第一次新生班会怎么开，大学新生的班团会该怎么开

1，大学新生的班团会该怎么开

首先你不能着急,其实团支书的工作是不那么困难的.就是向团员们传授些有关工青团的相关知识和有关规章制度,以及思想观念!努力把共青团员这块的有关工作做好就行了!

去你原在的高中团委提出你的团档案。然后他会给你盖转接章。把你的档案拿到现在的学校交给团支书就好了

班上编节目

大学新生的班团会该怎么开

2，如何开好第一次班会课

要做好充分的准备，策划的人要和主持人就班会流程进行一下沟通。如果主持人是自己就算了。然后准备好主持的ppt，可以的话加入一些合适的音乐，有助于调动大家的气氛。

你是老师吗？想要开好班会很简单，你至少说清楚是小学，初中高中还是大学，我才能帮到你，你只要记住现在的学生不喜欢你啰嗦，不要总是批评，要学会跟学生开玩笑，就算你在批评他的时候也要幽默，他即会觉得羞愧也会记住这件事，不要一味的让学生学习，也不要有错误一位的批评，最重要的是他有没有记住，下次会不会改，记住你的出发点，是要他们记住错误，改正错误，以前的体罚，骂人让学生害怕，以后不犯这样的方法，在这一带身上很少起效了

多开开就有经验了、

如何开好第一次班会课

3，怎么开好班会

让同学们分好组，每组让个代表出来说说他们的意见，然后班长再做些总结。最好要每个人都能发言，畅所欲言嘛；但一定得有个秩序，这点就要看班长的管理才能了。

既要热烈又要有秩序,既突出学生的主动性又不失老师的正确引导(什么垃圾词啊)用指导吧.你是老师、班长、班主任、还是普通学生、男的、女的、帅的、靓的。说清楚在问好吗，你什么情况介绍一下啊，在班里的人气怎么样，有没有人暗恋你，有没有人追你，如果你想把班会开成个小商品批发洽谈会那就别回答了`````````如果不想我明天这个时候在根据你的情况给你部署一下。咱是老办干部了，有办法，黄河和````（晕）是不是晚了说向往不如说未来可以让学生们谈谈对未来的向往,不要说你们班上没有成绩不好的学生啊,要是有,那一定要考虑到他们,他们可能已经不再向往大学生活,如果你能让他们树立起来对大学的向往那你就成功了,高一是引导学生的最关键时期,到了高二就难了,高三基本没可能.不要和他们侃大山,要引导他们,注意节奏的把握就好了.

怎么开好班会

4，大学班会活动要怎么开

我是我们班的班长，辅导员要求我在班上每两个星期开一次班会，自己组织，其他班委共同开办的首先要总结上两周的班级整体情况，如纪律、班费、卫生、到勤率等一些班级需要让同学们知道的情况了其次，班级的活动的宣传和总结，说明一下班级的组织活动再次，给同学们推荐一些可以提高自己文化、素质、能力的书籍和电影最后就是班长的任务了，在每次开班会之前都要想好一个主题，比如：大学生的素质。确定了主题后，就要搜索相关的材料了，如：大学生应具备哪些素质？怎样提高自己的素质等一些材料，这也需要班长的个人能力了，要会说，不能怯场，面对同学们的质疑能很好地解决，这样不仅可以开办一个很好的主题班会，还会提高班委的能力，最重要的是可以跟班级同学提高自己的认知能力，当然这也看班长的能力如何了而且上面的每个班委的事情都要分配清楚，在分工的情况下又要有合作！充分发挥每个班委的自主能动性，能调动班级同学的积极性，增强他们的班级集体意识、班级荣誉感，让他们认同每个班委，对班委分布的任务能很好地完成，这样对以后工作的开展有很大的帮助切记：一个班会要有趣味，要有深意，不是开了一次就算了的那种，要能提高同学们的思想认知！！！

5，初一新生的新形象新目标主题班会怎么开

漫漫人生路，其实关键的只有几步。初中是人生关键步履中的第一步。迈好它关系到学生的将来，牵动着家长的希望，这使身为初中教师的我们深感自己的责任重大。而作为初一的班主任，我们的工作和责任更是重中之重，因为初一新生一入学，就是站在了迈入青春岁月、步入人生之旅的起跑线上，开始的步子扎实与否、其稳健程度，无一不影响着他们今后的发展道路。刚进入初中的初一学生，从心理上对别人的依赖程度还很高，非常需要老师及时而积极的引导。因此，作为学生的引路人，我们必须帮助学生迈好这起跑线上的第一步，这其中，组织搞好第一次班会就显得尤为重要了。努力寻求创新丰富学校生活其实，正如“教无定法”一样，优秀的班会设计也没有固定的模式，只是有一点，好的东西都需要用心去完成。绚烂多彩的初中生活展现在学生们面前，而他的第一次班会，也许可以让他铭记几十年；可以让他在人生的驿站里津津乐道；甚至可以让他受益终身。作为教育者，也许这正是我们孜孜不倦地去追求的目标。所以，让我们的心血化为养料，去期待丰收的果实吧。。给多点分，打字好辛苦。

很简单..介绍下自己然后说说理想目标什么的然后大家一起努力什么的

6，如何开班会

充分发挥你的口才和你的组织能力！调动他们的积极性，确定你们的主题，这些是主要的

供大家参考。　　一、主题要积极向上　　同学们正处在长身体、长知识的阶段，世界观往往在学生阶段形成。因此，选择积极向上的主题，对于同学们美好情操的培养、科学世界观的形成，成为祖国未来的德才兼备的合格人才，意义重大。比如在小学高年级阶段，我们可以选择“理想与奋斗”、“我最崇拜的科学家”、“我心中的祖国”、“尊师就是学生的一种美德”等做主题。　　二、主题要切合学生实际　　主题班会要从学生实际出发，要让学生看得见、摸得着。比如，针对同学中出现的奇装异服，我们可以召开主题班会，讨论“什么才是真正的美”，让同学们明白“外表美只能取悦一时，内心美方能经久不衰”；针对个别同学放弃学业，游手好闲，我们可以讨论“小学生从小要求知”，让同学们明白学好知识的重要性，用心读书。　　三、形式要生动活泼，富有吸引力　　班会课和其他课不一样，其他课可以通过丰富的内容，醒目的板书，生动的语言带给学生美的享受，吸引学生。可班会课主要是班主任教师总结班级情况，表扬或批评同学，下周任务安排等，显得枯燥、乏味，一般同学对班会课兴趣不大。因此，要让同学们乐意上班会课，达到预期的目的，形式一定要生动活泼，富有吸引力，召开演讲比赛、讨论会、辨论会等。可以这样安排：1，首先安排一个话题叫一名学生写好一个短短的演讲词，在班会开始前叫他上去谈谈他的看法2，然后分组讨论，每组派一个代表发言，哪一组说得好就有奖品（奖品是事先准备好的）3，游戏4，总结安排希望对你有所启发

先要确立主题，然后再组织同学们讨论，如何来开展。如开展：“青春是美好的。”主题班会，要求同学们说明为什么说青春是美好的，美好在哪里？我们怎么做?等等。

让家长坐在学生位上!自己在讲堂上说：“本期学生成绩……其中，XX的分最高，其次是xx……分说最差同学xx的家长请站起来！” 老师：“请问xx（排名倒数1）家长，你对孩子的学习是怎么看的！在家都是怎样对待孩子分数的？” xx家长：“………………………………………………” 老师：“那请问家长（排名正数一）你有是怎末对待孩子成绩的。” …………………………………… 可以加我QQ：1109168557

7，初一新生的新形象新目标主题班会怎么开啊

你是初二么？还是你就是初一啊？莫非你是初一的班长？那么早就选了？或者是初二要去给初一讲学的？好吧一、指导思想在今天飞速发展的社会中,当代中学生极具有时代特征和发展性。独立自主意识、探究意识、社会参与意识和竞争意识普遍得到了增强。但是他们的盲目性也很大，一些同学不注意自身良好的道德品质的培养，盲目攀比，赶时髦，社会责任感普遍缺乏，自私心理也比较严重。如何使学生正确认识并且逐步树立起良好的中学生形象？此次主题班会活动的教育目标就是要通过“新时代中学生形象”问题的学习和讨论，使学生明确新时代的中学生应该具有哪些良好的外在形象和优秀的内在品质，认清自己努力发展的方向。同时在主题班会的活动中提高学生的收集信息处理信息的能力、分析问题解决问题能力、社会交往合作能力、写作和口头表达能力以及应变能力。培养学生的参与意识、合作意识、创新意识和责任意识，培养学生甘于奉献的精神。二、主题班会设计关于“中学生形象”问题并不是一节班会就可以达到上述教育目标的。只有在与之配套的一系列相关的活动中，才有可能实现教育的目的。因此，此次主题教育活动，我和班干部经过商讨后最终确定把活动的过程作为教育的重点，而最后的主题班会则是主题教育过程的成绩展示，主题班会采取颁奖会的形式。1、准备阶段（两周时间，通过一系列活动提高学生对中学生形象问题的认识，是实现教育目标的重要阶段）（1）在班长,团支部书记的组织下,成立活动核心小组，师生共同商讨并确定活动主题——“新时代中学生形象”。（2）组织全班学生学习和有关文章,了解当今时代的鲜明特点和对年轻一代的要求。（3）同学分头准备策划主持人台词、计算机课件、对校领导、老师、同学的采访。辅助手段：计算机PowerPoint课件、音乐采访录象、录音我认为这次主题班会是成功的。首先，主题切合当前高中学生的思想和行为实际，具有较强的针对性，活动基本上达到了预想的教育目的。第二，无论是班会的筹备，还是填写调查问卷、评选班级之最，最后的颁奖，学生都表现出了积极的参与热情，说明同学们对此次活动的内容，形式是肯定的。第三，班干部的工作能力和水平得到了比较充分的展示和发挥，活动使他（她）们增强了自信心，责任感，尝到了成功的喜悦。第四，主题班会过程安排紧凑，会场气氛积极热烈，颁奖过程也是我深受教育的过程，是净化心灵的过程。八个多月与同学们朝夕相处的情景历历在目，那些感人的场面，话语，使我更加热爱眼前的这些学生。我对班会活动最后的总结是我想对他们说的肺腑之言，它打动了我自己，我想也打动了我的学生们。第五、班会使用了多种现代化教学辅助手段和活动形式，一方面更好地烘托出主题，同时也不断产生新的兴奋点，刺激吸引着学生的注意力，45分钟的班会，学生没有疲倦的感觉。不足之处：第一、对整个班会过程的安排，时间上估算的欠准确，出现了前紧后松的现象。第二、教师小结应精短一些，不应为了凑够时间而延长发言时间，现在想来，如果临场先引导学生观看幻灯，然后教师再做短暂的小结，会产生画龙点睛的效果。第三、主题班会现场学生的互动活动还不够，如何调动每一位同学的参与热情，是我今后组织设计好主题班会的课题之一。

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