阅读积累本6页怎么做，小学六年级的积累本怎么写啊

本文目录一览

1，小学六年级的积累本怎么写啊
2，初二积累本怎么写
3，课外阅读积累
4，少年中国说的读书摘抄本怎样做
5，小学生怎么做阅读积累
6，6 个步骤学会如何记阅读笔记
7，怎样做好阅读积累语文

1，小学六年级的积累本怎么写啊

把有用的东西分类摘抄下。

积累什么

这是我给你的格式，你可以参考一下：读书积累书名：作者：好词：（4个8个都可以）好段：（两个长段）感想：（可写可不写）寒假日记日记就是记让你最深刻的事，不用优美的词汇没关系，但一定要真实，有一定的道理，这样就好了。我也是六年级的、

小学六年级的积累本怎么写啊

2，初二积累本怎么写

积累本就是阅读笔记本。记录自己读过的好文章或片段、句子、词语等。可以是古文，也可以是现代文，可以是原文，也可以是自己简缩的文字，还可以写自己读文章的心得体会与看法等。积累多了还可以分类：写人的、记事的、写景的、抒情的、评论的……

学过的古诗、优雅文章！

我分了好几个，有专门积累初中1到三可以共用的知识为一个，有拼音和字词和文中的好句，还有一个课外的，这个可以比较杂

初二积累本怎么写

3，课外阅读积累

w 在你的课外阅读生涯中,你最喜爱的一部作品是___写的___,你喜欢的原因是(不少于40字)____________________。

1.好词：春寒料峭囊中羞涩热气腾腾悄无声息周而复始好句：① 原来那男孩的碗下，还压着几张钱币，一共是六块钱，正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱。 ② 一时间，我、姨妈，还有小张，谁都说不出话来，只有无声的叹息静静地回荡在每个人心间。主要内容：讲了男孩和父亲来吃面发生的事情。中心思想：表达了作者对男孩的敬佩之情。 2. 好词：嘁嘁喳喳病歪歪欣喜若狂惊天动地春日融融安安静静好句：① 我羞怯地低着头，两手死死地拽住继父的衣角，就像他的一个尾巴似的。 ② 当我穿行在闹市时，当我熟练地做着家务时，当我受邻居的委托，替他照看孩子，从而每月从他那里得到四十元的生活费是，我突然明白了继父“看海”的意义。 ③ 有无数次，我站在继父的遗像前，悄声对他说：伯伯，我看见了大海，真的，我看见了……

课外阅读积累

4，少年中国说的读书摘抄本怎样做

优质解答1. 命运是时代抛起的飞鸟,时代是历史崭新的脚步.2. 呼喊是爆发的沉默,沉默是无声的召唤.3. 没有比脚更长的路,没有比人更高的山.4. 逆境,不是痛苦；顺境,不是幸福.5. 欢乐是人生的驿站,痛苦是生命的航程.6. 一只脚踩扁了紫罗兰,他却把香味留在那脚上,这就是宽恕.7. 难得是真情,宝贵的是自由.8. 当爱情的浪漫上升为相互依恋的亲情时,我们就可以结婚了!9. 人心,无论穿什么样的衣裳 ,都会,不太漂亮!

1、记不清有多少个夜晚，在我翻阅纸张的指间滑落；记不清有多少支蜡烛，在我的凝视中化为灰烬。逝者如斯，我时时刻刻会听见自己对生命承诺的余音，感到岁月的流转在渐渐稀释我的年少无知，我愿自己是一只上足了发条的时钟，在昼夜不停的流转中留下自己充实的每一刻。 2 、如果人类不好好保护我们这个赖以生存的地球，终有一天，风沙的肆虐与垃圾的堆积会吞没我们美丽的家园。我向全世界的人们呼吁：让我们从现在开始，从我做起，手挽手，肩并肩共同保护建设我们的家园吧！ 3、正所谓“学海无涯”。我们正像一群群鱼儿在茫茫的知识之海中跳跃、嬉戏，在知识之海中出生、成长、生活。我们离不开这维持生活的“海水”，如果跳出这个“海洋”，到“陆地”上去生活，我们就会被无情的“太阳”晒死。 4、岭上娇艳的鲜花，怎敌她美丽的容颜？山间清澈的小溪，怎比她纯洁的心灵？ 5、我拽着春姑娘的衣裙，春姑娘把我带到了绿色的世界里。 6、我把卷子摊在课桌上，恨不得敲一阵锣，叫大家都来看看我这光彩的分数。 7、“上下五千年，龙的看火不灭；古有愚公志，而今从头越…… ”站在新世纪的门槛上，我们的追求就是让祖国灿烂的喜悦飞扬在美好的明天…… 8、美丽是平凡的，平凡得让你感觉不到她的存在；美丽是平淡的，平淡得只剩下温馨的回忆；美丽又是平静的，平静得只有你费尽心思才能激起她的涟漪。 9、心是一棵树，爱与希望的根须扎在土里，智慧与情感的枝叶招展在蓝天下。无论是岁月的风雨扑面而来，还是滚滚尘埃遮蔽了翠叶青枝，它总是静默地矗立在那里等待，并接受一切来临，既不倨傲，也不卑微。心是一棵树，一个个故事被年轮携载；一回回驿动与飞鸟相约；一次次碰撞使它绵密柔韧；一幕幕经历造就了它博广的胸怀。心是一棵树，独木不成林。因此，树与树既独立又相联，心与心既相异又相亲。 10、人生是洁白的画纸，我们每个人就是手握各色笔的画师；人生也是一条看不到尽头的长路，我们每个人则是人生道路的远足者；人生还像是一块神奇的土地，我们每个人则是手握农具的耕耘者；但人生更像一本难懂的书，我们每个人则是孜孜不倦的读书郎。

5，小学生怎么做阅读积累

小学生必须从小培养阅读兴趣，可以从看小人书、连环画开始，进入幼儿园可以从孩子阅读一些读物出发，让孩子尝试将书中的内容及想法说出来，同时体会别人认可赞许的愉悦感，进而激发孩子再阅读去更多的读物告诉给别人，以获取更多的喝彩，从而让孩子养成爱阅读的兴趣。进入学龄阶段，一年级尝试让孩子去将阅读的内容和现实联系起来，或对照图画试着写话。通过这些活动来提高孩子的自信心既喜悦感。二年级开始，就要让孩子通过阅读或身边的事去试着练习写日记，将自己的感受或将书中的内容以讲故事的形式向大家讲出来，这样久而久之孩子随着成就感的提升会激发自己去阅读更多的书去满足自己和别人的欲望。三至六年级就要通过阅读去训练学生的片段练习，可通过增加阅读量让学生每天坚持写日记，每周写周记的方法去激发学生阅读大量的读物才能满足自己和别人日渐膨胀的欲望感和成就感。通过这样分学段练习小学生就会自觉的养成认真读书积累知识的好习惯，从中自觉地去感受阅读的快乐，与大家一同分享阅读的果实会使孩子一生受益。

1、行万里路，读万卷书。2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。3、读书破万卷，下笔如有神。4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文5、少壮不努力，老大徒悲伤。6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。8、读书要三到：心到、眼到、口到9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。10、一日无书，百事荒废。——陈寿11、书是人类进步的阶梯。12、一日不读口生，一日不写手生。13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

6，6 个步骤学会如何记阅读笔记

当我在阅读时，常常会记一些笔记。我记录下想要探究到底的想法、希望进一步阅读的话题、甚至还有一些对某个计划来说非常完美的引证。我想我的笔记可能有点太过度——我通常为了某个我正在着手的话题而阅读大量的信息——但是经过这些年的积累，我已经找到了可以使这个过程轻松的诀窍。我也四处征询企图找到别人记笔记的方法——人们是如何记录下他们不能随手复制粘贴的信息。尽管每个人记笔记的方法不尽相同，当还是有一些诀窍是通用的，无论你用什么方法来记录信息，下面就是我的总结的6个步骤：1、把你的笔记本与书或阅读材料放在一起无论你把笔记写在哪儿，把它和你的阅读材料放在一起总是会更便捷。我更喜欢小的可以夹在书中的笔记本，当然你也可以使用Moleskine新出的阅读笔记本，更简单的可以用便利贴或者直接写在书上也可以（除非那不是你的书或是你家里有个图书管理员）。很多次在我阅读的时候都没有任何地方可以记笔记，你可能认为你不会忘记那些重要的观点——但事先并非如此。2、把你的笔记分类在我的经验中，笔记可以分为两种，一种是你想做的事情，另一种是你想获取的具体信息。当你想要找某条信息的时候你迟早要会看自己的笔记，到时再分类重写你的笔记为时已完，有效的方法是从一开始就做好分类。最简单的办法是把你的笔记本分成两半，一边是写具体信息的，另一边用来写想做的事情。如果你已经开始使用你的笔记本或者不能分开使用，最好的方法看来是用不同色的笔来区别，虽然，我个人觉得那样会大大增加记笔记的难度。正因为如此，我很喜欢用笔记本：我可以用一页来记录详细信息并用接下来的一页来写我要做的事情。3、标准化你的缩写和速记我曾经花了多得不可想象的时间用于辨认自己笔记上的字，特别是那些我潦草记录下来的以为自己一个月后仍会记得的缩写笔记。如果你想使用不常见的缩写的话，最好还是三思而后行。我自己会在一种情况下破例：那就是在一个计划进行的过程中，我常会用一些标准化的缩写。如果你确实很习惯用那一套缩写的话，你对它的理解和记忆可能会更好一些。4、花些时间整理你的笔记在阅读后写下很多你想做的事情是很棒的，但是如果不把它们转移到别的你所依赖的日程表或管理系统中，它们是永远不会事先的。如果你想用到自己所记录下来的信息，很重要的一点是先把它们转换成你可以采用的格式。例如，如果你在写一篇博客文章，我会建议你先把曾记录下来的想用在文章中的摘要打印出来。整理你的笔记通常不会是一项很艰巨的任务，只要你每次读完一本书之后都一鼓作气地整理出笔记就行了。5、只求易读，不求完美我曾经给我朋友提出过一些完善她网站的建议，但是我们陷入了一个模式之中：当我们讨论的时候，那会把所有的东西记录下来。之后，然会重读那些资料，然后把它们整齐的记录在一本Moleskine笔记本上。她的笔记本近乎完美，上面有着整齐而漂亮的字迹——但是非常的费时。在你能看懂自己笔记的情况下，写得稍微凌乱也是完全ok的。毕竟你可能是唯一一个会阅读它们的人。6、坚持使用一种方法不论你是用颜色不同的便利贴还是把你所读的每一本书的笔记都写进Moleskine的阅读笔记本中，最重要的是你能坚持使用那种方法。只要你的笔记成一个体系，你很容易就可以重新找到某一个详细的信息。同时你会发现你能更好地专注于所读的书，因为你不需要担心该用什么颜色来记录某一个词组或某个特别的项目。你不需要每读一本书都用完全一样的方法来记笔记，但是坚持用一个大致的模式和流程，一定会加快你的阅读速度，使你的笔记更有价值。

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

7，怎样做好阅读积累语文

阅读积累的实际是词汇和语法.首先,假如你不明白组成这篇文章的单词的意思,你根本无法理解他在说什么；其次,即使你认识每一个单词,你不了解语法构成,一些长句你就无法理解他的意思,甚至产生歧义,而许多考点都是针对这种长句去考察你的. 要提高阅读,首先单词和语法这两个最基本的东西一定要打好基础. 但阅读又和单项选择不同,它并不直接考察词汇和语法,所以在前两个基础打好之后,多练习多做题是必须的.科技类、生活类、社会类各种类型的阅读都要涉猎一些. 单纯闷头做题的效果也不好,做完题对答案之后要把错的原因找出来,是因为单词不认识导致错误呢还是因为没正确理解意思呢? 另外还有一些非常重要的小技巧,例如,读文章前最好先看问题问的是什么,带着问题去读文章；另外,遇见不认识的单词要标记出来,做完题把它查出来,以后在遇见这个单词就不感觉陌生了

语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。一、夯实基础复习过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。所以，在平时学习新知识时，应按正常的进度“稳扎稳打”，“步步为营”，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。绝不能在学新知识时，一知半解，“囫囵吞枣”，成为“夹生饭”，指望到复习时进行弥补，那样会为全面掌握知识设下障碍。二、自学归纳复习开始时，首先按教材分单元看书研究，系统复习，并归纳整理，做好笔记。归纳的内容一般包括：1. 本单元学过哪些基本概念、基本规律等；2. 找出知识点之间的联系与区别，并列出知识网络，写成提纲或画出图表；3. 本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点；4. 本单元中的实验掌握得如何；5. 本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。三、查漏补缺复习时，在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部基础知识。通过以上第二和第三两个环节，主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。四、揣摩例题课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，要透过“样板”，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。五、精练习题复习时不要搞“题海战术”，应在老师的指导下，选定一本质量较高的参考书，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。在解题时，要独立思考，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。要善于在解题中发现自己的不足，并找出根源，加以充实；要善于在解题中总结解题的规律，提高解题能力。这样，才能以一当十，以少胜多。六、总结提高对于复习后的跟踪测验，目的是检查复习效果和培养同学们的应试能力，因此，应该认真对待。在老师分析试卷的基础上，进行自我总结，主要总结思维方法和学习方法，找出学习中存在的问题和不足，明确今后的努力方向。只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了！..

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