课文,朱老师又让我们去理解周瑜说的“既生瑜,何生亮”的意思,也让我们去了解《三国演义》这本书后课就结束了。下课了,我还回味着这一堂课,因为老师上的太有趣了!!!!!!!! 绍兴市北海小学 505-25 李旭宇
今天,老师对大家说:“上课的时候请大家带上语文书、《字词句篇》和文具盒,排好队到多功能教室去上公开课。如果老师竖起大拇指夸你三次的话,下课后你会得到两个优字和一支自动铅笔。”同学们听了很高兴。 “叮叮当”,上课铃声响了,同学们带着自己的学习用具迫不及待地出去排队,排好队就迅速地往多功能教室走去。到了多功能教室,我们好奇地盯着大大的讲台和黑板,这时候,老师给我们安排了座位,我们就坐下上课了。刚一开始,我还以为是其它班的老师来上课呢,原来,还是我们班的班主任何老师来上课呀!上课了,大家坐得很端正,举手很积极,老师都夸我们!其中,最受表扬的是()()()()、还有我,老师提了许多问题,我们...

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