当我执迷不悟时 老师怎么做，幼儿不服从时教师如何做
来源：整理 编辑：八论文 2023-06-12 03:15:16
1，幼儿不服从时教师如何做
个人觉得可以试着和孩子讲道理，从孩子的角度理解他为什么不服从教师，是什么原因，如果只是因为捣乱，那只能明确的告诉他，在学校里面，他这种行为是错的老师在活动时，尽量离孩子近距离说话，让孩子看到你的嘴，这样慢速说，一般听力不好的孩子都会看一点口型来弥补听力的不足。
2，当老师不在的时候我会怎样做
当老师走了以后，我准备做好自己，自己管自己。 我准备每天早读课大声读书，并且教汪欣怡和吕登永的发音，而且也帮汪欣怡改正子，让他不字写得好看。每节上课时，上课认真听课，老师问问题，积极回答，下课在回顾一下上课的类容。做早操时不搞小动作，老师布置的作业认真完成，绝不拖拉。每天订正作业时，如果写错，在订正三遍，下课再给总组长看。每次的抄写，一旦写错，不用修正贴，自己在旁边订正三遍。每天坚持看课外书。每天也看课外阅读。下个星期一，我当值日生，我会让班级一尘不染。中午来时，写字书没带就写抄词本，如果做得不好，自己打自己。这是我的打算，我要严格要求自己。你不是在为老师学习，他只是作为一个督促者的身份出现在你的身边，因为你年轻，自制力差，所以他帮你管你自己，如果他不在，正是考验你的时候，看你自己能不能管得了自己，自制力强的人在社会上会更容易生存，而且企业喜欢的也都是这类人。为了你以后的生活，不管老师在不在，你都要管好自己，做好自己要做的事，这是责任。
3，当与老师发生误会时我们应该怎么做
对此我们应该持宽容谅解之心，站在老师的角度，设身处地想想如果自己是老师，这样做算不算“偏心眼”思维一倒个，心里天平就会趋于平衡，至少不会过于偏激。及时向老师解释事情的原委，当面澄清误会。
事后于老师谈心，说说事情的经过。
以书信、日记、周记的方式向老师说明真相1——事实胜于雄辩，时间会证明一切
2——快点去解释清楚，不要让误会生根发芽，等事情到了无可挽回的地步你就后悔莫及啦要是自己的错误就主动找老师承认错误
最好两个人在老师的办公室里解释事情，老师会慈祥的理解你的
只要和老师多交流，老师会很偏向你的
解释，当面解释，或者小字条，或者短信，一定要解决，不然会影响学习。建议小字条，写详细点，有礼貌些，老师会理解的
4，当老师不在时我该怎么做400字作文
每次当老师不在的时候，我们班连“菜市场”都不如呢！就让我来举个例子吧！ 星期三下午，老师们接到通知，都去开会了。这下可好！同学们又要“翻天”了！ 虽然安静持续了几分钟，但马上又乱了套。终于，有些按捺不住了，玩起了传纸。他们把纸传来传去，搞得教室满地是纸。“你们再吵，我就告老师！”这时，不知是谁大喊一声，把全班都镇住了。大家都把目光投向他——他就是班 每次当老师不在的时候，我们班连“菜市场”都不如呢长！教室里顿时静悄悄的，连根针掉在地上都能听得见。可是，好景不长。有些调皮的同学又开始捣蛋了。有的同学竟然学起了狼叫！班上又成了动物园！还有的同学索性不做掩饰的讲话！尽管班长警告了他们好几遍，可他们还是不听。 突然，班长大声说：“老师来了！”全班鸦雀无声。可是，老师并没来。同学们又开始了他们的游戏。 “老师来了！”不知谁又叫了一声。同学们这次可不会再相信了。可是，结果可想而知，老师真的来了！老师给我们上了一节政治课，搞得我们“大损元气”！ 当老师不在的时候，我班真可谓是“万般皆下品，唯有玩耍高呀！”你可要认真学习，别在发生这“惨剧”了！
5，当老师不在的时候我应该怎么做
对这个问题有两类：1好学生形：认真看书！不吵不闹！2坏学生形！开始发疯！想怎么搞就怎么搞老师不在的时候 “丁零——”，早读课的铃声响起来了，但老师却迟迟没来上课。作为值日班长的我，焦急地朝老师来的方向望着。 忽然，走廊上传来“咯咯咯” 急促的脚步声，接着是一声响亮的“报告！”我回头一看，原来是语文老师的邻居张清同学。只见她脸涨得通红，上气不接下气地说：“糟了，语文老师她——病了 ——不能来上课了。”我听了，心里像乱麻似的。这可怎么办呢？同学们也你一言我一语地议论起来，班里“沸腾” 了。 我的大脑飞快地运转着：“现在老师不在，该怎么办才好？今天我是值日班长，应该管好班级。现在……对，就这样！” 于是，我清清嗓子，快步走上讲台，大声说，“现在请同学们安静！” 大家立刻停止了讲话，全班45双眼睛齐刷刷地望着我。我像小老师一样站在讲台上指挥着大家。“小芬，你来领读！于是，同学们便大声地开始了早读，顿时，教室里书声朗朗。 虽然班上暂时安定下来了，但我仍然万分焦急。因为早读课后，就是早操课了，没有老师带队。时间马上要到了，我急得直跺脚。老师怎么还不来呀！铃声响了，我只好硬着头皮对大家说：“同学们，今天老师没来，早操课由我带队，希望大家有秩序地上好这堂课。”“是！” 同学们异口同声地回答。尽管如此，我仍放心不下，生怕出什么乱子。但我的担心是多余的——同学们遵守纪律，队伍整齐，动作一致，比老师在时还要好呢！我心里的一块石头终于落了地。 当我把队伍带回教室时，发现老师已经在等我们了。老师的脸上露出欣慰的笑容，我也从心底里感到高兴
6，怎么当好老师
当一个老师有两种啊~~1~~可以顺从学生的喜好教~~2~~把自身感到好的或有趣容入课堂里~~这样学生一般都喜欢你的课~~我认为，做为老师，首先是要把你的课程上好。要上好课，那先要控制好学生的纪律。对高中生而言，这个应该是不成问题。因为高中的学生基本都比较懂事，他有什么错的地方，你跟他讲道理，一般情况都会听得进去，一般也会加以改正。但是对于初中的学生来说，问题就比较大。我对他们是教育了又教育，还要再教育————但是有些学生还是执迷不悟，顽固到底。我再怎么说，他就是不改。说多了，他还要跟你急。有些甚至还会出现恶劣的后果。这样的学生说不得，打不得。怎么办？没有什么好的办法，耐着性子，跟他们慢慢磨。有些磨还是有点效果，特别是初一的学生，还是蛮有效的。不要一出问题就找班主任，这样的话，学生对你就缺乏敬畏。而且，对学生不要有歧视心理。教师习惯性地会比较喜欢读书好的学生，这个应该来说是无可厚非的。我也会这样。但是，我们也应该重视读书差的学生。我以前跟高三的学生讲过：高考未必是他们唯一的出路。天生我才必有用。 上帝是公平的，（虽然我不信他）他没有给你在知识的海洋中畅游的机会，也许会给你在商海中博浪的机遇。或者在其他的方面会给予你突出的表现。也许现在你还不知道是哪个方面，但是总有一天你会找到自我的。
其次，教好书。要教书，先要备课。他首先要求备好学生，了解学生个性，它要求教师从学生的兴趣点入手，以重难点入手，把一节课安排得环环相扣，勃然有序。对于一个新教师来说，备课是至关重要的一节。，它要求知识顺序的合理性与逻辑性。这就需要教师反复的揣摩，仔细地研究。就拿为了讲好一节课，教案写了又写，改了又改。即便是这样，也难免在上课的时候有遗漏。所以，我说一个教师在备课方面下的苦功夫绝不亚于在讲课上下的功夫，备课时讲好一课的前提。一个教师必然要备好每一堂课。
正确的教学方式同样也是衡量一个好教师的标准之一。对学生的思想教育固然重要，但是知识教育也是不能马虎。一个好的教师应该注重教给学生学习推导的过程，而不是急于让学生记死答案。帮助学生掌握学习方法远远胜于教学生背几个单词或是做会几道数学题。教师应该学会思考，学会总结，然后把既精练又丰富的知识传授给学生。自己要熟悉业务。在上课中讲解要正确。而且教师本身要多做练习，或到老，学到老。有些题目只有自己做过了，才懂得如何处理。特别是要给学生讲解的题目，自己要提前做一遍。对于学生的问题，应该能及时、正确地解决。如果讲解错了，要及时补救，而不能将错就错。
最后，你教学生可能从高一一直到高三，学生也会出现审美疲劳啊，所以，幽默风趣也是集中学生注意力的不可或缺的一个环节。要受到学生的爱戴，将知识蕴藏在风趣的言语中，即让学生有兴趣，又提高的讲课效果。何乐而不为？在上课过程中，偶尔可以讲点跟上课内容有关的笑话等，还是很有必要的。
总而言之，想当好一个好的老师，就必须有有谦逊之心、上进之心，还必须包容之心、博爱之心。
7，求一篇作文当我受到批评的时候要求500字以上
批评，就是说面对批评要大度，善于接受。批评是一面镜子，可以使你经常看到自己。千万不要讨厌批评，它因为刺耳而容易使人警醒；假如把它一脚踢开，你的一切将被错误偷尽。
学会面对批评，首先要端正自己的态度，一定要乐观。
当那刺耳的声音进入我们的耳朵时，可能会有一些不好受。但是，可以仔细想想，老师为什么要批评我们呢？是不是我们犯了什么错误呢？千万不要想，“老师批评我们，是因为老师讨厌我们，专门找我们的麻烦。”有的时候，老师批评我们，那是因为老师恨铁不成钢。
“打是爱，骂是亲！”老师这样做，也是为了我们好，为了我们的将来，为了我们的前途。
现在的孩子，大部分都是在摇篮和温室中长大的，从小受到父母的关心和爱护，经不起一点挫折和打击。受到老师的一点批评，就会对事情失去信心，感觉自己做什么事情都不行。
但是，如果我们仔细分析一下，就可以体会到老师的心情，这样，才能将老师的批评化作自己前进的动力。老师看到我们这样的努力，也会感到欣慰。
我也是在老师的批评中长大的，记得有一次考试成绩不理想，老师还动手打了我呢。但是，我并没有灰心丧气，因为我明白，老师这么做，是让我努力学习，让我拥有一个美好的将来。
总之，一定要记住：面对批评或者是责怪，要虚心接受，不要把不满放在心上，要摆正心态从新看待，把批评化作自己前进的动力。
我们一定要——豁然大度，从谏如流
当我受到批评的时候
张老师不但是我的老师，更是我的好朋友。
张老师长着一双炯炯有神的大眼睛，樱桃小嘴，长长的头发直披到肩上，微风吹过，她的长发就随风飘起来，美丽极了。
我从小就有一个缺点——马虎。马虎给我带来了许多烦恼。记得有一次期中考试，我把“她”写成了“姹”，结果发试卷的时候张老师当着全班同学的面点名批评了我。张老师很严肃地说：“你看你这个小马虎，你写字的时候怎么就不想想呢？写完了就不检查一下？如果你没有写错这个字，你不就得满分了吗？”
张老师的一番话说得我低下了头，一句话也说不出来，眼泪在眼眶里转来转去，我强忍着才没让它们流出来。下课铃一响我就跑到洗手间大哭起来，眼泪都快流成河了。我左思右想，我为什么会写错呢？有充足的时间检查，我为什么就不好好看一下呢？我怎么这么马虎啊。我怎么对得起张老师平时对我的教导啊。
上课铃响了，我把眼泪擦干，走回教室。上美术课时，我的头晕晕的抬不起来，脑子里还在想着这件事。虽然张老师在全班同学面前狠狠地批评了我，让我下不来台，但我知道老师这么做都是为了我好。如果老师不管我，我以后犯的错误会更多更大。
张老师，相信我吧，我一定会丢掉“小马虎”这顶帽子的。当我受到批评时
一天课间游戏，我和班上的中队长李小敬因一点小事吵了起来。 上课了，李小敬见班主任胡老师走进教室，于是就趴在桌子上抽抽 搭搭地哭起来。胡老师见中队长——“学习的标竿”哭得如此伤心，打 听情况后就慢慢放下手中的作业本，表情顿时严肃起来。他两眼直瞪瞪 地盯着我，心中积压的火气似乎再也憋不住了：“你，你站起来！你有 什么资格和中队长吵架？你还有时间吵架？瞧瞧你的个头儿，再看看你 的学习成绩！??”胡老师当着全班同学的面儿，以冰雹似的语言大声斥责着我。 胡老师啊，您为啥不问个“为什么”呀！吵架本来不怨我，我们玩得好好的，她非要插脚捣乱，还先骂了我。可是我不敢申辩，因为我个 头儿大，又是班上的后进生；我委屈，我真想哭。妈妈呀，我想您，您 为啥不来安慰安慰我呀？
假如我是个学习尖子，今天老师还会像这样批评我吗？对，我要刻 苦学习、要争口气，要用好的学习成绩来使老师改变对我的态度！尽管 泪水在我的眼眶里打转儿，可我决不能让它流下来。
例文二
在人生的道路上,有多少的坎坷与心酸.批评也是人生中的一种磨难,每个人都会受到批评,当然每个人都有受批评时不同的感受,我们应该勇敢的去面对这种磨难,这也是我们人生中是一种考验.
记得那天我写这篇文章的时候写的并不用心,当我给父亲看的时候,父亲看过以后.神情严肃.我看着父亲的神态不禁心慌意乱.难道我写的不好?之后父亲大声严厉的对我说:"你现在怎么写作文的,写的那么糟糕,这不像你以前啊!你是怎么搞的."我听了不禁脸红起来.的确我写这篇文章的时候的确不用心写,我不禁忏悔我所做的事情.我爸爸说的对.之后我就在房间里思过.我的确做的不好,于是我听着父亲的指导一步一步的进行修改.终于完成了这篇文章.
记得还有一次我一整天都在玩电脑不学习,妈妈就严厉的对我说:"你整天不学习,就只知道玩看你考试怎么办?"我当时只顾着玩没听妈妈的话.结果我考试落后了十多分,我当时就很后悔.回家之后妈妈看到我的成绩很生气,严厉的批评了我一顿.妈妈说的没有错.我只顾着玩也不学习,我的确不应该这样.经过我的一翻思考我承认我是做的不对,我对着妈妈做了自我批评,之后我就在也不这么贪玩了.
从这些事中我感受到了我们受到批评的时候要勇于承认自己的过错,不要执迷不悟.
我在批评中学会了很多东西,我们应该学会自我批评我们应该在生活中学会承认错误,这才是人生的真理啊!
呵呵
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当我执迷不悟时当我 执迷不悟 老师
