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1,怎么样选一个好的论文选题急

选你感兴趣熟悉的做论文.因为在搜集资料时,才不会闷着.

怎么样选一个好的论文选题急

2,大学论文怎么选材

老师会给你几个参考的选材的,看你以小见大的写还是怎么写。你的思路最重要。
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大学论文怎么选材

3,抽样样本选择的方法是

抽样调查的一般程序:抽样调查是由五个步骤组成的工作过程。 1、确定调查总体:即明确调查的全部对象及其范围。这是抽样调查的前提和基础。 2、抽样框架的确定和个体编号:抽样框架这是提供抽样所用被调查对象的详细名单。在没有现成名单的情况下,可由调查人员自己编制。个体编号:即对调查总体中的个体进行编号。 3、选择调查样本:需首先确定抽样的技术(随机抽样还是非随机抽样),要确定具体的抽样方法(如分层抽样还是分群抽样)还要确定样本的数量。在上述问题确定后,按预定的要求选择调查的样本。 4、实施调查:对选定的样本运用不同的调查方法逐个进行调查,从而取得第一手资料。 5、测算结果:这是抽样调查的最后一个步骤,也是抽样调查的目的的所在。指用样本指标推断总体指标的结果。具体方法包括百分比推算法和平均推算法等。

抽样样本选择的方法是

4,毕业论文样本选取规则是什么

经济学专业是综合分析研究经济增长和衰退的起因及社会表象,如通货膨胀、失业率、银行利率、进出口额等的一门学问。资源相对稀缺制约经济发展,经济学就是研究有限资源如何在社会中分配以保证经济最优发展的社会科学。或者说“它是解释在解决资源稀缺性时做出的选择,以及这些选择如何变化的科学”。通过分析研究,经济学者要找出经济发展的客观规律,以采取相应措施来刺激或保持经济增长而避免经济衰退。微观经济学与宏观经济学是经济学的基础。微观经济学是研究消费者和生产者的购买和生产行为;宏观经济学则研究整个国家的经济现象。经济学是关系国家经济命脉的学科,前景广阔。就业方向:毕业生掌握系统的现代经济学知识,适合在政府、金融机构、高等学校、大中型企业中从事政策分析、教学研究、经济管理等工作。
从而保证由样本推论总体,是指在进行抽样时,因而有相当大的可能使样本保持和总体有相同的结构,总体中每一个体是否被抽选的概率(即可能性)是完全均等的取样的基本原则是随机性原则,具有最大的可能使总体的某些特征在样本中得以表现,或者说,遵循随机性原则进行抽样,所谓随机性原则,可以对抽样误差的范围进行预算或控制。由于随机抽样使每个个体有同等机会被抽取,使研究者能够客观地评价研究结果的精确度和按照所要求的精确度决定样本的容量大小

5,不知毕业论文如何选取题目

从而保证由样本推论总体,是指在进行抽样时,因而有相当大的可能使样本保持和总体有相同的结构,总体中每一个体是否被抽选的概率(即可能性)是完全均等的取样的基本原则是随机性原则,具有最大的可能使总体的某些特征在样本中得以表现,或者说,遵循随机性原则进行抽样,所谓随机性原则,可以对抽样误差的范围进行预算或控制。由于随机抽样使每个个体有同等机会被抽取,使研究者能够客观地评价研究结果的精确度和按照所要求的精确度决定样本的容量大小
很遗憾我不是你这个专业的,我只能给你我的经验!论文下手第一步就是选择题目!!!针对你的问题,我理解是你找不到论文的题目咋样去定!回答如下:1.想写论文第一步要去看别人写什么,例如中国期刊检索之类的文献网站,看了之后你要找到自己感兴趣的东西,再去进一步挖掘你喜欢的内容,之后就是反复推敲,选择一个小的题目,题目越小越好切记!2.第2步拿着你选择的题目去询问你的导师,向他表述你的想法,征求导师的意见,如此反复,直到你的思路符合导师的想法就可以定题了。这个时候还要注意你选择的题目又没有跟他人一样的,一样的题目你就要修改你的题目了,技巧是在题目上加:新研究、近期、最近之类定语!!!3.选择好题目之后就是选择题目的扩展方向,这个时候就是把你检索的文献进行对比,挖掘你的思路需要的文献,以及哪些文献的使用性强,组织好自己的论文,一定要多引用。大量的文献纳入到你的论文你写的东西就会很丰富!以上是自己的写作感受,希望对你有帮助,有什么不对的地方请你斟酌! 在写作过程中也是体会生活的一种方式,一定要自己去写,因为写过之后你的思路会很多,而且你的信息素养能有质的飞跃!很多文章的根源就是在前人的研究基础之上,加点你自己的想法跟独特的观点,多跟你的师兄弟沟通,有什么专业上的问题多与你的导师沟通!本人是个小硕,也是走过来的人,希望的这些文字对你有所帮助!

6,毕业论文选题怎么选好

先选一个你适合的 你自己比较感兴趣的 能写出来的 选题别太偏太难 不好写 然后也别跟其他人重复 最关键的 一点是 如果你打算自己写的话 就选一个简单点的 你自己可以完全胜任的 不然写的时候也很痛苦
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7,如何选择研究样本

因为需要比较总经理变更前后各两年的业绩,所选取的样本公司在总经理变更前后至少有5年的财务数据和总经理的年龄、学历数据。财务数据来自Wind数据库和CCER数据库。年龄、学历和MBA毕业院校数据通过Wind数据库和百度搜索而得。经过筛选后,得到了127家符合条件的公司,共635个年报数据可用于分析。 如何避免外部因素(行业变化、宏观政策和经济危机等)对研究结果的影响? 在研究中,每个公司的业绩为本公司业绩减去“配对公司”的业绩。“配对公司”和样本公司位于同一行业,也同样是上市公司,在研究所选取的时间段内,总经理未发生变更,而且资产规模和销售规模和样本公司相比(总经理变更前一年),非常接近。也就是说,样本公司的业绩是“相对业绩”。 如何避免内部因素对研究结果的影响? 在某些公司,公司的经营实际上由董事长负责。另外,董事会的作用也不容小觑。也就是说,公司业绩的改善,不一定归功于总经理。为了印证研究的准确性,研究者从总样本(127家公司)中选取了85个公司作为子样本,采取相同方法进行了研究。子样本的选择标准是:总经理兼任董事长或总经理薪酬高于董事长—— 通过这两个指标,可以认定这些公司的实际经营者是总经理。 用什么指标来衡量公司的业绩? 很多公司在总经理变更前后,会进行盈余管理。为了避免盈余管理的影响,研究者用总资产营业利润率来衡量公司的业绩。同时,为了印证研究的准确性,还采用总资产利润率和主要受总经理影响的存货周转率作为指标,用同一方法进行了测试。
一、简述健康促进的五大领域。 (1)制定能促进健康的公共政策:健康问题涉及到很多部门,不仅要求卫生部门制定相应政策,也包括非卫生部门实行健康促进政策; (2)创造支持性环境:创造安全、满意、愉快的生活和工作环境,支持人们采纳有利于健康的行为; (3)加强社区行动:充分发动社区力量,积极有效地参与卫生保健计划的制定和实施,挖掘社区资源,解决社区的健康问题; (4)发展个人技能:提高人们的卫生保健知识和能力;(5)调整卫生服务方向:强调个人、社会团体、卫生人员与部门、其他机构、政府等共同分担健康责任,建立有助于健康的卫生保健系统。二、健康促进的基本策略。基于健康促进的概念和活动领域,可以将健康促进的基本策略分为倡导、赋权、协调和社会动员,其中倡导、赋权、协调是《渥太华宣言》明确指出健康促进三大基本策略,而社会动员则是联合国儿童基金会在开展致力于改善妇女、儿童健康状况的过程中提出的健康促进策略。 (1)倡导:主要强调的是针对政策决策者运用倡导的策略,促进有利于健康的公共政策的制定和出台。 (2)赋权:开展社区及人群的能力建设,使其具备维护健康的意识、掌握科学的知识和可行的技术,激发社区和个人的潜能,最终使社区、每个家庭和个人具备承担起各自的健康责任的能力,并能付之于行动。 (3)协调:健康促进涉及政府、各部门、社会团体、非政府组织、社区、个人,使各方面力量有效发挥作用,并能互相支持、配合,需要运用协调策略,关注到各自的利益与行动,形成促进健康的强大联盟和社会支持体系,努力实现维护和增进全社会健康的共同目标。(4)社会动员:社会动员策略主要的对象是社会各方面的力量、社区以及个人,有效的社会动员需要以远大的目标感召人们,以各方利益得到最大满足与妥协来打动人们,促使各方积极行动,产生切实的成效。三、简述“五因素传播模式”的内容。健康传播的“五因素传播模式”是拉斯韦尔提出的,该模式通过对五个问题的回答,描述了传播的基本结构和传播学研究的五大领域。这五个问题是:谁?说了什么?通过什么渠道?对谁?取得什么效果?模式及其五大研究领域是传播者控制研究,信息内容研究,媒介媒介研究,受传者受众研究,效果效果研究 四、简述影响健康传播效果的因素。传播者因素:传播者是健康传播的主体,通常是健康教育工作者,在传播过程中是信息的发出者,还是健康信息的把关人。传播者是否能发挥好把关人作用,保障信息的科学性、针对性、通俗性、适用性等,直接影响健康传播效果。此外,有威信、权威感和自身形象良好的传播者也更容易得到受传者的认可和接纳,进而其传播的信息也容易被接受和相信。信息因素:信息符合目标人群(受传者)需要、具有科学性,对受传者的健康有益,就容易得到受传者的接受。而信息服从传播目的,表达形式适宜,也有助于受传者理解和运用健康信息。 媒介渠道因素:运用的媒介和传播渠道能够为受传者接触到,及具有可及性,是使信息发挥作用的前提条件,因此,选择适合于信息并为受传者所接受的媒介,是取得良好传播效果的基础。多种渠道的组合使用往往能取长补短,提高传播效果 受传者:受传者作为信息的接收者,也是影响传播效果的重要因素。受传者的一般心理表现为求真、求新、求短、求近、求情厌教,从而形成接受信息时的选择性,包括选择性注意、选择性理解和选择性记忆。此外,受传者的社会人口学特征和健康状况也是影响其对健康信息选择性的重要因素。 健康传播活动发生的自然环境和社会环境也会影响传播效果,如自然环境中的活动地点、场所距离等,社会环境中的文化习俗、社会规范等也可以促使实现良好传播效果或使传播效果削弱。 五、简述“知、信、行模式”及其基本思想。 知识—信念与态度—行为知识是健康信念形成、转变态度,并形成健康行为的基础;信念是产生行为的动力,行为是健康教育的目标。知、信、行三者之间存在因果关系,但没有必然性,要使人群在接受卫生保健知识的基础上产生信念和行为的转变仍然是一个复杂的过程,需要认真设计和执行。六、运用健康信念模式分析母乳喂养时“自我效能”的作用。 自我效能是个体对自己能力的评价和判断,即是否相信自己能通过努力成功采纳有利于健康的行

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