2年级三班的写话怎么写，大方3小2年级3班日记100个怎样写
来源：整理 编辑：八论文 2023-07-08 06:03:00
1，大方3小2年级3班日记100个怎样写
2，小学二年级小孩子 写话
对于这种事情，我觉得应该先从大人身上着手，因为这不仅仅是孩子一个人的错。首先，你一定要了解这个孩子内心的想法，只有明白了他为什么不爱读语文，才能对症下药。大人往往因为忽略了孩子内心真实的想法，才会无法很好的进行沟通，以至于导致了恶性循环，使孩子一开始的那一点点的兴趣也一起破灭掉，然后再想让他找回兴趣就很难了。因此，应该先从基本的沟通开始，亡羊补牢，我想，应该为时还不晚吧。
3，二年级封面的看图写话皮影戏怎么写
写作思路：可以通过封面的皮影，展开合理的扩展，将皮影戏描述一下，比如皮影戏也叫影子戏，是中国一门古老的传统文化艺术。随着时间的流逝，这门艺术早已被人们遗忘在生活的角落里。正文：皮影戏也叫影子戏，是我国一门古老的传统文化艺术。随着时间的流逝，这门艺术早已被人们遗忘在生活的角落里。然而，在我们海宁的南关厢、皮革城，就有着几支皮影戏的队伍，坚持给大家的生活增加古色古香的味道，让我们这一代人还能了解皮影戏的文化。记得夏天的一个晚上，我们正在锦霞馆吃饭，爷爷指着东北角说：“等会儿，那边有一场皮影戏表演。吃完饭。我带你去看看，怎么样？”“皮影戏是什么啊？好看吗？”我睁大双眼，好奇地问。爷爷神秘一笑，说：“等会儿，你就知道喽。”我匆匆把饭扒完，催爷爷赶紧带我去看演出。爷爷告诉我，这些道具都要先在牛皮上画好，并根据不同的人物和服装涂上不同的色彩，由于皮影人物的制作是肢解完成的，因此最后须将身体各部位用线缝接，并在背后装上翎管，套进竹签棒。一个节目至少要2人以上在幕后操作才能完成。哇，皮影的制作这么复杂！制作和表演的人真是太厉害了！我爱我们国家的传统文化，我更爱我们海宁的皮影戏！看图写话的基本要点，时间、地点、人物、做什么事情、自己有什么样的感受，根据图片把相关的信息填写完整就可以了这个我也不知道，没了解过，不是这方面的专家，不好意思。
4，三年级我的荣誉怎么写
写作思路：根据题目要求，可以以生活中某个相关事情作为主题，最后总结自己的感受。在我的荣誉档案里，有一张电子一等的获证书，我一直把它摆在第一张。因为，这是我的努力得来的.，并且，第一张就得，是我怎么都想不到的。当时，学校举办了电子比赛。那时，我才三年级，虽然对电脑感兴趣，家中也有电脑，但对电子，我却是十窍通了九窍一窍不通，于是，我抱着试试看的心理，参加了学校组织的电脑培训班。第二天上课了，老师先让我们试着做一张，我见别的同学都移动鼠标干开了，我却坐在那儿不知所措。后来，在老师的帮助下，我才马马虎虎的完成了一张。回到家，我打开电脑，想把老师教的复习一遍，可看着Word介面，我又不知该干嘛了，望着空空如也的屏幕，我暗暗地下决心，我一定要征服它。于是，我便找来了电子高手妈妈，让她一步一步地做给我看，我再一步一步地学，那时正是夏天，电脑间又没安空调，我的汗珠滴答滴答地落下来，握着鼠标的手也全是汗，有汗，擦了，再练，手麻了，甩一甩，再练，就这样，我苦练了几个星期，终于掌握了word的几项基本功能，可我还在不断地着。到了要交作品的时候了，我发挥出我知道的所有word知识，做了一张，交了上去，我不敢对这份电子抱太大的希望，因为我虽然苦练了这么久，还是没高年级的同学高，这份不可能获了。但是，有一天，老师在晨会上公布获名单，第一个就是我，我听了一蹦三尺高，天上掉馅饼了！但我有一个疑问，我水平这么低，怎么能获呢？老师说是因为我的作品充满童真童趣，版面干净，清楚，反而超越了华丽的。不光我没想到我会获，爸爸妈妈也没想到，其实，我这次是歪打正着，对了评委的口味，这件事也让我明白了，只要努力，就一定有丰硕的果实等着你。付费内容限时免费查看回答你好，很高兴为你服务，具体可以如下：个人荣誉要根据自己实际所获得的荣誉情况，按时间顺序填写：1.首先写获得时间，2.然后写获得荣誉的内容，如2010年11月，获山西省首届师生规范汉字书写大赛二等奖。荣誉证书是指记录获得的嘉奖荣誉、作为奖励的证明证件。荣誉证书的外形各种各样，由使用单位自行决定采用哪种，且不同的单位使用的格式不同。提问幼儿园简单的写回答读幼儿园呢噶，你就说小孩在读幼儿圆中班/小班/大班时获得过的奖状就行呀，比如参加什么比赛获得了第几名更多3条在新的一学期里，我有不少的长进，听从父母和老师的教诲，同学们的建议，学习成绩有了一个很大的进步，记录品德等方面也有了一个大的改变，收到老师和同学的好评，回家经常帮爸爸妈妈做些力所能及的家事，给他们减轻一些负担，同事也受到邻居的表扬。学校打字比赛，也是最幸运的荣誉。那时在二年级的时候，我打字的速度只有当老二的份。这可不是我想要的，毕竟我也是老二啊。到了比赛的那天，我想尽全力的加快自己的速度。可是无论怎么办，我总是慢的比蜗牛还慢。心想着，这会100%要和第一名说拜拜了，没想到的是，到了颁奖的那天，老师忽然说我得到了第一名。面对这个不请自来的荣誉，我只能目瞪口呆了。荣誉21集电视连续剧《荣誉》主要描写的是中国中原市，接连发生了一起又一起抢劫银行的案件。公安局局长郝刚引咎辞职，林敬东临危授命，走马上任中原市公安局局长，几经曲折，林敬东带领刑警们终于将抢劫银行的罪犯捉拿归案。这时，林敬东又发现抢劫银行案背后隐藏着一起更大的犯罪——非法集资诈骗案。而犯罪嫌疑人袁成武抢在警察布防之前逃亡美国。林敬东因另一桩公务来到美国，得知了袁成武的下落，警察的荣誉感促使林敬东接近并控制了袁成武，最终从心理上打垮了他，正是在这一系列警察与罪犯的较量中，林敬东维护了国家的利益和警察的荣誉团结同学。学习认真。听老师的话。帮助同学们,是一个人见人爱的好学生。三年级我的荣誉怎么写。也就是曾经获得过的一些奖。或者是有一些证书之类的东西。
5，二年级写话有哪些
有一天，小兔子在河边散步，走着走着，忽然，它看见在河的对岸有一根非常新鲜的胡萝卜。那胡萝卜，看上去是那么可口诱人。小兔子心想：“我要是能把那根新鲜美味的胡萝卜，带回家去送给妈妈吃，妈妈肯定高兴坏了，那该多好啊！”可是，河水太宽了，小兔子根本无法到河对岸去。就在小兔子着急的时候，它看见乌龟爷爷正在河里游动。于是，小兔子就大声的喊：“乌龟爷爷，乌龟爷爷，您好，您可以驮着我到河对岸去，拿到那根胡萝卜吗？”乌龟爷爷笑着对小兔子说：“好啊！”说着话的功夫，乌龟爷爷就已经向小兔子这边，游过来了。乌龟爷爷笑呵呵地对小兔子说：“小朋友，快跳到我的背上来吧！我驮着你过河。你要小心点儿，一定要扶稳啊！不然会掉到河里去哦！”小兔子纵身一跃，一下子就跳到了乌龟爷爷的后背上。小兔子高兴地对乌龟爷爷说：“乌龟爷爷，乌龟爷爷，我知道了，我已经稳稳地抓住您，您就放心吧！乌龟爷爷，谢谢您了，这下我终于可兔子微笑着回答乌龟爷爷：“不是的，乌龟爷爷，我只是觉得，妈妈肯定会特别喜欢吃那根胡萝卜的，所以，我想拿到它，回家之后送给妈妈吃，妈妈一定会开心得不以过河了，我马上就可以拿到，那根新鲜美味的胡萝卜了。”乌龟爷爷笑呵呵地对小兔子说：“你这个小馋猫，是不是很想吃到那根胡萝卜呀！”小得了的。”乌龟爷爷微笑着对小兔子说：“好孩子，好孩子，如果，兔妈妈知道了你的想法，她会感到非常欣慰的。爷爷真的替兔妈妈感到高兴，有你这么一个乖巧懂事的好孩子。”小兔子笑呵呵地对乌龟爷爷说：“乌龟爷爷，乌龟爷爷，不要再夸我了，不然，我会不好意思的。”它们高兴地聊着天，在不知不觉中，乌龟爷爷就游到了河对岸。可能是因为，乌龟爷爷年纪大的缘故，它驮着小兔子过河有些力不从心了，当游到河对岸的时候，乌龟爷爷已经累得气喘吁吁，满头大汗了。乌龟爷爷和蔼可亲地对小兔子说：“好孩子，小心点儿，快跳到岸上去吧！拿到胡萝卜，就可以送给妈妈啦！”小兔子心疼地对乌龟爷爷说：“乌龟爷爷，辛苦您啦！我这么重，您驮着我过河，一定累坏了。乌龟爷爷，您放心吧！我会小心的，您不用担心我啦！”话音刚落，小兔子就猛地一跳，一下子就跳到了河岸上。小兔子用箭一样的速度，直奔胡萝卜而去，“噌、噌、噌”几步就跳到了胡萝卜旁边，小兔子顺利的拿到了胡萝卜，它高兴极了。这时，乌龟爷爷已经悄悄的向回家的方向游去了。小兔子高兴至极，差点忘了乌龟爷爷的存在。小兔子猛地一回头，才发现乌龟爷爷已经偷偷的离开了。开学了，同学们在寒假里买了许多有趣的小玩意，还买了许多新的学习用具和衣服裤子，这不，开学了，正好拿来学校“炫耀炫耀”。 看，开学第一天，班里这里一堆，那里一堆地挤满了人，我把脑袋凑过去一看，哇！同学们买了这么多好东西啊！“大胖”自豪地说：“你们看，在寒假里，我买了米奇牌的衣服裤子，还有青蛙王子牌的，这可都是名牌啊！！哼，你们有吗？？”这时，刘智轩把他那小小的脑袋挤进来，说：“切！这有什么，在寒假里，我爸爸帮我买了最新的遥控赛车和电脑游戏碟，可要几百块呢！”“哇！”大家异口同声地羡慕地叫起来。刘智轩也特别高兴，昂首挺胸地走了。 “亲爱的女同胞们，你们看我买了什么！”哦，原来是“零用钱大王”张艺旦啊，她打开一个黑袋子，里面全都装满了流行明星的vcd、海报，演唱会门票，有些女同学便情不自禁地叫起来：“哇，你好有钱哦！！”“是啊，你可以当我们女同学的大王！！”正在张艺旦得意洋洋时，“美女”张倩忽然冒了出来，打开她的笔盒，哇噻！我的天啊，里面全装满了价值不非的钢笔、圆珠笔、好看的橡皮、尺子…………好多啊！！起码也要上百元呢！ 不过，我认为，其实这样做是不好的，不管用什么样的东西，只要能用就行，不应该这样为了攀比,而乱挥霍父母的血汗钱啊！！况且这样将来也会养成你胡乱挥霍的坏习惯！！父母的每一分钱都是用汗水换取来的，是有付出的！而我们，为了自己的面子，而挥霍父母的钱，这样算什么光彩！不管怎样，学习好就行，品德好就行，什么名牌都无所谓，如果你学习不好，那用什么好东西都没用啊! 互相攀比是不好的，为了面子而挥霍父母的血汗钱更是不应该，我们应该坚持我们中华民族艰苦朴素的美德啊！题材改改就行了~~希望对你有帮助~
6，孩子二年级了怎样能写好作文
这个就看你做父母了 我读书的时候作文挺好 我的经验就是 看一些散文书 把一些美的句子给记在脑袋里面 这是积累！然后就靠你了 多带孩子户外运动 当作文写的都是真实的故事 孩子真的高兴 言语中在在上一些散文每句的衬托 日积月累 作文水准就能慢慢提升 还有我就是想补充一个问题 孩子真的喜欢作文吗？毕竟没有比兴趣更好的老师！望采纳1、二年级的的孩子小，刚接触作文。首先要让孩子学会写一句话，再从一句话慢慢引导着写，逐渐变为一段话。在辅导孩子写时要给孩子说明什么时候，谁在干什么等，也就是我们常说的时间、地点、人物、事件等。重在引导孩子，重在兴趣的培养，心里怎么想，笔下就怎么写。当然，鼓励也很重要。确立正确的作文教学理念 1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。课程标准规定，低年级写句子、写话，中高年级习作。作文一点也不神秘，只要会说话，会写字，就能写文章。高玉宝、高尔基等人没上过多少学，却写出了著名的作品，便是证明。“作文就是用笔写话”“我手写我口，我手写我心”。作文是生活的需要，它不是一种点缀，一种装饰，而是生活本身。作文“如同衣食一样，成为生活上不可缺少的一个项目”，它能够使生活更加丰富，更加充实。明确了小学生作文的性质，就不会要求过高、急于求成，就不会让所有学生的习作向“优秀作文”看齐，揠苗助长。 2、重视激发习作兴趣，变“要我写”为“我要写”。“兴趣是最好的老师。”苏霍姆林斯基说。每一个儿童就其天资来说，都是“诗人”，只要在教学方法上“打开创作的源泉”，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。从低年级写句子、写话开始，就要激发兴趣，使每个学生在练笔时，都有一种欲望，一种冲动，一种跃跃欲试的心态。这样，写话、习作成为一种乐事，而不再是负担。各年段教师，都要重视激发学生习作的兴趣，并想方设法将习作兴趣长久地保持。这是教师要花心思的经常要做的工作。3、明确求真、立诚是最重要的作文要求。求真，就是习作要“有真意”，说真话，说自己的话，不说假话、空话、成人话；立诚，就是“诚实地说自己的话”，老老实实，实事求是。“诚于中”才能“形于外”。为人真诚，才能说真话，吐真情。这既是作文的问题，又是做人的问题。我们要通过作文教学，既教作文，又教做人，既不断提升学生的作文能力，又重视正确价值观的引领。对小学生来说，作文要做到求真、立诚，就要有作文内容。作文的源头活水是充实的、鲜活的生活。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要想习作不胡编乱造，不搞“五子登科”——动辄就是推车子、抱孩子、领瞎子、捡票子、让位子，就得有生活，投入现实生活，开源活流，就得做生活的有心人，善于观察，勤于思考，不断有所发现——世界上不缺少美好的事物，缺少的是善于发现的眼睛。 4、作文是一种技能，技能的形成靠训练。作文是技能，不是知识，空讲文章作法是无济于事的。一定要勤动笔，少束缚，要放手让学生写，用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容。要把练笔渗透到阅读教学之中、各科学习之中、日常生活之中，只靠每学期几次习作，是不可能形成很强的作文能力的。作文还是一种习惯，习惯的养成靠历练。当种种好的习作习惯一旦养成，必然具有很强的作文能力。因此，教师要把习惯培养作为作文教学的重要任务，贯穿于习作教学的全过程。各个年级的教师根据年段要求，注重落实以下习惯的养成：勤于观察体验的习惯，积累生活材料和语言材料的习惯，想清楚再写的习惯，勤于读书、乐于动笔的习惯，修改自己作文的习惯，规范、工整书写的习惯。 5、确立“写作基于阅读”的思想。习作能力的根，是阅读能力。阅读是写作的基础。“劳于读书，逸于作文。”一是说，“怎样写”，大多是从阅读中悟到的，凭借课文这一个个例子，可以使学生举一反三，既不断熟练阅读的技巧，又不断习得作文的技巧。就写论写，往往捉襟见肘，以读促写，才能海阔天空。二是说，“厚积才能薄发”。既要加强和改进阅读教学，重视读中悟写，读中学写，体现读写结合；又要加强课外阅读，好读书，读好书，读整本书，开阔眼界，丰富知识，提高认识，增加文化和语言积累。“读书破万卷，下笔如有神。”勤于读书，大量阅读，必能促进作文能力的提高。 总之，作文教学要体现快乐作文、放胆作文、生活作文、个性化作文等理念。对已二年级的小孩子来说对散文的理解不高，也没有办法和作者产生情绪共鸣，即使记住了也没有什么用处。家长可以在适合的时候对孩子使用一些合适的诗句或成语，没有办法在最适合的时候使用倒不如不用，其实应该多看一些古诗，可说熟背唐诗三百首，不会作诗也会吟，让孩子可以吧诗句带入景色之内，渐渐地融入感情，是一个从文化水平到眼界的循序渐进的过程，不可以操之过急。当然，支持一楼的一句话，没有比兴趣更好的老师个人有些反对一楼
7，小学二年级作文
朋友，你还不了解我吧。那我就来给你介绍介绍吧，我叫xxx，9岁了，在淄博多星希望小学二年级三班上学。我长着一双小小的眼睛，炯炯有神，梳着一对小辫子，再加上我的樱桃小嘴，显得非常秀气。我长得不高不矮不胖不瘦，最爱穿白色的衣服，那白色就像蓝天上的白云一样白。我的爱好很广泛：有看书、写字、唱歌、弹电子琴、跑步、骑自行车、游泳……我最喜欢的还是看课外书，有一次，放学回家，我看见我的小书桌上有一本故事书，我急忙跑过去捧起书就看了起来。过了很长一段时间，妈妈回来了，她来到我的房间，看见我看书看得津津有味，还背着书包，既好笑又心疼，满脸笑容的对我说：“小傻瓜，你怎么还背着书包呢！”这时，我才发觉到我的背上还贴着沉重的书包。我的优点是：写字很漂亮，学习认真，上课也不做小动作。我的缺点是：有点骄傲。我长大后想当老师，我希望能改正自己的缺点，努力学习。 怎么样，这就是我，一个普普通通的我，你愿意和我交朋友吗？课前谈话： 一、老师自我介绍 二、我和孩子玩一个游戏：“幸运52”有个手势就是――？（出示一幅图，让一个同学描述，背对图画的同学猜想）。 ....1.向同学打招呼做介绍 2为需要讲的课文起一个开头．列如同学们一定看过(听过)xx吧，今天老师就在教室里给你江一篇xx吧．3．直奔主题，全心与同学漫游在课文的情节中。如有角色扮演，可以找几个同学上台。记住不要紧张。积累卡一标点符号1、猜谜①长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。 ［ ］②有人说我像瓜子，有人说我像芝麻，有人说我像只手，牵着并列的词语走。 ［ ］③远看像架望远镜，近看两个小圆点，要是有谁要说话，千万别忘带上它。 ［ ］④喜、怒、哀、乐喊口号，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫。［ ］⑤要说身材我最好，又长又瘦线一条。 ［ ］⑥滚圆滚圆六兄弟，帮助主人省力气，形状像个大耳朵，爱向别人提问题。 ［ ］2、儿歌标点符号很重要，组成文章不可少，该用哪种小符号，都要认真来思考。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，对话引用加引号。书文名称要标明，前后加上书名号。有些意思要省略，可以加个省略号。转折解释破折号，表示注释家括号。标点符号用准确，文章清楚都叫好。积累卡二一、你读过哪些童话？能说出名字与主人公吗？二、看图回答问题。1、图上画了什么，它们之间有什么联系？2、假如让你演它们其中的一个，你会演谁，为什么呢？3、你们之间的故事起因、经过、结果各是什么？（写作文纸上）课前谈话： 一、老师自我介绍 二、我和孩子玩一个游戏：“幸运52”有个手势就是――？（出示一幅图，让一个同学描述，背对图画的同学猜想）。 教学过程： 一、激发兴趣。 1. 你喜欢什么小动物呢？为什么呢？（小白兔、小鹦鹉、小猫、小狗、小乌龟） 2. 出示一组小动物的照片（配上生动的音乐和动物的叫声）。 3. 看了以后，想说什么呢？（小狗真可爱、小鹦鹉真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的） 二、说话。 1. 小白兔热烈欢迎小白兔善良登场。（出示一只真正的小白兔），你们和它打个招呼。……取个名字吧……（你说的这么好，和它握握手吧）看到同学们这么喜欢小白兔，那么说说你最喜欢它的什么呢？（红宝石的眼睛、调皮的性格、洁白如玉的皮毛） 2. 你们喜欢的那部分，就要用生动的文字来描述。如果你写得好，“雪儿”会记住你的。 3. 读读你写出的片断。（教师板书：仔细观察 抓住特征；想像生动） 4. 刚才是写眼睛的，还有不同的吗？（耳朵：小白兔很弱小，但是长着两只灵敏的大耳朵）、（羽毛：改成什么――绒毛――好的，摸摸看，有什么补充）（嘴巴：亲一下，什么味道？）还剩下两只（举起小白兔，有小孩发出笑声） 5. 你今天回家，会告诉爸爸妈妈，你怎么介绍呢？（按一定顺序） 6. 谁来尝试把小白兔介绍给妈妈。 7. 假如，你就是这只小白兔，你会怎么介绍自己呢？（我有一双红宝石的眼睛、两只天线般灵敏的耳朵，还有有力的四肢） 8. 小白兔很想它的妈妈，你们说怎么办？（出示：兔妈妈） 9. 想像：兔妈妈见到了小白兔，会说些什么？（你怎么跑那么远的路，想死妈妈了）。 10. 兔妈妈从大老远的地方赶来，一定饿了吧，谁来喂它们？ 11. 播放录像（小白兔吃胡萝卜），在下面先说说看，小白兔是怎么吃胡萝卜的？ 12. 演一演：你就是一只小兔子。（一同学有些腼腆，老师说“这是一只斯文的兔子”，再提一同学表演，果然放开多了。） 13. 再对小兔子说说。（感谢它的话） 三、写作。 1. 你想写什么？（小老鼠、小鹦鹉、小猪、小白兔、小乌龟） 2. 要求：如果你就是这个动物，会取一个什么名字，把自己也放进去？（我是――） 3. 写作（播放轻音乐）。 指生读自己的习作。（你们还有哪些建议？）
文章TAG：
2年级三班的写话怎么写年级 三班 怎么
