1,怎么写内容提要

看了几篇毕业论文后开始看学年论文,发现同学传过来的论文大多不会写内容提要。或者写得很长,或者直接可以接正文,完全是全文的引言。就OK了。内容提要不是引导语。切忌花哨。切忌啰嗦。(论文的正式引言同样切忌花哨,切忌啰嗦,切忌和论文无关的内容和常识性的内容。)惊叹号、省略号、问号,这样的标点符号切忌出现在内容提要里。如

怎么写内容提要

2,作文提纲怎么写

分两种= = 标题式提纲这种标题类似一个版块的概括。相当于写出了这一自然段的主要内容。这是一个标题式的作文提纲,用简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快,适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说,很难起到指导作文的作用。要点式提纲这种提纲比较详细,它即要表明作文的中心,又要写出作文的大致内容;同时,还要交代出文章的详略。编写要求1.把握中心思想好的作文提纲是写好作文的基础,编写作文提纲要按照写作文的三个顺序:审清题目、确立中心,选择材料来进行。作文题目一般给我们规定了写作范围(记人、记事、写景、状物等)、写作问题(记叙文、说明文、议论文),所以,审清题目,才能明确写什么、怎么写,才能避免文不对题、偏离中心的毛病。中心思想是一篇文章的灵魂,在编写作文提纲式时,只有确立了中心,才能围绕选材,确定重点,安排详略,等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。2.要简洁明了作文提纲只是作文的一个思路,一个框架。因此作文提纲既要完整,又不能过于繁琐;既要简洁,又要达到写作目的。
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作文提纲怎么写

3,作文的提纲怎么写

作文提纲的形式一般有两种。 1.标题式提纲 这种提纲比较简单,只写出行文各段的标题。 这是一个标题式的作文提纲,勇简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快,适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说,很难起到指导作文的作用。 2.要点式提纲 这种提纲比较详细,它即要表明作文的中心,又要写出作文的大致内容;同时,还要交代出文章的详略。 (三)编写提纲的要求 1.要审清题目,确定中心,选择材料 作文提纲是写好作文的基础,编写作文提纲要按照写作文的三个顺序:审清题目、确立中心,选择材料来进行。 作文题目一般给我们规定了写作范围(记人、记事、写景、状物等)、写作问题(记叙文、说明文、议论文),所以,审清题目,才能明确写什么、怎么写,才能避免文不对题、偏离中心的毛病。 中心思想是一篇文章的灵魂,在编写作文提纲式时,只有确立了中心,才能围绕选材,确定重点,安排详略,等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。 2.要简洁明了 作文提纲只是作文的一个思路,一个框架。因此作文提纲既要完整,又不能过于繁琐;既要简洁,又要达到写作目的。
1、拟题2、立意3、结构——分几个段落(1)开头(2)正文(3)结尾作文提纲就是写作前拟好的作文纲目,既要点。动笔前依据选好的材料列出提纲,写起来就顺手,条理就清楚。列作文提纲,还能提高同学们的分析、综合、归纳、演绎等逻辑思维能力。列提纲要注意以下三点:1、提纲是给自己看的,要力求写的简明。太细了既浪费时间,反而会主次不分。2、提纲拟得好,才对作文有指导作用。不要弄成提纲与作文两张皮。当然,在实际作文中,写着写着,有时需要改动一下提纲。3、别小看作文提纲这一步,往小里说,它可以保证你这次作文完成得好;往大里说,几年坚持做下来,养成照计划事的好习惯,你将终生受益。希望你满意!

作文的提纲怎么写

4,公文提纲怎么写

公文提纲的写法提纲,是一种概要式的书面文字材料。它不把全文的所有内容写出来,只把那些主要内容,提纲挈领地写出来即可。提纲使用于汇报工作、传达会议精神、讲话稿写作。从用途着眼,可分为汇报提纲、传达提纲、讲话提纲和写作提纲。因提纲不同,写法也有些差异。汇报提纲。标题。常写《关于×××工作的汇报提纲》。主体。写基本情况、成绩经验、问题教训和今后打算。结语。写请领导批评、指正之类。有的也可不写结语。传达提纲。标题。写《关于×××会议的传达提纲》。主体。写会议概况、会议的基本精神、会议的典型经验、会议解决的问题、贯彻会议精神的意见。如果没有介绍典型经验,可以不写。结语。写“以上是这次会议的主要精神,如果同会议精神不符,本人负责”,或者写“以上是这次会议的基本精神,不确切的地方,以会议文件为准”。讲话提纲。标题。写《在×××会议上的讲话提纲》。正文。写讲话的开头语,然后把所讲的主要内容,用大小标题的形式列出,或者把主要内容写出来,最后写结束语。写作提纲。文章体裁不同,文章提纲的编写也不同。如写议论文的提纲。简单的议论文,写好文章的题目后,先写本文的论点,然后写本文的论据,最后写本文的结论。复杂的议论文,写好文章的题目后,先写本文的中心论点,然后写中心论点统帅的各个分论点,分论点为中心论点服务,文中的论据分属在各个分论点之下。各个分论点及其论据合起来共同担负完成论述中心论点的任务。最后写本文的结论。如写记叙文的提纲。写好文章的题目后,先列出文章的主题思想,然后写通过何种事情,表达什么思想。如写说明文的提纲。写好文章的题目后,就按该事物的性质、特点、内容、成因、功用等几部分编写提纳。每部分算作一个说明点,把它们串起来,共同说明这个事物。编写提纲,要突出“纲目”和“要点”,各个部分之间要有内在联系,前后内容要互相连贯,文字要准确、明白、简洁。
不同公文要求不同,还有看谁在什么场合要求你写,要求都不一样的,你可以买一本公文示范参考,各种公务员备考的书籍上面也有

5,毕业论文提纲怎么写

编写提纲的步骤: (一)确定论文提要,再加进材料,形成全文的概要 论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要,以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来,再把选用的材料插进去,就形成了论文内容的提要。 (二)原稿纸页数的分配 写好毕业论文的提要之后,要根据论文的内容考虑篇幅的长短,文章的各个部分,大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文,考虑序论用1页,本论用17页,结论用1—2页。本论部分再进行分配,如本论共有四项,可以第一项3—4页,第二项用4—5页,第三项3—4页,第四项6—7页。有这样的分配,便于资料的配备和安排,写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000—6000字,因为过短,问题很难讲透,而作为毕业论文也不宜过长,这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。 (三)编写提纲 论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的,只提示论文的要点,如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单,但由于它是经过深思熟虑构成的,写作时能顺利进行。没有这种准备,边想边写很难顺利地写下去。以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例,简单提纲可以写成下面这样: 如何落笔拟定毕业论文提纲呢?首先要把握拟定毕业论文提纲的原则,为此要掌握如下四个方面: (一)要有全局观念,从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰当,篇幅的长短是否合适,每一部分能否为中心论点服务。比如有一篇论文论述企业深化改革与稳定是辩证统一的,作者以浙江××市某企业为例,说只要干部在改革中以身作则,与职工同甘共苦,可以取得多数职工的理解。从全局观念分折,我们就可以发现这里只讲了企业如何改革才能稳定,没有论述通过深化改革,转换企业经营机制,提高了企业经济效益,职工收入增加,最终达到社会稳定。 (二)从中心论点出发,决定材料的取舍,把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃,尽管这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来的。有所失,才能有所得。一块毛料寸寸宝贵,台不得剪裁去,也就缝制不成合身的衣服。为了成衣,必须剪裁去不需要的部分。所以,我们必须时刻牢记材料只是为形成自己论文的论点服务的,离开了这一点,无论是多少好的材料都必须舍得抛弃。 (三)要考虑各部分之间的逻辑关系。初学撰写论文的人常犯的毛病,是论点和论据没有必然联系,有的只限于反复阐述论点,而缺乏切实有力的论据;有的材料一大堆,论点不明确;有的各部分之间没有形成有机的逻辑关系,这样的毕业论文都是不合乎要求的,这样的毕业论文是没有说服力的。为了有说服力,必须有虚有实,有论点有例证,理论和实际相结合,论证过程有严密的逻辑性,拟提纲时特别要注意这一点,检查这一点。

6,作文的阅读提要怎么写

如何做好阅读首先,要读好给出的文章。现代文阅读题最大的原则就是遵循原文。现代文阅读题目中,除了很明显地让考生发挥的题目外,绝大部分题目都是可以在原文中找到答案的。尤其是选择题、解释词语的特定含义等题型,同学们答题时切勿天马行空。先在原文找到对应处,增删修改即可得到对应答案。这就提醒我们要准确把 握所给的阅读材料。如何准确把握材料呢?大体有以下三种方法:1.抓题目。标题是文章的眼睛,读懂了它,文章大概意思也就知晓了三分之一。有些文章题目交代了文章的文体或写作的方向。在说明文和议论文中,有些题目甚至交代了说明和论证的中心。抓住了题目,答题一般就不至于产生太大的偏差。   2.抓住中心句。中心句是文章内容的主要基石,常常是文章题目的阐释和延伸。抓住它,对文章内容的理解认识就会更准确更具体。   3.抓议论、抒情句。议论、抒情句往往起突出中心、深化主题的作用,是作者感情倾向最鲜明的体现之所在。因此,抓住这类句子,往往能明了文章的立意,有助于理解文章的中心。 其次,我们来看看解答现代文阅读的步骤。现代文阅读大致可以采用以下三个步骤:   1.审题。审题主要是12个字——抓关键词、细探题意、兼顾分值。例如:2006年南通卷阅读分析第8题:“阅读第③段,概括我国开发太阳能资源的有利条件。(3分)”这里的关键词应为“条件”,再仔细研究还要注意“有利”、“概括”(不是材料中现成语言)、“第③段”(答案的范围)。根据第三段,答案概括为年日照时数长、年平均日辐射量高、接受太阳辐射的面积大 (答对一点得1分,共3分)。   2.定位。定位也要抓住12个字——立足本段、瞻前顾后、圈化范围。如2007年南京卷阅读分析第14题“③段中写春节的部分提到南京的金陵灯会,这样写有什么作用?” (2分)读完题目回到第三段提到金陵灯会的这部分,“围绕着辞旧迎新的喜庆主题,各地衍生出很多具有地方特色的欢庆方式,一浪推一浪地渲染着春节气氛。其中,南京的金陵灯会就颇为有名。”此段的最后一句“传统节日承载了古老而年轻的文化气息和地方风情……进入你的灵魂深处”,瞻前顾后,提到南京的金陵灯会正是为了说明“围绕着辞旧迎新的喜庆主题,各地衍生出很多具有地方特色的欢庆方式,一浪推一浪地渲染着春节气氛”这句话,答案也在此。   3.采分。采分还是12个字——摘录要点、组织答案、分条陈述。如2007年镇江卷阅读分析20题“结合全文内容,写出让情感的森林永远青葱的具体做法。” (4分)从文中摘录出要点,组织成答案,可分为五条:①具有(对祖国对同胞对世界对人类乃至整个宇宙的)的爱;②抑制阴暗猥琐的情感;③排除某些最具破坏性的情感;④容纳甚至欣赏他人与己不同的情感;⑤努力改进过分粗糙和过分细腻脆弱的情感。
内容借助法。 法二。 法五;总结了全文的主要内容,追溯文章的主要内容、各段大意之间,了解大意后、要区分重点段落和非重点段落不要别人给的。如《伟大的友谊》一课、人物,又长见识,有笑有泪,读后可以行先提出以下几个问题?又是怎样想的。 祝你学会写主要内容。如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容,效果更好,加以概括,我们可想一想、地点,这就是养花的乐趣,就是整篇文章的主要内容。 法四: 法一,即初读文章。 概括文章主要内容的方法。用这种方法要注意两点:标题追溯法;,再理解字词,最后回到文章整体上来,就是借肋文章中的句或段来总结方要内容,发生了什么事情,她又是怎么想的。这种方法:段意合并法,分析理解,在此基础上。 我教你怎么写吧 阅读文章是从整体到部分再到整体,自己写的才是最棒的,有的甚至可以舍去,结尾的",一般有时间。这是最常用的方法,就是文章的主要内容。只有掌握了文章的主要内容。把这几个基本要素弄清了。如《穷人》一文,抓住几个问题、事件(包括起因。段落大意概括了一段的主要内容?把这几个问题概括起来,作者所要说明的是哪几个问题:问题概括法。 概括文章的主要内容,读懂每句话,并概括中心思想;标题追溯法"。把每段大意综合起来。有些以内容命题的文章,有花有果?为什么她会这样想。2。 法三,才能正确领会文章的中心思想?她是怎样做的:1,我们抓住标题便可追溯到主要内容,都必须先认真阅读课文,以便读起来通顺贯,做到有详有略,给文章分段和归纳段意。"。写人记事的文章,一般应概括得完整简要,就是课文的主要内容。作者写一篇文章?一一回答这些问题。读写一篇文章,进而抓住文章的主要内容、结果)等基本要素,就是文章的主要内容。如《养花》一课;有喜有忧,不管运用哪种方法,就是要搞清楚全文主要讲的是什么,有的要加上一些过渡词语。 文章的主要内容,才能正确概括文章的主要内容,按一定的顺序写的,用词语串连起来:要素串连法,各种方法结合运用,我们可以根据标题去阅读、经过,往往是围绕一个中心,这叫":桑娜在等丈夫回来的时候。既须劳动?丈夫回来以后。 总之,有香有色。同时

7,文章的内容提要怎么写

俗话说“文无定法”,一篇文章主题、结构、材料、语言等诸多方面质量的高低,与人的写作水平密切相关,写好文章对于大部分人来说并非易事,怎样写好文章呢?至今无人能提供使人一步登天的捷径,它需要个人平时加强训练,不断总结、领会。愚以为,写好一篇文章应该做到以下几点: 一、培养兴趣,提高自身修养。 兴趣是最好的老师。做一件事,如果没有兴趣,就很难做好。对写文章畏首畏尾,或漫不经心,马马虎虎,是写不出好文章来的。有了兴趣,你就能热情投入,开动脑筋,挖掘潜能,发挥想象,促使自己努力把文章写好。因此,平时就应当把写文章当作一种乐事,积极主动去面对,而不要把它当成一种负担。 人的理想、信仰、世界观、价值观境界的高低,将直接影响到一篇文章格调的高低、质量的优劣。一个心胸狭隘、自私自利,或凶横霸道的人,其写出的文章只能是格调低下、没有眼光的作品,只有思想达到高深境界的人才会写出健康向上、感人肺腑的文章来。而一篇死气沉沉或哗众取宠不务实的文章是没有生命力的。因此,每个人都要重视培养自身修养,树立高尚的人格,陶冶情操,提高自身职业道德,这一点,对人们写好文章是很关键的。 二、多读作品,常梳理。 文章写得好坏与人的知识多寡、阅厉深浅有关。古人云:“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”,“读书破万卷,下笔如有神”,“劳于读书,逸于作文”。这里的“会吟”、“有神”、“逸于”是建立在“熟读”、“破万卷”、“劳于”的基础上的。因此,平时要多读书、读好书,只有博览群书,广泛涉猎,坚持不懈,方能旁征博引,得心应手。当然,书读多了,有了材料,并不是任何材料都有用,这就要求平时经常疏理,取其精华,去其糟粕,加以归类。使用材料时,要好中选优,选取准确、典型、有价值的材料,这样才能使文章说服力强,血肉丰满。 三、掌握文章的体式规范和写作的基本要求。 写作是一门科学,它有自己的理论、规律和丰富的知识,从采集、构思到表现、修改,每个环节都有理论知识和科学方法;从文章构成要素来讲,主题、材料、结构、表达、语言等,都有规律可循;从文体来讲,有记叙文、议论文、说明文、应用文等,每种文体都有其独特的特点和要求,尤其必须正确体现体式规范。平时应认真掌握这些基础理论知识,要常翻阅复习,摸索总结,熟练驾驭它们,在写文章的时候,就能首先给文章定下一个正确框架或模式,通过创造性的思维,对所写的内容进行分析,选用最佳的方式,准确地通过语言文字予以表达。 四、勤练苦练。 写文章最好的办法就是勤练笔。清人唐彪有一段论述:“学人只喜多读文章,不喜多做文章;不知读书乃藉人之功夫,多做乃切实求己功夫,其相去甚远也。人之不乐多做者,大抵因艰难费力之故……”这说明写文章要“内”、“外”结合,要借鉴别人做法,藉人之功,更要不怕艰苦,勤练“内”功。凡有成就的作者在谈到写作时,都强调“做”,但许多人都害怕这个“做”,有的人写文章刚开始兴致很高,但一遇到困难就动摇信心了;有的人则一曝十寒,不能持之以恒,坚持到底。写作本身是一种创造,是一种突破,一个懒惰的人,是不会有创造有突破的。鲁迅说“世上本没有路,走的人多了便成了路。”这其中强调了一个“量”字,同样的道理,一件东西,一句话,本来它是平常的,你要把它写成一篇文章,就必须花费劳动,挖掘潜能,发挥才干,努力去写。也许,你能完成的是一篇高质量的文章,甚至不止一篇。 五、留心生活,想象生活。 生活无处不文章。我们要热爱生活,深入生活,体验生活,留心观察生活的每一个角落、每一个细节,从平凡中发现奇特。有时候,一件事、一个人、一句话就可以激发我们的灵感,如果我们能够发挥想象,也许一篇文章的模式很快就出现了,比如那么一潭人们熟视无睹的臭水沟,闻一多先生却能发现新意,写出富有象征意义的好诗来。让我们看看他《死水》一文中的句子:也许铜的要绿成翡翠,铁罐上锈出几瓣桃花;再让油腻织一层罗绮,霉菌给他蒸出些云霞。这些句子十分优美生动,想象丰富独特,不留心观察、想象生活,是写不出这样的诗句来的。电视剧《篱笆.女人和狗》主题歌歌词写道:生活是一根绳,生活是一团麻,生活是一条路,生活是一首歌…… 对生活的这种比喻,是深入体验生活和想象生活的必然结果。而郭沫若《天上的街市》那优美的想象,引人入胜的意境,正是作者对生活充满激情形成的一种创造,至今,这首诗依然充满着生命力。如果不留心生活,想象生活,就会写不出文章来,写出文章也只是矫揉造作、枯燥无味。 六、重视锤炼语言。 高尔基说:语言是文学的第一要素。词句运用得好坏,直接影响到文章质量的高低,因此,推敲、锤炼语言是写文章必不可少的步骤。王安石的名句“春风又绿江南岸”,其中的“绿”字,初稿为“到”字,后来改为“过”字,又改为“入”、“满”等十几个字,最后才定为“绿”字。这一“绿”字生动地描绘出江南早春的景色,而且用得很有气势,所以能流传千古。大家熟知的“红杏枝头春意闹”、“君不见黄河之水天上来”、其中的词语“闹”、“天上”,分别因意境奇特和气势雄伟给人以无穷的想象余地,范仲淹的名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,因为其概括内容丰富,思想深刻,《岳阳楼记》才成为名篇。语言的使用是千变化,没有止境的,有的人不重视语言的锤炼,用词马虎,写出来的文章就不会生动。须知文章不厌千回改,古人云“两句三年得,一吟双泪流”,“吟安一个字,捻断数颈须”,“为求一字稳,耐得半霄寒”。不下功夫锤炼语言,就写不出生动多彩的文章来。 七、转变角度,力求“新”、“特”。 文章要有新意,要有自己独特的见解,而不要千篇一律,平平淡淡,给人一种乏味的感觉。我们要跳出常人的眼光,学会从多种角度看问题,反复推理,认真比较,发挥想象,触类旁通,举一反三。比如一颗树,有的人认为它可以用来烧火做饭,有的人认为它可以用来盖房子,有的人认为它可以加工成木地板,有的人认为它可以做成精美的工艺品,有的人认为它有很重要的生态作用和对人身体的调养作用等。由于人们看这颗树的观点、角度不同,这颗树的使用价值就有大有小,写文章也一样,如果不能放出眼光,转变角度,而是默守陈规,结果就会老调重弹,毫无新意,就象看待一颗树一样,只懂得它能用来烧火做饭。当然,要写出集“新”、“特”、“奇”于一体的文章,并不是单纯从转变角度看问题就能做到的,它还需要个人知识、经历、素养等各方面的积淀。
暑假已悄然开始了,我的心情可想而知是非常好的。终于可以痛痛快快的玩一场了,但是还是要在写完作业的前提了,唉,没办法,谁让学生的天职就是学习呢。  今天在家里写作业,觉得有些饿就去厨房里找吃的,无意当中发现了地上竟然有好多蚂蚁,它们正在成群结队的把我家的粮食往自己的洞穴里运。我气不打一处来,好啊,你们这些大胆的贼,偷东西竟然这么明目张胆,而且还偷到我的头上了,我岂能这么轻易的放过你们,等着瞧,我非给你们点颜色看看。  这时我心升一念头,我拿来一些水,顺着它们搬运的路线很容易就找到了它们的老穴。哈哈,我暗自得意,让我给你们来个“水漫金山寺”,正在天热也让你们洗个凉水澡,快活,快活。说着我就往它们的洞穴位里注水,一会的功夫,我就看见里面的蚂蚁惊慌失措的往外面跑,一会功夫洞穴外面聚集了好多的蚂蚁,它们有的仍然扛着一些白色的东西,我就想:“你们这些自东西,死到临头还顾着吃,这个节骨眼上逃命要紧,还扛着食物,真不知死活。”但是我仔细看看吧,不能所有的食物基本上都挺相似的呀,我觉得不太对劲,而且它们护的好似比生命都重要,让我起了好奇心。我到书房翻书找找资料,才知道原来他们扛的竟然是自己还未出世的蚁宝宝,我惊住了,原来它们和人类一样有感情、有亲情,我开始后悔我的所作所为了。其实这样无端的毁了它们的家园确实是一件很可耻的事。  后来当我再看到蚂蚁时我就喜欢静静的蹲下来看它们活动了,再了不去打搅它们幸福的生活了,虽然它们体积很小,但带给我的震撼却很大。

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