高楼幼儿园怎么画，宝山区高境镇第二幼儿园怎么样

1，宝山区高境镇第二幼儿园怎么样

这所幼儿园不是很大看上去环境还不错教学大楼上画了很多可爱的卡通人物像让人心情大好平时早上我上学的时候都会经过这里都能看到小孩子来这里上学的

学校的设备设施，学生多，老师少的这种情况，必然导致一个老师无法看顾那么多学生，所以学校的设施一定没有棱角是最好的。而且孩子的住宿条件，卫生条件，餐厅条件一定要卫生，家长在偶尔接送孩子的时候，可以偶尔迟到一两次，可以看到学生的用餐状况。

宝山区高境镇第二幼儿园怎么样

2，儿童画中高楼大厦的简笔画怎么画

一、首先准备好画纸和画笔，先画一个正方形，如下图所示：二、然后在正方形的后面画出一个长方形，如下图所示：三、之后在正方形的上面画出一个小的长方形，如下图所示：四、然后在右侧再画一个长方形，如下图所示：五、再用黑色的点点作为高楼大厦的窗户，如下图所示：六、在高楼大厦旁边画上几颗树木，高楼大厦就画出来了，如下图所示：

儿童画中高楼大厦的简笔画怎么画

3，幼儿园如何讲解高楼的结构

1.利用积木或者模型，简单演示，讲清楚哪些是柱哪些是板哪些是梁。2.借助多媒体技术用动画或者幻灯片，讲解建筑过程，及结构。配合音乐和色彩效果更加理想。3.结合幼儿园教室的房屋实际情况指明各部位名称作用。4.以画出自己心中的高楼为题目，让小朋友自己先画，然后根据作品，讲解。告诉他们：你画的这个部位叫柱子，起到支撑作用，这个部位叫梁，起到....5.如果条件有限，就只能通过简单的图文结合讲解的方法了。有问题欢迎留言，祝你成功~！

这个对幼儿来说不适合，他们听不懂的。再看看别人怎么说的。

幼儿园如何讲解高楼的结构

4，幼儿园中班主题活动建楼房作业

活动目标： 1、理解作品故事情节以及动物形象的特点，感受其中的幽默。 2、培养幼儿积极思考、主动参与的习惯和大胆想象创造的能力。 3、感受作品中清新的大自然画面，从而热爱大自然。活动准备： 1、故事视频、故事图片。 2、勾线笔、画纸。活动过程：一、问题导入，激发幼儿学习兴趣。 1、师：小朋友们，你们都见过房子，那你见过的房子是什么样的？ 2、师：你们有没有见过会动的房子？小松鼠就盖了一座会动的房子，会动的房子还带小松鼠去了很多好玩的地方，这是怎么回事呢？让我们一起来看一看，听一听。二、播放故事视频、出示图片，幼儿欣赏理解故事内容。 1、教师播放故事视频，幼儿欣赏。师：小松鼠的房子为什么会动呢？幼儿个别回答。 2、教师出示相应的图片，提问引导幼儿理解故事情节。师：刚开始，小松鼠住在哪里？它为什么要重新在地面上建造一座房子？师：小松鼠在大树底下发现了一块大石头，长什么样子？师：小松鼠的房子去了哪些地方？那里有些什么？小松鼠的心情怎样？它说了些什么？师：小松鼠把房子造在哪啦？现在我们知道小松鼠房子为什么会动了。引导幼儿讨论：假如你是小松鼠，发现自己把房子建在了乌龟的背上，你会怎么想？怎么说？ 3、教师第二次播放视频，帮助幼儿进一步理解故事情节。师：故事中小松鼠的房子到这么多地方，那是先到那的呢？第二次听故事后整理图片。三、游戏：会动的房子教师布置场景和幼儿听着故事玩游戏，帮助幼儿更好的体验故事情节。四、发挥想象，续编故事。 1、讨论：如果你是小乌龟，你还会将小松鼠的房子移到什么地方去？在那里它们还会听到什么好听的声音呢？小松鼠的心情又会怎样？它会说些什么？ 2、个别幼儿讲述。五、结束活动：把你的想法画到画纸上，然后讲给小朋友听。

5，关于3到6岁儿童的谜语有哪些

1、五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。（打一人的器官）【手指】2、两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。（打一物）【袜子】3、屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。（打一物）【冰箱】4、人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。（打一物）【衣帽架】5、独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。（打一用具）【雨伞】6、有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。（打一生活用品）【桌子】7、颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。（打一生活用品）【碗】8、白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。（打一生活用品）【香皂】9、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（打一植物）【西瓜】10、是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。（打一物）【测电笔】11、象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子。（打一乐器）【琵琶】12、不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。（打一物）【显微镜】13、圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处。（打一生活用品）【牙膏】14、上不怕水，下不怕火；家家厨房，都有一个。（打一生活用品）【锅】15、一个老头，不跑不走；请他睡觉，他就摇头。（打一物）【不倒翁】16、驼背公公，力大无穷；爱驮什么，车水马龙。（打一物）【桥】17、颜色有白又有灰，经过驯养很聪明，可以当做联络员，飞山越岭把信送。（打一动物）【鸽子】18、身上雪雪白，肚里墨墨黑，从不偷东西，却说它是贼。（打一动物）【乌贼】19、习性刁残海霸王，捕它要造工作船，浑身上下全是宝，海面换气喷银泉。（打一动物）【鲸】20、小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。（打一动物）【蜘蛛】21、面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。（打一动物）【猫头鹰】22、会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉蚊子本领高。（打一动物）【蝙蝠】23、身披一件大皮袄，山坡上面吃青草，为了别人穿得暖，甘心脱下自己毛。（打一动物）【绵羊】24、本是古老一游禽，零下百度能安家，唯它南极能生存，遇人相迎不害怕。（打一动物）【企鹅】25、花儿黄又白，八月遍地开。（打一花卉）【桂花】26、小小车厘子，红红小果子。（打一水果）【樱桃】27、青青木棍状，最爱架上晃。（打一蔬菜）【黄瓜】28、白里透红浑身毛，果肉丰富皮儿薄。（打一水果）【水蜜桃】29、胖胖小伞林中开，等着姑娘把它摘。（打一蔬菜）【蘑菇】30、圆圆个头呈青色，轻轻一咬皱眉头。（打一水果）【梅子】

6，信息技术在语言活动中可以有哪些应用

以计算机为核心的信息技术主要指多媒体计算机、教室网络、校园网和因特网(Internet)等。随着信息技术的高速发展，网络规模在中国的不断高速扩大，信息技术对现代人生活、工作的深刻改变

语言是人类最重要的交际工具。幼儿阶段是语言发展的关键时期，这一时期的语言发展将直接影响到幼儿将来的生活和学习。因此，加强幼儿语言能力的培养是一项不容小觑的工作。幼儿园的语言活动是幼儿园五大活动领域之一。它的目标是培养幼儿的语言能力，即语言的理解能力和表达能力。幼儿园的语言教育活动要传授给幼儿语言形式、语言内容、语言运用的方法，其重要性不言而喻。传统的一幅挂图、一盘磁带、一个游戏的语言教育模式已经远远不能满足现代儿童的求知欲。信息技术的适时运用成为了幼儿园语言课堂的重要手段。它将语言、图像、文字有机结合起来，为幼儿创造生动、形象、直观、视听结合的情境，使得教学过程情趣盎然，师幼互动活泼真实。1. 营造动态情境，激发幼儿语言表达的欲望同龄幼儿之间由于个性和环境的不同，语言表达也存在很大差异。有的乐于表达，有的羞于开口。在这样的情况下，如果老师没有丰富的语言素材，只能使想说的孩子无凭借物可说，不愿说的孩子更是无话可说。《纲要》明确指出：要营造一个使幼儿想说、敢说、乐意说并能得到积极应答的环境。信息技术的运用可以让幼儿看到动态的真实的画面，听到如临其境的声音，从而可以激发幼儿强烈的兴趣，产生想表达的冲动。例如：“六一”晚会上有许多精彩的节目，看完后，我让幼儿用连贯的语言表达一下，许多孩子就不知道从何说起了。这个时候，我把用数码相机拍摄的照片和视频通过电脑连接播放给孩子们看，他们顿时情绪高涨，个个滔滔不绝，争先恐后地想要表达自己的所见所闻所感。其教学效果，绝非是传统语言教育课可以比拟的。由此可见，信息技术的适时运用构建了语言表达的桥梁，主动促进了幼儿语言的发展。2. 渲染欣赏氛围，培养幼儿对语言的感知《纲要》中还指出：“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。”在多元整合幼儿园课本中，有许多朗朗上口、通俗易懂的儿歌和小故事，由于幼儿身心发展的限制，对儿歌和故事所要表达的内涵的理解有一定的难度。以传统语言教育活动的图片展示和语言说教已远不能满足幼儿对语言的需求。因此，就很难在朗读中通过想象形成鲜明的画面，限制了语感的培养。而运用信息技术，则可以把文字、动画、声音、意境生动完整的结合起来，吸引幼儿的注意力，为幼儿烘托出一个语言欣赏的氛围，促使幼儿在情景交融的语言环境下，轻松、自然的完成语言学习与欣赏。例如：大班语言活动《秋天的雨》，当滴滴答答的的小雨画面一出现，孩子们立即激动起来，叽叽喳喳的表达自己的见解。老师根据音乐适时的提问、归纳，并轻轻朗诵诗歌，幼儿在如诗如画的氛围中充分理解了秋天的雨带来了五彩缤纷和累累硕果。在不知不觉中感受到了情感的流动和语言的韵律美。3. 构建想象空间，提高幼儿语言的创造幼儿的知识与经验有限，但思维却很大胆。他们的想象会让人匪夷所思，而“语言是思维的外壳”，因此，他们的语言表达也是可以非常丰富与强悍的。通过信息技术的运用完全可以拓展幼儿的想象空间，激发他们语言的创造力。例如：大班语言活动《假如我有翅膀》，老师用多媒体课件展示了蓝天上的白云、森林里的小鸟、花园里的花朵、上海的高楼，引导幼儿想象是如何和白云拥抱、和小鸟游戏、和花朵亲亲、在高楼上看上海的。幼儿通过多媒体的生动展示，产生了丰富的联想，回答问题时五花八门、千奇百怪，让人忍俊不禁。这样的教育活动使幼儿的语言在想象中得到了极大的创造，丰富了幼儿的语言表达。

7，田野里再劳动作文400字

“春姑娘来了！”迎春花举起金黄色的小喇叭向田野里的万物报春。农民伯伯听见了，兴致勃勃地播起种子来。我走到田埂上，一片碧绿的麦田。咦，冬大娘送给麦苗儿们的棉被呢？喔！原来它们也在迎接春姑娘呢！麦苗儿们可高兴、在春风下成长着。再往前走，春天，田野里最迷人的要算那艳丽的油菜花。从远处看，那狭长的油菜田就好象大自然的腰带；零星的油菜田，一块块金黄，与小麦的绿色相间，交织成装饰田野的美丽图案；那整片的一望无际的油菜田。又像是绿色的地毯上铺了一层厚厚的黄绒。油菜田旁边的小河里，河水碧绿，菜影倒映，黄率分明。威风吹来，油菜翩翩起舞，舒展着它那美丽的姿态。来到小河边，你看那金色的小花朵，伸展着四片小小的花瓣，长长的菜苔四周整齐地排列着一只只小巧的色彩绚丽的蝴蝶，围着嫩苔，绕着顶端淡淡绿色珠子似的花蕊飞舞着。无数的蜜蜂在其间穿来穿去，嘤嘤地叫。满目花朵，满野的蝴蝶，汇成了一片彩色的海洋。你站在金色的海岸边，油菜田散发出来的清香扑鼻而来，沁人心肺，使人陶醉。在金色的海洋中，你定会听到田野在歌唱，好象在唱着幸福的歌。在这金色的海洋中，你一定会感到心情舒畅，特别欣慰。这美丽的春天景色，真奇特，真迷人，使我们更爱大自然，真想去拥抱大自然，去享受大自然的恩赐，去饱览这如诗如画的家乡田园之景。以上供参考，请采纳

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是一首幼儿园小朋友也会背的诗，其中的意思人人皆知：告诉人们珍惜粮食的重要性。然而今天，我面对着稻米，忽然想起了骄阳似火的田野里，戴着草帽，弯着腰，在忙着收割果实的农民伯伯们，干得热火朝天的情景：大家一手握着镰刀，一手抓着稻杆，刷刷刷地收割着黄澄澄的稻谷，想着一粒粒饱满的稻谷即将变成一颗颗晶莹白皙的米饭，多么自豪啊！任凭豆大的汗珠浸透衣衫，也不管直不起来的腰身，偶然间还可以听见一阵阵欢笑声，爽朗而清脆，令人开怀。这一切，我都是从妈妈口中得知，妈妈告诉我，那是她小时候的生活。今天，我也有幸体验了妈妈口中小时候的生活。一大早，妈妈就开车把我带到了田野，来到了乡下的外婆家。妈妈下了车，把一条湿毛巾盖在我头上，没有帽子，只有火辣辣的太阳罩着我。还没走出几步，我就感觉头顶冒烟，双手发烫，连脚上的皮也快掉下来了。我实在忍不住了：“妈妈，咱们这就去田里呀，割稻还是种田？我会变成烤鸡的！”不一会儿就走到田埂边，外公已经在水田里了。大老远的，我近视的眼根本看不见他趴在水田里做什么，再仔细一瞧，他把禾苗都拔起来，扔在一边，搞破坏啊？我急了，冲着外公喊：“妈妈，外公在拔苗助长，把禾苗都拔死了！”“没有没有，外公要把这么密的秧苗拔起来，种到另外一块水田里去，要不秧苗全挤在一块儿，长不大。你看，外婆在那边插秧呢！”“我也来拔秧，这个太容易了！” 说完，我脱掉拖鞋，卷起裤腿，跳下水田。“哎哟，这开水啊，我的小脚都快煮熟了！”我边喊边在田里跳了起来，像一只小青蛙蹦来蹦去，逗得外公呵呵笑。“来，过来，到秧苗遮阳的地方就不烫了。”“真的，一点都不烫了，挺凉快。外公，我也来帮你拔秧苗。”说完，一把抓起秧苗，就要拔上来。外公连忙制止：“不成，不成，要从根部一棵一棵拔起来，要不你会拔死它的，而且很费力。”我照着外公说的去做，今天又学会了一招，拔的秧苗都捆起来运送给外婆。只见外婆种田跟插秧机一样快，看着我这个笑泥人，丝毫不感觉到累了，这也许就是劳动的快乐吧！天虽然热，但田里有欢乐，人虽然累，但丰收在招手。而如今，城里人就只会躲在空调房里，时不时地中暑，有的连吃饭也叫外卖。多么希望我们周边的农田不要再被肆意毁坏，变成一幢幢高楼大厦，多么希望美丽的余姚能还给农民一片蓝天，在这片纯洁的蓝天里，人们想种豆就种豆，想种瓜就种瓜，瓜儿豆儿想长多高就长多高，想怎么长就怎么长，天然的植物大氧吧也带给人们一个舒适的家园。骄阳下，欢声笑语，其乐融融，多么奇丽的景色，多么令人神往！

8，如何成为一名合格的幼儿教师

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:儒泊紫玥如何才能做一名合格的幼儿园教师P1今天我与大家一起分享、交流的主题为《如何才能做一名合格的幼儿园教师》P2首先问问自己：1.你为什么当老师？2.你愿意当老师吗？3.你想当一个什么样的老师？（是孩子喜欢的老师、受家长欢迎的老师、还是受大家爱戴的老师呢？）P3二问自己：1.为谁而工作？(为自己？还是为家人？)2.在工作中你事事等待领导安排，还是主动出击寻找机会？3.在工作中遇到了困难，你是以抱怨和牢骚来应对，还是以积极的心态去化解呢？P4结合自己的本职工作，再思考一个问题：.怎样才能做一名合格、称职的老师呢？（下面就让我们一同分享一个案例）P5砌墙还是创造人类艺术？▲三个工人在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么?”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼”第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：“我们正在建设一个新城市”。■10年后：第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板了……点击页面出现（为什么会有这样的结局？）大家说说自己的观点！P6▲三个工人在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么我想这个案例老师们听后，从中或多或少也会有一些启示！那作为一名幼儿教师，如何以积极的态度，投入到你的本职工作中，从而获得一些快乐呢？浙江温岭、城西街道、蓝孔

考个幼师资格证啊

一、富有爱心，用爱呵护每一名幼儿。要想当好一名幼儿园老师，心中就得有爱，要带着一颗爱心充满感情的去工作，因为“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水。”教育就是爱的教育。作为一名幼儿教师，要有一颗爱心，真心爱护每一个孩子。现在的孩子大部分都是独生子女，在家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶宠着、惯着。上了幼儿园，来到一个陌生的环境，面对不认识的老师，心里产生恐惧、害怕，于是就哭闹不止，不适应幼儿园的生活。面对这种情况，作为教师，就需要我们付出爱心、真心对待每一个孩子。幼儿来园，老师要面带微笑去接待每一个孩子，用亲切温柔的话语与孩子对话，用心听孩子诉说，通过抱抱、搂搂、拉拉小手等动作来亲近孩子，给予孩子以温暖、安全的感觉。使他们感觉到老师像妈妈一样爱他们。当孩子病了，老师像妈妈一样给他喂药、量体温；睡觉时，给他们盖好被子；遇到挫折时，像妈妈一样给他打气、鼓劲，使他重新振作起来。爱孩子是我们幼儿教师的职责，只有付出真爱，才会有爱的回报。在我班有一个小男孩叫郑维龙，刚来时，哭着喊着找妈妈。每天早晨，我都将她从妈妈的怀里接过来抱着他，和他说说话，中午午休时，我抱着他、搂着他午休，用我的爱来温暖他幼小的心，使他感觉老师就像妈妈一样疼他、爱他。现在，龙龙已经不再哭闹了，可每天中午午休时，还是要让我搂着他才睡，他已经把我当作他的妈妈一样来看待了。有时，我们到院子里玩时，他会指着宣传栏上我的照片说：“这是我妈妈。”看到龙龙现在的表现，我真替他高兴。说明我的爱得到了孩子的认可，我要以爱为动力，关心、爱护每一个孩子，使孩子在爱的海洋里健康成长。二、保护孩子的自尊心，做孩子的知心朋友。孩子的天性是活泼、好动，孩子在一块玩耍、游戏，免不了磕磕碰碰，犯一些小错误。当孩子犯错误时，作为一名幼儿教师，应该怎样来解决呢？孩子虽然小，但他们也是有自尊的。所以，遇到这种情况，我们要尊重孩子的自尊心，不能大声呵斥幼儿，要控制自己的情绪。在处理问题时要做到细心、耐心，细心观察分析孩子犯错的原因，根据不同的犯错情况耐心说服教育，不能体罚、变相体罚孩子，保护孩子的自尊心。可以用亲切温和的表情面对幼儿，亲昵的揪揪小耳朵或刮刮小鼻子，使孩子感到老师虽然在批评他但还是很爱他的，这样，孩子就会很乐意改正自己的错误。在我班，孩子小，经常发生一些小摩擦，但我始终本着不伤害孩子自尊的情况下，说服教育孩子，使他知道自己错了要改正过来。现在，孩子们都已经把我当成他们的好朋友，有什么小秘密，有什么好吃的、好玩的，都很愿意和我一块分享。看到孩子们天真可爱的笑脸，我感到真幸福。三、与家长心灵沟通，架起爱的桥梁。做一名合格的幼儿教师，做好家长工作非常重要。家长把孩子交给我们，我们就要勇敢的承担起这份沉甸甸的责任。当孩子在幼儿园不小心磕着、碰着了，作为教师，要诚恳的向家长说明情况，请求家长的理解与宽容。当家长得知情况后情绪激动或说出偏激的话，教师要进行换位思考，理解家长的心情。当孩子在幼儿园有了进步，教师要及时告诉家长，让家长和孩子一块分享进步的快乐。在幼儿园中，孩子多，家长也多，什么样的家长都有，对教师的评价说什么的都有。有的家长还会故意找教师的麻烦，事后，认为教师会对自己的孩子不好。但作为教师，我认为，虽然家长对教师有不满，但孩子是无辜的，我们不能将怨气发泄到孩子身上，始终以爱关心、爱护他。不会因为家长的态度，影响教师跟孩子的感情。作为一名教师，要随时和家长沟通，让家长们了解我们，信任我们，放心的将孩子交到我们手里。四、提高教师专业素质，做合格幼儿教师。作为幼儿教师，不仅要有特别的专业技能。如，唱歌、绘画、弹琴等专业知识，还应有丰富的理论知识，多看一些书籍来丰富自己的知识。孩子虽小，但他对各种事物有着强烈的好奇心，特别是中大班孩子，总爱问：老师，为什么呀？孩子强烈的好奇心希望老师能回答他们所提出的问题。他们认为：老师说的就是对的，有时连爸妈说的也怀疑。他们会对他们的爸妈说：你说的不对，我们老师就是这样说的，我老师说的才对。老师在孩子心中的地位相当的高，做为幼儿教师，我们必须有广泛的爱好，不断的丰富自己的知识，这样才不会损坏老师在孩子心中的形象。

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