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1，你对孩子家庭教育如何行动

那就是夫妻之间多领孩子出去玩玩。旅旅游。陪陪孩子。多去教育。关心孩子。

你对孩子家庭教育如何行动

2，家长怎么填写家长指导措施

怎么样辅导孩子的，就怎么写下去。建议你这样试试看：1.搜索借鉴家长教育方式怎么填。2.搜索参考家长如何教育孩子写作。这样做的好处：增长见识。注意事项：认真钻研。如果还有什么问题可以追问，希望回答能给予帮助！

家长怎么填写家长指导措施

3，家长对教育的建议怎么写

尽管我们不愿意看到孩子过早地背负上压力，但这是我们不能不面对的现实。有人戏言，孩子之间的竞争就是父母们教育方法的竞争。从某种意义上来说，父母教育孩子的方法直接决定着孩子的未来。那么，作为父母，怎样才能正确地引导孩子，培养他们的好性格、好习惯，使他们形成正确的人生观和价值观
应该提倡素质教育

家长对教育的建议怎么写

4，家庭教育的方法有哪些

1.潜移默化法。潜移默化是指人的思想或性格不知不觉地受到感染、影响而发生了变化。家庭中的子女,从生下来就受到父母的感染,有很多言行,就是学父母的,这就是潜移默化发挥的作用。2.“不教而教”法。“不教而教,不学而学”,就是指子女从生下来就受到父母的言行所影响,长大后...3.眼面传递法。父母在教育子女时不用其他的方式,只用眼神和面部表情的变化传递指令,使孩子服从...4.言传身教法。言传身教是指用言语来传授,用行动来示范。也指父母通过示范来教孩子,
认为最好的家庭教育方法是：顺其自然无目的教育，高中时学过柳宗元的一篇有关种树的寓言吧，一切事物的生长都有一定的规律，教育也是如此。现在家长们的教育普遍目的性太强，扼杀了孩子们的天性，磨灭了孩子们的兴趣。家庭教育只需要做好以下两就可以了。 1、给孩子养成一个好习惯。2、学会诚信做人。至于能学到多少书本知识是次要的，我做老师十五年，最深刻的体会是：中国的孩子 用一生最美好的时光，学了一生中最无用的东西。这也是中国教育的症结。

5，家庭教育主张怎么写

1、抓住文化知识的培养与教育，作为家长应该天天过问孩子的学习情况，做到督促检查辅导孩子作业。2、道德品质教育，注意待人诚实礼貌，遵纪守法，遵守社会功德。3、注意文明礼貌教育，注意言行举止，不说脏话。家长要引导孩子注意文明礼貌。4、尊老爱幼教育，家长要为孩子做好示范，孝敬老人，爱护幼小。5、家长要注重孩子的劳动教育，从小培养孩子自理能力，做一些力所能及的家务劳动。6、责任教育，建议家长要教育孩子做事认真负责，对家长交给的任务要有始有终，认真的完成。7、卫生与健康教育，教育孩子讲究个人和环境卫生，告诫孩子不要随地吐痰，随地便秘，不要乱扔杂物，不要乱涂乱画。8、安全教育，教育孩子不要乱动水电，注意防火，不要玩火，记住消防电话119，教育孩子不要到危险的地方去，如：水塘、工地、山崖，过马路遵守交通规则。9、都要爱国教育、生活技能教育，生命教育。
家庭教育范围比较广，一般要重视（主张）一下几点：1、抓住文化知识的培养与教育，作为家长应该天天过问孩子的学习情况，做到督促检查辅导孩子作业。2、道德品质教育，注意待人诚实礼貌，遵纪守法，遵守社会功德。3、注意文明礼貌教育，注意言行举止，不说脏话。家长要引导孩子注意文明礼貌。4、尊老爱幼教育，家长要为孩子做好示范，孝敬老人，爱护幼小。5、家长要注重孩子的劳动教育，从小培养孩子自理能力，做一些力所能及的家务劳动。6、责任教育，建议家长要教育孩子做事认真负责，对家长交给的任务要有始有终，认真的完成。7、卫生与健康教育，教育孩子讲究个人和环境卫生，告诫孩子不要随地吐痰，随地便秘，不要乱扔杂物，不要乱涂乱画。8、安全教育，教育孩子不要乱动水电，注意防火，不要玩火，记住消防电话119，教育孩子不要到危险的地方去，如：水塘、工地、山崖，过马路遵守交通规则...............。9、都要爱国教育、生活技能教育，生命教育.......。 其实，家长还应该注意“身教胜于言教”“细心胜于粗心”“关心胜于冷落”“说服胜于训斥”“教育胜于体罚”。“好的行为会激发好的思想”。“好的思想衍生好的行为”。

6，家庭教育想法和做法短篇

家长在与孩子相处的时间里，要注重从以下几点来影响孩子:1、互相谦让，相互谅解，孩子在场不争吵。家长的喜怒哀乐对于孩子来说感染力极强，家长的情绪对孩子性格的形成有着直接作用。和睦的家庭使孩子得到心理上的安稳，增强了在家庭中的幸福感，对孩子的身心健康至关重要。2、不对孩子撒谎。古语道:“其身正，有令则行;其身不正，虽令不从。”家长品行不端正，就无法行使教育的权力。孩子从小到大，家长的一举一动、一言一行都对其性格、品德发发展形成起着潜移默化的作用。孩子其实就是家长品行的缩影，家长是他成长的榜样。不对孩子撒谎，就是要使其树立诚信的意识和观念。对孩子的承诺，家长应认真尽力做到，即使没有履行，也要对孩子表示歉意，并说明理由。对于孩子撒谎的现象，则要通过交谈消除孩子的顾虑，让其认识到危害性，自觉的杜绝这类现象。3、与孩子保持亲密无间的关系，创设良好的家庭环境。亲情是一种本能，也是其它感情意识萌生的基础，孩子对父母的依赖是与生俱来的，家长应当在工作之余通过与孩子一起活动、游戏、做题目等等，来保持这种亲情的，目的就是创设良好的家庭环境，使孩子能够感受到亲情的温暖，享受到家庭带来的快乐。4、对孩子提出的问题，尽量予以答复。回复的过程是尊重他，公平对待他的一种体现，也是养成并巩固孩子求知好问习惯的最好方式。对于平时喜欢问问题的孩子，尽力去呵护他的好奇心，并注意适时引导，教会孩子自己利用网络、书籍等方式来解决问题。5、欢迎孩子的朋友来做客。随着年龄的增长，孩子也会有了自己的好朋友，在这个问题上，要尊重孩子的意见，因为他也是家庭中的主要成员，在人格上是和家长平等的。当他邀请朋友来家做客时，作为家长，应当持有欢迎的态度，并尊重孩子们所提出的合理意见。这样孩子将会把家长视为大朋友，从而使家长进行家庭教育时更能奏效。6、注意观察和表扬孩子的优点，不过分强调孩子的缺点。孩子在成长过程中，会存在这样那样优点、缺点。我的观点是放大优点、缩小缺点。大家都知道鼓励、表扬、耐心和细致的重要性，因此，时刻提醒自己在面对孩子错误时，不能脑子一热、随意对之，简单处理尤为重要。否则家长在训斥孩子的同时，也将会在自己的“缺点库”中增添一条新的记录。
就是自己最真实的就好

7，下阶段家庭教育措施怎么写

根据现在取得的效果。根据孩子的适应情况制定相应的措施。适合孩子就好。
全国家庭教育指导活动研讨会上专家指点家长---走出“重智轻能 时下社会的家庭教育已然摆脱了传统的固有模式，不仅对孩子，也对家长提出了新的要求。随着家庭教育指导大纲渐渐浮出水面，家庭教育究竟存在哪些误区？又该如何走出这些误区？日前，在全国家庭教育指导活动研讨会上，有关专家指出：家长应更新自己的观念，提高自身素质，学习科学合理的教育方法，以适应当前社会对家庭教育的需求。 家庭教育方法不当越管越糟 “现在有许多家长一味强调孩子的分数，孩子的学习，孩子竞争意识的培养，却很少与孩子沟通，这样的家庭教育越重视，今后的结果就会越糟糕。”研讨会上，全国妇联儿童部部长蒋月娥的报告引起了不少与会专家的共鸣。她认为，市场经济自身特点和消极因素的影响对家长和未成年人产生了一定的负面影响。一方面，由于现在的儿童接受信息的方式和渠道日益增多，通过网络技术，孩子接触到了许多不健康的东西。另一方面，家长在家庭教育中出现了各种急功近利的做法。“重智轻能”、“重养轻教”等几种误区，将会给孩子的成长埋下隐患。 比如，一些家长过分强调自己孩子的学习成绩，却忽视了对孩子团队精神的培养。一些家长给孩子包办一切，孩子就如同提线木偶，丧失了主动性。还有一些家长虽然自身文化素质较高，但不知道如何对孩子进行引导，干脆漠不关心，从而影响了孩子的发展。由于一些家长缺乏科学的教育理念，方法不当，以至于尽管他们很重视孩子的成长，结果却是适得其反。 家庭教育存在三大误区 1、家本位的儿童观：孩子是家长的私有财产，家长可以凭着自己的想法对待孩子，想打就打，想骂就骂。2、将儿童看成小大人：认为孩子是大人，以成年人的观念影响孩子、灌输孩子成人的思想，让孩子模仿大人的行为方式。3、认为孩子是弱小的：片面地把孩子看作无知无能的弱势群体，觉得孩子缺乏能力，是软弱的，什么都不懂。 措施1 家长先提高素质树立正确儿童观 由于家庭教育的方式不当，现在的孩子往往缺乏抗挫折的能力，心理普遍比较脆弱，一遇到困难的事情就选择轻生，这足以引起家长们对家庭教育的重视，重新思考如何做一名合格的父母。蒋月娥认为，树立正确的儿童观，包括三个方面。首先，儿童是人，要平等尊重地对待；其次，儿童是成长发育中的人，要遵循儿童成长发展的规律；最后，儿童是终将独立走向社会的人，要给予他们一定的时间，注重他们的独立性。 “道德教育才是家教的主要内容，其核心是学会做人，而不是简单的让孩子通过几种考试、学会几种乐器。”蒋月娥指出，家庭教育的关键在于家长，家庭教育应立足于家长素质的提高，帮助家长认识自己在素质教育中的特殊地位，才能促进良好的家庭教育。比如，家长要多倾听儿童的声音，让他们表达思想，家长应给予机会，形成家长孩子的互动活动等。至于那些由老人或者是保姆带养的儿童，应对带养者进行必要的引导，多开展亲子活动；对于身边的失足青少年，要给予帮助，做到无歧视，多听取他们的意见，保护和重视孩子的尊严。 总之，儿童比任何人都了解自己，因此在家庭教育中，应把孩子的需求作为第一信号，把促进孩子全面发展作为第一目标。 措施2 家庭教育指导大纲指导做“新家长” 中国学前教育研究会学前社会教授专业委员会主任李洪曾透露，考虑到中小幼在承担繁重教学任务的情况下很难去确定家教指导内容，为此，一份帮助家长、学校提供适当家教方式的家庭教育指导内容大纲目前正在加紧编制中，不久即将出台。 这份大纲从0-18岁将儿童分为了5个年龄段，按1年4次指导活动要求，对每个年龄段提出4个专题，在总共72个专题内容中包括有“不要把孩子抱大，应让孩子多爬”、“孩子说不非坏事，理解引导很重要”等具体内容。此外，每个专题还配有2-3个活动案例，从而帮助家长更好地树立家庭教育的观念。 李洪曾表示，家庭教育指导很容易被理解为把家长当作学生进行教育，或者是家长被动地接受指导，事实却并非如此。家长参与指导活动的比率，可以体现家长在面对指导内容时遇到的困难，根据需要对不同年龄段儿童的家庭教育进行指导。 这份大纲中的家庭教育有关知识和方法包括：家长教育观念、对子女的教育态度、家长的教育能力、家长对子女的主动行为等。家庭教育的形式十分多样，可分为个别指导和集体性指导。个别指导包括：访问、电话、电子邮件、家校联系手册等。集体性的指导则包括：传统的家长会、专题讲座、经验交流、主题班会、校内亲子活动、校外亲子活动等。其中，在对0—6岁学前儿童的学习活动的指导中，重点是放在对家长的指导，并非关注指导孩子如何进行活动，而是家长应该怎么带领孩子进行活动。

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