1,幼儿园教师如何撰写教案

首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材:重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效果比较差。

幼儿园教师如何撰写教案

2,幼儿园教学设计怎么写

1.教学目标;2教学重点、难点;3教具;4教法、学法;5教学过程;6板书设计;7教后记,在前面也可加上教学内容,学情分析等。重点是2--6。
幼儿园教学活动设计思路怎么写参考1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关 ; 2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯 ; 3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动; 4、发展平衡能力,锻炼手臂力量; 5、培养幼儿观察能力、模仿能、动手的能力、创造能力和绘画能力

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3,幼儿园拼音教案怎么写

写教案的具体内容包括以下十项:一.课题(说明本课名称)二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)三.课型(说明属新授课,还是复习课)四.课时(说明属第几课时)五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)七.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)十.教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)在教案书写过程中,教学过程是关键,它包括以下几个步骤:(一)导入新课1.设计新颖活泼,精当概括。3.提问那些学生,需用多少时间等。(二)讲授新课1.针对不同教学内容,选择不同的教学方法.。(三)巩固练习1.练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度。(四)归纳小结(五)作业安排布置那些内容,要考虑知识拓展性、能力性。

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4,幼儿教案怎么写

活动目标:   1、发现生活中的数字,知道数字无处不在。   2、运用数字进行游戏活动,从中体验活动的乐趣。   3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。   活动准备:   1、收集生活中常见的有数字的物品布置在教室周围,幼儿对生活中的数字已有一定的了解。   2、在教师的衣服上贴一套数字,在小椅子上贴上数字,每位幼儿一个数字挂件。   3、多媒体展示:神州六号发射升空直播。   活动过程:   一、出示0--9数字宝宝,引发幼儿的兴趣。   今天老师穿了一件奇怪的衣服,你们看看我的衣服上有什么呀?(数字宝宝)都有哪些数字宝宝?(幼儿说出数字,教师贴在黑板上。)   二、找找、说说生活中的数字。   1、激发幼儿主动探索的愿望:“最近我们正在进行关于“数字”的话题,知道了我们周围到处都有数字。今天有很多数字宝宝来到我们身边,你们想不想把他们找出来?”   2、鼓励幼儿讲述自己的发现:(1)你在什么东西上面发现了数字,赶快告诉旁边的好朋友。   (2)谁愿意大胆地到前面来,把你的发现告诉大家?

5,幼儿园的教案怎么写

幼儿园教案很全都在这,有小班中班大班的。看几篇后,你就很清楚了! http://jx.cnluyi.cn/list.php?fid-324-page-1.htm
第一:活动目标。第二:活动准备。第三:活动过程。第四:结束总结
题意:   幼儿兴在活动中,如何与同伴商量、合作,学会一起玩,玩得高兴,这是一个新的问题。选择了幼儿所熟悉,也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械,设计了此活动“快乐圈圈”。   活动一开始,孩子们手握圈圈扮演小司机,跟着音乐做各种动作,并穿插“红绿灯”环节,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。活动中,我鼓励幼儿尝试探索圈的不同玩法,其中双脚并拢或分开行进跳,是本次活动重点练习的基本动作,为让这一动作得到充分而重点的练习,我引导幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,练习行进跳,这即增加游戏的趣味性,同时也学习合作游戏。最后,创高游戏化的情境:为兔妈妈超市送货,设计了二条难度等的小路,供孩子们自由选择,其中贯穿走、跑、跳、钻等基本动作,提高运动能力,激发了幼儿主动积极地参与意识与合作意识。培养幼儿的创造性和自信心,使其学习潜能得到最大程度的发挥。   活动目标:   1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。   2、发展幼儿行进跳的技能。   活动准备:   1、圈人手一个   2、各种饮用品、食品等物的空盒子 录音机一架、开汽车音乐   活动重点   发展幼儿行进跳的技能   活动过程   一、扮演角色,活动身体   幼儿扮演小司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地作边跑边开车;教师扮演警察,用红灯停,黄灯准备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。 (其间幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操)   二、提供材料,自由探索。   1、教师提示:“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车,圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的朋友玩得不一样。”   2、幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。   3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。   4、难度练习,重点指导   (1)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。(双脚并拢或分开行进跳)   (2)幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。   三、游戏:送货   师设计二条难度不等的小路,幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货,途中跳过圈圈小路,爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞,才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。 结束 回教室喝水 准备下节课

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