1,小班幼儿六一儿童节画画怎么画

彩笔画啊

小班幼儿六一儿童节画画怎么画

2,如何教小班幼儿绘画

可以教得有趣点· 比如用手指沾着颜料点出图案来啦··或者填色游戏啦·· 或者你画个脸··让他加五官··画个人··让他穿衣服之类的·· 不要太死板啦··

如何教小班幼儿绘画

3,小班绘画画水果给小猫怎么画谁有教过的小朋

全部勾出图中的数字,就可以看到一只可爱的小猫咪哦。还可以学习怎么画小动物。小朋友们过来看看吧。操作指南游戏中使用鼠标操作,按顺序点击数字进行绘画。END游戏截图1、鼠标点击进行绘画、首先把脸画出来、在把身体连出来、这样小猫就画出来了一起来学习画出可爱的小猫吧!
搜一下:小班绘画《画水果给小猫》怎么画谁有教过的小朋

小班绘画画水果给小猫怎么画谁有教过的小朋

4,幼儿园小班绘画内容一般怎么分类

你好。小班的绘画甚至整个幼儿阶段的绘画,主要是为了激发孩子的绘画兴趣。让孩子对颜色,图形,实物形态等等基础内容有个大概的印象。小班绘画课多以以下形式开展:手指点画、粘贴画、添画、撕贴画、线条画、玩色等。让孩子在娱乐过程中,通过观察事物形态、知道简单的图形的能力,如圆形、方形、三角形等。另外,还要认识基本的颜色,红、黄、蓝、绿、黑。所以,条件允许的情况下,要尽量鼓励幼儿大胆作画、大胆用色。幼儿作品范例展示,也是其学习的途径。以上希望能帮到你。最后祝你心想事成!
活动目标:  1、让幼儿通过将各种图形组合画出小燕子的基本特征。  2、激发幼儿喜爱春天的感受,培养幼儿作画的技能。  活动准备:  幼儿绘画工具、范例  活动过程:  培养幼儿各方面能力,特别是动手操作能力。让幼儿通过动手操作画小燕子,以便于提高小肌肉的发达。并让幼儿展开想象力,进行添画  屋檐等等。从而培养幼儿的动手能力、想象能力。  重点:能用三角形等图形画小燕子。  难点:能添画出合理的画面。  流程:激趣——师示范——幼儿操作——评价  引起兴趣:  春天有什么?  一、师示范:  1、画小燕子。  2、提要求:  看清楚小燕子的特征。  二、幼儿操作,师指导:  引导幼儿画出燕子的特征。  重点:能添画出合理的画面。  三、评价:  表扬画的好的幼儿  活动结束:小朋友一起听小燕子儿歌。

5,小班美术教案作画步骤画小屋

活动目标:  1. 引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。  2. 培养幼儿的观察力和想像力、创造力。  活动准备:  1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。  2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿  活动过程:  一.导入活动,激起幼儿兴趣,引出课题“房子”  1.老师:小朋友,你们看,哪些小动物到我们班来做客了  幼儿:小兔、小狗、大象、长颈鹿  2.老师:咦,你们到我们班来有什么事吗?  小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说:“现在天气越来越冷了,我们的房子又破又旧了,想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子,你们愿不意愿意啊?  二、引导幼儿讲述房子特征  1. 老师:小动物们,你们都喜欢什么样的房子呢?  四个小动物一个个站起来说:  小兔:小朋友,你们知道我最喜欢吃什么吗?你们就用我吃的东西做房子吧。  小狗:我最喜欢闻香味了,我想有一栋能发出香味的房子。  大象:我最喜欢去旅行,我想带上一座跟我去旅行的房子。  长颈鹿:我最喜欢高高的房子。  2. 老师:小朋友,你们听清楚小动物的要求吗?它们要的房子可不一样,小动物们你们也别着急啊,我们班的小朋友可热心了,都会帮助你们设计房子的,你们先到旁边休息一下吧。(小朋友,跟小动物们再见)  3. 老师提问:刚才,小动物们要我们做什么呀?(设计房子)小朋友见过什么样的房子。(高高的、矮矮的……)他们的屋顶有什么不一样(尖、圆顶、斜顶)房子上还有什么(门和窗)门和窗是什么样子的?(方、圆、半圆)小朋友见过这么多的房子,可是小动物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜欢吃的东西做房子,小朋友想一想它最喜欢吃什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。  (用同样的提问方法引导幼儿说出:小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子)  三、幼儿绘画,教师巡回辅导,并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。  四、请一两个能力强的幼儿来说一说设计的房子。  五、请全班的小朋友互相说一说设计的房子。  六、请全班的小朋友分组把设计的房子送给喜欢的小动物。
同问。。。

6,小班绘画有什么样的作画方式是创意的

传统美术按照地域分为中国传统美术和西方传统美术,中国传统美术即指传统的中国绘画,按类型分工笔和写意,按内容分人物、山水、花鸟等,西方传统美术与中国传统美术有着较大的不同。在画面布局上看,中国传统绘画与欧洲绘画有一个明显不同,就是中国画很注重在画面留有空白。空白处并不是空无一物,它可以是山中的云蔼,可以是江面的晨雾,也可以是日月的光华,甚至可以什么都不是。有人认为,"布白"是中国画中最为人关注的要点。画家强调画面诗意的传达,那些空白处也许正是诗意的不确定性、模糊檬拢的象征,留给观赏者想象的余地。公元11世纪时的中国大画家、大文学家苏拭(1036-1101)曾提出"诗中有画,画中有诗"的主张,这也是后来历代画家追求的境界。创意美术更注重的是人们的创造能力和想象能力,创作不一样的,创作属于自己的作品,在最直接的接触美、感受美的基础上;给一些材料,给一些思想,让人们能无时无刻的创作美。
这里是关于午餐的幼儿园教案,希望对你有所帮助。 幼儿园教案:营养午餐 教师:屈老师 活动目标: 1、在选购营养午餐的活动中,提升幼儿对营养、新鲜、合理的饮食与健康身体关系的理解,丰富健康饮食的经验。 2、感受合作分享的快乐 活动准备:超市货架、食品(标有价格和保质期)、购物盘、评判牌 活动过程: 一、引起兴趣,导入主题 时间过得真快,一转眼三年过去了,你们就要毕业了,老师真舍不得你们,为了让你们和老师一起记住在幼儿园的快乐时光,老师想和你们一起举行一次毕业郊游活动,你们说好吗?(好) 1.今天我们就进行一个健康郊游餐比赛,为我们的毕业郊游配一份健康郊游餐! 2.那怎样的郊游午餐才是健康的呢? 幼儿自由的讲述,教师作相应的归纳:刚才小朋友们说了很多,要有主食、水果、水、这样搭配才合理有营养。还有选的食品要新鲜、要安全,这样才健康。 3.接下来,我们就进行健康郊游餐比赛,请每组小朋友,拿着桌上的盘子,到超市挑选健康郊游餐,在挑选前请听清规则,在五分钟内挑选一份够一个人吃的午餐,选购的食品不能超过十元钱,选购时要注意营养、新鲜、安全。 幼儿选购时老师做适时的观察,观察每组幼儿选购时的侧重点,以便老师做观察。 二、评选健康郊游餐 1、小小检察员 你们本领真大,这么快就选好了郊游午餐,四组的午餐哪一个最健康呢?就请你们四组相互检查,刚才你们说了健康的郊游餐要营养、新鲜、安全、我们就从健康营养、新鲜、安全、合理使用十元钱,来评选,我这里有四种颜色的评比牌,有笑脸和不高兴的脸,你觉得好的就插一个笑脸,觉得不够好就插不高兴的脸。第一组检查四组的郊游午餐的健康营养,第二组检查食品是否新鲜,第三组检查每组选的郊游午餐是否安全,第四组检查每组购买的午餐是否超过十元钱 幼儿检查,老师做总体观察 2、健康郊游午餐 老师就检查结果作具体的分析问答。 如:黄颜色的牌子都是笑脸,每一组都没有超过十元钱。每组各得一分,红颜色的牌子有一个是不高兴的脸,为什么是不高心的脸?请检查的幼儿回答理由。 归纳各组幼儿的笑脸数,笑脸数最多的作为健康郊游午餐。 我们选出了健康郊游午餐,我们把这个好消息去告诉所有的小朋友。【更多幼儿园教案尽在:屈老师教案网】

7,如何指导小班幼儿绘画

<BR>概要:1,培养幼儿对绘画的兴趣,2,采用添画的方式激发幼儿绘画的兴趣。3,多给幼儿一些鼓励,提高绘画的自信心和兴趣。<BR> 孩子们初入园的时候,基本上属于涂鸦期,他们好奇地拿着笔在纸上涂涂画画,画出许多连自己也说不清楚的东西,但这种动作本身已足够使他们感到快活。大多数孩子事先都没有什么设想,而是根据画出的图形去猜测他们像些什么。有的孩子打算画一些自己熟悉的东西,但是由于动作笨拙和记忆中没有保存多少完整的形象,想画又画不出来,用语言代替画画的情况普遍存在。他们绘画并不是为了描绘某个物体的形状,只是为了从绘画过程中体验愉悦感。那么如何指导和帮助小班幼儿绘画呢?<BR> 一, 培养幼儿对绘画的兴趣。<BR> 开始教幼儿绘画,培养兴趣比学习技能更重要。因为:一,幼儿的小肌肉群还不发达,直辖市能力较差,主观愿望与画面上出现的图形差别很大。二,他们对许多物象的观察只注意了局部的特点,缺乏完整的表象,无法进行表达。注意及兴趣也很容易转移,老师若单纯灌输绘画知识和技能,不仅会使幼儿失去绘画兴趣,且易使幼儿画出同一模式的画来。要使幼儿感到这是一种很快乐的游戏,乐意参加这一活动。强烈的兴趣,可使幼儿积极进取,克服困难主动地学习。<BR> 刚开始画的时候,我在纸上画了一个圆圈问孩子是什么。“是皮球”、“是太阳”、“是车轮”等等,孩子们七嘴八舌地发言。我适当增加一些线条与小圆组合成其他物体。如在圆上方加一短线成苹果,在圆下方加一长直线成气球,在圆周围加上许多短直线成太阳等等。孩子们看到一个圆圈,竟能变化出许多物体,高兴地直拍手。我顺势说:“今天老师已经变了很多东西,你们会变吗?也来试一试吧!”孩子们跃跃欲试,拿起桌上的蜡笔和纸画了起来。<BR>蜡笔在他们手里很不听使唤,牛牛想画气球,可怎么也画不圆,松松在纸上画了很多曲曲弯弯的线。问幼儿画的是什么,他们也说不清楚。使我感到特别高提,所有的孩子都在画画,没有一个感到害怕。我找出几张画得比较好的,介绍给大家,我说:“你们不用老师教就会画这么多东西,以后,老师会教你们画画,还会画更多更漂亮的画。”初次的印象最深刻,会对幼儿今后学习的态度产生很大的影响。通过幼儿自由涂涂画画,使他们从中感受到美术活动的乐趣。<BR> 二、采用添画的方式激发幼儿绘画的兴趣。<BR> 为了引起幼儿作画的兴趣,每次作画前,我都先在纸上画上一些漂亮而有趣的图画,然后请幼儿继续画下去,这些添画的部分尽管很简单,但在整个画面上不可少。辟如教幼儿画直线时,我给幼儿讲“老狼和小兔”的故事,提议大家用短直线帮小兔造篱笆。有的孩子画成斜线,我就说:篱笆快倒了,再插几根直的吧!有的画的很稀,我就说:这儿还有个大洞,老狼能钻进来,快补几根线吧!经过不断地提示,幼儿都把画画完了,我就用小兔的口气说:“谢谢小朋友,现在老狼钻不进来了。”孩子们都感到自己为小兔做了一件好事。<BR> 我还经常把纸剪成瓶子、大树、鱼缸等形状,请幼儿在瓶子里画圆圈----装糖球,给大树添果子,在鱼缸里养鱼等。这种形式使幼儿不感到枯燥乏味,有一种身临其境之感,使绘画在轻松气氛中进行。<BR> 三、多给幼儿一些鼓励,提高绘画的自信心和兴趣。<BR> 孩子们非常重视使他们花费了不少心血的作品,非常注重成人对他们作品的态度,由此来评价自己作品的好坏。教师应以积极的态度鼓励他们所作的努力,用赞赏的语言肯定幼儿的创作成果,让幼儿知道他们的作品是被接受和新生的。在这样的鼓励下,幼儿会体验到成功感,并对绘画充满兴趣。即“在鼓励中创造表现”。<BR> 每次活动结束时,我们总要展示所有孩子的作品,这样做本身就是对幼儿创作的肯定。考虑到幼儿喜爱单色线条画,因此我休养对色彩不作过多要求,允许幼儿自由选择色彩进行绘画,不作大面积涂色要求。<BR> 我还经常让幼儿把画带回家给爸妈看看,使幼儿对活动、对老师产生好感。同时提醒家长正确地评价孩子的作品,从孩子的眼光出发。要求每个家长都要做到对孩子的努力由衷地表示高兴。然后可以按照每个孩子的具体情况提出一些建议或给适当的帮助。</P>分享到:(少儿画苑编辑整理 ) (声明:来源中国少儿艺教网的所有文字、图片和音视频资料,版权均属中国少儿艺教网所有,任何媒体、网站或个人未经本站协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发布/发表。凡经本网协议授权的媒体、网站,在使用时必须注明“稿件来源:中国少儿艺教网”,违者本站将依法追究责任。本站部分内容来自网络,来源或作者标注难免有疏漏之处,如有异议,请联系本站,本站予以更改或删除以保护版权。)

文章TAG:小班小班  怎么  幼儿  
下一篇