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1,2017远程研修中小学体育观评课扣分理由怎么写

举头望明月,低头思故乡.
先用键盘ctrl+c 再用ctrl+v再看看别人怎么说的。

2017远程研修中小学体育观评课扣分理由怎么写

2,直拳课后小结怎么写

搜一下:直拳课后小结怎么写
技术要领,常见错误,写一些自己能理解的东西,体育都是过程记忆一般要通过训练才能领悟,笔记,小结写下注意事项,自身错误及原因即可。

直拳课后小结怎么写

3,小学体育听课记录怎么写

记录一些注意事项和容易出问题的细节
是听课笔记还是听课记录听课笔记带话,就记在听课本上,一般是准备部分,基本部分,结束部分。这3个环节。听课记录带话,就是时间、地点、出席带人员、还有课题、主要内容、评论和互动什么的

小学体育听课记录怎么写

4,体育课评课稿

我是真的不会写。我是新教师,下个星期要交3篇体育课评课稿的
就是啊 你自己是老师 这样的问题你应该自己解决
有啊,但不能给你,因为你偷懒
有啊,但不能给你,因为你偷懒

5,小学体育课听课记录如何写

是听课笔记还是听课记录听课笔记带话,就记在听课本上,一般是准备部分,基本部分,结束部分。这3个环节。听课记录带话,就是时间、地点、出席带人员、还有课题、主要内容、评论和互动什么的
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记录一些注意事项和容易出问题的细节

6,求一份乒乓球正手攻球的说课稿

一、首先要练习徒手挥拍,在没有球的状态下练习,会使动作更加完整紧凑,能够自己创造肌肉的记忆感,每天拿拍挥上几百次,进步将会很快。二、要以腰带手,自己应当感觉腰和手是一体的,引拍和挥拍击球时应当与腰同时进行,会用腰部的力量了,今后打球你将受益匪浅。三、要学会放松,乒乓球在平时训练中思想放松,才好找到手上的感觉,肌肉放松再收紧就会跟甩鞭子一样,使击球的瞬间力量最大。四、最好能进行多球训练,完成动作要完整,重复单一的训练能使正手攻球的技术掌握的更快。五、攻球时要打开拍型,俗称亮拍,这样对球的撞击才会更强烈,使回球的速度更快。六、最好有人陪你推挡,你进行攻球训练,这样练起来会容易些。因为对方用正手攻过来的球自己感觉会有些顶,刚开始练会对不上点,推过来的球没有这种感觉。七、在练习时尽量把球打的长一些,宁可出界也不要让它下网,因为你减小力量往回调容易些,球老是打下网说明动作有不正确的地方。八、要注意动作的连续性,在打完一板时一定要提前有意识的还原、引拍,为下一板攻球做准备,动作的连续性比发死力攻球更加重要。希望这些会对你有所帮助。
用直板横打技术要领(即反手攻球要领):站位离台大约40至50厘米,左脚稍前,收前臂于左腹前,身体重心稍下降,手腕内曲,前臂内旋,拍面前倾,在来球的上升期向右前上方击打,摩擦来球的中上部。直板正手攻球要领:(1)击球前: ①选位:左脚稍前,身体离台约50厘米. ②引拍:手臂自然弯曲,并作内旋,使拍面稍前倾,以前臂后引为主(幅度小),将球拍引至身体有侧后方. ③迎球:手臂向左前方迎球. (2)击球时: 当球跳至上升期,拍面稍前倾,击球中上部,在上臂带动下,前臂快速向左前方挥动,手腕配合外展. (3)击球后: 手臂继续向前上方随势挥动,并迅速还原成击球前准备姿势. (4)发力主要部位以前臂为主,动作过程中身体重心从右脚移至左脚. 正手拉球(乒乓球中杀伤力最大的技术)技术要领:正手快拉:这是一项对付削球选手的重要技术.它具有速度较快,动作较小,线路活的特点.比赛中运动员往往以快拉技术,攻击削球的左,中,右不同落点,配合拉轻,重力量和旋转变化的球来为起板扣杀创造条件. 动作讲解: (1)击球前: ①选位:左脚稍前,身体离台约60厘米. ②引拍:手臂根据对方来球旋转强弱作内旋,使拍面接近垂直,或作外旋使拍面稍后仰,前臂下沉,将球拍引至身体右后下方. ③迎球:前臂向左前上方挥动. (2)击球时:当来球跳至高点期开始下降时,来球下旋强,拍面稍后仰,击球中下部;来球下旋弱,拍面接近垂直,击球中部.在上臂带动下,前臂加速向左前上方挥动,手腕同时作外展. (3)击球后: 手臂,手腕继续向左前上方随势挥动,并迅速还原成击球前准备姿势. (4)发力主要部分以前臂为主,动作过程中身体重心从右脚移至左脚.

7,小学体育齐步走说课稿

四年级体育说课稿 ——常熟市义庄中心小学 王韩英 一、教材分析: 本课为省编教材四年级下册第十二课,主要教材为放松跑和游戏(快快跳起来)。本课从教材性质出发,把新授教材安排在课的前半部分,以保证学生饱满地精力去学习、掌握新授内容,把激烈的竞赛安排在课的后半部分,目的在于激起学生练习的浓厚兴趣。 二、 教学目标及教学重点、难点: 1、 认知目标: (1)、学生了解放松跑的技术概念和要求。 (2)、学生了解游戏对发展身体的重要意义。 2、 技能目标: (1)、能做出放松跑的动作,做到自然、放松,并能有效地改进跑的技术。 (2)、能够在游戏活动中,学会跳的正确动作,提高基本活动能力。 3、 情感目标: (1)、愿意接受教师的指导,能动脑学练。 (2)、能遵守纪律、互相配合、协同一致地进行游戏。 本课重点:(1)、学会放松跑动作,跑的自然、放松。 (2)、熟练地掌握规定跳的动作。 本课难点:(1)、跑动中动作正确并有所改进。 (2)、动作轻松、协调。 三、 教学方法运用: 1、 教法: 根据本课内容枯燥的特点,我采用了情景教学法和情绪激励法进行教学,以激发学生的练习兴趣,使学生积极主动地学习,还采用了示范法和对比法,讲解发和练习法,通过教师的讲解示范,学生的练习,使学生更快地掌握动作要领。 2、 学法: 本课在学法上运用了尝试法、对比法和观察法。首先,让学生在尝试练习中发现问题,后通过观察、比较好与不好之间地区别,从中悟出正确的动作要领和方法,提高学生练习的积极性和主动性。 四、 教学过程: (一)、开始部分: 1、 常规教学: (1)、体委整队 (2)、报告人数 (3)、师生问好 (4)、宣布本课内容 2、 队列练习:原地踏步、齐步走 (二)、准备部分: (1)、绕场慢跑 (2)、徒手操第1——8节 (三)、基本部分: 1、跑:放松跑 教法: (1)、组织学生原地摆臂和原地高抬腿的辅助练习,提示动 作自然放松。 (2)、提问:从字面上理解“放松跑”的动作要求,学生回答。 (3)、再听教师讲解并示范,理解放松跑与慢跑的区别,建立以中等速度为主的放松跑的节奏概念。 (4)、组织学生一路纵队鱼贯地沿对角线跑进的放松跑,体会以中等速度为主的放松跑的节奏感。 (5)、请教好的学生进行示演,教师小评,提出存在问题并进行改进。要求跑的自然、放松。 (6)、组织学生再次改进练习。 (7)、教师小结。 2、游戏:快快跳起来 教法: (1)、教师讲解游戏名称、方法和规则。 (2)、请一组学生试做,教师强调规则,注意安全。 (3)、分组试做,教师巡视指导。 (4)、分组比赛。 (5)、教师小结。 3、 素质练习:俯卧撑(略) 五、 结束部分: 1、 放松活动:原地轻跳、甩腿,要求放松、协调。 2、 课堂小结。 3、 课外作业。 4、 师生再见。 5、 收回器材。 本课的平均心率:125~130分钟 本课的练习密度:40~45%

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