怎么找幼儿教案，怎样找教学教案

1，怎样找教学教案

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怎样找教学教案

2，去那里找到详细课案幼儿园

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3，如何写好幼儿教案

教案只是初步预设将来时，真正在实战中脱颖而出的才是一节精彩的课程。我觉得整节课流程都清晰，贴近孩子生活就可以了，如有需要可以用新颖的教育方式。一半情况下活泼、童趣孩子乐意接受的内容就可以了。

首先要把孩子的积极性找出来，找出他们共同喜欢的东西！然后从这里入手，慢慢转移到教学的内容！

认真的写

如何写好幼儿教案

4，帮助动物妈妈找宝宝教案

◆活动目标1．初步了解动物妈妈和宝宝的生活方式及习性。　　2．能说出喜欢的小动物的名称,知道动物是人类的好朋友。　　3．感受动物之间的亲情。　　◆活动准备◎《小动物的妈妈》挂图（见教具盒）。　　◎《动物宝宝》游戏卡（见教具盒）◎《找妈妈》操作单（见幼儿操作包）◆活动与指导☆谈话1．出示《小动物的妈妈》挂图，激发幼儿参与活动的兴趣。　　教师：看一看，图上都有谁呀？　　2．操作《动物宝宝》游戏卡，帮助小动物找到自己的妈妈。　　教师：小猫找不到妈妈了，很着急，你能帮帮它吗？　　还有一些小动物也着急了，我们帮它们找一找妈妈吧。　　☆辨认1．幼儿观察、区分动物幼年和成年时候的不同。　　教师：小猫和猫妈妈长得一样吗？它们有哪些一样的地方？有哪些不一样的地方？　　小袋鼠和袋鼠妈妈长得一样吗？　　小鸡和鸡妈妈长得一样吗？鸡妈妈的头上有什么？　　2．引导幼儿观察、区分青蛙和蝌蚪的不同。　　教师：青蛙妈妈的宝宝不见了，你们知道青蛙妈妈的宝宝是谁吗？　　它的宝宝就藏在我们的教室里，我们把它找出来吧。　　小蝌蚪和青蛙长得一样吗？　　☆交流鼓励幼儿与同伴交流自己知道的动物宝宝和妈妈。　　教师：你还见过哪些动物宝宝和妈妈？　　它们和妈妈长得一样吗？　　☆操作请幼儿帮助《找妈妈》操作单中动物宝宝找到自己的妈妈。

5，绘本谁藏起来了的课件找到了怎样才能找到对应的教案

活动名称：科学——谁藏起来了活动目标： 1、初步运用观察、比较、分析的方法，发现小动物在不同颜色背景下的变化。 2、引导幼儿按数字所在位置说出小动物的名称。活动重点：运用观察、比较、分析的方法，发现小动物在不同颜色下的变化。活动难点：幼儿能按数字所在位置说出小动物的名称活动准备：PPT、动物图片、房子图片、双面胶、音乐活动过程：一、认一认 1、教师出示第一组小动物，引导幼儿根据小动物的特征说出动物的名称。 2、教师出示第二组、第三组小动物并说出其名称及特征 3、请幼儿数一数，一共来了多少只小动物。二、绘本《谁藏起来了》 1、请幼儿观看PPT说一说那只小动物藏起来了？你是怎么知道发现的？ 2、教师出示其他几组藏起来的小动物，请幼儿说出都是哪些小动物。 3、“天黑了，小动物都藏起来了，你们还记得他们的位置吗？请按照相应的数字说一说他们的所在位置吧！” 4、幼儿看图片上的数字为动物找家。三、找一找 1、教师将打乱数字的图片发放给幼儿，请幼儿根据数字找到相应的小动物。 2、每2位幼儿一组动物图片进行操作，教师巡回指导。 3、教师小结。

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6，求一份完整的幼儿园活动教案

做个讲卫生的好孩子（暑假幼儿园活动教案）活动名称：做个讲卫生的好孩子（暑假幼儿园活动教案）活动前言：每次吃饭之前我都会先洗手，妈妈说过，在外面玩了一天，手上都占满了病毒小子，如果吃到了肚子里，就很容易生病，平时我最怕打针吃药了，把病毒小子洗掉了，我就不会得病了！通过此活动可以让孩子们养成一个讲卫生的好习惯！活动目标　　1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。　　2、通过幼儿的自主探索活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。活动准备　　各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧玩具、旧手绢等；吹泡泡玩具瓶（与幼儿人数相等）；“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机；盛玩具的小筐若干；干净毛巾（与幼儿人数相等）、盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星若干。活动过程　　1、《我爱洗澡》音乐，老师与幼儿做动作进入活动室。　　（1）老师吹泡泡引起幼儿兴趣。　　（2）出示肥皂并请幼儿描述。（请幼儿自由发言）　　（3）出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。（幼儿分别发表自己的意见）　　2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。（幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏东西变干净……）。引导幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时奖励。　　3、引导幼儿正确用肥皂洗手，教育幼儿讲卫生。　　老师：孩子们，谁来告诉我你平时是怎么样洗手的？幼儿讲述自己洗手的方法。老师：“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净？”（与幼儿边念儿歌边洗手）　　4、幼儿自由吹泡泡，结束活动。活动延伸　　把各种玩具用清水冲洗干净活动点评　　此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。活动过程中发现：（1）个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密，对此，教老师应适时引导；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次，活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培养其养成良好的行为习惯。　　附儿歌：洗手歌　　小朋友，来洗手，　　卷起袖，淋湿手，　　抹上肥皂搓呀搓，　　清清水里洗呀洗，　　再用毛巾擦一擦，　　我的小手真干净。总结：夏季天气比较炎热，也是容易感染细菌的季节，让小朋友们养成爱清洁、讲卫生的好习惯，可以使小朋友加强对疾病的防犯，增强自我保护的意识，让孩子健康的度夏季！

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7，星星和萤火虫的教案哪里找

教学目的：教学过程：一、情景导入阶段目标：通过表演《小小的船》和演唱《我和星星打电话》激发兴趣，为学习新课做好铺垫。师：播放歌曲《小小的船》。生：随乐曲走进教室，律动。师：它们是怎样说的? 师：哦，让你们学好本领长大后乘上火箭飞船去探索宇宙的奥秘。二、新授歌曲《火虫》阶段目标：完整演唱歌曲，了解与之相关的内容。（2）读歌词师：现在我们一起来读一读这首歌曲的歌词，请同学们把你的右手拿出来，边画4／3拍的图示边读歌词。教师指黑板按照强弱规律打三拍子节奏加深对3／4拍的感受。生：有感情的朗读歌词。（3）听唱师：多美的歌词啊!闭上眼睛想象一下，寂静的夜晚，天上星星一闪一闪，地上还有一群会飞的星星。下面老师再放一遍歌曲，同学们一边想象着这景象一边随着歌曲小声的唱一唱。生：听音乐唱歌曲。（4）随琴唱 a、随琴唱； b、挖掘歌词；师：歌曲把萤火虫比喻成了什么? 生：小灯笼和满天的繁星。师：歌曲给我们提供了无限的遐想，所以同学们在演唱时要充满联想，仿佛你就看到了夏天晚上萤火虫轻盈翩飞的情景，我们再来演唱一遍这首歌。 c、再次演唱。（5）节奏 a、请学生到黑板画节奏。师：这首歌曲是4／3拍的，同学们己经能把歌词唱的这么好了，老师想节奏也一定不会难倒大家，下面就请几位同学到黑板上把它的节奏画出来。生：画节奏。 b、完整打节奏。（6）模唱曲谱 a、在教师的带领下模唱曲谱。师：大家能不能按照这个节奏把这首歌曲的旋律唱一唱，看有没有困难? 生：随着老师慢唱曲谱。自己唱曲谱，教师伴奏。三、打击乐器伴奏《小红帽》、《萤火虫》。阶段目标：根据节奏特点和歌曲情绪为歌曲选择合适的乐器伴奏。打击乐器合奏《小红帽》。师：刚才同学们唱了挺长时间的歌曲，嗓子一定有点疲劳了，下面时间我们活动活动手好不好? 生：好。师：就请你们用打击乐器为老师弹奏的歌曲《小红帽》伴奏。生：拿出打击乐器。师：弹钢琴。生：打击乐器伴奏。打击乐器伴奏《萤火虫》。师：今天我们学习了《萤火虫》这首歌，这首歌这么好听，我们也用打击乐器为这首歌伴奏好吗? 生：好。师：老师已经为这首歌设计好了两种节奏型，你们从咱们学过的打击乐器中挑选两种既符合节奏特点又符合歌曲特点的乐器来为歌曲伴奏。（出示节奏卡片）生：学生选择。（碰钟、串铃）师：放歌曲。生：用碰钟、串铃为歌曲伴奏。生：好。师：钢琴伴奏。生：变队形。师：在中间示范单一动作。生：起立在座位前学跳老师教授的动作。动作一：双手掐腰，第一个三拍：第一拍上左脚脚跟立起的脚掌点地，第二拍右脚跟上，第三拍左脚原地点地；第二个三拍：第一拍退右脚脚跟立起前脚掌点地，第二拍左脚跟上，第三拍右脚原地点地。动作二：与动作一相反，先退右脚，再上左脚。动作三：和旁边的同学拉好手，第一个三拍：第一拍向左迈左脚脚跟立起前脚掌点地，第二拍右脚跟上，第三拍左脚原地点地；第二个三拍；第一拍向右边右脚脚跟立起前脚掌点地，第二拍左脚跟上，第三拍右脚原地点地。动生：观看。生：集体舞队形站好。师：放音乐，在前面领跳。生：与老师配合完成舞蹈。师：放歌曲，和学生一起跳集体舞同时提示学生动作的变换。生：按照集体舞的编排，配乐表演。师：把学生分成三部分：一部分唱歌，一部分跳舞，一部分打击乐器伴奏。生：用不同的方式表现歌曲。六、小结下课师：闪闪发光的萤火虫总能为美丽的夏夜增添无数的诗情画意。小小的萤火虫是人类的好朋友，它用自己微弱的光亮照亮夜空，用自己短暂的生命给我们带来了无限的欢乐和惊喜，科学家们受到萤火虫发光器的启发，还发明了特别省电的荧光灯呢。看，只要我们走进大自然，融入大自然，就会探寻到更多的奥秘。最后让我们像萤火虫一样飞向美丽的大自然。生：做动作出教室。参考资料： http://www.music168.net/Soft/xxja/200605/37.html

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