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1,答辩ppt怎么做

一般是十分钟左右,记得不要全是叙述性的背景,要简洁明了,最好多点直观的图片
关于什么专业~~~

答辩ppt怎么做

2,论文答辩ppt怎么做论文例题很多

1、封面 2、目录 3、概述(简介) 4、正文——不止一页,取你论文的一二三级标题就可以,剩下的你自由发挥 5、对于例题,每题一页或一部分,不要把几题放一起,没人记得住看得清,所以尽量简洁。推荐打字机效果,不要用太多没用的动画和图片。宁缺毋滥。 6、从你的问题看出你现在没有思路,这是很麻烦的,对PPT来说,思路清晰很重要,要有一个清晰明了的框架——简而言之,形式很重要,内容最重要

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3,怎样制作毕业答辩PPT

早一点怎么没看到呢 后悔啊
不错的教程 不过离学校答辩好远了
有些地方说得很有针对性,不过要是能再具体点就更好了
很不错的作品,顶一个,感谢楼主分享!支持支持!!!
好精彩的实用的教程,非常感谢分享
有几点特别有针对性

怎样制作毕业答辩PPT

4,答辩PPT要怎样做才新颖

首先应该是设计吧,选个合适的模板,把ppt尽量做大简洁些,毕竟更多的应该靠你来讲述!
个人认为,答辩ppt要简洁,汇报重要的内容就好了,答辩组老师不太看的,关键是看自己能否回答答辩组老师的问题,比如说:你做了哪些工作?哪些是你的成果?等,这才是重点哦,呵呵。不过版主如果想要的话,我这里有一篇word文档,教论文答辩ppt的注意事项,改天传上来,祝好运!
答辩PPT是辅助你答辩用的,你不能将宝压在它身上。关键要看你怎么讲解,这才是重点。
为什么不用电子书或者……现在比较流行的那个软件,有点类似电子书,但比电子书高级好多呢,和ppt效果一样,既然做比较困难,那就试试先给老师来个眼前一亮,说不定会加分哦 哦哈哈哦啊

5,毕业论文答辩PPT如何制作

关于内容: 1、一般概括性内容:课题标题、答辩人、课题履行时间、课题领导教师、课题的回属、致谢等。 2、课题研究内容:研究目标、计划设计(流程图)、运行进程、研究成果、创新性、利用价值、有关课题延续的新见解等。 3、PPT要图文并茂,突出重点,让答辩老师清楚哪些是自己独立完成的,页数不要太多,30页左右足够,不要涌现太多文字,老师对文字和公式都不怎么感兴致; 4、凡是贴在PPT上的图和公式,要能够自圆其说,没有把握的坚决不要往上面贴。 5、每页下面记得标页码,这样比拟便利评委老师提问的时候review 关于模板: 1、不要用太富丽的企业商务模板,学术ppt最好低调简洁一些; 2、推举底色白底(黑字、红字和蓝字)、蓝底(白字或黄字)、黑底(白字和黄字),这三种配色方法可保证幻灯质量。我个人感到学术ppt还是白底好; 3、动手才能强的大牛可以自己做附和课题主题的模板,实在很简略,就是把爱好的图在“幻灯片母版”模式下插入就行了。 关于文字: 1、首先就是:不要太多!!!图优于表,表优于文字,答辩的时候照着ppt念的人最逊了; 2、字体大小最好选ppt默认的,标题用44号或40号,正文用32号,一般不要小于20号。标题推举黑体,正文推荐宋体,假如一定要用少见字体,记得答辩的时候一起copy到答辩电脑上,不然会显示不出来; 3、正文内的文字排列,一般一行字数在20~25个左右,不要超过6~7行。更不要超过10行。行与行之间、段与段之间要有一定的间距,标题之间的间隔(段间距)要大于行间距; 关于图片: 1、图片在ppt里的地位最好同一,全部ppt里的版式部署不要超过3种。图片最好同一格局,一方面很精制,另一方面也显示出做学问的严谨态度。图片的外周,有时候加上暗影或外框,会有意想不到的效果; 2、关于格局,tif格式主要用于印刷,它的高质量在ppt上体现不出来,照片选用jpg就可以了,示意图我推举bmp格式,直接在windows画笔里依照须要的大小画,不要缩放,出来的都是矢量效果,比拟pro,相干的箭头元素可以直接从word里copy过来; 3、流程图,用viso画就可以了,这个地球人都知道; 4、ppt里呈现图片的动画方法最好简练到2种以下,还是那句话,低调朴实为主;

6,怎么做论文答辩的ppt

知识经济时代对会计电算化人员培训的思考 会计电算化的实施是一个较为复杂的过程,不仅包括前期的软硬件选用、会计人员上岗培训、财务制度重新设计,还包括实施初期的手工与电算化会计系统并行运行、方案修正和实施后期的功能扩展、二次开发等。每一阶段实施的效果都和会计人员的素质紧密相连。知识经济时代的到来,要求更新财务管理模式及电算化会计信息系统,会计人员面临新的考验。根据笔者几年来从事会计电算化组织和实施工作的经验,结合对知识经济时代会计电算化发展趋势的预测,认为改进会计电算化人员培训工作,提高会计人员素质势在必行。      一、会计电算化人员培训的现状      (一)在培训内容上重视财务软件的使用方法,忽视会计电算化基础理论和相关内容      在实际会计电算化培训中,由于时间、场地和会计人员素质所限,培训内容往往注重财务软件的操作流程和操作方法,对电算化会计信息系统的基本理论不作讲解;忽略了对计算机基础知识和应用知识的介绍,如操作系统、数据库管理系统、办公软件和计算机网络等。造成会计人员对电算化会计信息系统认识模糊,不能了解系统的全貌,自然更谈不上软件功能的全面深入应用;有的会计人员仅能操作财务软件,对其他应用软件一无所知,不能充分发挥计算机在提高会计工作效率和质量方面的作用。 本文来自第一论文网      (二)培训时间上,重视实施会计电算化前的培训,轻视后续培训      许多人错误地将会计电算化培训理解成一次完成,勿需反复的过程,因此许多单位在实施会计电算化前组织会计人员集中培训一次,取得会计电算化上岗证后就不再培训。但在计算机技术日新月异的今天,新的应用软件不断涌现,操作系统也不过一两年就升级,所使用的财务软件即使未更换,但也存在升级、追加新功能等一系列问题。这都要求不断地适应形势变化需要,对会计人员进行会计电算化及相关知识的再培训。      (三)培训方式单一,效果欠佳      目前会计电算化培训一般由所选财务软件的开发商或经销商负责。另外对脱离手工帐实行会计电算化的单位的会计人员,财政部要求必须经地区财政部门培训,持会计电算化培训合格证方能上岗。这些类型的培训基本上采用授课和上机相结合的方式,但由于缺乏足够的授课时间和良好的上机实习环境,使得会计人员接受正规会计电算化教育的机会往往流于形式。      根据对已实施会计电算化的单位调查表明,我国目前大多数单位的会计电算化水平还只停留在“仿真”阶段,即主要运用会计核算和报表处理模块,实现手工会计处理的电算化,而对所购软件的其他功能运用较少。笔者认为,这与我国会计人员素质偏低、电算化培训不力不无关系。      二、知识经济对会计电算化人员的挑战 来源于 http://www.dylw.info/guanlixue/huijishenji/huijililun/2011/0104/13630.html 希望可以帮到您

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