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1，剪窗花体验感悟怎么写

首先可以介绍你的作品，在具体讲过下步骤，然后写一下你剪完后的感想，收获了什么，或者需要改进的地方，大概差不多了。
额

剪窗花体验感悟怎么写

2，综合实践活动剪纸的记录单怎么写

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同问。。。

综合实践活动剪纸的记录单怎么写

3，谈如何有效地开展剪纸特色课堂教学实践活动

在课堂教学实践过程中,教师要积极引导学生开展综合实践活动。综合实践活动的基础是学生的兴趣与经验,它的主要内容是学生生活以及与学生的社会生活紧密关联的各种现实性、实践性、综合性、自主性为一体的问题。这种活动是一种全新的课程,研究性就是它的指导方式。因此,在新课标中,这项新的内容有了一席之地,它不仅能够为学生提供发展综合实践能力的机会,还能够帮助学生培养创新意识,提高实践能力
任务占坑

谈如何有效地开展剪纸特色课堂教学实践活动

4，关于剪纸的作文500字和评语

剪纸是我最感兴趣的活动，也是一种民间艺术。一次我在看书的时候，看到一些关于剪纸的图案，栩栩如生，发现一个更完美的剪纸——“连年又鱼”。这个图案是一个孩子怀里抱着一条大鲤鱼，脸上充满幸福的微笑。每当看到这个剪纸时，脑海中就会浮现出这样一个神话：在一个寒冷的冬天，一个神仙下凡体察民情，来到一个村庄里，他每到一家都会问：“我可以进去吃点东西吗？”但那些人都很自私，不愿把自己的东西分给别人。直到最后一家，一位老人接受了他，并把家里唯一的一只鹅招待客人。这可是他们家唯一可吃的东西了，神仙很感动，在他们家门前写了“连年有鱼”这几个大字，写完后便飞走了。这时，他们的小儿子回来了，怀里抱着一条大鱼，说是在路上捡到的。这幅简简单单的剪纸就可以表达出做人只有大方，乐于助人才会得到别人的回报。我对剪纸很感兴趣，因为它里面不但包含着小故事，还包含着意思，使人懂得道理。
不明白啊 = =！

5，上完社会实践活动课剪纸后的感受

学习剪纸的感想 民间美术是祖国灿烂辉煌的文化宝库中十分重要的组成部分。剪纸在民间美术中占有相当突出的地位，它是一朵鲜艳夺目的艺术奇葩，是中华民族的智慧结晶和宝贵遗存。 在这学期的美术课上，我深深的被剪纸这门艺术所吸引了。最初，美术老师让我们用草稿纸来练习，那时还只会剪一个简单的“花朵”、“双喜字”。尽管样式简单，我却感到颇有成就感。因为在那之前，我动手能力并不强，剪纸时遇到很多问题，如：不知道是从开口剪还是封口剪，不知道怎么画，不知道连接点在哪里。可老师手把手的教我，耐心的给我讲解，所以当我剪出作品，慢慢展开的那一刹那，喜悦感油然而生。不仅如此，之后老师还为我们提供了更复杂，更漂亮的剪纸底样，并且从剪草稿纸练习过渡到用各色彩纸来剪，经过多次练习尝试，我已经能够剪出很多复杂而又美丽的剪纸纹样了。为了能掌握剪纸这门技术，我自己总结了几条经验：1、多临摹，剪多了，就能悟出门道。2、找到喜欢的单色画，添加一些连接就行了。3、对一个主题反复练习，熟能生巧。4、对于初学者，先练习阴刻。比如：先画出你喜欢形象的外形，再运用传统的剪纸语言（圆点、纺锤纹、燕尾纹、锯齿纹等）剪出花纹。5、至于在创作过程中哪里用阴刻、哪里用阳刻就全靠个人的悟性了。 这一次的剪纸，不仅锻炼了我的动手能力，还使我受到了艺术的熏陶，感受到艺术的魅力。剪纸是一种需要宁静的心态对待的事情，只有全身心投入才会得到快乐。
同问。。。

6，读姥姥的剪纸有感 要写上我想到的 联系自己生活实际写一定要

生活真的很精彩，如果你想了解它，那么我可以自豪地说：“我的改变是对生活最精彩的选择！”生活永远是精彩的，可以说我是生活的一位受益者，因为我得到了生活的启示，改变了我自己。 一个人漫步在公园里，遇到了一位坐在河边独钓的老人，便于他攀谈起来。白发苍苍的老人告诉我：“整整钓了一天，只钓到了一条小鱼。”说着，他又把小鱼重新放回了小河里。我很纳闷，问道：“你觉得嫌鱼太小？”老人看了看我笑道：“我不在乎钓地鱼好大，可是我钓到了一天的快乐！”多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。从那时起，我改变了，我认识到：收获固然重要，然而最重要的是要得到“快乐”的回报。 在长沙我与老哥最亲，他在国外读书 ，每年的假期才能回来一次。相聚总是短暂的，总会有分离上午日子，记得每次送哥哥去机场时，以前总是哭着拽着他的手，不让他走，每当此时，哥哥会爱抚着我说：“什么时候才长大呢？”现在我长大了，不再是“泪眼相送”，我会向哥哥露出一个可爱的笑脸，离别时潇洒地说声“bye-bye！”或许这也是一种改变，生活使我变得更成熟，学会了离别时露出一个微笑，潇洒地说声“bye-bye！” 曾经很在乎别人的评价，对于别人的无礼、谩骂，会固执地据理力争，而现在呢？在经过了多少年生活的洗礼后，才发现当时自己有多可笑。我完全可以不去理会，现在的我已经能够对那些“冷嘲热讽，无礼谩骂”，像灰尘一样轻轻抹去，走自己的路，让别人去说吧！我觉得自己变得好洒脱！ 面对困难我变得更坚强；而面对成功，我变得更冷静；面对选择我变得更果断；面对…… 生活真的很精彩，如果你想了解它，那么我可以自豪地说：“我的改变是对生活最精彩的选择！”
哈哈哈哈哈哈哈哈 自己写
生活真的很精彩，如果你想了解它，那么我可以自豪地说：“我的改变是对生活最精彩的选择！” 生活永远是精彩的，可以说我是生活的一位受益者，因为我得到了生活的启示，改变了我自己。 一个人漫步在公园里，遇到了一位坐在河边独钓的老人，便于他攀谈起来。白发苍苍的老人告诉我：“整整钓了一天，只钓到了一条小鱼。”说着，他又把小鱼重新放回了小河里。我很纳闷，问道：“你觉得嫌鱼太小？”老人看了看我笑道：“我不在乎钓地鱼好大，可是我钓到了一天的快乐！”多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。从那时起，我改变了，我认识到：收获固然重要，然而最重要的是要得到“快乐”的回报。
姥姥从小就给作者剪可爱、漂亮、栩栩如生的纸，一直到作者上学时，还是坚持给作者剪剪纸。姥姥心灵手巧，广结善缘，乐于助人，有求必应。 她的剪纸技艺高超，让人无可挑剔。她几乎时时刻刻都在剪，除了干活便是剪纸。剪刀也已成为姥姥生活中的一部分。其中，我认为最后几句写得很美，因为告诉了我们：作者不管走到哪里，也不会忘记姥姥的剪纸。不管在哪里，耳边只要回想起姥姥剪纸的声音，就会在脑海里浮现出小时候姥姥给自己剪纸的温馨画面，以至于让作者到现在都念念不忘。其实，我们大家都有自己即美好又甜蜜的童年。而在美好、甜蜜的童年里，必定会有许多美好甜蜜的回忆，这些美好甜蜜的回忆是会伴随我们成长的道路一直绵延下去。读完这篇文章，我明白了：什么事，只要做多了便会熟能生巧。

7，12课姥姥的剪纸评价答案

课文中心？还是什么？文章以姥姥的剪纸为题有什么妙处反映了姥姥对外孙的喜爱与呵护，对在外求学的外孙的无限的牵挂。 过渡：岂止这些：引说——蹦跳……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。在外孙眼里，姥姥是勤劳圣洁的化身。再读课文，请大家画出课文直接抒发“我”情感的句子。 我缠着姥姥……我摆弄着各式各样的窗花……事实上，不管……总……无论……只要……就……——突出了我对姥姥勤劳的赞美和对姥姥的无限思念。 小练笔：（出示）无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。我仿佛听到了 ，听到了 ；仿佛看到了 ，看到了 。 小结：从“姥姥的剪纸”中，我感受到浓浓的亲情，剪纸是我永远的回忆。 五、升华读者情感 再议：现在你理解了吗——课文为什么用“姥姥的剪纸”为题？ “剪纸”是贯穿全文的线索，也是情感的载体。剪纸不光指的是姥姥的剪纸技艺，更是姥姥与“我”情感联结的桥梁。姥姥用剪纸表达对我的思念之情。因为剪纸我深深地思念着亲爱的姥姥。一幅幅剪纸作品，传达着“我”与姥姥之间的浓浓亲情。 读原文：（出示片段）当时我也动过要学剪纸的心思，可惜我当时有其他的事，后来也离了乡，远离了姥姥，远离了她美丽的剪纸。直到前年春节家里通知说姥姥病危，我才匆匆赶回家里，看到了一别三年的姥姥，此时她已被穿上了送老衣，很怪异地躺在当门的床上。我当时就傻了，我知道只有去世的人才会躺在那儿。我不顾一切地去看，我看到了一张有点浮肿的脸，再试试鼻息，姥姥还活着，我哇地一声哭了。我的姥姥还活着，我上学地起早贪黑给我做饭的姥姥还活着。 此刻，你想对“我”的姥姥说些什么？ 回顾全文：是啊！剪纸给祖孙俩留下太多的回忆和太多的快乐。也让我们感受到那一种浓得化不开的人间亲情。 衬托出"我"与姥姥感情的桥梁是剪纸,是寄托这"我"与姥姥感情的载体.
1.“嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。 无可挑剔。。。文中意思——没有毛病，很完美 2.我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。 身心入境。。。文中意思——特别投入 至极。。。文中意思——最好
文中心？还是什么？文章以姥姥的剪纸为题有什么妙处反映了姥姥对外孙的喜爱与呵护，对在外求学的外孙的无限的牵挂。 过渡：岂止这些：引说——蹦跳……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。在外孙眼里，姥姥是勤劳圣洁的化身。再读课文，请大家画出课文直接抒发“我”情感的句子。 我缠着姥姥……我摆弄着各式各样的窗花……事实上，不管……总……无论……只要……就……——突出了我对姥姥勤劳的赞美和对姥姥的无限思念。 小练笔：（出示）无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。我仿佛听到了 ，听到了 ；仿佛看到了 ，看到了 。 小结：从“姥姥的剪纸”中，我感受到浓浓的亲情，剪纸是我永远的回忆。 五、升华读者情感 再议：现在你理解了吗——课文为什么用“姥姥的剪纸”为题？ “剪纸”是贯穿全文的线索，也是情感的载体。剪纸不光指的是姥姥的剪纸技艺，更是姥姥与“我”情感联结的桥梁。姥姥用剪纸表达对我的思念之情。因为剪纸我深深地思念着亲爱的姥姥。一幅幅剪纸作品，传达着“我”与姥姥之间的浓浓亲情。 读原文：（出示片段）当时我也动过要学剪纸的心思，可惜我当时有其他的事，后来也离了乡，远离了姥姥，远离了她美丽的剪纸。直到前年春节家里通知说姥姥病危，我才匆匆赶回家里，看到了一别三年的姥姥，此时她已被穿上了送老衣，很怪异地躺在当门的床上。我当时就傻了，我知道只有去世的人才会躺在那儿。我不顾一切地去看，我看到了一张有点浮肿的脸，再试试鼻息，姥姥还活着，我哇地一声哭了。我的姥姥还活着，我上学地起早贪黑给我做饭的姥姥还活着。 此刻，你想对“我”的姥姥说些什么？ 回顾全文：是啊！剪纸给祖孙俩留下太多的回忆和太多的快乐。也让我们感受到那一种浓得化不开的人间亲情。

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