1,历史没考好反思 怎么写

没头没脑的写
反思 以下内容回复可观看
只写4个字:以史为鉴

历史没考好反思 怎么写

2,如何撰写初中历史教学反思

运用历史故事激发学生的兴趣讲课生动,课堂气氛活跃,更能引起学生的注意力,激发其学习兴趣。在历史课上,讲解生动的历史故事恰好能做到这点。如讲商朝历史时结合《封神榜》的故事讲,同学听的津津有味,下课了同学们还意犹未尽。还可提供学生熟悉的历史故事,让学生自己讲解,培养学生的演讲能力,扩大学生的知识面。。。。。。。。。。。。。。。

如何撰写初中历史教学反思

3,高二的作文 求有关反思的历史故事或人物故事

正例--君子日三省乎己;三国时吴国吕蒙一开始不爱读书学习,后来受到孙权的激励,进行反思,读书习字,有了“士别三日当刮目相待”的故事;李白小时候不爱学习,后因铁杵磨成针的故事,才反思己过,终成一代文学家;还有周处的关于“三害”的故事。 反例--明朝末年李自成本已经取得北京,但是进城后他不再约束自己和部下,不对天下的兴亡原因进行反思,最后兵败身亡

高二的作文 求有关反思的历史故事或人物故事

4,历史反思作文100字150字

历史呢?平时我都没大背书上的重点内容,进考场后自然会手忙脚乱,我脑袋空空,一些不大懂的题没思考就答上了,交卷时,我大汗淋漓,心有余悸,恐惧不安,慌忙失色……因为我付出得不够多,所以得到的自然很少。“一分耕耘,一分收获”——我现在对这句话有了更深一层的体会;经过这次考试后,我要时刻提醒自己:不论在哪一门功课上,都要去努力钻研,不停地耕耘!我也知道,这样会十分地辛苦,会叫人为此而挣扎,在成功与失败的分界线边缘挣扎,难以忍受!但今后,我不会再向这困难低头,为了获得那成功的果实,这点苦算不了什么!然而,当我成功后,这点苦又何尝不美丽呢?   小荷作文网 www.zww.cn   不经历风雨,怎么见彩虹?     这次我在历史这一学科上跌倒了,下一次就一定要站起来!吃一堑,长一智。人外有人,天外有天。人往高处走,水往低处流!学习之路,犹如流水,拦石无穷,我要用我的行动,使我的学习之舟一路吟歌畅流

5,历史考差了如何写反思

对不起,这次让你失望了,我不敢说下次能考的有多高,能拿到什么样的名次,但是,我一定会让你看到,我一直是在进步的,我不为我这一次历史的成绩而感动沮丧,相反的,这更加激发了我学习历史的热情,我会用我的表现与我的决心,我的行为与我的毅力,来证明:我可以把历史学好。 我是学文科的,历史的成绩让我感到很羞愧,我不敢面对老师,家长与同学,我更不敢面对自己,这几天想了很多,脑子里很乱,我真的很想找个能倾吐心事的人来缓解我内心沉重的枷锁,来给我勇气,给我动力,面对自己,面对自己,面对未来。
我的历史成绩考差了主要因为我没有认真听讲,下课没背,有的全忘了。以后我将会认真听讲,下课认真背,请老师监督。
检 查 这次我的历史没有考好,对不起,我一定会努力的。请您相信,我下次一定会考出好成绩的!还是要说声对不起,我这次考的非常马虎,大多数的分都是失在了选择题上,我今后会好好学习历史的!请您相信! 您的学生:=== 2014年10月20号
哎,别写了
我一定努力做好中国

6,写历史反思的文段280字

搜一下:写历史反思的文段280字
1.谏太宗十思疏 魏征  君人者,诚能见可欲,则思知足以自戒;将有所作,则思知止以安人;念高危,则思谦冲而自牧;惧满溢,则思江海而下百川;乐盘游,则思三驱以为度;忧懈怠,则思慎始而敬终;虑壅蔽,则思虚心以纳下;想谗邪,则思正身以黜恶;恩所加,则思无因喜以谬赏;罚所及,则思无因怒而滥刑。总此十思,弘兹九德。简能而任之,择善而从之,则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠。文武争驰,君臣无事,可以尽豫游之乐,可以养松乔之寿,鸣琴垂拱,不言而化。何必劳神苦思,代下司职,役聪明之耳目,亏无为之大道哉?  2.论贵粟疏 晁错  圣王在上,而民不冻饥者,非能耕而食之,织而衣之也,为开其资财之道也。故尧禹有九年之水,汤有七年之旱,而国无捐瘠者,以畜积多,而备先具也。今海内为一,土地人民之众,不避汤禹,加以亡天灾数年之水旱,而畜积未及者,何也?地有遗利,民有余力,生谷之土未尽垦,山泽之利未尽出也,游食之民未尽归农也。  3.六国论 苏洵  六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完。故曰弊在赂秦也。  4.察今 《吕氏春秋》  上胡不法先王之法?非不贤也,为其不可得而法。先王之法,经乎上世而来者也,人或益之,人或损之,胡可得而法?虽人弗损益,犹若不可得而法。  凡先王之法,有要于时也。时不与法俱在,法虽今而在,犹若不可法。故释先王之成法,而法其所以为法。先王之所以为法者,何也?先王之所以为法者,人也,而己亦人也。故察己则可以知人,察今则可以知古。古今一也,人与我同耳。有道之士,贵以近知远,以今知古,以所见知所不见。  5.刑赏忠厚之至论 苏轼  尧、舜、禹、汤、文、武、成、康之际,何其爱民之深,忧民之切,而待天下以君子长者之道也!有一善,从而赏之,又从而咏歌嗟叹之,所以乐其始而勉其终。有一不善,从而罚之,又从而哀矜惩创之,所以弃其旧而开其新。故其吁俞之声,欢休惨戚,见于虞夏商周之书。成、康既没,穆王立而周道始衰,然犹命其臣吕侯,而告之以祥刑。其言忧而不伤,威而不怒,慈爱而能断,恻然有哀怜无辜之心,故孔子犹有取焉。  6.教战守策 苏轼  及至后世,用迂儒之议,以去兵为王者之盛节。天下既定,则卷甲而藏之。数十年之后,甲兵顿弊,而人民日以安于佚乐;卒有盗贼之警,则相与恐惧讹言,不战而走。开元、天宝之际,天下岂不大治?惟其民安于太平之乐,豢于游戏酒食之间;其刚心勇气,销耗钝眊,痿蹶而不复振。是以区区之禄山一出而乘之,四方之民,兽奔鸟窜,乞为囚虏之不暇,天下分裂,而唐室固以微矣。

7,老师让写历史考后的反思100字内

仅作为参考: 关于这次历史考试,并不如我想像的那么理想,本来我应该得98分,但我这次只得了90分,原因有两点: 1.基础知识掌握不牢固,没有做到课前预习,课后复习,有几个知识点没有记牢, 2.错别字太多,写了5个错别字,结果扣了5分,这是非常不应该的。 但是失败乃成功之母,一次失败并不代表什么,在以后的日子里,我一定以饱满的热忱和十足的干劲来对待每一件事,特别是历史,我相信我的付出一定会换来辉煌的战果的! 我将力争做好以下三点: 1、目标 列计划的目的无非是通过白纸黑字,使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。应把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查,其实处处有课本的影子。“课内知识课外考”的测试方式,就要求我们把课内知识学扎实,否则无法完满地解答课外考题。当然,重点放在课本上,并不是将视野局限于课本,仍应有大量课外阅读,在课外阅读中巩固,贯通课本知识,培养能力。初三学年,既是初中时代的最后一年,也是复习迎考的关键一年。初三学年的计划是完善知识系统树,“牵一发而动全身”,做到由一个知识点可以拎起一串,提起一面。系统地掌握知识后,技巧也就“水到渠成 2、知己 作战讲究“知己知彼,百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习计划,必须要“知己”。“知己”包括三层含义:明确学习奋斗的目标,了解自己的学习情况,明确地估计自己的能力。做到“知己”后,我们就可以制定计划了。 3、要求 列计划本身并没有太多的要求,你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。 首先,要让自己知道,每天你具体干些什么,知道每周、每月的安排等。我们应该去计划自己的学习和生活,做到自己对自己心中有谱。一份计划上只出现时间和科目是不够的,最起码还要有具体的章节的安排,包括做哪些习题,看哪些笔记都应当有,这样才能真正地发挥计划的优势。所谓“实”,就是一定要符合自己的实际情况,适当地高一些也可以,但绝不可过高或过低。太低了,计划的内容松松垮垮,反而不如没有计划;但大多数人可能更容易把计划列得偏高,开始还能拼一拼坚持一下,但很快地就败下阵来。如果总是列这种过高过紧的计划,常常完不成,那么时间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高,而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务,让你的能力得到最好的发挥。 其次,计划的安排应合理、科学,尽量不要让你的时间浪费。应该说明的是,不浪费时间并不是把所有时间都用来学习,也不是说打球、洗衣服等时间都是浪费。如六、日的时间,如果你的学习黄金时间在上午,而你却在整个上午做一些洗衣服、打扫房间等杂事,而中午、下午才来做作业的话,这就不能不说是一种浪费了。很多事不能不做,但要放在合适的时候做,黄金时间都应用来学习。

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