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1，教育思想怎样写

通过丰富的叙述形式,向人们展示一些包含有教师和学生的典型行为、思想

教育思想怎样写

2，学而时习之 不亦说乎的教育思想是什么

就是经常复习巩固！
愉悦快乐的学习态度 孔子不把学习看作是对自己的一种负担或压力，快乐的。

学而时习之 不亦说乎的教育思想是什么

3，如何树立正确的教育思想

想从事教育事业?那你最应该考虑的是一个字----爱.只有爱才能有正确的教育思想.如果你是写论文,建议你看一下相关的参考书,那不是三言两语能说清的.

如何树立正确的教育思想

4，问一下现代教育思想是哪些啊

下面再结合一个网上提出的问题，现代教育思想的现实意义，介绍一点回答问题的方法。 有同学在电大在线现代教育思想课程讨论留言板提了个问题，就是如何理解现代教育思想的现实意义。这个问题和书上第21页思考与练习中的第1题“怎样理解现代教育思想的概念及其现实意义？”是一样的。我们谈一种理论的现实意义，首先必须弄清楚这个理论的内涵是什么，说的是什么，有哪些观点等。那么应该如何来回答这个题目呢？ 首先我们要答出教育思想、现代教育思想的涵义，分别在书上第1页“内容提要”和第5页我们对“现代教育思想”的界定。 通过理解现代教育思想的概念，可能进一步认识：现代教育思想是以我国社会主义教育现代化为研究对象的教育思想、现代教育思想是以我国新时期以来社会主义改革开放和现代化建设为社会基础的、现代教育思想是以近代以来特别是20世纪中叶以来世界现代化进程及教育理论和实践的发展为时代背景的。 第三点，结合实践经验学习理解现代教育思想的功能，即教育思想对于教育实践的理论指导功能，分为6项：认识功能、预见功能、导向功能、调控功能、评价功能和反思功能。 理解了现代教育思想的主要功能，现代教育思想在指导实践发展的过程中又能够不断从实践中获得新的内涵，从而促进教育理论的创新。

5，大学生对思想教育认识怎么写

尊敬的校长(老师) 今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向学校表示我对这次抢劫犯罪的不良行为,深刻认识改正错误的决心.我不对,我有错,我辜负了父母的期望,老师的教诲,学校的培养! 我非常羞愧,作为一个学生本应该好好学习,天天向上,我竟然做出如此荒唐的事情,我的这种表现现在想起来真是懊悔万千.还好学校也发向了这件事情,教导使我有重新做人的机会,如果这样的事再发生,我真不敢想象以后我将是一个什么样的人,有了这次教育,我才真正的发现我还有改正自新的机会,要是继续下去真可能达到悔亦晚矣地步！我太荣幸,太感谢教育我的每一个尊敬的人.平时对这件事的认识不深,导致这件事的发生,在写这份检讨的同时,我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误,违犯了学校规定,触犯了法律!再次，我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。学生本应该遵守纪律，听从学校老师的教导，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设 学校是多么重视学风和纪律.校长(老师)是多少爱护我们,关心我!而我却给校长找烦恼,添麻烦,所以我今后要遵守学校规定,听从教导，充分领会理解学校对我的要求，并保证不会(有类似)的事情发生．望学校(校长)给我改过自新的机会.通过这件事情我深刻的感受到学校对我这种败坏学风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢学校对我这次深刻的教育。 希望学校念在我是初犯,我保证以后不再有类似的情况发生,我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请校长(老师)相信我能够记取教训、改正错误! 检讨人XXX 年月日 希望你稍作修改,对你有用.好就采纳.本人不乱写

6，孔子的教育思想是什么

一、孔子教育思想之一：德育----素质教育的重点。 孔子一生为培养治国人才而进行贤能教育。在“德、才”两方面，把“德”放在第一位，以“仁”为出发点，提倡“孝弟忠信，礼义廉耻”，并把“仁义礼智信”作为五常。他认为“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”二、孔子教育思想之二：勤奋好学、讲究方法、注重实效。（一）勤奋好学----治学的重要条件。《论语》中有“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”他十分注重培养学生自觉学习的乐趣，对优秀者给予表扬，对怠惰者给予批评。 （二）学习方法----获知之桥梁。重视学习方法，是每个学生应有的学习态度。孔子为此曾多次表扬颜回。他主张“温故而知新。”他说：“学而时习之，不亦悦乎？”并说：“温故而知新，可以为师矣。”在学习时应当独立思考，但思考必须以认真读书为基础，他指出：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 三、孔子教育思想之三：治学严谨，抓住规律。“知之为知之，不知为不知，是知也。”几乎人人都知道孔子这句话，这是孔子做学问的态度----治学严谨、求实。他曾说：“夏礼，吾能言之，杞不足征之；殷礼，吾能言之，宋不足征也。文献不足故也，足则吾能征之矣。”意思是说，夏朝的礼，我能说出来，但是，它的后代杞国不足以作证明；殷朝的礼，我能说出来，但它的后代宋国不足以作证明。这是杞国、宋国资料和熟悉历史的贤人不够的原故。如果资料充足，那么我就可以用来作证明了。这足以说明孔子治学严谨、扎实的态度。
http://wenwen.sogou.com/z/q767516695.htm?
有教无类
因材施教、创边开学、广收门徒、谦虚好学

7，教育的理想和信念

教育的理想和信念读后感《教育的理想和信念》读后感《教育的理想和信念》是一本随笔集,正如作者肖川自己所说的,随笔就在一个"随"字:随和,随意,随缘.他的随笔折射着一种灵性,时刻有灵感的火花在闪烁.的确,读肖川的随笔是一种享受,一种教育的享受.面对新课程日趋深入的今天,肖川博士比绝大多数人都思考得深,思考得早,无论是《教育给了我们什么》,还是《审视教育目标》,《教育的灵魂》或者是《完美的教学》等,都渗透着一种新的教育教学的思想和理念. 他说的高考制度,是"全面的丰收,导致全面的平庸."说得真是精彩极了,"大考小考的排队分等,使学校成为造就败者的场所,进而导致厌学和恐学,导致内心的畸变和人格的扭曲."我们不得不也思考,教育到底给了我们什么,我们到底该如何教育呢我曾看到自己小学时威风凛凛,才华出众的班长,经过无数次教育地"洗礼",高中过后,简直判若两人,人不但变得傻呆呆,连基本的人际交往也不会,面对昔日的老同学居然一句话也不会说.难道这就是教育给我们的吗这不得不让我们去《审视教育目标》,肖川博士又很好的告诉我们"现代社会……需要培养的是具有理性精神,具有广博深厚的基础文明的教养,具有某一领域的专门知识和技能,具有自由与责任的意识和能力.概括地说,就是有灵魂,有头脑,有专长,能够创造幸福生活和服务社群的人."他希望我们的教学是一种《完美的教学》,并且阐述了新课改下的学习方式,在我们学习新课程的同时,完全有必要好好的研读一番,因为"有效的教学能唤醒沉睡的潜能,激活封存的记忆,开启幽闭的心智,放飞囚禁的情愫."肖川博士直达理性和内在的教育表达,让我佩服不已,有时我在想是什么让肖川博士有那么多教育和写作的灵感呢我想一个不善于思考,一个不懂得吸收,一个漠视生命,一个不懂得生活的人,是无论如何也不会有的.此时的我只想更好地,更多地去学习他的教育思想,去感受他的人格魅力,让这一把激情之火同时也能点燃我!滨江一小

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