1,怎样使幼儿园的小朋友听话

用你的爱心,耐心和恒心最奏效,努力用我们的心灵去解读他们,和他们做知心的朋。多教他们点新鲜的又是他们感兴趣的东西,给他们将有趣的故事,总之想方设法走入他们的童心世界没他们会乐意听你的!
让小朋友听你的话,必须让他们喜欢你或者说崇拜你小朋友的荣誉感其实很强,表扬听话的孩子,对其他人也是一种鼓励。

怎样使幼儿园的小朋友听话

2,幼儿园小中班的小朋友怎么样才能让他们听话

让他做个小干部 然后告诉他让他带头学 要不然别的同学会告诉家长谁谁谁当了干部还不好好学 还不听话晓之以理 动之以情 多关心哟下这样的小孩子
怎么才能让中班的小朋友听话?
小班一开始就要做好常规教育。对待这样的孩子不用多说什么直接进行严厉教育。不要显示出你的不自信,要狠点。关键是让他怕。知道这样做不可以。

幼儿园小中班的小朋友怎么样才能让他们听话

3,如何让幼儿园孩子听话

我也是老师,我想说:你开始的时候不能太温柔的,小孩上了天就很难下来了。开始不要笑那么多,也不是不笑,小孩快回家的下午课要温柔点。开始有凶一次就会怕你了,你一直都是笑的也不行。一个小孩一个样,有的小孩夸是没有用的!要软硬兼施!
从小树立规矩,但不能把孩子教育的太板,要告诉他哪些事原则性问题,坚决不能做,其余的事情他自己做,或许还能激发潜能呢。望采纳
这是关系到幼儿教育的一门学问,幼师应该都学过的。

如何让幼儿园孩子听话

4,对中班的孩子不听话有什么办法

我儿子就上中班,不听话如果他没玩疯,你可以问问“你这样做对不对”他回答不对,你可以让他说说哪里不对,以后怎么改。他要是回答对,就该你给他讲道理了。如果他玩疯了,你叫他,他是不会理你的,我一般会先把他拉过来,扭腚,他不兴奋了,就好办了!!!
中班孩子好动,让他一起跟你做运动,一面做一面算,如果学习时间长可以改变教法,很舒服地学,比如你们听到有关吃的英语单词就舔舔嘴,听到有关交通工具的英语单词就跺跺脚等等,他们很喜欢做这种判断题。比如有关穿的汉字丢到1号筐,能用的汉字丢到2号筐,能吃的汉字丢到3号筐。比赛,他会还想再来的

5,幼儿园中怎么让孩子们听话呀

幼儿园的小孩子 一般比较喜欢玩 想要他们听话 一般是要引诱 比如说:夸奖 做游戏 在课堂上 也可以 把一些题 与 游戏联系在一起 这样孩子应该比较感兴趣 说一些比较让孩子们好奇的事 或者小故事(我12岁 我很理解孩子 都是喜欢玩啊) 求采纳
一、做个幽默的老师作为一名老师,特别是幼儿教师,如果我们每天绷着脸对待孩子,孩子会从心底对我们产生恐惧,不敢靠近我们、不敢和我们说话。更不要说喜欢我们,如果我们是一个幽默的老师,能放下老师的位置,和孩子快乐在一起,经常说一些孩子喜欢的笑话、故事、生活话题,做一些孩子喜欢的小游戏,我想孩子会从内心喜欢和接受我们的。二、做个有爱的老师爱对我们并不陌生,孩子需要爱。在家有父母的爱,在学校他们需要得到老师的爱。老师的爱有时候对孩子来说比父母的爱更为重要,因为老师的爱里面包含着鼓励,能给孩子树立自信心,让他们对自己充满自信。每个孩子都是可爱的,没有所谓的聪明与笨,只要我们平等付出自己的爱,每一个孩子都是聪明的,他们的起跑线是一样,得到的爱也是一样的,收获的也将会一样,都会成为大家喜欢的孩子。都说孩子小,什么都不懂,但其实孩子什么都懂。有些事情或许他不说,但是他会感觉到,也会用其他的方式表现出来。一群孩子在我们周围,有时不免有喜欢和不喜欢的,但事实上,我们静下心来去看每个孩子,都会发觉他们的可爱与灵气,也会看到他们的聪明和能力,每个孩子都不尽相同,给予每个孩子平等的关注,定能让他们感受到老师对他们的喜爱,也就能获得孩子们的喜爱。三、做个会游戏的老师孩子毕竟是孩子,他们不会像小学、初中或高中学生一样,有很强的纪律性,知道怎样去学习,他们不喜欢枯燥无味的上课方式,他们喜欢在游戏中获得乐趣和学习的欲望。如果我们一味的用古板的模式去给孩子上课,他们会产生一种逆反的心理,不但学不到东西,反而会厌学。相反,如果我们懂得怎样去设计活动,让幼儿在轻松愉快的环境中学习,收到意想不到的效果。

6,怎样让幼儿听话

该严厉的时候就严厉,但是一般我是采取平等的形式,我从事幼教几年,带过几个大班,我和孩子们可以说是朋友的身份。 一.怕你不代表服你,要让孩子服你,自然就会听你的话。多在小朋友面前展示自己的才艺,让他们认为你很厉害,什么都会。 二.与孩子打成一片。其实小孩子都是很爱玩的,户外活动时,可以跟他们一起嬉闹,踢球,做游戏等等。(当然,每次活动之前,要约法3章:1注意安全,不能让自己摔跤。2遵守游戏规则,听从老师安排。3当游戏结束,要立刻排好队伍,不能乱跑。如果有谁做不到这3条,取消游戏资格。) 三.多奖励少处罚。奖励的形式有很多种,不一定是物质奖励,可以请听话的小朋友当班长,或者小队长之类的。(不过,不要每次都是那几个人,要换着当,多给别人机会,对于有进步的差生,也可以奖励,即使是一点点小进步) 四.采取评比的方式。这应该很多幼儿呀都有啊,评小红花什么的。要找机会奖励比较调皮的孩子,让他知道,原来听话可以获得小红花(或小汽车、小星星等等) 五.多去发现每个孩子的闪光点。顽皮的孩子也有优点,也有好的一面,多去发现他们的优点,利用优点来改掉其他缺点。 六.行为习惯方面。要多给他们练习,反复反复的说,及时表扬行为好的小朋友。对于特别难管的小孩,可以采取冷处理的态度,当别的孩子都在游戏的时候,让他到旁边反思自己的行为,哪里做错了,以后该怎么做。 我不太赞成严厉的做法,除非是非常时刻,如果能和孩子做朋友,那是一件很快乐的事。我带的每一个大班都是很开心的,他们还会经常帮我做事,其实大班的小孩已经懂事了。记得有一次,我和他们一起踢足球,我摔跤了,他们全都跑过来扶我,还很正经的问我,有没有事...当时很感动... 用你的爱心,赢得他们的尊重,让他们打从心底佩服你,喜欢你......
第一天送孩子时,安慰完就头也不回的走了,而事实证明,这做对了,孩子在家长走后几分钟就不哭了,一天下来也对幼儿园、老师有了好感。第二天,虽然孩子只是有点难过的样子,但没有哭。我想也有她是自愿来幼儿园,而不是,家长硬让她来的原因吧。其实,孩子的视线很容易转移的,也远比大人想的更容易适应新环境,相反,是大人自己对老师和幼儿园不放心,而容易产生焦虑不安,所以,在他们对孩子的表现上,不经意也流露出这种不安,这才是让孩子感觉不适的重要原因之一,说到这你应该知道,你孩子哭几次,和家长的态度是直接划等号的。并不是孩子哭就是老师做的不够好,毕竟人家老师也不是“铁石心肠”嘛。还见过有的家长,更是送到幼儿园后,任由孩子抱着脖子痛哭流涕,或在放下孩子后也一起哭,要不就是一步三回头,搞的就像是在“生离死别”一样,场面可说是“可歌可泣”,疏不知,这样做实在不是明智之举,只会推波助澜加重孩子的不安,让他哭的更“勇猛”,因为,他们会认为:连勇敢的父母都害怕的幼儿园,那一定很恐怖,所以,“此时无声甚有声”啊!如果此时,家长可以微笑地对孩子安慰两句,再好好的给孩子和老师“拉拉关系”,我相信孩子就可以放松很多而不是都送几天了,还一提到幼儿园就“大惊失色”,又上演第一天上幼儿园的场景了。现在,我给有时间的家长支几招:(也是,我为雪儿做的功课~)3、切记:不要有事没事吓唬孩子:“你如果再不听话,就把你送到幼儿园,或是说,不听话就让告老师.......那样,会让孩子觉得:幼儿园就是专门对负坏孩子的可怕地方。(有了这样的心里暗示,孩子不哭那才不正常了,您说呢?)

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