1,怎样评价美术

我是一名学习设计的大学生,对于绘画和设计的评论分析,并不敢说很擅长,只是平时很喜欢总结和分析美术作品,因此简单的谈谈我的观点吧。 因为美术的分类很多,这里不知道你想问的是关于绘画的还是设计的,我们主要学习设计,但是我的绘画基础还算可以。我可能就设计的评论会多谈一些。 首先设计作品可以分为造型和色彩。此外贯穿于作品之中的还有设计者如何运用构图,以及对形式美的表现。更重要的还有作品的中的创意,以及作品本身的内涵和设计者自身修养的体现。 就画面的表现而言,造型和运用色彩的能力是最为重要的。作者对于点线面大小,聚散,空间的安排,画面的分割,特别还有画面中不同元素之间节奏,韵律的重复和变化都是很重要的。当然构图学的知识也是必不可少的。 绘画作品的鉴赏和设计很相同,区别并不是很大。因为设计是高度的概括和提炼,因此画面中相对的概括和提炼的能力就绘画而言更较突出。其他的大致相同,简而言之,就是画面要在视觉上然人们产生共鸣,更要在精神上给人们以收获。 这便是我的一些见解,不足之处,望各位多多指教。

怎样评价美术

2,描写美术的句子

描写美术的句子1、从小,我就格外痴迷于绘画。尤其喜爱那活泼可爱的卡通画和诗情韵雅的水粉画。它们往往会向路灯一样让我的生活更加充实,美好。几年前,大约是我3岁的时候,我就特别爱那俏丽形象的卡通人物,便不顾一切的画,画的家里每一个房间的雪白的墙壁都格外凌乱。上面有我3岁画的,也有5岁、7岁画的,甚至到现在的都有。这满墙的卡通人物,记载着我童年成长的痕迹。2、但是我在用毛笔描线的时候总描不好,描到外边去。为了克服这些困难,我每天回到家,就在白纸上画一条直线,用沾有颜料的毛笔描。描完了直线描曲线,再描很复杂的线,手描得非常的酸痛。有时痛得汗水和泪水一块流,但想到不久后在我笔下可以诞生出十分美丽的画面,我就很快乐。3、第一次学画时,我们画的是蜻蜓。可能由于没有接触过绘画,我画出来的线条歪歪扭扭的,根本不像一幅画——蜻蜓的翅膀一大一小,眼睛被涂成了墨坨儿;身子也歪歪斜斜的。当时老师每上完一节课,都要评论那些作品。当轮到我时,听着老师勉强的评价,我大哭着跑出了教室。下一节课是妈妈把我强行拉过来的,但是我说什么也不愿意再拿起画笔了。好说歹说,这才勉勉强强地完成了一幅画。如此反复几次,妈妈也厌烦了,就随我折腾去了。
大家注意梅花的用色和明暗交界线的变化,特别是层次感

描写美术的句子

3,美术发言稿怎么写

您好!(希望采纳)怎样写发言稿   发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。   发言稿的写法比较灵活,结构形式要求也不像演讲稿那么严格,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。常见的形式有:   ①开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法,然后说明理由,最后照应开头对全文做简明的总结。   ②直接写出要讲的问题或意见,可用序号1、2、3等表示,问题讲完,即告结束,不写开头和结尾。   ③汇报经验、情况的发言,内容比较系统,它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等,这几方面的内容要连贯地写出来,构成一篇比较完整的文章。   写发言稿时,要注意三点:   ①观点要鲜明。对问题持什么看法,要明确表态。对尚未认识清楚的问题,要实事求是的说明; 如果是汇报性的发言,要中心明确,重点突出,不必面面俱到。   ②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题,每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理,让人听起来容易抓住重点。   ③语言简洁明快。发言要直接面向听众,所以,发言的语言一定要简洁明快,尽量不使用啰嗦的句子,更不要使用一些深奥的词句,最好运用大众语言。 编辑本段|回到顶部格式  【开场白】   设问法(能与听众交流)   情境法(引导听众进入既定的境界)或开宗明义等   1. 抒情化议论主题:   分成几个层次   每层次前有主句(还可以反复)   【主干】 材料作血肉   2. 联系现实和自身(作者和听众): 要求三者浑然   一体 使演讲现场成为整个社会的一个聚焦点   3. 进入高潮:   运用排比、反复和比喻   向听众呼吁 手势动感强 引人进入一种创造境界 仰视上空   【结尾】 抒发感情,与听众融为一体。或重申主题,发出号召

美术发言稿怎么写

4,浅谈什么是美术

你认为美术是什么?许多人都说美术就是画画。看了下面的内容,也许会发现美术不只是画画那么简单了! “美术”这个词是由“美”和“术”两个字组成的。“美”这个字是“好、高兴、赞美”的意思。而“术”呢?它在字典里被解释为“技艺和方法”。如果把对“美”和“术”两个字的解释联系起来看,美术的意思就是:好的、兴的、赞美式的技艺和方法。这似乎同大家所认为的美术的意思不大相同,为何这样说呢? “美术”这叫法大家都已经习以为常了。如果有人说“术美”,大家一定会说这个人说错了,觉得这个说法十分可笑。其实,美术的真正含意正应该反过来理解,也就是当做“术美”来理解。解释为“用一定的技艺和方法来表达、传达美好的使人快乐的内容”。 当然,美术作品不一定就是非常华丽、非常漂亮的,因为美和漂亮并不能划等号。但是,即使一件不很漂亮,甚至有些“丑”或就是表现丑的美术作品,美术家创作家的目的也不是为了让大家欣赏丑恶,而是要通过这样的创作让人们更好的分清美和丑,更加珍惜美好的东西。所以说,美术就是用真实的情感和生动的形象,并通过一定的技巧,把美好的事物和美丽的想象表现出来。这个表现过程就叫做美术创作。通过美术创作来完成的美术作品,就是美术作品。那么,专门从事美术创作的人就称为美术家了。 美术和我们大家的关系非常密切,人人都有一颗爱美的心,而且人人也都可以进行美术创作。但是,我们更多的还是去欣赏美术家们创作的美术作品。美术可以帮助我们更好地了解周围世界的美,可以帮助我们了解别人对美的看法。作为美术家,他们的责任就是从普通人没有发现或者视而不见的地方去寻找美、发现美,然后借助他们专门学习的技能、技巧,把这些形象很好地表达出来供人们欣赏。 美术家们表达的方式多种多样的,在美术大家庭中包括了绘画、雕塑、建筑艺术、工艺美术、摄影、书法等等许多成员。

5,谈谈对美术的认识

应该是自己对一件事物的一个抽象的看法,也是对自己所想象的事物进行宣泄的艺术品。
研究美的术!
美术鉴赏是人们运用自己的视觉感知与已有的生活经验、审美知识等对美术作品进行感受、体验、联想、分析、判断的欣赏与鉴别的过程,是鉴赏者获得审美享受、提高审美能力、陶冶情操、理解美术作品与美术现象的特殊的精神活动,也是鉴赏者对美术作品再创作的过程。  美术鉴赏既涉及美术作品本身的艺术魅力和审美价值,又涉及鉴赏者的知识、能力、修养和复杂的心理过程。可以说,美术鉴赏受到主客体两方面条件的制约。这两个条件即美术鉴赏的客体条件(美术作品)与主体条件(鉴赏者)。美术鉴赏的客体条件是指被鉴赏的美术作品,如果客体不具备一定的审美价值与艺术价值,便失去了鉴赏的意义与价值。  欣赏一般局限于感知、想象、情感体验等感性认识方面。而鉴赏是运用视觉感知以及其他器官的综合作用、生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象。即从感性认识上升到理性的一种比较深刻的认识。  1.感悟式鉴赏:  感悟式鉴赏所要求的主要是从观看者自身的经验出发,充满想象力和激情地去欣赏美术作品。在欣赏过程中,可以任由思维驰骋而不受限制。这种鉴赏方式比较适合于写意性和表现性的艺术作品,因为这类作品所追求的不是客观地记录形象,而是通过主观化的形象处理来表达艺术家的情感。  2.社会学鉴赏:  应该意识到美术这种文化现象不是存在于真空环境之中,而是有着特定社会阶层和社会生活的烙印。要理解不同创作目的以及社会背景对艺术家的影响。这些因素不是单靠表面的观察就能完全了解的,所以社会学式鉴赏的核心在于探究、追问,了解作品的主题,发现作品的独特之处,并要了解一定的文化背景,积累一定的知识才能有很好的把握。  3.比较式鉴赏  比较式鉴赏的目的,是为了更好地把握每件作品的特色。俗话说,有比较才有鉴别。但在比较式鉴赏中,需要根据具体情况来分析。美术作品的好坏是可以通过比较来确定的;但在很多情况下,作品之间并不存在谁好谁坏的问题,仅仅是表现方式和风格上的不同而已。比较的内容主要是形式方面的,但根据这些形式方面的差异也可以引导我们去寻找原因,这就需要涉及一些社会的因素了。至于具体对比哪些内容,还需要依靠感觉的指引,所以比较的方法其实是几种鉴赏方式的综合运用。  在美术鉴赏的基础上能够产生一定的“美术批评”,根据一定的标准,对美术作品或美术现象所做出的理论分析和价值判断。  要在文化情境中来认识和理解美术“情境”,即指影响各个时期美术的政治、经济、历史、文化等背景。美术作品中所反映的各种思想、观念,都与艺术家所受到特定的政治、经济、历史、文化等背景的影响有关。

6,什么是美术

画 写 墨 三者有着密切的关系 画很美 写很漂亮 墨给我梦幻般的感觉 墨是最高境界 这是我自己对画的理解
美术:也称造型艺术、视觉艺术或空间艺术。它利用一定的物质材料和工具,运用光、色、线、形、透视、质感等造型手段,塑造可视的平面或立体的形象,是反映客观世界具体事物的一种艺术。
什么是美术,还得要从他的价值说起. 大凡懂了美学的理论、并得了美术的陶融的人,可以养成一种高尚活泼的人生观。若细为区分美术的价值,可得五项:   第一,复杂而又统一 譬如瓶花,这一花与那一花不同,这一叶与那一叶有别;一花一叶之中,这一个部位与那一个部位又各相殊,樊然并呈,算是很复杂了。一面总称为花,而且总、、绾于瓶,则又是统一的。人身的部位,如耳、目、口、寿、足、腰、背等,纷然各别,但均统一于一有机体的“人身”。   大凡美术,复杂做其内容,统一成其形式。复杂的价值,所以使吾人的生活繁富;统一的价值,所以使吾人的生活不致凌乱,而有一最终归宿之区。凡个性与群性,分子与团体,单体与普泛,都是具有这两种美的价值的。   第二,改造自然 从前希腊的美学家谓美术的价值是“模仿自然”,后人始知其说非事。美术的价值不是模仿自然,乃是“改造自然”。美术家于其美术品,又创作自由,如画师之描绘一山水,或描绘一城市,彼于自然物有碍其画内。美术因[固]不能全然离间[开]自然,然自然只是为人生所享乐。吾人所不认为美这,在美术上可以用吾人的理想去改造它。若是者,才有美术上的价值;完全服从自然,便没有美术上的价值了。   第三,感情的具体表现 创作者的感情,借美术可以完全表现。伯牙抚琴,可以通志。季扎[札]观乐,可以知风。音乐之哀者使人哀,怒者使人怒,激扬者使人起激扬之心,沉郁者使人发沉郁之感。音乐如此,图画、雕刻、戏剧皆然。创作者的感情怎样见之于美术,竟能勾引赏玩者的感情也使之怎样。人为的美如此,自然的美亦然。壮阔者使人感壮阔,幽雅者使人惑[感]幽雅。吾人的生活,感情的生活居多,情有不舒,则意自不快。耽于美术,无论是创作它或者是赏玩它,都是可以勾引出来真正的感情的。   第四,提起研究科学的兴味 体[美]术与科学有密切的关系。留心美术的人,可以因其关连的地方去从事科学的研究。如花、草、枝、叶之美之于植物学,光线之美之于光学,矿物体接警之美之于矿物学,人体之美之于生理学。   第五,代替宗教 美术与宗教同立于感情的基础之上。人生是不免于忧患的,心有所寄,则恍患消除。与其寄于幽渺的宗教,不如寄于当前的美术。查科学之起,和宗教相为关连,自科学的界域扩充,遂利[和]宗教脱离关系。美术起初亦与宗教相连,后来乃渐脱离了关系。吾人沉睡于美的世界之中,直感当前,所觉唯美,生老病死,顿屏于意识之中,此与宗教之信仰[相比],更纯更洁,更为合理。   美术的价值,大体如此。时促不能多谈。承诸君欢邀,无任感谢。
美术是以物质材料为媒介,塑造可观的静止的,占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术.表现作者思想感情的一种社会意识形态,同时也是一种生产形态

7,求一篇关于谈美作文

含蓄的美 生于80年代的我们,幼小时就接受着纯真的教育,什么拾金不昧啊,做好事不留名啊,尊敬师长,尊老爱幼等传统美德。随着时间的流逝,社会的大环境逐渐的改变着我们,我们已经远远不是纯真年代的青涩,面对任何事情都会去冷静的思考,再不冲动盲从。对于以前的一些事情,都会对应去用理性的角度去考虑。面对生活的压力和社会的现实,你还会保留着那点点纯真吗,面对一些事情别人都会采取一些小手段,你也会这样做吗。传统道德与现实的冲突,你应该如何做出选择。 是明哲保身呢,还是富有正义感的挺身而出呢,什么样才能对社会有所贡献呢,当然如你想做贡献的话。媒体的话是不可信的,它只不过是娱乐大众的,只拿少部分事情说话,就公开怎么怎么样,负面的情况也许更能吸引人的眼球,负面的报道多了,人们是被娱乐了,但是人们发现自己也不安全了,为什么负面的怎么多?你喜欢负面的就给你多负面的。为什么正面的不多?金钱、名誉、权力,逐渐的侵蚀的人们的灵魂,我想如果正义能够换来丰厚的回报的话,我想正义的就多了,不过还没这种情况吧。 社会的变化还在真的很快,光看服装就可以看出来,看看7、8十年代是穿什么,现在是穿什么,以前我们很含蓄,现在好有些人好像偏怕别人不知道自己的什么什么要大一些之类的,强烈的表现自己,当你这些全部表现完了,你还可以拿出什么来呢?当你这些全部东西被人看厌之后,命运之是被丢之弃之,难到会当宝收藏起来吗?“含蓄”的美,就是告诉别人,那种若隐若现,可遇难求,值得回味的感觉。含蓄才能给自己留些空间,让自己始终不是一个被掏空的空壳,含蓄才能让自己不断的积累,厚积勃发。一个简单的道理,当你把自己的东西暴漏无疑,当别人把你的东西研究透彻,别人还会对你感兴趣吗?美国人等老外真的是那么开放吗?文化侵略是非常可怕的武器,它可以污染一个民族的意志,让人感觉没有自我,没有自己可以自豪的东西,否定自己的一切,那你和奴隶有什么区别。当我们诞生在一个国家羸弱,百废待兴的社会,让我们含蓄一点,别在那么无知,当你在炫耀自己的什么名牌前,先看一下,那个东西你的国家的吗?是你国家产的吗?那你有什么可值得炫耀的。翻翻历代强国帝国的历史,再看看自己的民族国家发展史,就应该了解自己处于什么样的情况,还是含蓄一点。
丢人的货 我自己写都绰绰有余,. 哎 奥赛班的人啊..
聆听美丽有时很简单 看,潮起潮落,是大海平静的呼吸;嗅,暗香浮动,是花朵绽放的美丽;尝,苦涩咖啡,是人生必经的挫折;听,自然歌唱,是尘世无尽的幸福。用心聆听,无处不在。 聆听花开的声音 柔柔的暖风吹过,和煦的阳光照着冬日残阳的萧瑟,又一个奇妙的春天。 聆听,是什么在挣扎,那么执着,那么勇敢。聆听,是什么在舞蹈,那么轻盈,那么欢悦。哦,是这些努力盛开的花骨朵儿,不畏凉意,争着成为春天的使者。 聆听,它们携着手一同加油;聆听,它们吮吸着清晨的雨露,努力成长;聆听,它们如火般炽热的内心,不断涌动着向上的动力。春风中,第一朵粉黄的迎春花开了,你听到了它激动的泪水滴落的声音吗? 聆听花开,聆听美丽。 聆听美丽,有时很简单。 聆听叶落的声音 风中夹带着丹桂的芳香,袭在脸上,凉凉地疼。寂寞的野火,染红了天空。蒲公英告别了家乡,开始了流浪之途。多么冷艳的秋天。 聆听,是什么在吟唱,那么惆怅,那么凄凉;是什么在叹息,那么孤独,那么落魄。是枯黄的树叶吗?这些即将飘零的落叶? 聆听,它们唱着自己的挽歌;聆听,它们出色地完成了最后一个美丽的旋转;聆听,它们着地后,大地的安抚。 街道上车水马龙,无情地践踏着满地的落叶。可空气中残留着它们不变的孤傲。 聆听叶落,聆听美丽。 聆听美丽,有时很简单。 聆听雨吟的声音 风乍起,吹皱了江南的湖水,在夕阳下,甚是动人。好个多情的梅雨时节。 聆听,是什么清脆地击打着屋檐,一次又一次;聆听,是什么淅淅沥沥,润湿了干燥的心灵;是雨,是这些跳动活泼的小精灵。 聆听,雨打荷叶的豪迈;聆听,雨润百花的温柔;聆听,雨轻轻的在空中,吟的那些古调,与这淳朴的古镇,又是多么的和谐。 一片片花伞旁,我们任凭雨淋湿全身,喊出心灵之声,惬意地享受着。 聆听雨吟,聆听美丽。 聆听美丽,有时很简单。

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