1,影视评论怎么写

就是写你对某部电影或者电视的看法,当然,用词要专业点

影视评论怎么写

2,影视评论怎么写

把你看了这部电影的感想,以及你看了电影的启示,还可以写一些对于这部电影的内容啊,拍摄的效果啊,以及演员的演技什么的,都可以写的

影视评论怎么写

3,影视评论怎么写

按照步骤写,不要想全部都写全,写清楚一部分,如音效,灯光,导演,演员等,不要面面俱到,但是凡事点到的内容一定写具体,不要写流水账,不要写读后感,最好分4主块!
要不就写观后的感受,要不就从电影的技术入手,如叙事结构,镜头。

影视评论怎么写

4,怎样写好影视评论

所谓专业,是需要你洞悉所有的专业技术,其主要表现是镜头的调度和剪辑。就是通常所说的”蒙太奇",从画面的表象深入到镜头间深刻的含义。如果能看穿画面的表象,最终理解导演的意图,影评就能够写得够深入。推荐你看一篇经典影评: http://www.exam8.com/lunwen/zhengzhi/qita/200901/1078741.html

5,怎样写600字的影视评论

有几种写法 1,只写影片的某个特别的地方,例如同期声,镜头,色彩,蒙太奇,声音~~等等。但是这个就要求你的这部片子有足够的深度。例如王家卫的花样年华,就有很多i人只写其中的旗袍,只写其中的前景。 模板 (起个标题) ————评(某片的色彩运用dengdeng ) 2,有个很死板的模式:这个一般1000字下不来~~ 题目 本片主旨 音乐 同期声 色彩 等等··(最好写2-3个) 然后写本片的一些出现的有意义的意向或是什么的 然后升华主旨的一段 如果可以 你还可以补一段本片不足的地方 语言文字尽量朴实不花哨不浮夸 记得要联系片中的具体镜头或情节~~ 老师们一般喜欢有理有据的评论~
很惨嘛~ 嘻嘻

6,影评怎么写

怎以写影视评论? 首先你要明白什么是影视评论,说白了,就是对电影的一种评价?这个评价,可以从各个角度上来说! 你一定是学生,一般的现在学生和军队里要求写?怎么写呢? 1、从电影故事中的一个情节写, 2、如一个动作,女孩的笑,从这里个笑里你可以写出很多,名子就可以起《女孩的美》——观**电影有感,从女孩的笑中你看到了什么,青春,活力,魅力,朝气等等, 3、电影中你看到了有些地方是错的,比如有人演古装戏,可是无意之中戴着手表,你可以评某某电影《从一个细节谈起》等等, 4、可以是诗歌的形式, 5、可以是你自己的做法,如,《假如我是一个战士》——看某某电影有感! 6、可以从服装上讲,可以从人物形容上讲,可以从学习引导上讲, 7、感想类,你从中获得了什么,学到了什么,你明白了什么,都可以写!如《做一名合格的学生》——看某某电影有感 8、对比式的写法,电影都是过去的多,这个就有了话题!! 以上供你参考! 回答者: 六盘水的孩子 - 大魔导师 十二级 7-28 14:05 怎样写影评》——周黎明看电影 《看电影》杂志2004第十期中刊登了周黎明的《怎样写影评》,特贴上来,比较长,您可以挑选你喜欢看的段落读,希望可以供大家参考,也希望更多的朋友写写影评。有打错字的地方请原谅,没有太多的时间校对。。。。。。。。。 曾经有读者问我这个问题,我觉得很容易回答,也很难回答。说容易,爱怎么写就怎么写,我从来不认为写影评有什么N字方针:说难,写影评跟看电影一样,是一件非常个人化的事情,很多东西只可意会。本文要说的,与其说是“怎么写影评”,不如说“我是怎么写影评的”。 写影评,归根结底就是把看完电影后的感受用文字记录下来。只要你看片时没有睡着,你对所看影片都会有所感觉:即便是睡着,那也是一种反应,也许能证明这部影片不是一般的闷。影评没有长度的限制(媒体会有),长的洋洋万言,短的可以两三句。有个英文电影论坛举办一句话影评比赛,结果有些获胜者居然将评论浓缩成一个字。我最近编写《西片碟中碟》这本欧美电影指南时深有感触,写短评绝对不比完整的评论轻松。 在成千上万茶余饭后发表观后感的观众中,坐下来把想法变成文章的是少数,而媒体能采用的更少些。如果几家有影响的媒体不约而同休用同一种文体,给人的感觉就是影评就该这么写。比如在美国,主流媒体的电影评论一般在一千字左右(译成中文)。大约三分之二篇幅是描述剧情,剩余的属于评价,但评价的方式没有固定程式。我最初写影评时受到这方面的影响,落笔自然留下这种痕迹,我觉得无所谓好坏,只是一种风格而已。 可能是因为我们的文艺评论传统长期受压制的缘故,我们对一些概念界定没有西方那么明晰,可是我们又非常喜欢条条框框。就说“影评”,什么叫“影评”?狭义地看就是英文中的Film review”。这类文章是写给看电影的人看的,不是给拍电影或研究电影的人看的,一般发表在主流媒体或影迷刊物。罗杰。艾伯特是惟一得过普利策奖的影评家,但他的文章非常浅显,直白到像是拉家常。他很高产,每周可以有五篇评论,但都比较短,翻译成中文大概就是700字。他的大众路线使得他成为读者最多的影评家,全美国有两百多家报纸授权转载,而且他每周还有一个电视栏目,每期半小时。跟他相反的如《纽约时报》的艾维斯。米切尔,喜欢卖弄辞藻,非把读者搞得云里雾里不罢休,不信大家可以看我翻他的《骇客帝国国2》评论。宝琳。凯尔可能是最有影响的美国影评家,她反电影评论提高到艺术的高度,从60年代到80年代未,她的评论是美国文化的一面旗帜。她的文笔有点像子君,有一种女性的优美,但观点非常尖锐,有时很刻薄。

7,怎样才能把影视评论写好

电影,是艺术中的一朵奇葩。它具有着强大的生命力,经人的表现力,无法抗拒的感染力。正因为如此,电影才能在他走过的一百年中从实验品变成一门成熟的艺术,甚至变成了一种工业化生产的大众消费品。电影的独特魅力可见一斑 。 每个人都会去看电影,但是一般人看电影,为的是娱乐,为的是休闲,品位高一点的,希望从电影中获得一些教育意义的东西。但是,这些其实仅仅是对电影的浅尝辄止,并没有触及到电影的内核。 想成为一个导演的第一课,就是学会看电影,本节将重点讨论的也正是如何用导演的方式看电影,如何将电影层层剖开,看清楚它的内核及本质。 曾经有人问我,你干过的最让人无法理解的事是什么。我回答他:在24小时内将同一部电影看上11遍。也许有人会问,看那么多遍干什么,有什么意义呢?连着看一部电影那么多遍会厌的……云云。但其实,我要说的是,这样做完全有必要! 从导演的角度,我们看电影的方式和想要获得的东西,和一般人是根本不同的。 最开始看电影的时候,也就是对电影了解不多时,我看电影甚至是要用到秒表的。 看电影至少要连看六遍: 第一遍:什么都不要想,收起所有理论,所有分析。用心去感觉电影。敞开自己的心,用心去感觉它,把它当作一个生命,尽情地的由着它的带领,或感动,或伤感,或激动,或紧张。什么都不用想,倾听它再对你说什么。 第二遍:注意电影的结构,讲了什么故事,用什么手法去讲的,节奏是舒缓还是激烈,导演是注重情节还是情节以外的东西。如果可能,写下一个人物关系表以及一个事件表。 第三遍:注意电影的意义。仔细地看,尽力去尝试着了解导演想跟我们说什么。他是想说宗教,救赎,爱情,还是什么。他想表达达什么观点。爱情是虚无的?世界的堕落?等等等等。 第四遍,带着以上三遍对电影的了解,重新回到影片,看看导演是如何将自己的想法,观点用事件和镜头表现出来的。这一遍可以试着注意镜头,摄像,美工的风格。 第五遍:细节。注意电影中的一些细节,比如一些零碎的无意义的镜头,比如一些有意义的道具。 第六遍:带着前五遍的思考,重新看一遍电影,从整体上去欣赏,像第一次那样,不要尝试着去分析它,而是去倾听它。这时候,你就会觉得这部电影在你眼中变得完全不同了! 对于好的电影,当然还会有第七遍,第八遍。。。。。。每一遍,你都会有新的收获。 还要提醒大家一点,看电影一定要看完片尾的staff才算结束。Staff里隐藏着很多的东西……
写好影视评论的前提是细心观赏。影视评论不同于书评,书可以反复地看,而影片却一闪即逝,因此,在看电影时不能漫不经心,而要全神贯注,眼观六路,耳听八方,对画面、音乐、对白、音响、表演等方面都要体察精微,并及时捕捉闪光的东西。这样在写的时候才能得心应手,运用自如。 (一) “评什么” 在影片中可评的角度很多。就一部影片而言,可以评主题、评人物、评细节、评场面、评艺术特点、评电影语言的运用等;就多部影片来说,可综合评论一系列影片,阐明某一时期电影艺术创作的倾向和特点;可综合某一类影片(如惊险片、探索片等)进行评论;可综合同一类问题(如古装片的雷同化等)进行评论;另外,还可以进行电影专评,如平添编剧、评导演、评演员、评摄影、评美工、评音乐等。 面对这些可评的内容,初学写影评的中学生具体应如何处理呢?最好的办法是“集中优势兵力歼灭敌人”,抓住影片中给自己留下印象最为深刻、最能激发自己写作欲望的问题来写,这样便于对问题作深入细致的评论,忌面面俱到。 影评写作可以有长有短,可着眼于一部影片的一个镜头,也可以着眼于一种电影现象。对于我们初中生来说,要对一部影片作出全面的评价比较困难,练习写影评,可从评论一个人物形象、一个情节、一个场面入手,可对演员演技。拍摄技巧、导演意图、影片风格、色彩、语言、音乐等进行单一的评析。随着写影评水平的提高,就可对某一人物形象,如影片中的学生、教师、军人等银幕形象发表看法,也可以从纵向谈某一阶段电影的回顾或某一体裁电影的回顾,分析其得失;或从横向谈某一风格的电影,如西部电影、贺岁片、娱乐片等,或横纵向结合,谈一个导演的风格,如谢晋模式、张艺谋现象等到。初涉影评写作不宜贪大求全,而应从一点一滴写起,思考挖掘,连缀成篇。 (二) 写影评,应该把握好这样几点: 1、捕捉住感受点。一部电影涉及的方面很广,需要品评的着笔点很多。这就需要对电影反复回味思考,用心灵再度感受,把握往影片中最能动人的地方,并使之在自己的笔下得到理性的升华。如观看了《泰坦尼克号》,不能只简单地叙述这场爱情故事,而要从主人公生与死的考验中感悟到人性的光芒。 2、抓住细节,诠释其深刻涵义。 所谓细节,是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。细节包括人物的举手投足、一颦一笑,道具的运用,色彩的调度,声音的变化等。典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。如《大转折》中先后三次出现蒋介石的背影,每一次出现都预示着国民党军队下一次的失败,通过三次背影的刻划,将蒋介石政权日薄西山的局面富于象征性地体现出来。 3、立意要新,开掘要深。写影评要有新意,要有独到的见解,抓往要点,自感而发。要做到有新意,一是要抓住影片内容,结合台社会现买;二是要准确把握住影片的精神实质,挖掘影片本身所包含的深刻内涵。例如对张艺谋电影的分析要紧扣住时代背景,但也不必要都从思想意义角度分析,如巩俐在张艺谋电影中的形象塑造,张艺谋电影中的男性形象等,都是可以开掘的领域。 4、要实事实是地分析评价。鲁迅先生说过:评论作品"必须坏处说坏,好处说好",还要"知入论世"。他说 "倘若论文,最好的是顾及全篇,非目顾及作者全人,以及他所处的社会状况,这有较为确凿。"对影片作实事来是的评价,要求我们用全面的观点,不是顾其一点,而是观照全片。顾及编导的意图、表演的全部以及当时的社会环境、历史背景等等,作恰如其分的分析与评价。不能强导演、演员、片中人物所难,求全责备。同的,我们在写影评时,也不能人云亦云,如评《情深深雨蒙蒙》时,有一位同学冷静地指出编导将荧屏中的军阀(如萍、依萍的父亲)形象拔高了——他遇见美丽的女子就抢来作为姨太太,可原因居然是她们像自己的初恋情人。 5、要重视影片的艺术分析。电影是通过艺术手段来表现主题、塑造人物、抒发感情的,所以影评要重视对影片艺术的高下进行分析。这种分析应具体详细,由表及里,言之有物;评价则应观点鲜明,实事求是。在艺术评析中,字里行间渗透出电影意识,尽可能恰当地运用电影艺术名词术语,还需要有对电影艺术的深刻感受与理性把握。这可以通过阅读电影理论书籍和多欣赏优秀影片来解决。 开始练习写作影评时还应该注意:语言要朴实,要个性化。写影评一定要讲真话,讲自己的话,不要抄袭别人的评论。唯独自己的感受和朴实的语言,才会使自己的评论富有个性和新意,也才会给读者带来清新的感受。 叙议要结合,突出评论。影评离不开叙事。但切忌过多地叙述故事,要突出分析写评价。当然,所评所析不得脱离影片孤立地进行。 设计好影评的标题至关重要。一般来说,它由正副标题构成。正题--揭示文章的中心,必须简明扼要,而又耐人寻味,能够引起读者的阅读兴趣,同时也能给读者带来审美愉悦,它是贯穿全文的主线;副题--点明评论对象,交待片名或评论角度,它是正题必要的补充。二者相得益彰,能使文章增色不少。
用心去体会影视作品,体验生活结合自己的感受去写,同时也要多读书,尤其是关于影视方面的。
一、谈读后感的写作 (一)什么是读后感 在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。 (二)读什么 美国著名的教育学家简·海丽说:“每天给孩子读哪怕只是10分钟的文学作品,对孩子的成长都是大有裨益的。” 读什么,问题像是不复杂,却相当难答。因为,如果话说得过于概括,比如“开卷有益”,什么都可以读,意思自然也不错,可是不能实用;如果转到另一极端,说得过于具体,困难就会更多, 一言以蔽之,说“要读好的”。这像是一句近于滥调的模棱话,却不得不说,因为取法乎上,仅得乎中,如果取法乎下,所得自然只能是下下了。传说王羲之学书法,起初以卫夫人为师,总是不能满足,及至北上,看到汉魏名家碑版,才卓然成家。其实卫夫人也是“上”手,王羲之不满足,是因为还有“上上”。学作文是一理,说极端一些,如果你诵读的文章就不通,或者百孔千疮,就算你学像了,也不过是不通或百孔千疮。要好,必须取法乎上,最好是上上。过去的古文家,如明朝归有光,一生用力于《史记》,这是取法乎上上,所以造诣能够超过一般人。这里只是举例说明,读好文章是写好了的必要条件,甚至是充足条件。
我觉得,最关键是你要反复看,要领悟导演的思想,还有就是多点看别人的评论,因为每个人的观点是不同的,你可能会从别人的东西领悟到新的道理,再结合自己的思想,便写出比原来更优势的影评!
怎样写读后感、观后感及影视短论 李 虹 教学目的:1、培养文学社同学“读好书”“好读书”习惯 2、读后感写法 3、影视短评写法 教学难点:1、写读后感时如何选择感受点 2、怎样对影视作品进行艺术分析 教学准备: 读后感 影视短评各几篇 教学设想:讲授、阅读、练习相结合 教学安排:针对本校文学社成员的实际,在适当的阅读指导的基础上,重点讲授读后感、影视短评写作。 教学过程: 一、谈读后感的写作 (一)什么是读后感 在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。 (二)读什么 美国著名的教育学家简·海丽说:“每天给孩子读哪怕只是10分钟的文学作品,对孩子的成长都是大有裨益的。” 读什么,问题像是不复杂,却相当难答。因为,如果话说得过于概括,比如“开卷有益”,什么都可以读,意思自然也不错,可是不能实用;如果转到另一极端,说得过于具体,困难就会更多, 一言以蔽之,说“要读好的”。这像是一句近于滥调的模棱话,却不得不说,因为取法乎上,仅得乎中,如果取法乎下,所得自然只能是下下了。传说王羲之学书法,起初以卫夫人为师,总是不能满足,及至北上,看到汉魏名家碑版,才卓然成家。其实卫夫人也是“上”手,王羲之不满足,是因为还有“上上”。学作文是一理,说极端一些,如果你诵读的文章就不通,或者百孔千疮,就算你学像了,也不过是不通或百孔千疮。要好,必须取法乎上,最好是上上。过去的古文家,如明朝归有光,一生用力于《史记》,这是取法乎上上,所以造诣能够超过一般人。这里只是举例说明,读好文章是写好了的必要条件,甚至是充足条件。

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