怎么教一年级应用题，如何教小学一年级学生自编应用题
来源：整理 编辑：八论文 2022-12-04 09:54:32
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1，如何教小学一年级学生自编应用题
小明有一只苹果，小强有一只苹果。他们两加起来有多少个苹果吖？25000÷（90+130）÷360=0.31(元）=3元1角 答： 1平方米1天的价格是3元1角。要想提高小学一年级学生便应用题的能力，平时就应该加强学生做应用题时，用语言叙述里面的关系的能力培养，这样慢慢的就自己就会编应用题了！
2，怎样教好小孩应用题
建议：①由浅入深，由简至难。开始让孩子多做一些简单的题目，培养她的自信心；②家长要有耐心。男孩、女孩智力发展轨迹不同，孩子天赋也各有不同，给孩子讲解应用题一定要有耐心，不要指责孩子笨，或斥责她。一道题多讲几遍，如果孩子听不懂换个思路再讲解。实在讲不明白就先放下，过一段时间再讲解。不要让孩子产生畏难和厌学情绪；③多练习，熟能生巧。除了天赋秉异的孩子，大多数孩子在小学阶段还是靠熟练来掌握知识的。我觉得主要是教会小孩如何把抽象的书面表达转化为自己理解的意思，然后训练解题思路，个人认为理解题意最重要。
3，孩子一年级了数学应用题怎么讲都弄不明白刚给他讲了过会就又忘
同意楼上的！这位家长请不要以大人的价值观以及世界观来看待孩子，可以么？孩子生下来就是做题用的？如果真的想要孩子成功，应该做的是培养他的兴趣爱好，比如给他讲讲数学家的故事，或者一些趣味的游戏，讲题太庸俗。还有一点，不是孩子笨所以讲题不明白，而是时机不到，做家长的不要太自以为是。小时候我妈就这样，两位数乘法不会就打我耳光，认为我笨，可是我后来数学初中高中竞赛都能拿奖，所以不是光打就能解决问题的，反而会生出叛逆心理，后来我妈都承认他这点做的不对。还有不得不说一点，你这个人有点点问题，你说脑子不理解题的意思，请问这个不理解是以同龄孩子为标准衡量的，还是以你这个大人的脑壳为标准衡量的，如果是后者，我就觉得你这个大人太幼稚了，竟然还和孩子比，一生的境界也就仅限于此。而如果是不经检验事实便回答是前者，那么你这个家长是个不严谨的人，还得好好反思。究竟是孩子的错，还是家长的错？
4，怎样让孩子理解应用题
其实都说脑袋快的数学学的好，我想不竟如此 你平常要把定义不止是记住，还要逐字逐句的理解，因为很多题都是以定义作答为基础的，还有一些定理也要肯透，平常应该拿个小本子把一些做题经常需要的定义（不是说所有的）记录下来，定理要全记下来，这样做题时就不用翻书了，经常看一看！还有把平常从做题中总结出的公式啊、（可以以后再做选择时直接套用，不用浪费再算的时间了），再有多看一些课外书，应用题就得有选择性的多做，并记住每一种类型题，小学生因为涉事浅，对汉语的理解能力不足，说白了他只认识字，但不明白字字组成句子后该句子表达的意思。因此作为家长或老题要耐心的讲解，一句一句的把句子表达的意思全部用上。最好的方法就是用比喻的修辞手法，把抽象的句子转嫁为通俗易懂小孩能够接受的常见事理中，小孩受到启发会慢慢对应用题感兴趣的。另外要让孩子明白应用题的每一句都是有用的，也就是说如果孩子把某一个条件没用上做出来的结果应该是错误的，让学生把每句汉语言转化为数学语言。
5，怎样教孩子做应用题
所有的家长都说：“我很重视孩子的教育，甚至超过了其他父母”，还有大部分家长说：“我想尽办法，尽可能地送孩子去最好的早教中心，最好的幼儿园和最好的小学……不知道托了多少关系，花了多少钱……我已尽了最大的努力”，是的，所有的家长都无比重视孩子教育，你一定也是这样，对孩子尽职尽责，希望孩子早日成才……但是，当遇到以下问题时，你又时常束手无策……孩子不像你想象的那样热爱学习，更多情况下，是讨厌学习，虽然你说的口干舌燥，但仍然无济于事……孩子总难使自己满意，不听话，经常胡闹，没有一刻能安静下来，孩子在学校里，总是问题多多，很多时候，不愿跟同学交流，上课时，又三心二意……没有一件事能乖乖做好，丢三拉四，电视永远看不够，每一刻都需要你在旁边，自己累的半死，但没见孩子有多大长进……看别人报班，就为孩子报了很多，但是连自己都不知道为什么要那样做，平时总是爷爷奶奶或保姆在陪着孩子，总感觉不太对，但自己实在太忙，也没有其它办法……这些让人头疼的问题，是任何学校都解决不了的，因为老师总要同时面对几十个孩子，无法面面俱到……当你如此焦虑时，你可能会想，干脆让孩子自由成长吧……如此矛盾的心理，孩子的成长就非常容易出问题，请不要紧张，问题总有解决办法，也许以下例子可以给你更多信心美国的爱迪生，只上了三个月的小学，后来，发明了电灯，成为20世纪最伟大的发明家。很多人都认为爱迪生是天才，其实，大部分人所不知道情况是，爱迪生的母亲承担起来所有教育的重任，要求极为严格，甚至让人无法想象。今天我们用上电灯，首先要感谢那位伟大的母亲啊！中国的一个乡村医生——蔡笑晚，他虽然仅有高中学历，但是他的六个孩子，个个成才——五个读到美国博士，一个是硕士。他说，“我的事业是父亲，我们的成功绝非偶然”。美国哈佛大学的一位教授对此赞叹不已，还亲自找他取经。这不能不说是家庭教育的奇迹……我们的首席专家赖国全老师，把孩子培养成国学天才——小小年纪，竟能把中国最古老的经书《易经》倒背如流，思维敏捷，下笔千言，出口成章，几十家媒体登门采访……我们还会经常见到这样的报道，十二三岁的孩子拿到大学的录取通知书，这样的案例，光中国每年就有上百例，中国科技大学为此特设了少年班……他们是“神童”吗？当深入研究他们的家庭教育规律时，就会发现——“永远没有所谓天赋神童，而只有意志坚强的家长”。也就是说，如果你想，只要你有这个决心，奇迹完全可能发生在你的家庭……你再也不必为孩子的小打小闹而苦恼，因为你对孩子的伟大期待，将促使你学习和掌握、科学而先进的家庭教育……
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