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1，秋游怎么写二年级六班

1.写秋游的时间，地点，环境，天气等。2.写秋游时你和大家的心情描写。3写秋游时与心情相符合的景物。4.写秋游的感受。

秋游怎么写二年级六班

2，二年级秋游口语交际怎么写

游花圃今天,老师组织我们班去花圃秋游,同学们个个兴致勃勃。早就听说花圃像一个大花园，今天一见果然如此。我和小丽等几个一起步入了花圃，我们沿着石径，观赏了各种各样的兰花，它们挨挨齐齐地排列在一起，舞动着柔软的手臂，真诚地欢迎我们。在淡淡的暗香中，我们去了盆景展室。那里的盆景真是让人目不暇接，特别让人惊讶的是那棵小石榴，装在小巧玲珑的盆子里，红红的果子上有一张微微张开的小口，真不知园林工人是怎么造出来的。花圃果真名不虚传!

二年级秋游口语交际怎么写

3，二年级语文上册口语交际秋游教案

【教材分析】 这次口语交际是进行秋游的前期准备，主要是讨论去哪，干什么，做哪些准备，提出自己的一些建议。旨在让学生通过口语交际活动，既提高口语交际能力，又要引导学生明白做事要有计划性，培养学生的综合实践能力。激发学生的交际兴趣，能说清楚，说完整。 【教学目标】 1、创设教学情景，引导学生说说自己的建议，评评谁的建议好，增强思考、表达、倾听、交流、计划等能力。 2、通过小组讨论，培养学生勤于思考、清楚完整的表达、认真倾听、用商量的口气与人交流的好习惯。 【教学重点】 1、引导学生积极动脑，大胆的说出自己的建议。 2、互相评议，评出最好的`秋游计划。 【教学准备】 1、用多媒体课件制作秋天美丽风景的课件。 2、学生收集有关秋游路线资料或景点的照片。 【教学过程】 一、创设情景，引出话题 播放多媒体课件，展示景色宜人的秋景图。 小朋友，秋姐姐已来到我们身边，给我们带来丰收，带来凉爽，带来美丽的景色。我们在这样的季节里去秋游是一件多么有意思的事情啊！可不知道去什么地方，怎么去，大家一起来想办法出主意好吗？ 二、老师提出交际要求 这是第三周，由3号组长负责小组讨论，一个人发言，其他三个认真听，然后评议。一个一个的说，最后选一个好的方案，把它补充完善，推荐一个人来汇报。大家听明白了吗？ 三、小组讨论，师加入倾听并指导 四、全班交流，提出修改意见，选出最佳秋游方案 注意引导学生说清楚，说完整，用商量的语气说。 五、老师总结，发奖

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