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1，小学三年级科学

1，生物，同祖 2，直立行走，行动的器官，制造工具 3，高等 4，光影原理和视觉残像原理

小学三年级科学

2，小学三年级科学

与纸的质地有关：不同质地的纸，吸水量不同。 与纸的干燥程度有关：干的吸水性强，湿的吸水性差

小学三年级科学

3，三年级科学

1、被加热的水蒸汽遇到没有被加热的温度相对来讲较低的空气，液化变成小水滴，俗称是白汽，事实上真正的水蒸汽是看不见的。2、用火一烘就没了。3、吸热后由液态变为气态了，叫汽化。

三年级科学

4，小学三年级科技论文50字

1、论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。A．把握文章的论点。 中心论点只有一个（统率分论点）⑴明确：分论点可以有N个（补充和证明中心论点）⑵方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历后，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。2、论据（用什么证明）⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点；⑸补充论据（要能证明论点）。3、论证（怎样证明）⑴论证方法 （须为四个字）①举例论证（例证法）事实论据记叙②道理论证（引证法和说理）道理论据 议论③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）④比喻论证 比喻在说明文中为打比方，散文中为比喻。⑵分析论证过程：①论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）⑷分析论证的作用：证明该段的论点。4、议论文的结构⑴一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。⑵类型：①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。6、驳论文的阅读⑴作者要批驳的错误观点是什么？⑵作者是怎样进行批驳的，用了哪些道理和论据；⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？

5，身边的科学 50字

科学无处不在，大至充满神秘色彩的宇宙，小至我们身边的每一个事物。 就拿我三年级的一件事来说吧，那时正好是星期天， 我因为把作业做完了，所以觉得特没劲。于是我就去找四年级的堂姐玩，正好，她也闲着呢。于是她提议去打乒乓。我一听立刻拍手直呼“好啊，好啊！”于是她给了我一个乒乓板。然后带我到了她家后院的乒乓球桌上。她朝我说道：“准备好了，我发球了。”说罢，只听“咚”的一声，球如同火箭般朝我飞了过来。我当下手忙脚乱，便胡乱一接，球落地了。我正要捡时， 小表弟“哇哇”地走过来，不偏不倚，刚好踩在乒乓球上，只听“啪”的一声乒乓球瘪了下去。姐姐眉头皱了起来，生气地说：“唐国辉，你赔！”“ no ， no ， no ，如果要赔，也该小表弟赔。”姐姐大声和我吵了起来。 素以节约闻名的奶奶闻声赶来，了解了事情的经过后笑了起来。只见她倒了一杯开水，然后把乒乓球放进去。不一会儿，奇迹发生了， 扁了的乒乓球在热水中慢慢地变圆了。 乒乓球复原了！这可让我和姐姐大吃一惊。我们缠着奶奶问为什么，奶奶说她也不知道。 我百思不得其解，姐姐提议到邻居家上网搜索答案。原来，乒乓球放进热水中，里面的空气受热膨胀，才将被踩瘪的乒乓球恢复原状。 生活处处有科学！我们只有做个有心人，才能发现它们
身边的科学只要你留心，科学无处不在。星期六老师布置了一个作业，就是做一个科学实验。我想了想，终于想出了一个实验，我要做一个鸡蛋会浮起来的科学实验。准备一个杯子，再准备一个鸡蛋和一些盐。先往杯子里放上水，放上鸡蛋，再加上盐。真奇怪，这个时候鸡蛋虽然没有浮起来。我一想，就一勺一勺地往杯子里加盐。加了好几大勺，我发现鸡蛋开始慢慢地浮起来了。渐渐地，鸡蛋就像坐电梯一样，慢慢升到了水面。为什么鸡蛋会从盐水里浮起来呢？因为水加了盐以后，盐水的密度就变大，密度大浮力就大，浮力大就能把鸡蛋托起来了。科学实验真好玩，我还要试一次。【第二篇】：身边的科学一天晚上，妈妈买了一袋基尾虾，基尾虾是青色的，但煮熟了的基尾虾变红了，我去问妈妈，妈妈没把答案直接告诉我，而是给了我一本《你问我答》的书，让我去自己找答案。我找啊找终于找到了，那是因为基尾虾体内有一种名叫色素叫虾红素，平时它与别的色素混在一起，无法显示出鲜红的本色，但经过加热后，别的色素都被破坏和分解了，唯独虾红素不怕高温，因此基尾虾煮了以后就变成了红色的。　原来生活中处处有科学呀！【第三篇】：身边的科学说起科学，其实，我们身边发生许许多多的事物都是有科学来解开的。就让我给大家举一个简单的例子吧。记得有一次，妈妈在做饭的时候让我把醋瓶打开，我就是拧不开。后来，妈妈告诉我，先将醋瓶在热水里泡五分钟，然后用凉水冲一下，很容易就会拧开的。说着，我试着用妈妈的办法做了。果然，醋瓶被轻而易举地拧开了。妈妈告诉我这就是热胀冷缩的作用。经过这件事儿，我从心里感谢科学，它让我进步，也帮我成长。

6，科学作文五十字

今年国庆，我有幸再次来到南京海洋馆参观。虽说几年前，我曾经怀着好奇的心情来参观一次，不过那时年纪小，只觉得好玩，许多东西早已没了印象。而如今的我，则是带着探索的欲望来了解这充满生机的海洋的。 浩瀚的海洋是孕育生命的摇篮，它哺育了形形色色的海洋动物。这其中有闪闪发光的夜光虫和身体晶莹透明，随波逐流的水母，有美丽的珊瑚，五彩缤纷的海葵和“顶盔贯甲”的虾蟹，有“喷云吐雾”的乌贼，名贵的海参和鹦鹉螺。更有千奇百怪鱼类和“老寿星”海龟，包括憨态可掬的海豹，聪明灵巧的海豚和硕大无比的巨鲸……它们生活在熙熙攘攘的海洋大家庭里，组成了自然画卷中最神奇、最独特的一部分。 南京的海底世界让我看到了中国水族馆的发展过程，从中国古代的宫廷式水族缸到模拟自然的热带雨林，让我看到了那色泽鲜艳、体形娇小的珊瑚鱼和淡水热带鱼。瞧!那亚马逊河流域的热带丛林，大树参天，鸟叫雷鸣，五彩斑斓的热带造景配上那河流里的贵宾，尽显壮观。给我印象最深的是这个海底世界的精华--海底隧道，它全长74米，180度的环绕玻璃让我领略到了海洋的博大，是它孕育着奇妙无比的生命。有重达200多斤的大海龟，3米多长的鲨鱼，直径1米多的魟鱼等等，从我头顶自在悠闲地游过，个个千奇百怪，美不胜收，让我留连忘返，目不暇接。其中，让我印象最深的还是那蝙蝠般的魟鱼，魟鱼是以形如翅膀一般的胸鳍波浪状的摆动方式来游动，就如同在水中飞翔一样，非常美丽，它与鲨鱼的血缘关系近乎相似，都是具有软骨骨架的身体，之后，我又来到了“极地世界”，那里有来自西伯利亚的斑海豹、海狮、北极狼和极地狐;来自南美洲秘鲁的个个精神抖擞的洪氏环企鹅;纯种的阿拉斯加雪撬犬;北极熊和小海狗，品种极多，望着这些来自寒冷世界的伙伴们，我不由得深深喜欢上了它们。 在南京的海底世界里，既便你从来不了解海，也可以深深地闻到大海的气息，它让我们通过眼睛，更加深刻地感受海，我想，它也想呼吁大家一起保护海，让这些生物们永远在自己的家园里代代繁衍。海洋充满生机，无论在何时，它也不会失去属于它的魅力。
科学,无处不在,它不仅为我们带来无穷的乐趣,还给我们带来了知识.一个风和日丽的早上,我和伙伴在楼下举行乒乓球比赛.突然,对方一个扣球,我没想到乒乓球竟会掉在了我的身后,就往后一退,刚好一脚踩到了乒乓球上.这下坏了,原本圆鼓鼓的乒乓球,现在凹下了一块.我急得像热锅上的蚂蚁,不知怎么办才好.因为球坏了,比赛就不能进行.我不停地抓耳挠腮,突然,我脑海里闪过了“热胀冷缩”的原理,对了!就这么办!于是我对着伙伴们拍着胸脯,胸有成竹地说：“别急,我有办法了!”伙伴们惊喜地说：“真的?”我笑着说：“小菜一碟.”说完,我便快步跑上了楼,从家里提来一瓶开水,然后把乒乓球放在地上,用三块石头顶着,把踩瘪的一边朝上.他们一看,都懵了,不知道我葫芦里装着什么药,就任由我“试验”起来.于是,我把开水不停地往乒乓球上倒,奇迹出现了!不一会儿,乒乓球慢慢地鼓了起来,很快就恢复了原形.看着那鼓起来的乒乓球,他们高兴地说：“真神啊!可是为什么会这样呢?”看着伙伴们不解的表情,我说：“物体一般都有热胀冷缩的性质,乒乓球也不例外,遇到热以后,球里的空气就膨胀起来,把凹下去的部分顶了起来,所以踩瘪的乒乓球只要用热水一冲,便鼓起来了.”“哦,原来是这样!”伙伴们恍然大悟,还对我赞不绝口.热水能使瘪了的乒乓球鼓起来,这真是太有趣了!原来,科学知识在生活中无处不在,只要我们做生活的有心人
家里没有人，机器们却在“运动”着：洗衣机正在洗衣服；电饭煲正在为主人准备香喷喷的米饭；电冰箱正在延长食物的保质期……没错这就是21世纪。21世纪是一个科技发达的世纪。人类在以前的上百万年的历史中，一直生活在一个没有机器的社会中。可想而知，过去与现在的科技简直是天壤之别。 在古代，如果想要报信，问问在另一个地方的人的事情。就必须得先出城，再骑马到达目的地，最后才能报信。但是随着21世纪的迅速发展。人们发明了一样东西，它如同古代的顺风耳—手机，使这一切的一切的难题都可以解决。只需要按下对方的号码，拿起手机等待对方的接听，便大功告成了。 在古代，想要“腾云驾雾”那是人们想都不敢想的。但随着21世纪的迅速发展，“上天”早已不是一件难事。只需要买好飞机票，便可以坐上飞机了。那时人们可以看见许许多多自己只能想象的画面如：太阳、云朵、星星……那可真让你回味无穷啊！21世纪，人类发射火箭，登上月球，探索原子核世界的奥秘，洞察不可计数的天体；21世纪，彩电、新式民航飞机、磁悬浮列车陆续被发明。人类现在生活的舒适与方便，是连过去的大臣、贵族甚至皇上也不敢想的。正如英国数学家、哲学家伯特兰?罗素曾今说过 ：“归根结底，是科学使得我们这个时代不同于以往的时代。”回顾20世纪至21世纪的百年历程，科学的确创造了一个神话似的年代，为人类开辟了一个崭新、五彩缤纷的生活天地。

7，三年级作文我眼中的科学怎么写

科学是反映事实真相的学说。科学首先是一种学说，这种学说是对事实真相的客观反映。科学与事实真相的关系是密不可分的。 科学 科学是文明的永恒、普适、唯一性就是科学.科学有别于真理，真理就是一定前提条件下的正确的客观规律及其描述，而科学就是一定条件下的合理的方法、实践机器描述;科学不一定是真理，真理一定就是科学。 科学就是把任何被研究的对象.进行无限放大和无限缩小，在无限放大和缩小的过程中.找到接近100%的完美理论.得出价值.做出贡献.看看你现在的生活.航母.互联网等等........这些科学的意义平凡于人类的生活当中。科学是求真务实的态度和思维严谨地研究问题的方法。 科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系，是社会意识形态之一。了解中国科学的权威著作是-李约瑟和他的《中国科学技术史》. 科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系，是社会意识形态之一。科学是人类智慧结晶的分门别类的学问。科学就是讲求证据，逻辑严密的人类认知。 哲学家和科学家经常试图给何为科学和科学方法提供一个充分的本质主义定义但并不很成功。尼采认为人们容易忘记，科学其实是一种社会的、历史的和文化的人类活动，它是在发明而不是在发现不变的自然规律。某些后现代主义哲学家，像费耶阿本德(Feyerabend)和罗蒂，可能会同意他的这种看法。他也认为，落入科学主义窠臼是愚蠢的---科学主义相信科学能最终解决所有人类问题，或者发现隐藏在我们感觉经验到的日常世界背后的某些真实世界的隐藏真理。但是，他完全支持把科学视为一种现象学的、实用的---因此不太野心勃勃的---活动的观点。当然，后现代主义对科学的定义仍然存在很大的争议，随意引用会出错。 科学的定义:对一定条件下物质变化规律的总结。 科学的特点:可重复验证、可证伪、自身没有矛盾。 科普是科学普及的简称。 讲述自己的论据和结论，让读者自行验证此结论是可重复的规律(科学)的过程，被称为科普。 迷信是不希望听者去验证，只希望听者接受讲述观点的传播形式。 不经验证的接受方式，也是迷信。科学不一定是真理,但科学的追求目的是真理.科学的研究内容有二:一是揭示宇宙万物的本质特性和规律,二是对万物的原有状态的重组,使其成为有某种性能的能满足人们某种实践需求的东西。 对没有能力理解或验证的人讲科学，应该叫启蒙教育，多用于在儿童还不知道基本科学验证方法的时候讲述科学知识。这不适用于理论交锋之时，此时主要讲证据。学校的教材才是经得起推敲和实验证明的标准的科普读物。 迷信不一定是错的，每个人都不是全才，都会或多或少的迷信权威、专家，不经验证而相信。所以迷信不可怕。但分不清科普和迷信，就可能分不清科学和假科学。 公认，是指交谈双方认可的，不是虚指。 例如:8大行星说法的公认，是指科学大会通过决议，而不是地球 科学 上大多数人知道，或承认，后一标准是不容易验证的。 但是科学家也有错的时候:例如亚里士多德，是他那个时代最伟大的科学家，但是他的重物先落说被发现需要修正。 修正后的论述:在做自由落体实验时，如果两物体受到相同的、与运动方向相反的空气阻力，其它条件完全相同，则较重的物体先落地。 (注意:原结论重物先落证伪的最好实验不是两个不同重量的球做实验，而是带降落伞的人和小石头比，石头先落) 1888年，达尔文曾给科学下过一个定义:“科学就是整理事实，从中发现规律，做出结论”。达尔文的定义指出了科学的内涵，即事实与规律。科学要发现人所未知的事实，并以此为依据，实事求是，而不是脱离现实的纯思维的空想。至于规律，则是指客观事物之间内在的本质的必然联系。因此，科学是建立在实践基础上，经过实践检验和严密逻辑论证的，关于客观世界各种事物的本质及运动规律的知识体系。 《辞海》1979年版: “科学是关于自然界、社会和思维的知识体系，它是适应人们生产斗争和阶级斗争的需要而产生和发展的，它是人们实践经验的结晶。” 《辞海》1999年版: “科学:运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系。 法国《百科全书》: “科学首先不同于常识，科学通过分类，以寻求事物之中的条理。此外，科学通过揭示支配事物的规律，以求说明事物。” 前苏联《大百科全书》: “科学是人类活动的一个范畴，它的职能是总结关于客观世界的知识，并使之系统化。科学这个概念本身不仅包括获得新知识的活动，而且还包括这个活动的结果。” 《现代科学技术概论》: “可以简单地说，科学是如实反映客观事物固有规律的系统知识。” 长期以来，人们一直将科学与唯物主义画等号，这其实是错的。科学是表现客观世界的规律，而我们习惯性地认为唯物主义就是对的，事实上唯物主义不一定就是对的。 《中国幸福学研究》: “什么是科学?科学就是有关研究客观事物存在及其相关规律的学说。 什么是科学技术?科学技术就是利用“有关研究客观事物存在及其相关规律的学说”能为我所用，为人类所用的知识。 科学 需要指出的是，因为人们研究客观事物的不同，科学与科学技术是两个可以互相转化概念，也就是说科学可以是科学技术，科学技术也可以是科学。比如汽车发动机理论相对汽车这个事物而言，这个理论就可称之为汽车发动机科学，而汽车理论就是诸如发动机科学，机械传动科学，电子科学等科学综合应用的汽车科学技术;而发动机理论也是一门科学技术，是包含材料科学，燃料科学，力学等科学综合应用的科学技术。所以，讲科学和科学技术要有针对性，否则科学和科学技术的概念就容易混淆。” 编辑本段词语定义 「科学是暂时可被知而还没有被推翻的知识」我们称作「科学」，是存在一定的时空中有一定约束条件的可知的认识。暂时还没有被推翻掉的知识叫作科学。所以科学里面许多的定律，被另外一代，或者另外一批，新的一代的科学家，新的发现淘汰掉的时候，原来被认为是「金科玉律」绝对没有错的科学，一个一个淘汰掉。所以科学不等于「真理」。科学不过是对被造界的物质范围里面暂时一些，可靠的，但不是绝对的知识。

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