班委与同学谈话记录怎么写，贫困申请班委与学生的谈话记录怎么写
来源：整理 编辑：八论文 2023-04-05 11:59:37
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1，贫困申请班委与学生的谈话记录怎么写
贫困申请班委与学生的谈话记录，应该根据谈话的内容如实写。而不是靠自己去边。谈话记录必须真实，所以应该根据实际情况进行记录，才是正确的做法。问话和答话，如实记录下来就可以了。
2，和学生谈心记录怎么写
老师欣然同意。效果：来查过三次。学习效果有一些进步学生谈话记录（二）：舒帆时间：3月29日地点：办公室谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因谈话要点：一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗？三、你不喜欢老师的哪些地方？四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度：开始不作声。后有所认识，并表示以后必须认真听。上课听不慬，没有办法做，所以不想听；个性是数学和物理两的计算题；老师你有时讲课太快了，我们还没有理解就讲过去了。我在学习上会努力的。效果：有进步，但也有反复，还需巩固。学生谈话记录（三）：班主任与学生谈话记录谈话时间：X月XX日谈话地点：教室谈话对象：汪XX、潘XX、刘XX、孙XX、任XX、马XX、怡XX谈话对象分析：以上这几个学生在七年级的时候，很喜欢上体育课，课堂表现用心，自从升入八年级后，他们上课总是不认真听讲，课堂技术练习消极，应付。谈话目的：端正学习体育课的态度，同时重视体育课
3，大学班主任与学生谈话记录内容
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回答
根据你的问题，我的回答是：1.详细描述你当时所犯的错误，其中包括：犯错原因即动机啦、犯错经过、犯错之后学校的处理决定。注意语言简练有重点有针对性，对自己不利的东西就掩饰过去或者一笔带过。2.着重描写犯错后的心态，当书记或者辅导员教育你之后，你明白了什么，如何悔过曾经的错误，以后会怎么表现，不会再犯类似错误。（即使你们辅导员没跟你谈过，那么你不会编吗？她的意思就是要你编一个啊。反正她也没说什么，只要你编的合情合理，再把她美化一下，表现她如何尽责地教育你，想必她也不会难为你）3.展望未来的学习生活。可以从学习积极性、生活方面如何避免犯以前的错误方面入手。比较好写吧，结合实际就行。4.请求学院或者学校给我，不，是给你，一次改过自新的机会。
提问
不是是帮助辅导员写
辅导员与学生
谈话谈心内容
回答
根据你的问题，我的回答是：一、 关于经验 那次和辅导员的中， 一开始辅导员并没有问我成绩上的事， 而是让我聊聊最近的情况， 有什么想法，什么困惑都可以和他谈谈，这 让我一下子有很多话特别想和他聊聊。因为其实人在大学两年， 面对 很多事情确实有很多困惑。我：我是一个特别矛盾的人， 很多东西总觉得这样也不对那样也不好， 比如我现在是寝室长， 有时候寝室成员之间产生一点误会， 我总觉得身为宿舍长应该要出面调理。但1又觉得有些小l事情专门去调 理反而是把事态严重化了， 这让我觉得很矛盾。辅：这件事 ， 其实你把它想严重了 ， 其实人与人之间成长背景 不同， 难免会有些分歧误会， 这种小误会随着时间会很快过去， 我们说的调节都是在当事人自己解决不了的情况下进行的。所以， 这种事， 其实不面要专门的处理。我：恩 ， 就是这样 ， 调节过几次后， 我就发现我的调节并没有什么作用， 反而人家是自然和好的。辅：对啊！不过最重要的是， 要学会从这件事中反思产生经验．下次遇到类似的事不就知道该怎么办了吗？
根据你的问题，我的回答是：二、 关于实践辅：有想过以后要从事什么工作吗？当老师？我：恩， 很有可能吧！辅：这样挺好， 女孩子做老师是挺不锚的选择， 那有过什么准备吗？前一段时间不是有个教师技能大赛挺不锚的， 你们去年的班主任就参加过这个比赛。我：恩 ， 我听说了， 但是时间正好是星期天， 我有家教就没参加！辅：我觉得你们还是要多参加一些这样的比赛比较好。含金量挺高的， 也是一次锻炼，你说呢我：恩， 是这样 ， 只是自己有时会分不清侧重点， 所以锚过了些锻炼的机会。我会记住老师的话的。
根据你的问题，我的回答是：三、 关于学习辅：这段时间学习怎么样呢？我：还好吧！就是觉得自己挺笨的， 很多东西都听不懂啊。辅：那你题做得多不多？现在好多都是看书挺多， 不做题， 这样也光有理论没有实践学习也很难提高。我：恩， 我可能就是这个问题。辅：其实你成绩还是挺不锚的，不要轻易怀疑自己。多做点题，咱们的理论知识确实会有些地方比较难，大家都是这样， 好好学就行。我：恩 ， 我记住了 ， 谢谢老师 。以上只是我与辅导员内容的一个简缩的记录， 并不很完整。那次与辅导员聊了接近一 个半小时， 辅导员主要告诉了我学会经验的重要性， 学会换位思考的重要性， 也给了我一些学习上的建议， 多参加。实践活动的建议。让我觉得获益匪浅。另外让我印象深刻的就是：辅导员经常一忙就忙到顾不上吃饭， 老师的认真负责让我很感动。我想我今后对待工作学习也要拿出这样的劲头来。
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