vi设计绪论怎么写，vi的设计说明及过程怎么写

本文目录一览

1，vi的设计说明及过程怎么写
2，VI设计思路说明怎么写
3，毕业论文关于VI设计的怎么写详细点的
4，VI前言怎么写
5，vi设计论是什么

1，vi的设计说明及过程怎么写

首先，应该先从设计标志的设计思路说起；其次，从标志所象征的意义入手；再次，对图案的描述；最后，要说明该标志及其机构的文化是否吻合。

vi的设计说明及过程怎么写

2，VI设计思路说明怎么写

vi设计思路可以包括几方面：1、对于标志本身的认识或者解析；2、对于视觉应用范围的分析；3、对于标志元素拓展应用的思路说明；4；VI可解决企业品牌视觉应用中的那些问题；同时，还要结合企业的具体需求进行对应阐释。

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VI设计思路说明怎么写

3，毕业论文关于VI设计的怎么写详细点的

传统的VI设计是静态的，以标准化的图形和颜色作为视觉传达的要素。但仔细观察可口可乐新的中文标识和包装，你会发现设计师在细微之处的调整：新包装及标志的红色背景中加入了暗红色的弧线，整体红色变得更有深度和动感，并产生了多维的透视效果。罐身包装的侧面设计了崭新的“气泡弧型瓶”，既保留了原有弧形瓶的原创性，又体现了新的动感效果。多层次的飘带图案，和飘带中的银色边线及飘带两侧的气泡更强调了活力和现代感。经过微妙的调整和添加，原有的视觉元素“活”了起来。设计师就是通过这种方法力图使设计突破二维媒介的局限，创造一种视觉上动态的效果。我国的VI设计长期以来也是以一种静止和程式化的形态呈现的，缺乏新意和活力。其原因是设计观念上束缚太深。特别是标志设计，我们常将其理解为一张脸，好比IBM，造型和构成方式在不同的载体和环境中使用都具有一致性和稳定性。20世纪末，数字化媒体出现，社会环境也发生了质的变化。电脑技术在设计上的广泛应用挑战着艺术设计形式，同时也充实着设计的外延。多元化的视觉观念也暗示着新视觉传达方式将要打破传统设计门类的界限，让设计成为一种能融合多种学科的载体。许多设计师已经不再满足于原有VI设计仅局限在平面和静态的状况。尤其是在FLASH等简单而好用的动画软件面世后，各种动画形式的VI设计面世，也有在平面的媒介上表现超平面的动态效果的。总之VI打破了“静”的传统，逐步开始“动”了起来。国外类似的尝试早就在进行着。现在国外的标识设计早已打破传统规则，在静止的二维平面中加入“时间”和“表情”，在应用中丰富和灵活的展现。从可口可乐的VI变化上，我们可以感受到这一点。NIKE 、SONY公司设计的的推广片段更进一步证明了视觉传达设计由静态向动态的新走向。

毕业论文关于VI设计的怎么写详细点的

4，VI前言怎么写

最终，我们都会就我们所听到的作出结论；然而，若是我们没有敞开去接受，或没有带着一颗渴望的心去「听」，我们所能听见和看见的就会很少。这本书所呈现的对话远比它们发生的方式重要多了。然而，为了清晰和来历的考量，这些对话和赋予它们生命的发生方式是不可分离的。我是曾在两个重点大学任教的职业教育者，也是国际赞扬的人像艺术家。耶稣出现所表明的目的，是运用我的天赋为他创作一幅新的画像。这本书的鲜明纹路，以及完成它的织布机，是我画那幅画时的经验，现在它已举世皆知，它被称为「羔羊与狮子」。 (译注：详见p407 p408 p410 ) 然而，几年之后，还有更多的计划被揭示。 1991年11月23日耶稣栩栩如生的在我面前显现，但，那是来自超越我们通常称之为“实相”的有限矩阵层次。那段期间，一直到1992年3月12日画像完成时，他经常来访。这段期间内，我们像朋友般谈论大大小小的事情。每逢我们谈话的日子，我都作了大量的笔记，有时候就在晤谈时记录，但是，我通常在晚上独处时才记录。然而，我作笔记的唯一意图: 是为了保存这些智慧，以作为我个人未来的参考。在抄写的这段期间，我从未曾想过以后会公开的分享我们的对话，而且，我更没有着手进行学术上的努力，去涵盖所有神学关注的层面。我们的对话不是关于理想中的世界，或未来事物的愿景，他的讯息是攸关我们的日常生活，以及当下在我们每一个人内在所潜藏的喜乐。他的话语非常的实际，广泛且无时间性，而且，崭新的与我们最先进的知识层次相关连。耶稣的话语内容清晰，并不需要额外的证明或解释。虽然如此，(英文版) 我仍用斜体字来呈现它们，( 译注iv ) 好让愿意的读者，可以迅速的从我们的对话中认出耶稣的话。

vi即（visual identity），通译为视觉识别系统，是cis系统最具传播力和感染力的部分。是将ci的非可视内容转化为静态的视觉识别符号，以丰富和多样的应用形式，在最为广泛的层面上，进行最直接的传播和影响。设计到位、实施科学的视觉识别系统，既是传播学校办学理念、树立学校知名度、塑造学校形象的捷径，又是实现学校办学理念、增加学校文化内涵，保证学校教育质量对学生进行潜移默化的最佳手段。我们在策划和设计上充分尊重学校的办学理念，在“中华文化”、“ 书香校园”上坚持风格的统一性，视觉的冲击力，注重中华文化的发扬，民族个性与人性化的主张，符合审美规律和可实施性。我们还在设计中综合地体现尊重教育、对人的理解、传统与时尚的融合、生态教育环境等方面的元素，努力营造学习氛围、生活氛围、育人环境、养成环境。我们希望在实施过程坚持严格操作程序，保证质量，尽量节约。 vi设计使学校形象具有鲜明的个性，与其他学校显著地区别开来；vi设计把学校潜在精神意念、文化内涵，以及所有的形象要素有机地统一结合起来，按照一定的标准和规范形成系列，使学校的形象能够做到内外一致、处处统一，从不同的角度和层次输出同一形象信息，给予学生和公众连续的、潜移默化的信息刺激，使学校的形象具有更强烈的渗透力、感召力，凝聚力；vi设计通过文化、环境对学生进行多方面、多层次的精神刺激和行为养成，进行文化、道德、人格的熏陶。

5，vi设计论是什么

一、视觉基本要素设计二、视觉应用要素设计的准备工作三、具体应用设计项目的展开四、编制VI视觉识别手册一、视觉基本要素设计　　企业标志　　企业标志，可分为企业自身的标志和商品标志。　　企业标志特点：　　其一，识别性。　　其二，系统性。　　其三，统一性。　　其四，形象性。　　其五，时代性。　　企业标志设计作业流程：　　调查企业经营实态、分析企业视觉设计现状，其具体包括如下现状：　　其一，企业的理念精神内涵与企业的总体发展规划。　　其二，企业的营运范围、商品特性、服务性质等。　　其三，企业的行销现状与市场占有率。　　其四，企业的知名度与美誉度。　　其五，企业经营者对整个形象战略及视觉识别风格的期望。　　其六，企业相关竞争者和本行业特点的现状等。　　1、确立明确的概念。　　2、具体设计表现。　　3、标志作业的缜密化：　　其一，标志细部的缜密化。　　其二，标志形态的数值化：　　一是方格化，　　二是比例尺寸标志法，　　三是圆弧角度标志法。　　其三，标志形态的多样化：　　线条粗细的变化；　　正负形的变化；　　彩色与黑白的变化；　　各种点、线、面的变化（如空心体、网纹、点成面、线成面等）；　　对应不同媒体的形态变更；　　缩小或放大形态的变化。　　企业标准字　　企业标准字是将企业名称、企业商标名称略称、活动主题、广告语等进行整体组合而成的字体。　　企业标准字特征：　　其一，识别性。　　基二，可读性。　　其三，设计性。　　其四，系统性。　　企业标准字种类：　　其一，企业名称标准字。　　其二，产品或商标名称标准字。　　其三，标志字体。　　其四，广告性活动标准字。　　企业命名或更名：　　企业更名方案有以下几种情况：　　其一，全面变更公司名称，包括现有标准字、标准色等基本视觉要素。　　其二，部分变更或简化企业名称，同时推出新的标准字、标准色。　　其三，阶段性变更。　　其四，统一企业名称和商标品牌名称。　　其五，在企业名称的标准字和标准色不变的前提下，根据不同的使用场合，开发出适应不同场合的变化形式，以求达到形式变化的感觉。　　标准字制图法：　　标准字制图法常用两种方法：　　其一，方格表示法。　　其二，直接标志法。　　企业标准色　　企业标准色，是指企业通过色彩的视知觉传达，设定反映企业独特的精神理念、组织机构、营运内容、市场营销与风格面貌的状态的色彩。　　标准色的开发设定：　　调查分析阶段：　　其一，企业现有标准色的使用情况分析。　　其二，公众对企业现有色的认识形象分析。　　其三，竞争企业标准色的使用情况分析。　　其四，公众对竞争企业标准色的认识形象分析。　　其五，企业性质与标准色的关系分析。　　其六，市场对企业标准色期望分析。　　其七，宗教、民族、区域习惯等忌讳色彩分析。　　概念设定阶段：　　积极的、健康的、温暖的等（如红色）；　　和谐的、温情的、任性的等（如橙色）；　　明快的、希望的、轻薄的等（如黄色）；　　成长的、和平的、清新的等（如绿色）；　　诚信的、理智的、消极的等（如蓝色）；　　高贵的、细腻的、神秘的等（如紫色）；　　厚重的、古典的、恐怖的等（如黑色）；　　洁净的、神圣的、苍白的等（如白色）；　　平凡的、谦和的、中性的等（如灰色）。　

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