小学数学周记怎么写，怎么写数学周记

1，怎么写数学周记

简单,把一大堆数字扔进作文里就行了例:6点我们起床,花了6小时到某地…… 想怎么写就怎么写！！！！！！！！！！！！！

怎么写数学周记

2，数学周记怎么写

你好，数学周记怎么写数学周记的话？你可以这样写，帮你解求学到的是不是用一个比例磁把它写出来就可以了？或者是你像写作文一样，然后画下格式就可以了

数学周记怎么写

3，怎样写数学周记

归纳一下一周学习到的新公式。归纳一下一周错题，为什么会发生错误，是自己不理解，还是公式过程理解，只是粗心大意计错数？归纳下哪里不明白，也可以写出来，老师会替你解答！归纳下学习到什么新的学习方法。

开学有一段时间了,但是我对学校生活还是不适应,最不适应的就是数学,可能是因为数学老师讲课的速度太快了,我根本跟不上.讲一道题,一个方面还没弄懂,又转到另一个问题了,结果题目讲完了,我还一头雾水,只能下课自己慢慢研究!PS:如果觉得写得好的话,给点分,谢谢

怎样写数学周记

4，数学周记怎样写

数学周记应该记录自己在本周中数学学习中一些较为重要的信息，比如：自己做的比较亮丽的数学题目；自己做错的题目及错在哪里了；自己还有哪些知识点没有掌握好；老师强调的重点。

记录一下一周下来关于数学学习的体会根据一些错题来总结一下自己有怎样的缺陷对自己下周的数学学习定几点要求

结合自己的收获！

5，怎样写数学周记

周记，一般指每周遇到的和所做的事情的记录，有的是兼记对这些事情的感受。数学周记则是指学生真实记录数学课堂教学或活动课学习的情况，反映新发现、新思路以及感受。一、“心语”周记，架起师生之间沟通的桥梁。在周记中大胆的写上这样几个关键词“老师”“数学”“我喜欢……”“我不喜欢……”“我是这样的人”“我希望老师……” 二、“反思”周记，培养与发展学生的认知水平。 1、整理知识，形成知识网络。我国大教育家孔子曾说过：温故而知新。通过数学周记有目的地进行知识的整理，唤起他们对知识的回忆，加深对知识的理解与掌握，更能通过反思整理，形成知识网络。 2、剖析学习过程，掌握学习方法。学生是课堂教学的主体，如果能在学生主动地参与到学习的整个过程的基础上，让他们通过周记的形式反思整个学习过程，想想我学到了什么？特别要想想我是怎么学的？有助于学生掌握学习方法，学会学习，真正成为学习的主人。 3、质疑问难，增强学习信心。由于知识和能力的差异，有些学生在40分钟内还不能很好地理解与掌握，但往往缺乏勇气在课堂上向老师请教。在整理知识与学习方法的同时把存在的问题提出来，然后老师根据实际情况进行恰当的反馈，为教师因材施教提供十分重要的素材和信息。如果是普遍的问题，可以在课堂上讲解，如果是一部分同学的问题，则组织他们分析讨论，解决问题，如果是极个别的问题，则通过周记后的点评进行交流。帮助他们扫清学习上的障碍，从而增强学习的信心。三、“延伸”周记，有助于拓宽学生的数学视野。数学周记是课堂教学的延伸，通过多种途径（如上网、查阅书籍、与大人的交谈等），了解一些与所学知识相关的内容，并根据自己的理解以数学周记的形式表现出来，不仅能拓宽数学视野，而且能发展实际应用能力。四、“创新”周记，有助于培养学生的创新实践能力。创新思维需要时间，只有拥有了自由支配的时间和主动探究的心态，才能真正发挥创造力。由于受课堂40分钟的局限，即使老师想方设法调动学生参与到学习的整个过程，但是由于没有宽裕时间，有很多一部分学生很多新的想法、新的发现得不到及时地反馈。因此，通过数学周记这个载体能及时地发现同学思维过程中的闪光点，培养学生的创新意识和创新能力。

6，小学数学周记

今天，肖老师给我们讲了“大数的认识”第一部分。比如说：8210/0100，为什么中间有条竖线呢？因为这样好读，这里还有个级、万级、亿级的知识，读作：八千二百一十万零一百。老师还告诉我们，相邻两个记数单位之间的进率都是10。如果是写作就应该是这样的：八千二百一十万零一百写作：8210/0100 8210/0100 读作：八千二百一十万零一百我学会了，我很高兴，我还知道一个关于数字的知识，和大家一起分享： 3世纪时，印度人发明了一种特殊的数字，后来这种数字传到了阿拉伯。12世纪时，阿拉伯商人又把这种数字带到了欧洲，于是欧洲人称其为“阿拉伯数字”。慢慢地，阿拉伯数字成为一种世界通用数字。我觉得，阿拉伯人真了不起，他们为数字的传播做出了贡献，至今人们还在方便地使用着“1、2、3、……”，这是他们民族的光荣，也是我们人类的光荣。11月19日星期日晴今天早上，我和妈妈一起去阿姨家做客。到了阿姨家，阿姨和妈妈坐在茶几旁准备泡茶，突然发现没有茶叶，就叫我和阿姨的女儿宝宝去买两包茶叶。我们俩就到商店买了两包茶叶回家了。到了家里，我们把茶叶拿给阿姨，阿姨接过茶叶问：“这两包茶叶分别买多少钱呀？”“第一包买8元，第二包买13元，一共花了21元。”宝宝回答。我还发现：第一包茶叶的价钱占总价钱的8／21，第二包茶叶的价钱占总价钱的13／21，第一包茶叶的价钱是第二包茶叶的8／13。我们的身边果真到处都藏着数学问题！

上次，我在练习书法。我忽然突发奇想，我要把“我们是共-产主义接-班人”这句话依次反复写，写到第62个字会是什么字呢? 我在那冥思苦想，要是挨个写，写到第62个字很不现实，有没有什么好方法呢?突然，我想起了数学课上老师讲过的一道题，我可不可以利用那道题的解题方法算出第62个字是什么字呢? 分析：“我们是共-产主义接-班人”这句话是10个字，把这句话反复写，每10个字是一个周期，循环周期是10，可以用62除以10，看余数是几，就要从“我”字起数到第几个字。62÷10=6……2 第62个字应该写“们”。稍复杂的方程—有两个未知数今天，老师上课讲了稍复杂的方程—有两个未知数。下课后，还是有些不懂，不大明白意思。回家后开始研究。就拿今天老师讲的例题来说：“地球的表面积为5.1亿平方千米，其中，海洋面积约为陆地面积的2.4倍。地球上的海洋面积和陆地面积分别是多少亿平方千米?” 过了好一会，我想起老师上课讲的一个等量关系式：海洋面积+陆地面积=地球表面积。我根据关系式来分析题意，海洋面积和陆地面积都不知道，设陆地面积为X，那么海洋面积就要设为2.4X。列方程就是：X+2.4X=5.1，在解完方程后，要用2.4X求出海洋的面积。解：设陆地面积为X亿平方千米，海洋面积为2.4X亿平方千米 X+2.4X=5.1 (1+2.4)X=5.1 3.4X=5.1 3.4X÷ 3.4=5.1÷ 3.4 X=1.5 2.4X=1.5×2.4=3.6 答：陆地面积为1.5亿平方千米，海洋面积为3.6亿平方千米。学会了，真高兴。在不久前，我收到了数学王国派人送来的一封求助信，说是他们王国里的处个部落分别都丢失了一些兵马在外面，它们分别是“2的倍数”部落、“5的倍数”部落、“3的倍数”部落，想请咱们班的同学帮忙给找一找。处自的兵马编号必须是他们部落名称的倍数，丢失的兵马编号分别是：4、9、56、28、34、85、33、207、55、65、32、213、205。看到这里，我想到了我们已经学过的2、3、5的倍数的特征，自然数中是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数)，相反不是2的倍数的数叫做奇数。由此我们可以知道个位上是0、2、4、6、8的数就一定是2的倍数。个位上是0或者5的数都是5的倍数。3的倍数比较复杂一些，一个数各个位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

7，小学周记格式怎么写

格式周记的题目（写作范围：读后感；见闻；趣事；数学周记......）1.开头简介2.记事3.自评（优，缺）4.解决措施5.下周计划6.自己的所见所闻所感其实周记并没有一种标准的格式，只需要同学们每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片段或一篇文章，一周写一则就可以了。[1] 如果是一个片断，将事情写清、将要表达的意思表达完整就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，形成一篇文章。不论无论，周记没有什么特殊规定的格式，跟我们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担，也不要觉得有任何压力，因为真的，只要排列一下就行了。同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮助。老师布置了周记作业，怎么写呢？许多同学发了愁。其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。有人会问：一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢？其实，既然你想到了，就说明是值得写的。有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗？这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的眼泪，串起了我们的汗水，串起了我们的喜怒哀乐，引领着我们一天天，不知不觉地在长大。

2010年7月11日星期三天气晴朗 XXXX游记今天。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

就第一排：几月几日、星期几、天气情况；第二排：题目；第三排：正文。和日记格式一样的。

周记和日记可以说差不多，只不过是日记日记天天记，周记却是一星期写一次，就跟写日记一样，并不一定要求每天的某某时辰写，周记也不用定在每周礼拜几写，随意行比较大。周记是一种文学体裁,它起源于日记,但有别于日记,它是把一周内所发生的事情,所见的人,物中自己感受最深的或印象最清楚的写出来.也可以说是对一篇日记的升华,提炼.在格式上它不需要像日记那样写明年,月,日,星期,天气.但内容要真实.格式：周记：某年第几周，起止时间：几月几日-几月几日，天气：**内容：某某人，某句话，某件事，看了什么，读了什么，有何感受。也可以是自己对一些事情的思考也可以是记下一些重要的事情，名言警句都可以。可以几件事，分成几个段落。1.今天开始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。暑假是这样，生活也是这样。在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有真善美，又有假丑恶，生活具有酸甜苦辣。为何大人与孩子的思想有那么大的差别?结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。大千世界中，任何事物都具有双面性。大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。有人说：“生活是一个大练兵场，是磨砺人的舞台。”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情。如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦；而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑，缺乏社会经验，容易上当受骗。正如植物不能缺少阳光与雨水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤。2.暑假里面最爱做的一件事情之一当然是看《快乐男生》了。我最喜欢陈楚生了，我想很多人都喜欢他，有人喜欢他的声音，有人喜欢他抱着吉他的神情，有人喜欢他的故事，有人喜欢他的为人……我喜欢他，似乎不需要因为什么，又似乎是因为他的一切。当再次看到他的时候就已经很是被他吸引了，是因为他的声音，还有他抱着吉他用心歌唱，用音乐讲故事的神情，记得当时听他演唱的时候，整个人就完完全全的陷进去了，似乎是你走进了他的故事，又似乎是他走进了你的内心深处，这种感觉是当时在场的其他所有选手都没有的，别的选手唱歌时就是简单的机械的在听，而对于楚生是聆听。在后来一场一场的比赛中对他的喜欢一次次加深。决赛在陈楚生和苏醒之间，歌迷分成了两派，评委分成了两派，主持人似乎也分成了两派，最终结果出来后，何老师还口误把陈楚生说成苏醒。陈楚生和苏醒，完全是两个世界的人，一个卖盒饭度日，一个少年留学海外。最后冠军是陈楚生，我兴高采烈地大声疾呼，我赢了，我们楚生赢了。这个世界上，我相信每个人付出的坚持与努力都是回得到回报的。3.炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。今天我无意中看书，看到童第周这篇课文，童第周学习十分差，但他艰苦努力，早上、晚上都合理利用学习，从最后一名成为第一名。我从中受到很大的启发：无论做什么事要想成功，必须付出辛勤的劳动和汗水，才能获得丰收的喜悦。这又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收获。”多么好的名言，我的精神一下子提上来了，我找到了精神需要的补品。向以往那样，我又好好学习，每天老师带我们去知识的海洋，攻破了一道道难关。得到了一份份美好的战利品。使我坚定了信念，锻炼了意志和不断学习攀登的精神。等待下一关的挑战......

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