阅读中怎么找关键词，怎样找文章的关键词

1，怎样找文章的关键词

读懂文章的意思找到文章想表达的东西就可以从里面找出关键词

首先要懂文章大意及中心思想，再理清文章线索，有些过渡性词语会提示文章下一步讲什么，这些词语就是关键词。比如按时间顺序写的文章，那些写时间的词语就是关键词。再则就是能表明作者观点和情感的词语，还有点明文意的词也是。

怎样找文章的关键词

2，如何在一篇写好的文章中找关键字

是电子版文件还是印刷版文件？有一部分可以用ctrl + f，然后输入所查的词。

Ctrl+F

找每句的主语和形容词，再看出现频率的高低，出现频率较高的基本上都是

关键词一般在一篇文章中起到举足轻重的作用，它能够统摄全文，这样的关键词一般在文章中多次出现贯穿全文，细读文章应该不难找出。

如何在一篇写好的文章中找关键字

3，怎样在片段阅读中抓准关键词

要想在片段中抓住关键词，就要看他在每一段话中的含义，还有出现。

片段阅读想要抓准关键词，首先需要了解这段话的意思和重点，然后寻找能够代表主要意思和中心思想的词汇，这种词往往就是关键词。

想在片段阅读中抓住关键词，那么就需要抓住作者当时的心态想法，感情

片段阅读中抓准关键词的话是需要训练的。

我们都知道，在行测考试里面，片段阅读是言语理解考试的重中之重，所以对于很多的考生而言，片段阅读是大家希望拿下的一个重要板块，但是，在做题中，我们会发现一些题目比较难理解，呈现的是一种科普性文段，内容对于我们来说，是一些比较陌生的话题。所以在做这一类题目的时候，往往“心有余而力不足”，虽然很想拿下，但是无从下手。反复阅读还不知所云，来来回回浪费了很多的时间，还容易做错。其实，针对于这样子的题目，即便我们看不懂原文全部信息点也没有关系，它往往会通过一些标志提示我们主要的信息点在于哪里，而我们要做的就是巧用这些信息，较快定位，准确解题。下面中公教育以一道试题为例：英国一项研究发现，咀嚼行为能激活口腔一种名为Th17的免疫细胞，这种免疫细胞能抵御口腔常见的细菌和真菌感染。研究人员在实验室中给小鼠喂食硬度较高的食物，增加它们进食时的咀嚼次数，结果成功导致小鼠的Th17免疫细胞数量上升，证明了咀嚼行为激活相关免疫系统的效果。与皮肤、肠道等部位的免疫细胞不同，口腔中的Th17免疫细胞的激活机制比较独特，不是因出现细菌被激活，而是通过咀嚼行为被激活，从而引发牙龈中的免疫反应。

怎样在片段阅读中抓准关键词

4，英语的阅读匹配怎么找关键词一般哪些是关键词

一、阅读理解的解题程序 1.先将文章分类——信息类，一般文章（1、说明文，2、讲故事）注意、讲故事的文章中人物较多时，阅读时不可过快！造成反复阅读，欲速则不达——切记搞清人物关系非常重要，通常这样的文章要多花一些时间。 2.先扫一眼文章中的中文。 3.抓住文章中心思想。 4.不读文章直接读问题，将问题分类，按不同类型解题用不同的方法解题。二、阅读理解的解题技巧 1.文章的中心思想 2.文章中具体细节（查细节） 3.作者观点或文章结论最后一句 4.对错选择 5.解释词义三、阅读理解的特别注意 1.围着中心转——（先读有中心词的选项。一般就是答案） 2.先读容易的选项（读的懂的）先读短的选项从d向a读 3.出现多个数字，特别是阿拉伯数字时，须特别小心！ 4.注意：（1）绝对原则。即有all， every，only等绝对的词一般不是正确答案！all of the above除外 a and b （2）选项排除原则。即留取相同项，排除不同项。（3）关键词附近有中文注解特别注意四、如何抓住文章和句子的重心 1.围着中心转——中心（第一句）结论（最后一句） 2.注意段落结构——段落中心（段落第一句）及段落结论（段落最后一句） 3.注意连词 —— but “…” —— today this day so yet therefore however 4.注意主从句 —— ●宾语从句看从句 ●状语从句看主句 ●定语从句—看主句（先行词以从句看懂一个就行） 5.并列疑问句或在一段中并列地名、人名、国名、一般最后一个为重心。并列多个形容词修饰名词时，最后一个为重心。（即最接近名词的） 6.在答案中a.b.c.d有三个至四个重复单词，此单词为重心（即关键词）

关键词一般都是实词,如名词、动词··· 找关键词就是找中心,前提是你能读懂全文大意

5，QQ阅读里怎么找关键词评论勒

阅读页面，弹出菜单栏，最右上角图标，点击，有个全文搜索，点击进入，输入要查找的内容即可，不过事先要先下载小说章节，否则查找会有局限性

构建网站的第一步就是关键词的选择，对于新手来说往往就是天马行空，不知道如何下手，或者是随自己的当时想法来随意的写网站的title。其结果往往是面临第二次的修改，那么我们为什么不在建站开始的时候，就选择好适合自己，并有把握做起来的关键词呢?做为站长在构建网站的时候，要成为习惯的考虑到这是一个必然的过程，也是网站流量获取的关键核心。如果没有选好关键词，可能你的排名都不知道在哪，那如何去竞争流量，没有流量如何去获得收益呢? 面对如此现实的问题，无疑关键词的选择是seo中一门很重要的学问，如果你要做个合格的seoer的话，就绝对不可以跳过!因为这是你目标关键，要不怎么叫关键词呢?试想一下，你连主题都确定不了，你又怎么有效的去增加网站的内容呢?就好比你写一篇文章，标题描述的是这个，文章说的是另一个内容，你相信会有人去看吗?同样放在seo中，搜索引擎会认为这是啥?主体重心的偏移啊，你能获得好排名那才叫奇迹!其实选择关键词也不是毫无半点依据可寻的，只要利用好了我们平时所使用的工具，你也一定会选择到更好更适合自己的关键词! 构建网站选择关键词的原则方针： 1、回避热点关键词我们设想一下，在我们知道一个非常热的关键词上，这些词往往流量非常大，而排到前面的不是百度的产品之类，就是门户，或者是拥有相关多资源的站点，有偶尔排到前面的优化到作弊的站，但是获得短时间排名有意义吗?如果想从当中获得一点流量，将要获得多大的努力，也很难完成，因为无论从什么样的方面，都没有优势! 2、关键词与网站主体的相关性关键词只是类似于标题的存在，或者有时候就是标题，而主体内容是围绕标题进行延伸的，增加相关的内容就是围绕标题进行延伸的一个过程! 3、通过使用搜索引擎来选择关键词在我们打开搜索引擎的时候，输入目标关键词，在得到的检索词列表的最下面，会有一排相关搜索，这些已经被搜索引擎索引的词，不仅在相关度方面非常高，而且还居有相关性。 4、回避热点也不能选冷门词要想知道一个词的流量，我们可以使用百度指数来进行参考。如果你选择的目标关键词，只有几十或者更低的流量，就算你能做到第一，往往产生的价值也是有限的，结果往往是陷入了流量瓶颈，很难再发展!这些有一定流量的词，我们往往可以使用在内容中去，做为长尾关键词使用，切不可做主体关键词!

6，申论阅读如何提炼段义或寻找关键词关键句

一、要点词有词成句、有句成段、有段成篇，其中关键词阅读是最基础的阅读方法。申论材料中非常重要的关键词分类：1.问题：所谓问题即是不好的、消极的、负面的、极容易引起严重后果不良现象。所以让我们归纳问题、找问题就是寻找不好的方面。【问题词】：坏现象、缺失、缺乏、缺少、不足;矛盾、困难、窘境、障碍、瓶颈、挑战;不容乐观、令人堪忧、忧虑等;2.原因：所谓原因即是导致某事发生的前提条件或者是要素。我们寻找原因一般过规律寻找以下词汇。【原因词】：由于、由······导致;因素、要素、与······由关联;根源在于;因此;3.影响：所谓影响即是某种事物带来的行为或者思想上的改变。一般在归纳概括题目中考察较多，但是在作文写作中更是影响为主，所以要重点掌握。【影响词】：积极：有利于、有助于、有益于;帮助、实现、提高、促进、完成;为······奠定基础;提供······保障等。消极：不利于、损害、破坏、阻碍······;造成······;5.对策：对策即为解决问题的办法、方案等;申论材料有辩证性，在有问题的同时也会相应的对策出现。所以找做法或者方案也可以寻找材料中的。【对策词】：应该、应、应当;要、需要、要求;必须、一定要;······的思路、方案、方法、举措、措施等;动词+宾语形式：采取、加大、营造、建立、健全、完善等。二、关联词文章除了有以上的要点词之外，句与句之间、段与段之间还有很多的衔接词，其中一些衔接词比较重要，也起着链接答案要点的作用。所以在阅读过程中要特别注意如下的关联词：1.并列：句与句之间用并列词表示，那么句子之间无主次之分，之有前后之分;一般来讲并列前后都是要点的话，有几个并列就寻找几个答案要点。【并列词】：同时、同样、与此同时;还、另外、此外、除此之外;既······又;又、一方面······另一方面等;2.递进：主复句的形式，一般后面意思往往比前句更进一层。递进前后都是答案要点，需要抓住递进前后句子。【递进词】：更、而且、并且、甚至、进而;不但......而且......;不但(不仅、不光、不只)......也......; 况且、尚且等3.转折：前面和后面意思不一致，表示转折。往往更强调转折之后。如：【转折词】：但、但是;然而;不过;却等风起于青末之时、浪成于微澜之间。阅读能力的提升并非一蹴而就，需要不断的拓展视野、浏览评论员时政文章;同时讲求阅读方法、灵活使用，中公教育专家相信备考的大家一定会找全、找准要点。

哎呦，不错哦

7，怎么找现代文阅读的关键词以及作者表达的感情求大神帮忙

以上乃摘抄。希望可以帮到你。1、感情;考点解密：文章是作者情感观点态度的载体，阅读就是读者同作者情感态度碰撞的过程。作者的情感态度是作品的核心也是理解文章的关键，抓住了文章的思想情感，才能到达和作者情感的共鸣；抓住了作者的观点态度，才能从文章中获取有价值的信息。把握作者的情感态度观点历来是现代文阅读的重点考查项目，属于深层阅读。有时候作者的思想感情观点态度等同文章的主旨或中心思想，但有时候所分析的内容只是作者就文中的某一点、某一事表达的情感或看法。一般说来，议论性说明性的文章这些内容往往都是显性的，直接表现的；记叙类文章则比较含蓄，是间接的，需要经过一番揣摩，才可以领悟到作者的情感感受和人生见解。作者的思想情感是指作者在作品中所融入的的思想情感倾向，如爱憎、好恶、赞扬与批评等体现个体情感价值的。作者的观点，就是作者对事物或事例所持的看法主张以及所蕴含的道理等；作者的态度是指作者在文中所表现出的肯定与否定、褒与贬等对事物的认识。不同文体考查时体现的侧重点也有所不同。对于记叙类文章而言重在考查对作者思想感情态度的理解认识，对于说明类文章和议论性文章来说重在考查对作者观点和见解的把握。这类题的考查常见的角度有：直接考查，如理解文中表达了作者这样的感情（或观点、态度是什么）；间接考查，如分析文章结构，把握文章思路（或归纳文章中心思想）等。主要考查内容是正确归纳表述作者的情感、态度、观点，或者是能对体现人物观点、情感和态度的相关文字分析理解。真题解析：例1.（2011年佛山《大自然之歌》）纵观本文，作者在文中书写了什么情怀？【解析】本题考查的是作者所表达的思想感情。解答此题，首先要正确把握作者所描述的对象，进而通过描写对象把握作者的思想感情，因为作者的好恶、爱憎，是寄寓在描述对象中的。同样2011年内江市《那树》（选文前5段描写了“那树”的哪三个方面？表达了作者对“那树”怎样的感情?）也是如此。这样的考题必须在对描写对象充分理解的基础上才能正确归纳。本文中作者描述的对象是森林。森林在作者笔下充满诗意和灵气，散发着诱人的魅力。由此，我们可以体味到作者对森林的多种美好感受。但我们不能停留在作者“热爱森林”这一感情层面上，而应当将其拓展、升华。联系全文来看，作者笔下的森林，实际上是一种美好环境的象征，它寄托了作者向往美好环境、热爱生活的情怀，并且在这种向往中抒发了作者对生命的感悟——循环回复、生生不息，是永恒的自然法则。例2.（2011年湖州市《最好的圣诞礼物》）阅读全文，说说“我”对“老人”的情感态度发生了怎样的变化?【解析】此题也是考查对情感态度的理解能力，但文中情感态度是发生了多次的改变。做这类题要在阅读全文、疏通文意的前提下,首先要把表示情感态度的词语和语句提取出来，然后捕捉人物情感发展变化的转折点，从而理清情感态度发展变化的脉络。本文开头“古怪”“令人讨厌”“老家伙”等词语表明我和丈夫对老人的反感和厌恶；后文中“我背过脸”“不想闻到他身上散发出来的味道”“紧紧抓着埃里克的小手，生怕谁会把他抢走一样”等语句，又进一步表达了“我”的厌恶之情，表明“我”对老人的躲避态度；当写到儿子投进老人怀里，“祖孙俩”相依相偎时，“我”情感发展变化——由厌恶、躲避转变为感动。最后是儿子对老人的完全信任，老人对儿子温柔的爱抚使我由感动转变为自责、内疚。情感态度得到了升华。例3.（2011年上海《龙眼与伞》）第③-⑤段中“我”的心理状态经历了从“亢奋”→“ ”→“ ”的变化过程。【解析】此题考查的是人物的心理变化过程，而人物的心理体现的就是人物情感态度，抓住人物情感态度的转变就不难找到答案。做题方法和例2相似，抓住人物变化的转折点和体现心理变化的词语句子即可。例如“没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了”可得知人物由“亢奋”转为“不快”，“我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！”“我想喊住她，但羞愧使我张不开口”就会发现自己的态度发生了改变，认识到自己做错了，感到“羞愧”。例4. （2011年衡州《弱种子也要发芽》）阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？）【解析】本题考查的是根据词语理解人物态度。此类题分析时要抓住句子中的两个词语结合上下文语境进行探究，分析词语中蕴含了人物怎样的情感态度。但解题时仍然要结合全文去分析，从文章后部分那个农民对自己的残疾儿子的态度可以看出，他对同类事物的态度是厌弃冷漠，所以在播种庄稼时对瘪种子也是弃之不用毫不怜惜。“一一”表现出他对瘪种子的漠视。而“只”字则表现了农民对饱满种子的由衷喜爱。例5. （2011年内江市《那树》）日本福岛核泄露引发全球核电安全大讨论，结合《那树》一文所表达的观点，你认为人类在对付现代文明造成的灾害时，该有怎样的态度？【解析】此题表面看是谈考生自己的态度，但如果这时考生不假思索只是一味谈出自己的观点态度就有可能出现错误。因为它隐含了前提条件，就是必须结合《那树》中作者的观点加以理解。所以做此题先要掌握作者的观点是什么，然后利用作者的观点谈出自己的见解，才能得到正确的答案。【答案】对现代文明应持肯定态度，但要防止文明发展带来的负面影响。方法提炼：（一）根据考查的形式内容的不同，做题时可以从以下角度入手1.阐述作品中作者所持的情感态度观点，应该贴近文本内容实际，把握与人物相关的故事情节，梳理人与人、人与环境之间的关系，理解全文的主旨的基础上进行。有时考查的是作品中人物的情感态度观点，通常情况作品中的人物往往寄托了作者自己情感态度价值观，因此作品中人物的情感态度就是作者的情感态度。2.分析关键词语、句子所含的情感态度观点，应结合该词语、句子所在上下文进行，关注句子所在的位置、句子内部的语序、句型修辞等特点。借助上下文分析特定词语、句子，理解遣词造句中流露的情感倾向观点态度。3.把握散文中作者的情感态度，散文中作者的情感态度往往蕴藏在具体物象中，要抓住描写的物象特点才能准确把握作者的情感态度。4.理解作者的情感变化，应注意抓住文本的线索(感情线索)，理解作者情感变化的转折点，从作者情感变化的各阶段中去概括。（二）掌握作者情感态度观点的方法1.联系文章主旨进行分析作品的主旨，是作品的灵魂。因为它既是作者构思行文的重心，又是情感态度的凝聚点。所以在把握作者的情感态度时，往往可以借助或联系主旨来理解。2.抓住景物特征，人物的语言，体会情感态度。“一切景语皆情语”通过对文中景物描写的分析，可以帮我们辨析其情感态度，要善于根据文中景物描写的特征看出作者的好恶和褒贬。人物的对话往往流露了作者情感态度，所以，我们在分析作者的情感态度时，不可忽视对文中人物语言的体味，通过人物的语言看作者情感态度。3.注意整体上把握文章思路脉络。散文类文章的阅读，整体上把握好文章脉络是进行文章情感态度观点分析概括的基础。借助对作者行文思路一步步的梳理，摸清作者的情感走向。整体的基调把握准了，我们在分析概括作者的情感观点态度时就能抓准相关的核心语言信息，进行进一步的提取整合。4.注意文章题目和记叙段中议论、抒情的句子。题目是文章的眼睛，很多内容通过题目可得到启示，如记叙文的题目可能就体现着作者的感情；说明文的题目可能就告诉了说明的对象和特征；议论文的题目就可能包含着作者的观点看法等。5.从作品的文体特征入手来分析。记叙文的主旨和态度，往往是通过议论、抒情来画龙点晴的，以作者对主要人物的情感态度来表现；议论文的主旨和态度，往往在议论中点明（中心论点和分论点），在结论中重申；说明文的主旨和态度，在于所介绍的主要对象及对象的属性和内容。因此，根据文体特点抓好这些语句，就能快速把握文章中作者情感态度观点。6.掌握常用的概括表达文章作者情感态度观点的方法。摘引原文：对于文章表述直接明确的，这是最简捷的方法。统观全文，找出能直接体现作者观点和态度的句子（如文前的点题、文中的抒情、文末的议论等）。改造原句：有时因为要求限制作答字数，或要点分散而需要整合，可采取压缩字数、改用词语、转换表述等方法将原句进行加工完成概括表达。自我表述：即用自己的语言对文章内容进行概括表述。关键是要能准确全面理解把握内容要点，抓住本质，要能用恰当简洁的语词表达阅读理解。常常可以通过抓文中关键语句重点词语作重新组合整理来完成。 2、关键词，关键要看什么关键词，做阅读有时抓不住重点时，建议你先看标题在略读文章，感知大意，标题、首末句、段落开头结尾句、段落转折句等，往往是解题的突破口。有时需要依据情况来选择阅读顺序，像你这种情况，建议你先做完以上工作后，看题目，更加针对得寻找信息。

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