本文目录一览

1,中学历史教学应该如何设计

首先你要写出你所写的教案是那册那课的 然后是三维目标 分别是知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观 再来是教学重点和难点 然后是教学方法 接下来是板书设计 再然后是教学过程 具体分为导入新课 讲授新课等 最后是小结

中学历史教学应该如何设计

2,高中历史教案怎样写

一、课程标准 二、教学目标 三、重难点 四、教学过程 五、课后反思 对着往上填
依据课标和教学大纲设计重难点,结合学情设计教学思路,结合教学内容选择教学方法。教学设计中注意本节课在单元或本书中的地位,即横比纵较则可。具体可参阅百度中的教学设计。
您可以借鉴一下历史方面的书籍。

高中历史教案怎样写

3,如何写初中历史教学设计

我也是一名初中历史教师,我认为其教学设计的基本环节、基本要求、写作技巧、方法和注意事项等和其它学科大致相同,但历史的不可再现象性,也使得我们必须注意一些细节:比如导入课堂时,最好用本节课所涉及到的一些历史事件(一定要具体生动)将同学们注意力引入课本;在教学过程中如果能够使用多媒体,我建议你多使用,因为这样更能使同学们犹如身临其境,更能引起同学们的共鸣与激情,激发他们学习历史的热情。最后,记住一定要采取多种方式进行知识的落实,课讲的再好,如果落实不下来就是白搭。

如何写初中历史教学设计

4,如何撰写历史教学案例

一般情况下,撰写教学案例要写两个方面的内容,一写案例事实,二写案例分析。撰写教学案例,是“讲老百姓自己的故事”,教师对事实比较熟悉。叙述的事实比较具体,比较单一。通常情况下,教师写这样的记叙文不会感到困难。撰写案例分析当然需要进行论述。但是,这里的论述是就事论理,是针对具体问题发表有针对性的意见,不涉及很多的人和事,不需要高度的抽象概括,难度不大。案例写作基础较好教师具有一定的教学基础理论,一定的写作基础知识,一定的教学教研经验,一定的分析研究能力。总之,教师具备写作教学案例的基础。只要教师认真研究,都有可能写出有价值的教学案例。只要认真地运用教学理论深入分析教学案例,都有可能提出独到的见解。撰写教学案例与撰写教学论文相比,写成的可能性,写好的可能性,获奖的可能性,发表的可能性,都要大得多。总之,撰写教学案例对教师没有太高的要求,利于教师扬长避短,适合教师的教研水平和写作水平。
搜一下:如何撰写历史教学案例

5,初一中国历史教案教学计划怎么写

所任教的一(2)至一(5)五个班在上课时的情况有所不同:一(2)班同学比较听话,上课时的整体纪律较好,但学生的思维不够灵活,课堂气氛有点沉闷,且有个别学生上课睡觉;一(3)、一(5)班学生比较调皮,上课时爱讲话,但学生的思维很灵活活,课堂气氛是四个班中最活沃的二个班,且掌握知识的水平较高;一(4)班的情况不错,课堂气氛较好,课堂纪律正常,只有极个别的学生讲小话。从总体上观察,大部分学生的情绪比较稳定,对这门课程较感兴趣,特别是将有关内容以故事的形式讲出来的时候,学生听得特别认真;有一小部分学生的情绪不太稳定,学习目的不明确,学习缺乏积极性主动性。在学习过程中他们往往看一时的心情或喜好来决定是不是认真听课,所以在课堂上表现差异较大,还不具备自我约束能力,自觉性较差。通过上个学期的观察,学生对于普通话教学已经逐渐适应了。
教学计划别人只能给你建议,新任历史老师?教案,教学计划基本一致的走过去,就可以啦,格式换换就行,增加一些鼓励学生的方法,提高学生兴趣的方法。

6,初中历史教学设计的理论依据和指导思想怎么写

原教学大纲相比较,《历史课程标准》的内容体系有很大区别,《历史课程示准》构建了学习主题式的课程体系,把课程内容分为中国古、近、现代史和世界古、近、现代六个学习板块,每个学习板块又分若干学习主题,这些标准的制定,兼顾历史发展的时序性与学习内容的内在联系,力求改变“繁、难、偏、旧”的现象。归结到每节课堂的教学设计的问题上,要求教师并不是像以前那样仅仅是学生应接受那些重、难点和基础知识,而是首先要明确学习主题,学生不仅明白要学习什么,而且明白学会什么。以《历史课程标准》中国古代史第一章《中华文明起源》第一节为例,《历史课程标准》要求“以元谋人、北京人等早期人类为例题,了解中国境内原始人类的文化遗存”,在进行这节课的教学设计时,教师就应注意,让学生找出中国早期人类之间的内在联系,了解中国境内原始人类的文化内含,而不是让学生只知元谋人是元谋人,北京人是北京人的两个孤伶伶的概念。教师在撰写教学设计时,通过对知识结构,线索分析,供学生对将要学习的知识有一个整体的客观的认识,既可作为学生学习前的探究学习的指南,又可作为学生学完后对所学知识重新回顾、联系和系统化的参照。一般先由教师拟定一个知识体系框架和具体内容标准,应当留出部分由学生尝试概括,根据学生能力水平提高程度,逐步增加概括的份量,有利于教学评价,同时也体现了教师的主导作用。

文章TAG:历史学科教学设计怎么写历史  历史学  史学科  
下一篇