让学生按时完成作业怎么办，怎样才能让学生让按时完成作业
来源：整理 编辑：八论文 2022-12-19 08:33:53
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1，怎样才能让学生让按时完成作业
习惯最重要!养成良好的学习习惯，不然就是 :没完成作业的时候不管他，让他被老师说几次自己就自觉了!首先要让孩子养成良好的习惯，其次作业要精选，让学生量力而行，不是多多益善，最后适当的鼓励是学生前行的动力！
2，如何让学生按时完成作业
学生不按时完成作业是最让老师头疼的事,我们办公室里的老师每天都讨论这个问题,但是总是有同学不完成,没办法,办公室里每天都有老师领来的学生补作业,今天的补完了,明天还是不按时完成,简直成了恶性循环。 按时完成作业是每一位小学生必须做到的，作业是复习的一个重要组成部分，也是把知识储存在大脑中的重要手段，更是把知识初步转化为技能的必经之路，有效地进行作业，不仅能巩固知识，而且能够培养一个人良好的学习习惯
3，怎样才能让学生主动按时完成作业求解
作业是学生课后对知识消化巩固的一种途径，通过联系，学生可以对知识进行系统化，对当天所学知识复习消化。而对老师而言，通过学生的作业情况，可以了解、认识学生，也可以从中发现学生的问题，了解学生的掌握情况。所以，做作业是学生学习掌握知识的一个重要环节。要促使学生按时完成作业，首先要对学生严格要求，随时随刻监督。对及时完成且完成得好的同学要表扬，而对那些对作业拖拖拉拉只图完成任务的学生要有一定的惩罚措施。其次，作为老师，对给学生布置的作业要适度，根据学生的课外时间以及具体情况，对他们练习的题目要精选，要有针对性。学生在这科成绩上有了进步，对做作业自然就会主动按时了。
4，如何培养学生按时完成家庭作业
从小培养好习惯
学生按时完成家庭作业，这是一个很重要的学习习惯。既然是学习习惯，就得靠培养。我觉得，我们要从孩子一入学就培养他们的作业习惯。俗话说：习惯成自然嘛。学生从小养成按时完成家庭作业的习惯，将受益终生！如果一开始没养成好习惯，学生一旦养成了懒惰、拖拉的坏毛病，以后再想改变他，他就很痛苦，他就开始厌学、撒谎。怎样让学生养成每天都按时完成家庭作业的好习惯呢？这需要家长的大力配合。
督促学生记好作业
有的学生没有完成作业，往往是因为在学校偷懒，没有记好老师留的作业。老师布置作业时，他觉得自己记住了，可一回家做作业时，他却想不起来，常常丢三落四，不能完成所有的作业。而家长们又不清楚情况，还以为他们做完作业了。
控制好作业量，避免负担过重
我们大家都有这样的感受，如果上级布置给我们的任务太多，我们就会心情烦躁，甚至有抵触情绪。大人尚且如些，小孩子更是这样。所以我们首先要控制好作业量。
尽量减少作业中的困难
5，如何培养小学生按时完成作业的好习惯
应该从他开始写作业的时候开始放学回家就让他写作业然后再开电视吃东西。我儿子就是这样已经养成习惯了通过作业及时了解、检查学生的学习效果。适度、适量的作业能使学生加深对知识的理解和记忆，形成一定的技能技巧，作业中还能反映出学生的学习态度和学习习惯。教师通过对作业的反馈，能知道学生对新知识的掌握情况。当然，教师布置作业时要有针对性、目的性，并提出明确的要求，培养学生认真书写、认真思考，作业干净整齐、格式规范等习惯。检查反馈时还要适时地给予学生表扬奖励。例如，学生把作业全做对的教师给予笑脸评价，工整、整洁的作业教师给予白鸽评价等。长此以往，绝大部分学生对作业产生了兴趣，每次作业都能认真完成，清楚书写。久而久之，作业的正确率提高了，速度也加快了。要帮助学生养成按时完成作业的习惯。大量实践证明：当堂完成的作业和拖堂赶写的作业是无法比较的，当堂完成的作业书写工整、作业整洁、正确率高；拖堂赶写的，潦草、马虎、正确率低，这就是环境因素作用于心态的结果。拖堂赶写作业导致作业环境恶劣和学生的心境不良，使学生产生心态异常，不能很好地完成作业。因此，教师要力求将作业题按难易分散到各环节中，并尽量减少作业中机械重复的部分，坚决杜绝拖堂赶写作业，使学生在优化的作业环境下保持良好的心态，达到满意的效果
6，如何让学生主动完成作业
开学已经一个星期了，学生好像还没有进入状态，不完成作业的大有人在，很多学生都不喜欢做作业,非要老师逼着才不情愿的完成。学生不完成作业一直是老师们比较头疼的一件事，我想，每位教师都会碰到有个别总爱不完成作业的学生。我们班学生的家庭作业完成情况总体来说还可以。可是总有几个学生让我比较费心的学生，自我接手这个班到现在已经半年了，可他们主动完成作业的次数却不多，总是在办公室，在老师的监督下才能完成。在他们的身上我也尝试了很多种方法，却都收效不是太大，如：在我刚教这个班的时候，我对他们说：“从现在开始，如果你们能完成当天的家庭作业，我就给你们加一个红五星，如果你们完不成，我就给你们加一个小黑五角星，如果从现在开始到学期结束，你们能坚持每天都完成作业，等期末考试结束的我就给你们一张奖状。”这项决定一开始还行，他们有那么四五天能坚持写完作业，可往后就依然如故了；也曾尝试让家长帮忙督促其完成作业，每周给家长发一张家校联系卡，及时将学生的情况和家长沟通，可有的家长说工作太忙没时间管孩子；还有的家长说自己没文化，辅导不了；还有的家长说孩子在家都说已完成作业了。家长也可能认为，既然花钱把孩子送到学校读书，教育孩子那都是老师的事了，所以很少过问孩子的学习情况。当老师找的紧了，就以一顿暴打结束，也收效甚微；也曾尝试过利用课余时间让其到办公室来补作业，希望他们能意识到老师的办公室来补作业是一件非常丢人的事情，激起他们的上进心，可他们的表现又一次告诉我，这种方法在他们的身上也行不通；甚至有时放学后把他们留下来，把作业完成再回家，可他们就是改不了。我通过和学生一个学期的接触，我觉得对及时完成且完成得好的同学要表扬，而对于个别不爱写作业的学生，可以适当的放低要求，只要他们能完成作业，能对所学的内容进行及时巩固，至于是在哪完成的，就不那么重要了。作为老师，给学生布置的作业要适度，根据学生的课外时间以及具体情况，对他们练习的题目要精选，要有针对性。学生在数学成绩上有了进步，对做作业自然就会主动按时了。
7，如何培养孩子按时完成作业的习惯
一直以来，一个班级的学生中总会有那么一个或几个不能按时完成作业的学生令老师们担忧，不是说这个忘记了，就是那个忘记了……那么，呢？一、找原因遇到不做作业的学生，老师总是很生气，认为学生不做作业就是偷懒，就是不可原谅的，然后千篇一律的进行批评和相应的惩罚。其实，这样做的效果并不明显，学生个体之间的差异被忽视掉了。不同学生的不做作业的原因是不同的，只有找到“病因”，对症下药，才能有疗效。学生不做作业的原因大致有以下几点：1.教师一般会在课间布置作业，这时候的学生注意力很不集中，对于作业内容，作业要求常常听不进耳朵里去，学生就容易忘记做作业。2.放学后贪玩或是家长晚上带孩子参加一些活动，影响了孩子的作业完成。3.学生以应付的态度对待作业，遇到有难度一些的，要动些脑子的作业题就选择不做。4.双休日不完成作业现象特别严重，孩子不能自主安排自己的学习和娱乐时间。5.教师对作业的检查力度不够，导致一些学生钻空子。二、采取有效策略1.加强对课代表、小组长的培训和管理。分别由语文、数学、外语各科课代表选拔自己学科的小组长，每组各一人，小组长由课代表负责明确职责和管理。这样每一门学科、每一小组都有小组长，避免了一位小组长要收查多门功课的作业，任务过重，就常常工作做得马虎。在班级前黑板的左边位置开辟每日作业完成情况公布专栏，每天早上由课代表负责将未完成作业者的名单公布在专栏内，以起到督促补做及警告的作用。在教室开辟作业栏，每天打扫卫生之前，各科课代表要详细将本学科今天的作业写在黑板上，以便学生记录作业。2.加强与家长的沟通。对于学习自觉性差的、不能合理安排自己的时间的学生，要求其每天记录家校联系本，并每天由家长帮助检查作业，签字。教师每天批阅，及时向家长反馈孩子的作业情况、在校表现情况。与家长进行电话联系或是面谈，了解孩子放学回家和双休日的时间安排，给予合理的建议。3.与孩子沟通，提高对作业的重视。并找部分学生谈话。特别是平时常常不能完成作业的同学。以考试的失败作为不做作业的最好教训。让孩子认识到“功在平时”，从认真完成每一次作业做起，才能实实在在提高自己的学习成绩。4.适当惩罚。对于多次提醒教育仍不能改正的同学，则要采取适当的惩罚措施。我认为对于作业不做的孩子，惩罚其，让其做更多的作业是不可取的，这样孩子会对做作业产生更强烈的厌倦情绪，也会对老师产生抵抗情绪，反而增加了下次不做作业的几率。我采取全体学生监督，利用课余时间补做作业的方法。并告诉孩子，自己该完成的任务必须完成，即使昨天未能完成的，今天也必须补完成，是偷不了懒的。5、及时鼓励有进步的同学，通过激励和表扬使学生有热情，逐步养成良好习惯。一、家校齐努力，从小培养好习惯学生按时完成作业是一个很重要的学习习惯。既然是习惯，就得靠培养。小学生的家庭作业一般是回家做，家长是小学生按时完成作业的督促者，所以我们首先要争取家长的帮助。利用家长会和电话沟通的机会，我给家长们讲了完成作业的必要性，给孩子创设一个怎样的学习环境、怎样督促孩子按时完成作业、怎样帮助孩子养成先做作业再玩耍、认真书写、及时改错、不要一边做一边玩等良好的作业习惯。加强与家长的沟通。对于学习自觉性差的学生，每天由家长帮助检查作业，签字。教师每天批阅，及时向家长反馈孩子的作业情况、在校表现情况。与家长进行电话联系或是面谈，了解孩子放学回家和双休日的时间安排，给予合理的建议。二、督促学生记好作业加强对课代表、小组长的培训和管理。各科课代表要详细将本学科今天的作业写在黑板上，以便学生记录作业。有的学生没有完成作业，往往是因为在学校偷懒，没有记好老师留的作业。而家长们又不清楚情况，还以为他们做完了。所以，我要求学生都要记好作业，俗话说：“好记性不如烂笔头。”为了防止学生记作业偷懒，可以安排座位时学习积极的孩子搭一个不太积极的孩子一起坐。放学前同桌交换检查作业记录本。只有记好了作业，家长才能了解到有哪些作业，才能督促孩子完成好作业。免得学生没做作业时找借口说：“老师，我不知道作业！”或是“老师，我忘记了。”三、控制好作业量，避免负担过重我们大家都有这样的感受，任务太多时我们就会心情烦躁，甚至有抵触情绪。大人尚且如些，小孩子更是这样。所以老师布置作业也尽量讲点艺术，想想怎样的搭配、怎样的形式、怎样的量让学生最愿意接受。我们首先要控制好作业量。作业不要过多过重，适中最好。我们要多站在学生的角度来看待作业，有时我们觉得很简单的作业，对孩子来说，可能就不那么容易了。布置作业也要讲究形式多样，注重读和写的搭配，避免一晚上的作业从头写到尾，手都写得发软。语数英各科之间也要注意协调好，不要同一天作业都布置得多。这样学生才有可能按时完成作业，作业的质量也才能有保证。四、难易适度，尽量减少作业中的困难尽量减少作业中的困难，让学生感到完成作业并不是一件很难的事。如果家庭作业难度很大，很多学生根本完成不了，只好空着不做，或者干脆乱写一气。难度大的作业，我们可以作为课堂作业边指导边做，或是老师指导后学生再回家完成。其实，不交作业的同学大多数都是后进生。对于少数学习有障碍的后进生，我们更应该减少他们作业的困难，有些难题，他根本就无法完成。就算完成了，也只是交了差应付了我们，对他们而言，收获不大。不如让他们多做一些他们能力范围内的题。否则，只会让他们对作业越来越畏惧、讨厌，最终导致不做、拖欠作业。五、作业批改及时，表扬先进，不放松少数懒散学生及时鼓励有进步的同学，可以让他帮助老师检查组员的作业完成情况、收发作业，让同学们感到完成作业是一件多么光荣的事，从而调动学习的积极性。适当惩罚。惩罚不做作业的孩子，让其做更多的作业是不可取的，这样孩子会对做作业产生更强烈的厌倦情绪，也对老师产生抵抗情绪。我们可以采取全体学生监督，利用课余时间补做作业的方法。并告诉孩子，自己该完成的任务必须完成，即使昨天未能完成的，今天也必须补完，是偷不了懒的。
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