记事的作文怎么写，怎样写记事作文

1，怎样写记事作文

　明确的中心思想　表达出来精神　个人感情　人物品质　注意！忌讳写散文

怎样写记事作文

2，记事作文怎样写

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注意平时的一点一滴，加一些描写，把它绘声绘色的写下来

记事作文怎样写

3，记事作文怎么写

记得还是上幼儿园的时候，每天爸爸接我回来都路过灯市口大街的松鹤大酒店门口，有一天，我指着酒店门前的国旗好奇的问爸爸：“爸爸，国旗上的五角星怎么是白色的？”爸爸顺着我手指的方向望去，对我说：“可能是国旗在太阳下晒褪了色吧！” 就这样一连过了好几天，每天我都看到这面褪了色的国旗在空中飘着，我问爸爸“爸爸，他们为什么还不换一面国旗呢？”爸爸点点头：“这么旧的国旗是该换一面了，也许他们没有注意吧！”我当时也不知从哪里来的勇气，对爸爸说：“咱们去告诉他们，让他们换一面新国旗吧！”爸爸惊讶的望着我，高兴地点点头说：“好吧，咱们去和保安叔叔说一声。” 爸爸领着我来到了酒店门前，门前站着两位个子高高的保安叔叔，刚开始，我有点不好意思，仰着头小声地对保安叔叔说：“叔叔，国旗的五角星都白了，应该换一面新国旗了。”叔叔没听清，冲我笑着说：“小朋友，你真可爱，你说什么，我没听清。大声点说行吗？”爸爸把我抱起来，我跟叔叔差不多高了，我又说了一遍，这一遍声音大了一些，叔叔听见了，看着国旗恍然大悟，对我说：“小朋友，你说得对，国旗是太旧了，我们一定会换一面的。谢谢你！” 我和爸爸高兴地回家了，第二天，我们再路过酒店时，旗杆上的国旗果然换了一面新国旗，直到现在，每当我路过灯市口大街时，还忍不住看一下酒店门前的旗杆，那高高飘扬的国旗，金黄的五角星是那么耀眼……

写你身边的真人真事，就ok了。

记事作文怎么写

4，叙事的作文该怎么写

“啊！”终于放学了，我兴冲冲地背着自己的书包回家，回家的时候，捉了两只又肥又大的蚂蚱给小螳螂吃。我小心翼翼地走到螳螂的笼子边，怕吓着螳螂，把捉来的两只蚂蚱轻轻地放进笼子里。螳螂全身褐色，头的下面长着两支强有力的大钳子和四条又细又长的大腿。脚上有吸盘，用来在墙上走路。最好玩的是它的头像个三角形，更奇怪的是，那头可以360度旋转，任何虫子都逃不过她的眼睛，因为那眼睛占头的二分之一。突然，小螳螂转过头来，睁大了眼睛，看到了我放进去的一只绿蚂蚱。它大踏步走过去，轻轻地用触角碰那只活生生的蚂蚱，那蚂蚱也瑟瑟发抖，不知道怎么办才好，便开始颤颤巍巍地靠近螳螂。“应该是因为没有看见过那庞然大物吧”我不禁这样想。说时迟那时快，螳螂举起“大刀”如闪电般劈了下来。一眨眼，蚂蚱已经成为了螳螂的盘中餐。可是蚂蚱还是不顾一切地想逃走，用有刺的脚拼命地踢着螳螂，而螳螂轻松地一甩，就把蚂蚱制服了。不一会儿，就把蚂蚱吃个精光了，只剩下了一对透明的翅膀，和一个可怕的头。吃完之后，螳螂又对另一只蚂蚱攻击，也想把它吃掉。它把三角形的小头伸进蚂蚱的身体里，津津有味地吃着那一只又胖又大的蚂蚱。我佩服那只螳螂，因为它有人类一些没有的能力，那就是闪电般地攻击那些猎物。小螳螂会消灭害虫，所以，我把螳螂叫作昆虫里的“斗士”。

怎样写记事作文　　记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。　　写谁(作文对象)：发生在活动场地、竞赛等事情。写什么(作文目的)：反映作者对这些事情的态度和看法。　　怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。　　写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。　　交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。　　要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。　　事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。

5，记事作文的写作技巧怎么把作文写的细致

1．细观察。细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。2．多阅读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点”等。我读书、学习、积累知识一般是用快速阅读法，这里说的快速阅读不是简单地阅读速度快，跟略读、跳读扫读等有着本质的区别。快速阅读是一种科学高效的阅读、学习方法。快速阅读不仅体现在阅读速度的高效上，更是理解的高效：对抓住文章段落的脉络和重点有非常好的作用，帮助我们对文章做整理、分析和归纳。掌握速读记忆之后，可以把阅读效率提高很多倍，无论是阅读素材积累还是学习，都有极大的帮助的，特别是对于时间紧张的高中生来说，非常有必要练习提高一下。具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》，我自己用的是这个。阅读对于一个人的成长是非常重要的，尤其是中学生，加强课外阅读，是非常必要的，阅读从大的作用来说，滋养着人的心田，提高自我修养，养成读书的好习惯，终生收益，从小的方面来说，中学生阅读可以增加知识面，提高语文素养，尤其对于写作有着不可低估的作用。3．常练笔。经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。写日记是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后作文就有了坚实的基础。

给你一个三步五条，作文的基本三步：(按照这个去写，简单的东西一样可以拿高分)1：审题（明确题意）2：选材，确定中心3：列好提纲，确定详略在以上基础上注意以下五条，好的作文也就出现：1：题目（新颖，命题作文例外）2：开头和结尾相互照应。（龙头凤尾）3：用词妥当，修辞正确。（力求语言的准确生动）4：条理清晰，合乎逻辑。（让人读着顺畅，有一气呵成之势）5：巧设布局，详略得当。如果能文情并茂那更好。

一、善于观察，绘形传神比如，你要写一个人上楼梯很艰难，却只用“他每次上楼梯都很艰难”这样的话语来概述，读者就无从知道“怎样艰难”、“他上楼梯与别人上楼梯有什么不同”等具体情况了。如果写成：“他上楼梯前，双手抓住扶手站稳后，伸开右手托住右腿放在台阶上，再托起左腿扶上台阶，上一级台阶，重复一次。每挪到一步，他都要咬紧牙关。”这段文字虽然没有出现“艰难”的字眼，但读者视乎看到了这个人上楼梯艰难的情景。写景，让景物“动”起来，使其具有人的情态，或呈现出自然的形态、天然的色质。描写具体来自仔细观察。对每一个描写对象的观察，都可以从感觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉五个方面入手。二、不断追问，凸现特征写文章时，边写边问自己相关的人和事“怎么样了”，抓住引起人物和事件变化的前因后果，把故事的来龙去脉一步步追问清楚。俄国作家陀思妥夫斯基曾举出这样的一个例子：“有个小银元落在地上”，他认为这话不够具体，应改为：“有个小银元，从桌子上滚了下来，在地上叮叮当当地跳着。”为何要这样改呢？因为它具体形象地回答了：“从哪里落的？怎样落的？落地后的响声、动态怎样？三、细致刻画，扑捉细节1、运用细节描写，把文章写得具体生动。所谓细节，是指所记人、事、景中的细枝末节，如人物细致的神态、生活中细小的事件、环境中细小的事物等。怎样刻画细节呢？可以取小动作，准确地使用传神的动词。动作描写是刻画人物，刻画人物是为了表达中心孔。因此紧紧围绕文章的中心，仔细观察，精心选择，具体描写，就成了写好人物动作的关键。2、勾勒小景物，突出景物的特征、状态。如《海滨仲夏夜》中“大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。”这里写晚霞，不是笼统地去形容“红霞满天”，而是着意写反照在海浪上的霞光映在波浪上不停地晃动闪光这个特点。3、试抓住小道具，突出小道具独特的含义及其对情节发展的作用。如《孔乙己》一文中，咸亨酒店三次出现的小粉板。没有小粉板，也就没有掌柜在“端午”和“年关”想到孔乙己。小粉板上的酒债，是这场悲剧尾声中一个令人闻之泣血的音符，孔乙己的悲剧用一笔酒债告示结束了，让世人永远深思。

6，纪事作文怎么写

我盼望以久的除夕终于到了。我和妈妈出去玩，看见大街上张灯节彩，人山人海，有如汹涌澎湃的大海。焕然一新的大街小巷、绚丽多彩的霓虹灯、造型典雅的建筑物、五光十色的电视塔、巍峨雄伟的立交桥，更给整个西安平添了一份浩然坦荡的现代化的气势。　　小区里，家家户户都贴上了春联，门缝里传来了扑鼻的香味；门开了，家里亮堂堂的，换上新衣的小朋友们出来了，手里都拿着各种各样的鞭炮。“他们不怕炸到手吗？”“不用怕，他们手里还拿了一柱香呢。”只见他们用香远远的点着了鞭炮，噼里啪啦的声音顿时在院子里响个不停，小朋友们别提多高兴！看到这样的景色，我感觉到了除夕夜的味道，也使我想起了一个传说——一个关于“年”的传说。　　相传，有一个怪物叫“年”，它每到除夕夜都要出来偷吃老百姓的牲口，所以每到除夕夜，老百姓都提心掉胆，但是始终没有找到一个好办法，有一天，一个陌生的老人说他能制服“年”，村里的人都不信，到了晚上，可怕的“年”来了，老人把屋子里弄的亮亮堂堂的，门前噼里啪啦燃起了爆竹。“年”看见这架势，掉头就跑。后来，这种方法传遍四方，因此，每到这一天，大家都要把屋间弄得亮亮堂堂的，而且还要放鞭炮，并把这一天定为除夕。　　过年真快乐，我爱除夕夜！

秋游挂榜山秋天，是一个快乐、丰收的季节。我和同学们像小鸟一样，在这样一个充满欢声笑语的季节里，挂榜山公园又是怎样一番美景呢？让我们一起去游览一番吧！一走出去，只见花坛里盛开着五颜六色的菊花一下扑入我们的眼帘。它们有的婀娜多姿，有的亭亭玉立。红的似火，黄的似金，粉的若霞，那诱人的香味引来了无数只美丽的小蝴蝶，它们愉快地在花丛中飞舞、忙碌。来到了挂榜山，迎面扑来一股幽香醉人的黄桷兰的香味。原来，黄桷兰已盛开多时，只有树尖上还挂着几株开得正繁的黄桷兰，拾起地上散落的花瓣闻一闻，还留有淡淡的余香，让人沉醉在秋的气息里。走着走着，我们又来到了枫树林，那红艳艳的枫叶如火在燃烧一般。仔细一瞧，那枫叶的形状如小娃娃的小手一般，好像也是在勇敢的和秋天争艳。这一片火红真成了挂榜山又一道靓丽的风景线。对了，忘了告诉你一个秘密，秋天的树林里还有很多“蝴蝶”的，不信？那就请你瞧瞧那上下翻飞的落叶，好像一只只蝴蝶在飞舞，渐渐变黄。快瞧！那青翠的柳树姑娘也想赶紧的抓着秋天的脚步，正对着小池塘梳理着她那又细又长的“头发”，一阵微风拂过，柳条随风飘动，景致又是一番别样的美丽。秋天虽然没有春天那样生机勃勃，夏天那样百花争艳，冬天那样冰天雪地。但秋天却是那么的繁荣、深重。捕蝉暑假又到了，学校里一个小朋友都没有，没人和我玩。正在我心情烦燥的时候，我听见了外面的蝉的叫声。我当时想：蝉是害虫，我可以捉来玩。就这样，我的捕蝉大计划开始了。正好，我们要到奶奶家去。到了奶奶家，我就吵着让爸爸带我去捉蝉。爸爸拿着个大扫把，寻着蝉的叫声，眼睛在奶奶家门前树低的地方四处瞄。“一只蝉！”我指着那个方向，压低着声音喊到。我们轻手轻脚地来到那棵树旁边，爸爸一动不动地注视着那只蝉，突然把大扫把一举，使劲地往树上一压，蝉在扫把下痛苦地挣扎，还一边“知了、知了、知了”地求救。爸爸把大扫把顺着树慢慢地往下移，一寸、两寸……爸爸的手能够着蝉了，他一只手放松了扫把，做好了捕蝉的准备。谁知道狡猾的蝉却乘着这时候，从扫把的缝隙中跑了！唉，前功尽弃。爸爸说：“星星，天这么热，我们还是下午再来吧！”我也热得实在受不了，就答应了。熬到了下午四点钟，我硬拉着爸爸出了门。啊？！没有“知了”的声音，蝉比上午还要少。这下遇到了困难，可是我跟爸爸都没有退缩，继续找。爸爸突然看到了一只蝉，他踮起脚尖，轻轻向目标靠拢。这时的气氛十分紧张，爸爸已经站定了，只见他小心翼翼地移动大扫把，与蝉的距离越来越近了。我不知不觉地握紧了拳头，替爸爸加油。这时传来“吱——”的一声，知了又飞了！唉！真可惜。第二天，我们回家了，妈妈意外地在家里的走廊里捉到了一只蝉，我开心极了。妈妈真厉害！以后到奶奶家也把妈妈带去。一个令我心惊胆寒的电话 “零零零……”，晚餐的时候，我家的电话响起来了。我像一支箭似地冲去接电话。可是失望的是被爸爸抢先接了。我心里害怕极了，不知道这个电话和我有没有什么关系。为什么我会那么害怕呢？其实是这样的：今天早上，老师在讲台上有声有色地讲着课，同学们也津津有味地听着，可我和同桌在下面讲话。当时我们讲得太激动了，声音惊动了老师，她走到我的桌前严肃地批评我：“李亦蓉，你以为不听课就会长知识了吗？上课开小差会害了你自己的……”我被老师吓得直出冷汗，心想老师今晚一定会打电话来我家“打报告”的。不出我所料，这个电话果然是老师打来的。我害怕了，躲在一旁偷看爸爸的脸色。只见爸爸的脸好像十分生气。“完了，完了，一切都完了”。我拜着菩萨求她给我个机会。过了一会儿，我又瞟了一下爸爸，“唉，爸爸的脸色怎么变了，从阴天转回了晴天，还欣慰地笑着”。我绝觉得莫名其妙。知道老师来告状爸爸还笑得出来？难道太阳从西边出来啦？不管了，总之，他笑就表明我有机会不用受“苦”了。爸爸听完电话，转过身来笑眯眯地对我说：“亦蓉，老师说你今天上课跟同桌说话，是不是？”我回答：“是”。“以后不要再讲话了，不然你准逃不出我的手掌心，知道吗？”“知道了”。“另外，你第三单元的语文得了全班第一，这件事和“讲话”的那件事平衡了。” 谢天谢地，我终于不用受“苦”了。一次电话既然让我心惊胆寒，这都是因为自己做了亏心事啊！

7，怎样写记事类的作文

写记事类文章应做到以下几点：一、中心要明确一篇好的记叙文，中心思想一定要明确，使人一看就知道你在这篇文章中要表达一种什么样的思想感情，要说明一个什么主要问题，也就是说你写这篇作文的目的一定要明确，不能含糊不清。在以记事为主的记叙文中，要做到事中含理，不是为写事而写事，而是要通过写事表明一个道理或表达一种思想感情。二、叙事要完整记事，要写清楚原因、经过、结果，这样事情才算是完整。当然，有的项目不写也能明白，并且不影响对中心思想的表达，就不必都写上。一般来说，任何事情都有一个来龙去脉，写作时不能有头无尾，或者有尾无头。虽然表达的方式和顺序可以多种多样，但有关的记叙要素都要交代清楚。三、材料要典型小学生记事，多写自己的所见所闻、所做所想的平凡小事。但选材必须典型，能够从看似平凡的小事来表达比较深刻的道理和闪光的思想。要求高一点的话，所选的材料还要新鲜、感人，不要人云亦云。四、要具体生动记事要力求具体生动，可适当采用倒叙、插叙的写法以造成悬念，还要注意详略剪辑，重点写好高潮，这就需要我们具体构思

你要写什么？在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”　　一、怎样记叙好一件简单的事呢？　　（一）要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。　　交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。　　（二）要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。　　（三）记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。　　确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。　　--------------------------------------------------------------------------------　　写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。　　二、怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？　　（一）运用顺叙。　　顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。　　顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。　　按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。　　当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。　　（二）运用倒叙。　　倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。　　需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。　　（三）运用插叙。　　插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。　　需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。　　三、怎样从小事中写出深意呢？　　（一）提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。　　（二）深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。　　（三）把事情放在一定的背景中去写。　　背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。　　（四）“事”与“意”的榫头要对得合适。　　总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。　　四、怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？　　（一）从自己的生活中去找。　　（二）做生活的有心人。　　（三）选择新角度，让常见的材料放出异彩。　　（四）打开思路，扩大视野。有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。　　写作文只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。　　五、在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写呢？　　（一）事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。　　（二）有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。　　写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。　　一般说，记叙文在下面几种情况需要过渡：　　一）、由这件事转到另一件事时需要过渡。　　二）、记叙的时间发生变化时需要过渡。　　三）、由倒叙转入顺叙时需要过渡。　　四）、运用插叙时的起止处需要过渡。　　一般来说，插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。叙事中的照应有三种情况：　　一）、文题照应。在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。　　--------------------------------------------------------------------------------　　二）、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。　　三）、前后照应。在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。　　总之，过渡和照应，是叙事文章中必不可少的，我们在作文时千万不能忽视。　　有人向警察请教作报告的诀窍，警察说：“作报告时，首先要有信心，报告的开头要像逮捕犯人一样，富于戏剧性；报告中间要像审讯犯人一样有条不紊；报告的结尾要像宣判一样简洁明快。” 其实，那位外国警察谈的作报告的诀窍也一样适用于写文章，所谓开头要“富于戏剧性”，就是说开头要漂亮；所谓结尾要“简洁明快”，就是说结尾要干脆有力。　　六、做到“开头漂亮”的主要途径是：　　（一）叙述好事件的起因。如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个缺德鬼把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。　　（二）描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出唰唰的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。　　（三）激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课***刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？　　（四）开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的雷锋。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。　　七、做到“结尾有力”的主要途径是：　　（一）把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的：　　下课***响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”　　这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。　　（二）语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。　　（三）结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。　　（四）篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。　　把事情的“六要素”交代清楚，这是叙事的最基本要求。任何一件事情，都是由时间、地点；人物；起因；经过和结果等六个要素组成的。在叙述的时候，要把这些要素交代清楚，一般不要省略。这样才会使读者对事情有一个全面的了解。

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