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1，答辩ppt怎么做

一般是十分钟左右，记得不要全是叙述性的背景，要简洁明了，最好多点直观的图片
关于什么专业~~~

答辩ppt怎么做

2，论文答辩ppt怎么做论文例题很多

1、封面 2、目录 3、概述（简介） 4、正文——不止一页，取你论文的一二三级标题就可以，剩下的你自由发挥 5、对于例题，每题一页或一部分，不要把几题放一起，没人记得住看得清，所以尽量简洁。推荐打字机效果，不要用太多没用的动画和图片。宁缺毋滥。 6、从你的问题看出你现在没有思路，这是很麻烦的,对PPT来说，思路清晰很重要，要有一个清晰明了的框架——简而言之，形式很重要，内容最重要

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3，怎样制作毕业答辩PPT

早一点怎么没看到呢 后悔啊
不错的教程 不过离学校答辩好远了
有些地方说得很有针对性，不过要是能再具体点就更好了
很不错的作品，顶一个，感谢楼主分享！支持支持！！！
好精彩的实用的教程，非常感谢分享
有几点特别有针对性

怎样制作毕业答辩PPT

4，答辩PPT要怎样做才新颖

首先应该是设计吧，选个合适的模板，把ppt尽量做大简洁些，毕竟更多的应该靠你来讲述！
个人认为，答辩ppt要简洁，汇报重要的内容就好了，答辩组老师不太看的，关键是看自己能否回答答辩组老师的问题，比如说：你做了哪些工作？哪些是你的成果？等，这才是重点哦，呵呵。不过版主如果想要的话，我这里有一篇word文档，教论文答辩ppt的注意事项，改天传上来，祝好运！
答辩PPT是辅助你答辩用的，你不能将宝压在它身上。关键要看你怎么讲解，这才是重点。
为什么不用电子书或者……现在比较流行的那个软件，有点类似电子书，但比电子书高级好多呢，和ppt效果一样，既然做比较困难，那就试试先给老师来个眼前一亮，说不定会加分哦 哦哈哈哦啊

5，毕业论文答辩PPT如何制作

关于内容： 1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题履行时间、课题领导教师、课题的回属、致谢等。 2、课题研究内容：研究目标、计划设计（流程图）、运行进程、研究成果、创新性、利用价值、有关课题延续的新见解等。 3、PPT要图文并茂，突出重点，让答辩老师清楚哪些是自己独立完成的，页数不要太多，30页左右足够，不要涌现太多文字，老师对文字和公式都不怎么感兴致； 4、凡是贴在PPT上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不要往上面贴。 5、每页下面记得标页码，这样比拟便利评委老师提问的时候review 关于模板： 1、不要用太富丽的企业商务模板，学术ppt最好低调简洁一些； 2、推举底色白底（黑字、红字和蓝字）、蓝底（白字或黄字）、黑底（白字和黄字），这三种配色方法可保证幻灯质量。我个人感到学术ppt还是白底好； 3、动手才能强的大牛可以自己做附和课题主题的模板，实在很简略，就是把爱好的图在“幻灯片母版”模式下插入就行了。 关于文字： 1、首先就是：不要太多！！！图优于表，表优于文字，答辩的时候照着ppt念的人最逊了； 2、字体大小最好选ppt默认的，标题用44号或40号，正文用32号，一般不要小于20号。标题推举黑体，正文推荐宋体，假如一定要用少见字体，记得答辩的时候一起copy到答辩电脑上，不然会显示不出来； 3、正文内的文字排列，一般一行字数在20～25个左右，不要超过6～7行。更不要超过10行。行与行之间、段与段之间要有一定的间距，标题之间的间隔（段间距）要大于行间距； 关于图片： 1、图片在ppt里的地位最好同一，全部ppt里的版式部署不要超过3种。图片最好同一格局，一方面很精制，另一方面也显示出做学问的严谨态度。图片的外周，有时候加上暗影或外框，会有意想不到的效果； 2、关于格局，tif格式主要用于印刷，它的高质量在ppt上体现不出来，照片选用jpg就可以了，示意图我推举bmp格式，直接在windows画笔里依照须要的大小画，不要缩放，出来的都是矢量效果，比拟pro，相干的箭头元素可以直接从word里copy过来； 3、流程图，用viso画就可以了，这个地球人都知道； 4、ppt里呈现图片的动画方法最好简练到2种以下，还是那句话，低调朴实为主；

6，怎么做论文答辩的ppt

知识经济时代对会计电算化人员培训的思考 会计电算化的实施是一个较为复杂的过程，不仅包括前期的软硬件选用、会计人员上岗培训、财务制度重新设计，还包括实施初期的手工与电算化会计系统并行运行、方案修正和实施后期的功能扩展、二次开发等。每一阶段实施的效果都和会计人员的素质紧密相连。知识经济时代的到来，要求更新财务管理模式及电算化会计信息系统，会计人员面临新的考验。根据笔者几年来从事会计电算化组织和实施工作的经验，结合对知识经济时代会计电算化发展趋势的预测，认为改进会计电算化人员培训工作，提高会计人员素质势在必行。 　　 　　一、会计电算化人员培训的现状 　　 　　（一）在培训内容上重视财务软件的使用方法，忽视会计电算化基础理论和相关内容 　　 　　在实际会计电算化培训中，由于时间、场地和会计人员素质所限，培训内容往往注重财务软件的操作流程和操作方法，对电算化会计信息系统的基本理论不作讲解；忽略了对计算机基础知识和应用知识的介绍，如操作系统、数据库管理系统、办公软件和计算机网络等。造成会计人员对电算化会计信息系统认识模糊，不能了解系统的全貌，自然更谈不上软件功能的全面深入应用；有的会计人员仅能操作财务软件，对其他应用软件一无所知，不能充分发挥计算机在提高会计工作效率和质量方面的作用。 本文来自第一论文网 　　 　　（二）培训时间上，重视实施会计电算化前的培训，轻视后续培训 　　 　　许多人错误地将会计电算化培训理解成一次完成，勿需反复的过程，因此许多单位在实施会计电算化前组织会计人员集中培训一次，取得会计电算化上岗证后就不再培训。但在计算机技术日新月异的今天，新的应用软件不断涌现，操作系统也不过一两年就升级，所使用的财务软件即使未更换，但也存在升级、追加新功能等一系列问题。这都要求不断地适应形势变化需要，对会计人员进行会计电算化及相关知识的再培训。 　　 　　（三）培训方式单一，效果欠佳 　　 　　目前会计电算化培训一般由所选财务软件的开发商或经销商负责。另外对脱离手工帐实行会计电算化的单位的会计人员，财政部要求必须经地区财政部门培训，持会计电算化培训合格证方能上岗。这些类型的培训基本上采用授课和上机相结合的方式，但由于缺乏足够的授课时间和良好的上机实习环境，使得会计人员接受正规会计电算化教育的机会往往流于形式。 　　 　　根据对已实施会计电算化的单位调查表明，我国目前大多数单位的会计电算化水平还只停留在“仿真”阶段，即主要运用会计核算和报表处理模块，实现手工会计处理的电算化，而对所购软件的其他功能运用较少。笔者认为，这与我国会计人员素质偏低、电算化培训不力不无关系。 　　 　　二、知识经济对会计电算化人员的挑战 来源于 http://www.dylw.info/guanlixue/huijishenji/huijililun/2011/0104/13630.html 希望可以帮到您

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